人教部编版语文八年级下册单元检测 第三单元(测能力)(含答案)
第三单元
（测能力）
试卷满分120分，考试时间120分钟
一、积累与运用（25分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
有人说，小石潭是一个童话，可以（启发/启示）人的想象；小石潭是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝莹莹的光芒；泉边青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，水光树影，相应成趣。小石潭美得像一位思念情郎的多情少女，令人（琢磨/捉摸）不透；小石潭像夜空中坠落的星辰，在丘陵深处熠熠生辉。如果说永州是战乱不慎遗失的皇冠，那小石潭就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。
1.文中加粗的字，注音正确的一项是（ ）（2分）
A.慰藉（jì） 悄（qiǎo）然
B.翠蔓（màn）
坠（zhuì）落
C.参差（cī） 皇冠（guàn）
D.缀（chuò）饰 缥缈（miǎo）
2.文中画框线的词语，书写错误的一项是（ ）（2分）
A.相应成趣 B.星辰 C.熠熠生辉 D.璀璨
3.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.启发
琢磨
B.启示 捉摸
C.启发 捉摸
D.启示 琢磨
4.下列说法有误的一项是（）（2分）
A.崇廉尚洁、追求卓越、时代新人、全民阅读，分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。
B.农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着亿万农民的获得感和幸福感，前述语句的标点符号使用有误。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的民歌，我们学过的《关雎》《子衿》都属“国风”。
D.古人称谓丰富：所谓“名”实则“本名”：“字”则叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的名字：“谥号”则多为自己所取，表示自己的志趣爱好。
5.阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） ____________。很多事急不得，更速成不得。____________。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类制作技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。____________。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。______________。
①慢工出细活，文火煲靓汤
②一丝不苟的工序、精湛的技艺、专注的追求、精益求精的精神，是我们今天所倡导的“工匠精神”
③无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情
④古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成
A.①③②④
B.①④③②
C.②①④③
D.②④③①
6.按要求默写。（8分）
（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：______________，______________。
（2）蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，______________。
（3）《关雎》中以“______________，______________”将主人公长夜无眠、思绪万千的相思形象深刻地表现出来。
（4）《蒹葭》中体现诗的全部旨意，且起到联上启下作用的诗句是：______________，______________。
7.专题性学习。（7分）
班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。（2分）
示例：
专题学习内容：渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
专题学习内容：________________
专题学习任务：________________
（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。（2分）
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿下联：陶渊明________，________ （3）有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？（3分）
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的古诗，完成下面小题。（6分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
8.下列对诗歌的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.这首诗以重章叠句、反复咏唱的方式，表现出男主人公对伊人依恋之情逐步加深和锲而不舍的求索、追寻。
B.“蒹葭苍苍，白露为霜”采用了《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的时间是在深秋，为诗歌创设了一个凄清萧瑟的意境。
C.“所谓伊人，在水一方”“伊人”是虚写，表现出伊人踪迹难寻、可望而不可即。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”，是儒家经典著作之一。
9.诗中的“蒹葭”这一意象有哪些作用？请结合诗歌内容进行简要分析。（4分）
（二）阅读下面语段，完成问题。（13分）
【甲】
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻民至老死不相往来。
（选自《道德经》） 10.解释加粗词的意思。（4分）
①咸来问讯_____
②不足为外人道也_____
③使有什伯之器而不用_____
④乐其俗_____
11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②虽有舟舆，无所乘之。
12.请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）
鸡犬之声相闻民至老死不相往来。
13.【甲】【乙】中，两文作者想象的“理想国”有哪些相似之处？（3分）
（三）阅读下面文段，完成下面小题。（16分）
草木味道
屈绍龙
①早春，清晨不冷不暖。风很大，到处树颤花摇，连草也迎风舞动起来。屋外的绿地上，能挡风的只有一行榆树和栗子树，但它们嫩叶尚未长出，只能听凭风长驱直入，摇动了这一方春色。
②农舍后面的斜坡上覆盖着茂密的柏树林，两侧的花园和草地上还长了些榆树。农舍的正前方，一条小溪蜿蜒流过，像是为草地镶了一条银边。跨过小溪，前面又是一片柏树林场，墨绿色的枝叶就摆在水面上方。【甲】丁白嘴鸦多在树上筑巢，春天的时候，这片深谷里到处回响着它们嘎嘎的鸣叫声。
③小树林与周围的草地之间有一道堤垄，垄上满是野生的紫罗兰，这种花没有香味，盛开时花瓣又宽又大，几乎能与三色堇媲美。还有酢浆草，花开时白茫茫一片，长达数周。这些花开在有些地方是银白色，在有些地方则呈淡紫色。野花通常如此，生长地点各异，颜色也各有不同。
④在靠近水源的地方，也有各色植物相互竞艳。莎草抽出三棱形的花茎，狭长的叶子上有一道道的棱纹，深色花穗高高挺立，布满了浅黄的花粉；水杨梅沿着地面匍匐，花茎细长，枝蔓攀爬得整条沟渠都是，到了秋天就长满带软刺的小绒球；【乙】薄荷散发着强烈而独特的气味，绝不会被认错；苦苣菜的花儿颜色洁白，偶尔夹杂一丝淡淡的黄颜色，这是蜜蜂钟情造访的花儿。
⑤溪水流淌，如往日般清澈甘甜。下游的拐弯处长满了茂密的莎草，柔嫩的蒲草则占据了上游，一副此地非我莫属的神气。水面四周还能看到野山鸡和田鼠出没，不过水中却没有鱼儿的踪影。我的正前方，朝南的方向则是一片空旷的草场和宽广的麦田，温暖和煦的风不时吹来一团团的白云，草场和麦田明暗交错，时而被阳光普照，时而被云影笼罩。 ⑥淙淙流水蜿蜒穿过草地，朝我的方向奔来。溪水微颤，似乎随时都会漫过溪岸。水流平缓处波澜不兴、闪着微光，如同打磨抛光的明镜，唯有柳树的倒影投在水面，微风骤起，荡起粼粼波纹。
⑦视线越过长满谷物的绿色斜坡，可以看见轻薄的雾气在远处林间缭绕，群山若隐若现。白杨树娇嫩的新叶色泽浅淡发白，尚不能像大片叶子那样哗啦啦作响，只在风中发出微弱的沙沙声。马栗树的枝叶无力地垂下了头，宽大的绿叶一时无力遮挡阳光。【丙】依稀看见远处路上零星散布着白色的斑点，那是黑刺李树丛凋零的花瓣。
⑧有个角落里长满了山茱萸。山茱萸夏季开花，赏心悦目，秋天则挂满深红色的浆果。【丁】这里还有两三片绣球花树丛，它们在六月开满白花。这种野生绣球花不像公园里培育的那样呈雪球状，而是呈扁平的环形，外圈的小花最为洁白，靠近中心的部位则略显淡绿，惹人怜爱。
⑨端详着，想象着一一到了夏天，在温暖的阳光照耀下，粗糙的墙、茅草屋顶、爬满常春藤的窗户定会镀上迷人的光辉。灰蓝色的炊烟从高高的榆树旁边袅袅升起，园子里树影婆娑，开满了五彩缤纷的鲜花。
（选自2021年4月5日“人民网”，有删改）
14.下面的句子出目原文。它在文中的位置应该是（ ）（2分）
霜冻过后，有些叶子的边缘会变卷翘，颜色也会变成深红色。
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
15.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（2分）
舍后斜坡树林图→_________→水源花草图→_____→绿色斜坡远视图
16.本文作者调动各种感官，从多角度描写景物，让读者感受春景之美。请从文中找出两句，从不同的角度进行体味。（4分）
17.请按要求赏析下面的文字。（4分）
①农舍的正前方，一条小溪蜿蜒流过，像是为草地镶了一条银边。（从词语运用角度）（2分）
②下游的拐弯处长满了茂密的莎草，柔嫩的蒲草则占据了上游，一副此地非我莫属的神气。（从修辞方法角度）（2分）
18.有人认为文章的最后一段可以删去。你认为能否删去？为什么？（4分）
（四）阅读下面的文章，完成下题。（16分）
园日涉以成趣
陈从周
①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术于一体的精华，在世界造园艺术中独树一帜。
②每一个园林都有自己的风格，游颐和园，印象最深的应是昆明湖与万寿山；游北海，则是湖面
八年级初二上册语文部编版第三单元测试题(试卷+答案版)(1)
好好学习 天天向上
第三单元 单元测试
考试时间：90分钟 满分：120分
一、积累与运用 （共计17分）
1．下列对相关文本的解读不正确的一项是（ ） （2分）
A．《三峡》一文先总体描绘三峡雄伟气象,接下来分别写出了夏天的动人心魄、春冬的沉静优美、秋天的肃杀凄清,给人留下了深刻的印象。
B．《答谢中书书》一文以感慨发端,后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川的景色,最后以赞美和感慨收束全篇。
C．《记承天寺夜游》作者仅用80余字便创造出一个清幽宁静的艺术境界,最后议论抒怀,寥寥数语,意味隽永,传达了作者复杂微妙的心境。
D．《与朱元思书》以写景为主,写景时从俯仰远近等多角度描绘,同时调动听觉、视觉、嗅觉多种感官,辅以比喻、夸张、动静结合等多种手法。
2．下列画线词语运用不正确的一项是（ ） （2分）
A．他似乎是一个天生的斡旋高手,一个“骑墙者”,两面挨光,四处逢源。
B．她要是在这里,好歹也能拿个主意。
C．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。
D．我市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造,城市面貌焕然一新。
3． 将下列句子组成语意连贯的一段话,顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①因此,要得国风清,尚需家风正。
②家风与物质无关,家庭无论贫穷还是富有,都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关,一个人的成长与成熟,都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风,“家是最小国,国是千万家”,正如歌中所唱,在中国传统文化
中,家与国相连相通。
A．③④⑤②① B．③②④⑤① C．③①④②⑤ D．②④①⑤③
4．（5分) 阅读下面语段,完成下列各题。
①他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确舒有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
部编版语文第三单元学业质量评价(含解析)
第三单元学业质量评价
(限时：120分钟 满分：120分)
一、语言文字积累与梳理(25 分)
[2024 原创] 班级举行“尊师爱师”主题班会，请你积极参与，完成1、2 题。
1. 下面是小荣写的一段赞美老师的话，请你读后完成(1)(2)题。(6 分)
每当面对困难，感到无力时，老师总是那个给予我们力量和勇气的人。老师的教诲，如同阳光般温暖，吞shì 了我们内心的恐惧和迷茫□老师的话语，如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中不再______(A. 茫然无措 B. 措手不及)。在老师的引导下，我们逐渐变得成熟，稚．气渐渐褪去，取而代之的是坚定和自信。
在知识的海洋中，我们如同航行的小舟，而老师则是那指引我们前行的灯塔。确凿．无疑的是，没有老师的悉心教诲，我们难以在知识的云xiāo 中翱翔。老师不仅给我们传授知识，更在无形中塑造着我们的品格。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4 分)
吞shì( ) 云xiāo( ) 稚．( )气 确凿．( )
(2)下面是同学们对小荣所写语段的讨论，其中说法有误的是( )(2 分)
小思： “□” 处的前后句都在表述老师带给学生的影响，而且句式相似，因此“□”里应填分号。
小慧：横线处应该选用“茫然无措”，“措手不及”意为临时来不及应付，与语境不符。
小敏：给这段话加个内敛深沉的背景音乐会更有演讲效果。
2. 班里请来毕业的学长做演讲，说说与老师之间的故事。下面是学长演讲稿的节选内容，请你找出演讲稿中的病句，并说说修改意见。(2 分)
李老师把大道理、小道理都和我讲了。A. 为了能说服我，很详细地讲述了自己的成长经历。李老师兄弟共六人，家中很贫困，他刻苦学习，考上了郑州大学中文系，毕业后分配当了老师。B.
通过努力学习，他最终改变了自己的命运，同时也为父母分了忧，争了光。C. 李老师陪着我慢慢地走着说着，一直把我送到了我们村村口。D. 月光下，我和李老师挥手告别。那个难忘的月夜，令我终生受益。
统编版八年级语文下册第三单元综合性学习同步训练试题—《古诗苑漫步》(word版 有答案)
部编语文八年级下综合性学习《古诗苑漫步》
同步训练
一、填空
1、下列诗句与其代表的季节分别是
A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）
B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （ ）
C、柳挂九衢丝，花飘万家雪。 （ ）
D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。（ ）
2、请说出下列诗人的诗号。
A、李白____ 李贺____ 王维____
B、王勃____ 白居易____ 杜甫____
3、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是谁?（ ）
4、猜诗中涉及的人物典故：
（1）此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。（ ）
（2）功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。（ ）
5、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填在横线上。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。
（1）
（2）
二、选择
1、下列诗句中哪一项是正确的？（ ）
A、兴尽晚回舟，误入莲花深处。
B、兴尽晚回舟，误入藕花深处。
C、兴尽晚回舟，误入荷花深处。 2、下列选项中的哪一项和古代“快递员”的辛苦生活有关？（ ）
A、三十功名尘与土，八千甲路云和月。
B、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
C、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
3、“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”本意指的是哪个节日？（ ）
A、清明 B、中秋 C、重阳
4、“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”中的“陈王”是谁？（ ）
人教部编版八年级语文下册第三单元培优卷含答案
1 人教部编版八年级语文下册第三单元培优卷
[时间：120分钟 满分：120分]
一、基础清（23分）
1. 下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A. 俨．然(yǎn) 豁．然(huō) 诣．太守(yì) 黄发垂髫
B. 清冽．(liè) 佁．然(yǐ) 寂寥．(liáo) 悄怆幽隧
C. 器皿．(mǐn) 箬．篷(ruò) 多髯．(rǎn) 水落石出
D. 雎．鸠(jū) 窈窕．(tiǎo) 寤．寐(wù) 辗转反侧
2. 下列句中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A. 未果，寻．病终。(随即，不久)
B. 既出，得其船，便扶向路，处处志．之。(标志，标记)
C. 其岸势犬牙．．差互，不可知其源。(像狗的牙齿那样)
D. 窈窕淑女，钟鼓乐．之。(使……快乐)
3. 下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A. 以．其境过清 全石以．为底
B. 在河之．洲 忘路之．远近
C. 其．两膝相比者 欲穷其．林
D. 中峨冠而．多髯者为东坡 而．计其长曾不盈寸
4. 下列各句中没有通假字的一项是( )(2分)
A. 便要还家 B. 左手倚一衡木
C. 对镜帖花黄 D. 不足为外人道也
5. 下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
2 A. 有/良田、美池、桑竹/之属
B. 潭中鱼/可/百许头
C. 虞山王/毅/叔远/甫刻
D. 中/峨冠而多髯者/为东坡
6. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( )(2分)
A. 古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。
B.“晋太元中”中的“太元”“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。
C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。
D. 古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。
人教部编版八年级语文下册《回延安》同步测试(含答案解析)
八年级语文下册《回延安》同步检测题及答案解析
一、字词书写
1．给下面加点的字注音。
一盏．（_______） 登．时（_____） 糜．子（_____）
油馍．（______） 脑畔．（______） 眼眶．（_______）
二、选择题
2．下列句中没有语病的一项是（ ）
A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D．当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用!
3．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。
④家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤
4．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。
B．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。
C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
D．近来，“共享经济”的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？
5．下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
部编版八年级下册语文第 3 课《安塞腰鼓 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》同步练习
一、基础知识1．下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是（）A．安塞(sài)晦暗(huì)冗杂(rǒng)羁绊(jī)B．烧灼(shuó)闭塞(sè)磅礴(páng)亢奋(kàng)
C．戛然(jiá)恬静(tián)骤雨(zhòu)沉稳(wěn)D．思绪(xù)震撼(hàn)淋漓(lí)飞溅(jiàn)
2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄
C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟
3．下列句子中成语使用有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B．安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。
C．学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。
D．也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
4．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”
B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！
升华！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
5．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
6．下列句子中有语病的一项是（）A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。
C．王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D．弘扬传统文化一定要避免形式主义。
部编版八年级语文下册第三单元整合复习 附答案
统编八下第三单元整合复习
教学目标
.1.积累文言词语，理解文章内容。
.2.品味语言和重点词句，理解作者的思想或感情。
.3.掌握文中的写作手法和修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。
.4.感受古人生活、思想与志趣，从而理解中国古代文化传统，受到美的熏陶。
重点难点
重点：
1.积累文言词语，理解文章内容。
2.品味语言和重点词句，理解作者的思想或感情。
难点：
1.掌握文中的写作手法和修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。
2.感受古人生活、思想与志趣，从而理解中国古代文化传统，受到美的熏陶。
教法学法
教法：整合归纳法、讲授法
学法：小组合作探究
教学过程
.一、创景导入
自然美景，幸福生活，人所向往；奇绝艺人，精湛技艺，令人赞叹。今天我们一起来复习八下第三单元，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧。
.二、复习目标
1. 积累文言词语，理解文章内容
2. 品味语言，理解作者思想情感
3. 掌握写法，体会表达效果
.三、回归课本
1. 主旨归纳
《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
散文《小石潭记》生动地描写了小石潭周围环境的静谧和幽美，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。
2. 艺术特色
《桃花源记》
（1）层层设疑的写法。
为了把桃花源描写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法。因此，开头虽然交代了故事发生的时间和地点，但并未确切指出年代和地名；也只说主人公是个渔人，姓名也无从查考。接着写桃林奇景，似为人间所有，又似为人间所无，也不说出它的确切地点，因为渔人已“忘路之远近”。写桃林的通道更为奇特，洞口小而“仿佛若有光”，路“极狭”而可“通人”，正是“洞天福地”的景象。待到渔人进入桃花源后，眼前出现的又是一幅活生生的人间生活的图景。可是，后来渔人出而复寻，本已做好的记号却又全部消失，桃花源似乎又成了一个虚无缥缈的世界，无迹可寻。最后再虚写一笔，说高尚士刘子骥“欣然规往”，给好奇的读者带来一丝希望，但刘子骥又“未果”而“病终”。这样一来，桃花源这个虚实难定的仙境就真的成为“千古之谜”了。这种层层设疑的写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的愿望，也能激发读者的阅读兴趣。
(人教部编版)八年级上册语文第三单元试卷(有答案)
1 第三单元检测卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累运用(25分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A．曦．月(xī) 经纶．(lún) 纤．云(qiān) 轩邈．(miǎo)
B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)
C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo)
D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)
2．下列加点词解释全都正确的一项是( )(2分)
A．夕日欲颓．(坠落) 鸢飞戾．天者(叫)
但．少闲人如吾两人者耳(只是)
B．不见曦．月(日光，文中指太阳) 从．流飘荡(跟、随)
相与．．步于中庭(共同，一起)
C．未复有能与．其奇者(和) 良．多趣味(甚，很)
蝉则千转．不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣)
D．四时俱．备(都) 夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树)
念．无与为乐者(考虑，想到)
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4．下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2分)
A．《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。
B．《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。
C．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
D．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
5．默写填空。(8分)
(1)相顾无相识，________________。(王绩《野望》)
部编版八年级语文下册第三单元学情评估 附答案 (1)
1
部编版八年级语文下册第三单元学情评估
一、积累与运用(31分)
1．下列字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A．俨．然(yǎn) 豁．然(huō)
诣．太守(yì) 黄发垂髫
B．清冽．(liè) 佁．然(yí)
寂寥．(liáo) 悄怆幽邃
C．器皿．(mǐn) 箬．篷(ruò)
多髯．(rán) 蒹葭凄凄
D．雎．鸠(jū) 窈窕．(tiǎo)
寤．寐(wù) 辗转反侧
2．下列句中的加点词解释有误的一项是( )(2分)
A．余人各复延．至其家(邀请)
B．神情与苏、黄不属．．(不相类似)
C．其岸势犬牙．．差互，不可知其源(狗的牙齿)
D．左右流．之(求取)
3．下列各句中没有通假字的一项是( )(2分)
A．便要还家
B．左手倚一衡木
C．往之女家
D．不足为外人道也
4．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A．以．其境过清 全石以．为底
B．在河之．洲 能以径寸之．木
C．其．两膝相比者 欲穷其．林
D．中峨冠而．多髯者为东坡 而．计其长曾不盈寸
5．下列句中的加点词不属于古今异义词的一项是( )(2分)
A．率妻子．．邑人来此绝境，不复出焉
B．乃不知有汉，无论．．魏晋
2
C．隶而从者，崔氏二小生．．
D．窈窕．．淑女，君子好逑
6．下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。
B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
C．“记”是古代的一种文体，主要运用议论、抒情来发表观点，不用记叙、描写，可用于记人、记事、记物。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。
7．诗文默写。(7分)
(1)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________________。(《蒹葭》)
人教部编版八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》同步测试(含答案解析)
人教统编版八年级语文下册《阿西莫夫短文两篇》同步检测题
一、字词书写
1．根据拼音写由相应的汉字。
jié（______）难 yǔn（______）石
yǎn（______）射 huì（______）星
二、选择题
2．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是( )
①所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎 常常 可 肯定 B．似乎 一直 可 应该
C．几乎 常常 可能 应该 D．几乎 一直 可能 肯定
3．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切．．．．的气势击败所有对手，夺得冠军。
B．看起来这几个骗子配合得天衣无缝．．．．，但还是被警察识破了他们的骗局。
C．如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹．．．．。
D．这对热恋中的情侣一起发誓：即使海枯石烂．．．．也永不变心。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
5．下列各项说法未正确的一项是（ ）
A．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
B．恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。
C．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。