2009年中考议论文阅读题解析
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责任编辑：杨青
２００９年中考议论文
２００９年中考议论文阅读的
选文贴近生活实际，时代气息浓
郁，文体特征鲜明。在出现议论 文阅读的三十多份中考试卷中， 选文主题可谓亮点纷呈，有谈读
书的，有谈修身养性的，有论如
何对待挫折的，有鼓励人积极进 取的，有探寻生命意义的。
一是关注社会热点，纵论
时事譬如国民阅读率连年下 降，中国人读书越来越少，这种
现象引起了公众的普遍关注。 在２００９年中考议论文阅读中， 阅读题解析
０／吴应海
有多篇选文聚焦这一热点。
江苏宿迁卷的《重拾阅读精
》，江苏淮安卷的《经典和我 》。
最典型的当数湖北仙桃卷 《文字也喜欢省力气》，此文
的关注点是文字的繁简之争。 近年来，有全国人大代表、全国
政协委员、专家学者提出要恢 复繁体字，并且列出了种种理
由。在有人附和的同时，反对声 也此起彼伏。这一话题可以说
是２００９年“两会”期间的一大热 点，与同学们的语文学习息息 相关。《文字也喜欢省力气》一
文是这～话题众多评论中比较 精彩的～篇。文章先摆出正反
两方面的观点和理由，然后另
辟蹊径，指出繁体字简化成简 试题研究
体字其实是受“节约成本”这样 的经济规律作用的必然结果。
接着亮出自己的观点：人们喜 欢花最小的力气做最大的事
情，文字也喜欢省力气。在充分 论述了这一观点之后，作者又
笔锋一转，指出汉字简化和节
约也不是无限制的，并特别列 举了网络语言加以佐证。这种
紧贴时代脉搏的选文，拓宽了 学生的视野，激发了学生的阅 读兴趣。 二是切合考生实际，注重
引导 ２００９年的议论文选文， 除了少数试卷仍为纯理性文章
之外，更多的试卷注重议论文 文本的可读性，围绕学生的生
活实际，选取那些观点鲜明、通 俗易懂的议论文来设题，在考
查学生阅读能力的同时，给学 生以积极引导。这样的例子随处 可见，如江苏常州卷《关掉你那
个破浏览器》、湖南湘西卷《善 待挫折》等。
再来分析２００９年中考议论 文阅读的命题情况。与选文时
代气息浓郁所不同的是，议论
文阅读的设题，文体特征非常 鲜明，即设题基本上是在围绕
议论文的论点、论据、论证方 法、语言等要素进行。概括起来 ▲
有下列考点：
一是考查语文基础知识的
积累与运用，二是寻找论点、论 据或补充论据，三是辨识论证
方法，理清议论结构，四是把握 文意、段意、层意，五是理解重
点段在文章中的作用，六是品
析揣摩关键词语、重点句子含 义及其表达作用，七是体会议
论文语言的准确性、严密性特 点，八是读后感悟及探究。 譬如湖北襄樊卷，议论文 阅读选取了汪金友的文章《“读
万卷书”与“行万里路”》。 １．认真阅读全文，找出表 明作者观点的句子。 ２．开篇引用胡锦涛总书记
话的作用是：（１）
（２）—— ３．你是如何理解“比起‘读 万卷书’来，‘行万里路’是一个 更加艰难的奋斗历程”这句话
的？ ４．首段中有这样一句话：
“古往今来凡成大事者，无不经
过社会实践的历练和艰苦环境 的考验。”下列事例中不符合此
句观点的一项是（ ）。 Ａ．李时珍跋山涉水、历尽
千辛万苦，尝遍百草，数十年如
一
日搜集整理，笔耕不辍，终于 初中生
▲Ｖ Ｖ试题研究
写成药学巨著《本草纲目》
Ｂ．竺可桢数十年如一日， 亲自到室外观测气象，进行记
录，为我国气象规律的探索留 下了丰富的第一手资料，成为
我国著名科学家
Ｃ．梁启超善于总结读书方 法。他认为读书要分精读和略 读，要做好读书笔记，重要内容
还要熟读成诵。
Ｄ．司马迁１０岁开始诵古 文，２Ｏ岁开始游历，到处考察风 俗，采集传说，为完成史学巨著
《史记》打下了坚实基础 ５．陆游说“纸上得来终觉
浅，绝知此事要躬行”，读完本 文后，请结合文意，谈淡你对这
句话的认识。 这道阅读题一共有５个小
题，第１题考的是概括论点，第２
题考论据的作用，第３题考对重 点句子的理解，第４题考的是论
据的选择，第５题是探究。不难 看出，这些题目基本上是在围
绕议论文做文章。 最后，和同学们谈谈议论
文阅读的复习。根据２００９年中 考议论文阅读的特点，同学们
在复习中应周绕“理、读、练、
析”四个字进行。 “理”就是梳理议论文的基 本常识，比如什么是论点，如何 寻找论点；什么是论据，论据有
哪些种类，如何分析论据的作
用；常见的论证方法有哪些，怎 样进行辨别等。 “读”就是在平时的阅读中 要有意识地去阅读一些议论
文，尤其是要多读读优秀的新
闻评论作品，因为这类文章往 往都是针对重大事件的即时评
论，鲜活而尖锐，常给人以豁 然开朗之感。多读不仅能拓宽
视野，还能激活我们的思维，
让我们变得更加敏锐。 “练”就是练习。熟能生巧，
解题能力的提高，必须要靠到 位的练习。所以，同学们最好多
做一些中考真题及中考模拟 题，在练习中熟悉各种题型，在
练习中积累各种解题技巧。 “析”是指在练习过程中要
进行思考分析，针对不同的题 型来分析解题思路，而不是为
解题而解题。譬如做排列论据
顺序类题目时，就要分析论据 之间的关系有哪几种，再进一
步分析并列式、层进式的特点， 最后进行判断。
成功属于有备而来者，祝
同学们在今年的语文会考中取
得好成绩。
中考语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
中考语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
一、中考语文议论文阅读专题训练
1．阅读下文，回答问题。
做人，里子也要讲究一点
①过去在部队时，有一位前辈作家，请吃饭时钱不够了，就把手表押上，也要让大家吃得尽兴。当时手表是责重物件，找对象的“三转一响”之一。这是有面子的事。
②有一次跟团旅游被关在一个景区，导游伙同景区商场的经理，非让我们买东西不可，可是东西又不好又贵，大家都不肯买。现场气氛僵持不下，表面的和气快维持不住了。商场经理背后的大门紧闭，没有人能飞出去。终于团里一个有钱的游客，说她要买这买那，她其实什么都不缺，但显然是为了给大伙解围，化解了一场危机。这也是有面子的事。
③我们中国人，大多注意面子，血气方刚有之，一掷千金有之。面子固然重要，然而里子方面，有时却注意不够。我认为：做人，里子也要讲究一点。
④康紅雷导演跟我说过一件事：拍《青衣》剧组解散之后，演员各奔东西，潘虹老师的房间里，她穿过的戏服全部自费干洗后，整洁地挂在房间里。她是个讲究里子的人。
⑤我还认识一个摄影助理，他说有一次拍周润发的广告，那时周润发的名气如日中天，男人们都想在现实生活中学他燃烧美元点烟的镜头。所以现场他被团团图住，纷纷让他签名。摄影助理实在小得放在哪里都是透明的，没有半个人注意到他。他只是站在一边默默看着，默默工作，直到所有的拍摄工作全部结束。周润发却主动向他走了过来，与他拍了合影。这也是个讲究里子的人。
⑥年轻的时候，有一次在北京郊区开青年作家的会议，结束时许多代表陆续走了。宾馆服务员问我，你们真的是作家吗？我说是。她说为什么客房里的公物一点都不爱惜，摔坏了玻璃杯也不赔，还用床单擦鞋。而且打了长途电话不付费，查到房间说人早走了。我听了无言以对。再如有些美女在外面绝对光鲜靚丽，但是住的地方有可能脏乱到下不去脚。或者，私下里张口就是瞎话，颇为不堪。这些不是里子差，是压根儿就没里子。
09年中考语文议论文阅读训练3
2009中考议论文阅读训练精品特供3
它的名字叫友情
①不是血缘关系，不在一起生活，他也许远在千里之外，也许近在身边，联系着你和他是条无形的纽带。
②谁也不依附谁，谁也不感到高谁一头，却又谁也离不开谁。在你幸运走红的时候他提醒你冷静，不要 甲 、张牙舞爪、得意忘形，一阔脸就变。在你噩运临头、众人对你侧目而视的时候，他仍然走近你，给你温暖给你安慰，让你不要 乙 、情绪低落、厌弃生活，一遇挫折就躺倒。
③它是鲜花美酒，它使生活吐露芬芳，人间富有魅力，它的名字叫友情。
④友情只能在一种平等的没有利害关系的交往中产生。以势交者势尽疏，以利交者利尽散。友情的生命力在于不可歇止的精神需要。你在给他一份关怀一份温暖一份尊重的同时，也从他那里得到一份关怀一份温暖一份尊重；你在从他那里得到一份关怀一份温暖一份尊重的同时，也会给他同样的 (报答、报酬、回报、回答)。
⑤有许多现象耐人寻味：耄耋老翁与青春少年成为忘年之交；市井小民能在显赫官员家中出入；作家和从未谋面的读者成了挚友。年龄地位职业教养的不同不是友情的不可逾越的鸿沟，精神情感的相通会把一切障碍穿越。
⑥在人和人的种种关系中，多讲一点友情，扩散一点友情，人们相互将增加一份了解一份亲近，生活则平添一份和平一份温馨。
1、第①段中带点的“他”是指 ，第③段中带点的“它”是指
2、把“垂头丧气”和“头脑发热”填到第②段甲、乙两处，则甲处为 ，乙处为
3、第④段“也会给他同样的 ”一句中的横线上应选填的词语是
A、报答 B、报 C、回报 D、回答
4、文中“以势交者势尽疏”一句的意思是：
2009年中考语文现代文阅读题精解
Ｚ Ｕ Ｏ Ｗ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ Ｏ Ｄ Ｕ 艿后祷
２ ０ ０ ９年
中考语文现代文
阅读题精解
●中考原题
●卫平
＠２００８年华尔街金融风暴袭来，美国一家
电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯
湖准备结束自己年轻的生命。当他身子陕沉到湖
底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔
的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥
有生命，你没有权利轻易放弃生命。”比尔几乎用
尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡
莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从
头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：
我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人
类几千年的同题。有的人活着是为了物质的享
受，有的人则更看重生命本身的美好，有的人追
求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义
③我们为什么活着？活着就是对生命保持一
种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我
们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就
得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和 椎
尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生
命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸
福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活
着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮
阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的
静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？这也是我们应该
思考的另一个严肃的问题
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美
好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生
命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎
享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜拿青春赌明天，
这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于 使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发
出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生 命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽
其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正
语文议论文阅读专题训练练习题含答案及解析
语文议论文阅读专题训练练习题含答案及解析
一、中考语文议论文阅读专题训练
1．阅读下面文章，完成小题。
也说颜值
①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？
②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！
④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得祢道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。
2009年湖北咸宁市中考作文题解及优秀作文例析
果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对?请以《面对为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外。不少于600字。【写作指导】这道文题．一是引导学生注意观察生活。面对生活中的不同人物、不同情景，如果你不留心观察，关注现实，应对这类文题你怎么保证有话可说呢?二是引导学生用心思考人生。面对此情此景，你想到了一些什么?你发现了一些什么?想得越多越深，你的文章就越能做到内容充实，观点独到，给人启示。三是着意考查学生的综合素质。通过作文中所反映的思想和行为，可以看出作考扬直雉
者是否善于透过现象看本质，是否积极行动不等待，是否努力把握机遇不放弃，是否坚定信念不动摇，如此等等，都是个人素质的体现。《语文课程标准》指出：“(写作教学应)引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”，可以这么说。本文所指向的方向和目标与这个精神完全契合。写好这道文题，应该注意以下几个方面的问题：第一，确定好写作内容。填写好横线上的词语，才能把写作内容定下来。可填有“成功”“困境”“挫折”“生活”“苦难”“财富”“表扬”“荣誉”“误解”等词语，或者“无私的母爱”“诱人的网络”“成绩大退步”等短语。先罗列一些．然后选取其中你最有把握写好的一个。第二，要突出重点。要从某个人物或者某种事物已经m现并且呈现在面前为切入点，重点写面对他(它)的所思所想、所作所为。不可只写某个人物来到的过程，或者某种事物出现的过程，这些只能是略写的内容。第三，要使用自己比较熟悉的文体。可以写记叙文，其中一定要写出“波澜”，写出“起伏”．要善于用好点睛之笔；可以写成议论文．要通过摆事实讲道理等方式，把“为什么”“怎么样”等问题谈深谈透。【满分佳作】砥瓣刘移蝴照
探究,催生独特感悟——2009年中考现代文阅读“内容探究”题漫谈
“内容探究”是课程改革中对
现代文阅读提倡的新的阅读方式
之一，也是中考现代文阅读考查中
落实《语文课程标准》倡导的“个性 化阅读”与“独特的感悟”的一种新
题型。所谓探究题型，就是用探寻、
琢磨、追究的方式，对文本内容进
行个性化理解和有创意的解读，属
高层次的语文阅读能力范畴。主要 是从不同的角度和层面发掘文本
的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的主
旨要义，探讨文本中的疑点、难点，
提出自己的见解，促成新认识的诞
生。笔者经过对２００９年各地中考
试题的梳理、分析，发现“内容探 究”的题型丰富多样，归纳起来，
“探究”的触角主要伸向五“处”。
一、文本的“关键处”
“关键处”常常是文本文笔的
精彩之处、内容的蕴涵之处和情感
的萌发之处，是让学生兴致陡增、
思维顿悟和激情倾注的地方。把住 文本的“关键处”探究，主要是进一
步追究、深挖文本，加深对文本的
理解和透彻把握。如２００９年浙江
杭州市中考试题《向一棵树鞠躬》 阅读第１１题：
第②段说：“这是一棵不同寻
常的树。”这棵树的“不同寻常”表
现在哪些方面？请根据文意简要回
答。
经过这样探究可进一步发掘
到这棵树的“不同寻常”表现在生
长环境极其恶劣，外形矮小、纤弱、
朴实，能忍受苦痛，顽强生长等方
面，达到深层理解作品的目的。再 如２００９年江苏南京市中考试题
《蔷薇几度花》阅读第１３题：
第⑥段中的“记忆”和“稀奇”
分另ｑ辛旨什么？ 抓住这两方面探究可得出： “记忆”可看出贫穷年代的甜或贫
穷年代的幸福和快乐以及当年孩
子们用破烂换灶糖的情景；探究 “稀奇”可看出是少见的正宗的手
工灶糖。深挖这些“关键点”为理解
作品做了很好的铺垫。
二、文本的“疑惑处”
质疑是“内容探究”的一种方
式，也是探究性试题常用的一种形 式，经过对“疑惑处”追寻、讨论，可
以很好地疏通和阐释文本，从而能
更好地把握文本的文意。这些“疑
惑处”可以是内容方面的，也可以
2009年湖北省中考语文现代文之议论文阅读11篇
中考语文现代文阅读汇编
2009年湖北省议论文阅读11篇
莫让“砂粒”藏鞋中
记得有位名人曾这样说过，使你疲惫不堪的，不是前面的路，而是你鞋中的一粒砂子。一粒砂虽小，但如果不把它从鞋内清除掉，任其与皮肉摩擦，留给我们的将是脚上串串水泡，使我们苦不堪言，甚至半途而废。
如果说鞋内的砂粒留给我们的是脚上的水泡和钻心般的疼痛，那么，心灵上的“砂粒”给我们带来的又将是什么?
发明大王爱迪生在晚年，由于越来越重的骄傲自满情绪，使他恰恰在他志得意满的领域里，犯上了形而上学的错误。他固执地坚决反对交流输电，结果导致惨败。大化学家戴维心里有颗嫉妒的砂子。当法拉第被提名为英国皇家学会会员候选人进行表决时，唯一反对的是皇家学会会长、法拉第的老师戴维，他担心法拉第会超过自己，危及他的宝座。这一票不足以伤害法拉第的声望，却大大的玷污了戴维自己。牛顿声名赫赫，但他心中有颗唯心论的沙子,他不惜用20年的时间力图证明上帝的存在，从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”，结果为后世留下笑柄。由此看来，心灵上的沙子，人生大堤上的蚁穴。它可以使我们终身受累：宏伟的抱负，美好的理想，一生的事业都会付之东流。即时是巨人，他们也会因此受到困扰，使英名和事业受到损害，留下斑驳的阴影。
每个人的心灵都会混进大大小小的一些“砂粒”。诸如 ① 等等。爱迪生、戴维、牛顿这些世界巨人尚且如此，更何况我们这些普通人呢?沙粒是客观存在的，又有如此严重的危害性，我们岂能等闲视之?只有努力提高自己的道德修养，保持清醒的头脑，时时检点自己，警惕沙粒，才能防止沙粒的侵入危害。一旦发现有沙粒侵入，也应当机立断。如果一时难以清除，也可以从点滴入手。总之，沙粒可以防止。
17、“心灵上的砂粒”指的是什么？请用一组短语解说并填在文中①处，使上下文连贯。（2分）
18、（1）请用简洁的语言概括“心灵上的砂粒”对人生有何危害。（2）作者用了哪几个事例来证明？（2分）
19、如何清除“心灵上的砂粒”？ （3分）
09年中考语文现代文整体阅读赏析
关于现代文整体阅读赏析
一只土碗 游睿
青年西装革履意气风发，从头到脚都是用钞票包装起来的名牌。他的面前摆着一只土碗。碗毫无特色，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。先生微眯着眼睛，从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。
没错，这就是我当初准备花20万元买下的那只碗。先生说。
青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在……现在5万元我就卖给你。如果你真想要的话，价格还可以商量。
哦？先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年。你想通了？
先生是这一带的名人。先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个
先生连连说对不起，并蹲下身来捡那只碗。但这时，先生愣住了。先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却摔了好几个缺口。先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况是在这充满前卫和时尚的大学校园。
先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现，这个学生的眼睛顿时有些红了。
先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土碗和土碗的主人。经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里唯
最后，先生找到了那个学生。先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么
中考语文议论文阅读7篇典型题(含答案和解析)
1 中考语文议论文阅读7篇典型题
(含答案和解析)
1、阅读《坐忘》，完成下列各题。
坐 忘
叶春雷
①“坐忘”是《庄子》里的一个词，与“坐驰”相对。我很欣赏这个词，用现代汉语解释一下，“坐忘”大致相当于“用心专一”，“坐驰”大致相当于“魂不守舍”。
②《世说新语》里有个故事，耐人寻味。管宁和华歆一起读书，外面经过一辆华丽的轩车，大约是高官的车马，管宁照旧读书，华歆却出门观望。管宁遂与华歆割席绝交。两个人一个有定力，一个太浮躁，高下分野，判若云泥。
③《庄子》里讲了许多“凝神”的故事，“佝偻承蜩”就是其中之一。鸡胸驼背的老人虽然残疾，但用竹竿上的蛛丝粘蝉，百发百中。当老人伸出竹竿的时候，身子就像枯树枝，稳定性绝佳，用竹竿捕蝉自然是手到擒来，万无一失。孔子向他讨教，他说，天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。老人把外面的世界忘得一干二净，肯用万物来换取蝉翼，还有什么蝉捕不到？梁启超在《敬业与乐业》中曾引用了这个故事，告诉我们倘若用全部的生命去做一件事，必定会把一种劳作做到圆满，从而成为天地间第一等人。
④居里夫人就是这样的第一等人，她的用心专一有例为证：居里夫人好读书，一进入书中，就忘了外面的世界。有一次，她的姊妹们要干扰她，就在她的座椅周围叠加椅凳，然而，居里夫人读书入了迷，硬是纹丝不动，直到读完站起，椅凳倒塌，才发现姊妹们的恶作剧，也只是淡然一笑。
⑤用心专一是一种崇高的人生境界。人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上。孔子一生颠沛流离，惶惶然似丧家之犬，但始终坚持恢复传统“周礼”的志向，百折不回，不计衰荣。而现在一些人做事，首先考虑的不是这个事值不值得去做，而是做出来对我有没有利，“利”字当头，追求短期效益，稍与自身利益相抵触，就放弃掉，没有一点定力。这就像风波中的水草，随波逐流，到头来，很可能一事无成。
⑥一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前心无旁骛，执著一点，方能滴水穿石。用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。也许自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人2 会享用。这就是人生境界的美好。
2009年中考语文现代文阅读题精解 2
2009年中考语文现代文阅读题精解
周俊根
【期刊名称】《阅读与作文：初中版》
【年(卷),期】2010(000)003
【摘 要】中考原题 我们为什么活着①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子陕沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不!你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生命。”
【总页数】2页(P42-43)
【作 者】周俊根
【作者单位】江苏
【正文语种】中 文
【中图分类】G634.305
【相关文献】
1.一道突出能力考查的现代文阅读题——中考语文特色阅读题解说2.浅谈初中语文现代文中考阅读题的答题技巧3.如何做好“中考语文现代文阅读题”4.初中语文中考现代文阅读题答题技巧5.运用语文知识解决语文问题的命题寻踪
——2020年全国各地中考现代文阅读题述评
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