七年级阅读理解专项练习(含答案)
七年级阅读理解专项练习（含答案）
往事依依
年华似流水，几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画，这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竞百看不厌，有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐，入了神，自然乐在其中，家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了，梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带，那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带的风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味，以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明，后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书，书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收，《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”,“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”,“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”,“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡，脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁，老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣，国文老师教古文喜欢大声朗诵，记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生，此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万千，不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟，我就是从那时开始爱读辛弃疾词的，也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文，有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄迎在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟，”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里，这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了，这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出，此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了，如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
1.依依往事中融入了作者的缕缕情思，请阅读文章，完成表格.（4分）
往事 “我”的感受
看山水画和《评注图像水浒传》 ①
② 沉浸在诗的意境和美的享受中
忆两位国文老师 ③
④ 铭刻在心，一生受用不尽
2.文章中直接表达依依之情的语句是什么？（2分）
3.作者记叙的几件往事，看似平淡，读来却耐人寻味.作者是如何做到这一点的？请从文章第2段和第5段各选取一处语句作简要赏析.（4分）
答案：
1.①犹如身历其境，生动的形象可以形成深刻的记忆
②读《千家诗》
③对课外阅读产生了兴趣的
④聆听老师谆谆教导
2.几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
3.（示例）作者记叙的几件往事，看似平淡，却通过传神的词语和对相关人物的动作、神态的描写，使文章读来耐人寻味。第2段的“有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐”,“进入画中”“徜徉于山水之间”真实再现了作者当时看山水画时的情景，传神地写出作者被画吸引而走进文艺殿堂的美好感受。第5段的“记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生”，运用“头与肩膀左右摇摆着”的动作描写以及短语“悲歌慷慨”，生动形象地写出了老师上课时专注投入的样子，表达了作者被文学之美深深感动的思想感情。
变铅字的时候
①八年前，我在大学，发疯般写着各类形式的文艺作品，夜夜像鸡下蛋一样，焦躁不安地在床上构思。但是稿件源源不断地寄到编辑部，却源源不断地从编辑部退回来了，我恨我无能，更羞于同学们的嘲笑，我不得不给编辑部写信说：稿件不用，就不要退稿了，但我还是要写，我还在写，为了刺激自己，每写成一篇，就去校外的饭馆吃一顿有肉菜的米饭，虽然那时很穷，身上从未有过超过一元的钱。
②我终有一篇文章变铅字了呢！那时候，已是我学创作一年之后的1973年的6月，那天，我正在学校挖防空洞，刚刚从地道里出来，一位老师说：“你给《群众艺术》写过稿吗？”“没有，”我看着身边的同学，脸红了。“你哄老师了！《一双袜子》是你写的吗？”“这，这……”我是有这么一篇故事稿寄给《群众艺术》杂志的，“贾平凹！编辑部来了人，在系办公室，要见见你哩！”“真的？”我看着老师，看出了他脸上的真情，就噢的一声，飞跑而去了。我跑得很快，口里大叫着，我不知道我是怎样跑过了操场，跑过了马路，跑上了60个楼梯台阶之上的系办公室：我完全像一头麝鹿，为我的香气而发狂了！
③我站在系办公室门口，我却惶惑了，我不敢去敲门，不知道那是一位什么人，要说些什么，我拍打着浑身的土，拢着头发，害羞地站在走廊里，把发烫的脸贴着墙壁……但门拉开了，走出一个文文雅雅的人来.“你是？”“我姓贾.”“平凹吗？”“嘿嘿，”此后，我被牵了进去，我一切都迷糊了，谈了些什么，全然不晓得了，只记得那时很热，汗擦不及，手脚没处去放，夜里，我失眠了，想，我还行呢，行呢！我恨不得让所有的同学都知道这事，但我又决定，不告诉任何人.我开始构思我的另一篇故事了！
④从此，我十分注意起《群众艺术》了，整天翻着报纸，查看它的下一月的目录发了没有，但是，第7期目录发了，却没有我的《一双袜子》！我去编辑部查问，回答：推迟发在8月号了。“哦！”我松了口气，颤巍巍地递上了第二篇故事稿。
⑤过了十天，我又去编辑部了，编辑同志向我祝贺，说第二篇故事稿写得不错，已决定在9月号发表.我激动得几乎要流眼泪了，一出编辑部大门，就直奔街道饭馆去了，我掏光了身上仅有的5角5分钱，买了一盘炒肉片吃了。
⑥8月号刊物出版了，我是去编辑部拿的样本，边走边看，一遍又一遍，末了，还对着太阳耀着看了一会儿.那天太阳很好，街上行人很多，都是笑笑的，我只是想跑，想唱，甚至想像毛驴一样就地打个滚儿。9月号，我的第二篇故事又出版了，我就觉得我真能写了呢.我相信了我自己，越发发疯般写下来了。
⑦我写到了今日，已出版了和即将出版的有5本书册，但我常常想起我的《一双袜子》，虽然它只是一个故事，已经不被人理会了，但我怀念它，怀念那时的一片真情。
1.在第②~③段中，作者的心情呈现出怎样的变化？（4分）
2.文章语言生动形象，请对画横线的句子进行赏析。（4分） (1)我在大学，发疯般写着各类形式的文艺作品，夜夜像鸡下蛋一样，焦躁不安地在床上构思。
(2)我完全像一头麝鹿，为我的香气而发狂了！
3.文章第⑤段写了“我”去街道饭馆吃饭的情节，有什么作用？（2分）
4.文章第⑦段末尾的“真情”指什么？（2分）
5.文章第⑦段在全文中的作用是什么？（2分）
答案：
1.羞愧（以为又要被嘲笑）→狂喜（得知编辑部来人要 见我）→惶恐害羞（不知接下来会是什么场面）→激动（因为过分激动、紧张，甚至迷糊了）→喜悦（稿件被录用，想让同学都知道）
2.(1)运用了比喻的修辞手法，把“我”发疯般写作比作鸡下蛋，生动形象地写出“我”抓紧一切时间构思创作的状态，表现出“我”当时饱满的创作热情。
(2)运用了比喻的修辞手法，把“我”比作有香气的麝鹿，生动形象地写出了“我”当时的狂喜之情以及对自己才华的自信，也侧面表现出那时的“我”对发表文章的强烈渴望。
3.内容上：表现出“我”历经挫折终获成功后的狂喜之情，以及大学时的“我”为写作投入的巨大热情.结构上：照应上文，与第①段“吃一顿有肉菜的米饭”相照应。
4.充满热情、全力以赴地追求自己的梦想，感受最真切的失落与幸福。 5.内容上：写出了我在写作方面已经小有成就，表达了“我”对自己创作初期的执着和热情的怀念。结构上：点明中心，升华情感，深化主题。
寻梦
①夜里梦到母亲，我哭着醒来，醒来再想捉住这梦的时候，梦却早已不知飞到什么地方去了。
②我瞪大了眼睛看着黑暗，一直看到只觉得自己的眼睛在发亮，眼前飞动着梦的碎片，但当我想到把这些梦的碎片捉起来凑成一个完整的梦时，连碎片也不知道飞到什么地方去了，眼前剩下的就只有母亲依稀的面影……
③在梦里向我走来的就是这面影，我只记得，当这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来，脸上的表情有点同平常不一样，像笑，又像哭，但终于向我走来了。
④我是在什么地方呢？这连我自己也有点弄不清楚。最初我觉得自己是在现在住的屋子里。母亲就这样一推屋角上的小门，走了进来，橘黄色的电灯罩的穗子就罩在母亲头上。于是，我又想了开去，想到哥廷根的全城：我每天去上课走过的路的两旁，有惊人的粗的橡树，古旧的城墙，斑驳陆离的灰黑色的老教堂，教堂顶上的高得有点古怪的尖塔，尖塔上面的睛空。
⑤然而，我的眼前一闪，立刻闪出一片芦苇，芦苇的稀薄处还隐隐约约地射出了水的清光，这是故乡里屋后面的大苇坑。于是，我立刻感觉到，不但我自己是在这苇坑的边上，连母亲的面影也是在这苇坑的边上向我走来了，我又想到，当我童年还没有离开故乡的时候，每个夏天的早晨，天还没亮，我就起来，沿了这苇坑走去，很小心地向水里面看着，当我看到暗黑的水面下有什么东西在发着白亮的时候，我伸下手去一摸，是一只白而且大的鸭蛋，我写不出当时快乐的心情。这时再抬头看，往往可以看到对岸空地里的大杨树顶上正有一抹淡红的朝阳——两年前的一个秋天，母亲就静卧在这杨树的下面，永远地，永远地，现在又在靠近杨树的坑旁看到她生前八年没见面的儿子了。
⑥但随了这苇坑闪出的却是一枝白色灯笼似的小花，而且就在母亲的手里，我真想不出故乡里什么地方有过这样的花。我终于又想了回来，想到哥廷根，想到现在住的屋子，屋子正中的桌子上两天前房东曾给摆上这样一瓶花。那么，母亲毕竟是到哥廷根来过了，梦里的我也毕竞在哥廷根见过母亲了。
七年级语文课外阅读练习题及答案
七年级语文课外阅读练习
（一）父爱昼夜无眠（28分）
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？
作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
七年级初中语文阅读理解专题训练及答案带解析(1)
七年级初中语文阅读理解专题训练及答案带解析 （1）
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下文，回答问题。
成功的实验
① 一个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们
姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说： 我们是格芬克城的著名医生。大约要在这
儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个实验，我们需要安
静。”
② 好奇的店主问： 究竟做什么实验？ ”
③ “在格芬克城我们创造了一个奇迹：让死人重新活起来。这种实验，我们在那里用了
三个星期的时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。 ”
④ 显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地
人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地 _______ 在一些坟墓前，其中
包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们 ____________ ， _______ 有关这个年轻太太和其他
葬于此公墓的死人的情况。
⑤ 整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的实 验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过 去了，肯定要发生什么事了。
⑥ 第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。 我曾有过一个像天使一般
的妻子，”他写道， 但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你
们别扰乱她的安宁吧！ ”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
⑦ 在第一封信之后，其他的信接踵而来。
⑧ 一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后
又重新改嫁的女人写道： 我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。 ”这些
信的信封里也都放着一笔款。
⑨ 两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预 了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个
七年级语文下册阅读理解题含答案
【精品】七年级语文下册阅读理解题含答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成小题造屋记蒋曼
①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。他要修房
子。
②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。醒来时，做不完的活。凑合着长大，一长就长到了八十几。成了家，有了五个
孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。
③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。
④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地
边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。
⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。
⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。
⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。
后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。
⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。爷
七年级语文上册现代文阅读理解专项练习题(含答案)
七年级语文上册现代文阅读理解专项练习题（含答案）
一、 阅读下面的文字，回答后而的问题。
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安翳而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人：还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮鶴的绿色全拿出 来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还 要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下 全是那么淸亮，那么篮汪汪的，整个的是块空灵的篮水晶。这块水晶里，包看红屋顶，黄草 山，像地毯上的小团花的小灰邑树影。
1. 甲文描写的对象是春雨，它具有（）（）（）的特点：乙文描写的对象是济南冬天的 水，它具有（）（）的特点。
2. 甲文中，作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点？
3. “整个的是块空灵的蓝水晶“这个比喻的本体和喻体是什么？作用是什么？
4. 雨水能滋润万物生长，甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物，请试找岀相应的句子。 甲文：
乙文：
二、 阅读《济南的冬天》选段，完成小题。（16分）
① 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雷厚点，有的地方草 邑还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住 大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的 房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
人教版七年级下册Unit5 阅读理解专题练习(含答案)
人教版七年级下册Unit5 阅读理解专题练习
一、完形填空
There is a big ___1___ in our city. We can see ___2___ animals there.
A (n) ___3___ is the biggest animal on the land. Many ___4___ are
flying in the sky. ___5___ beautiful ducks are ___6___ in the river. Can
you see a dolphin (海豚), ___7___ It can swim fast and jump high
___8___ the water. What are ___9___ in the trees They are ___10___.
They like ___11___ bananas. Oh, there ___12___ a tiger in the cage
(笼子) under the tree. It eats a lot of ___13___ every day. I like the
___14___ best because it lives only ___15___ China.
1．A．farm B．hospital C．zoo D．factory
2．A．a lot B．lots of C．many of D．much
3．A．elephant B．tiger C．lion D．bear
4．A．bird B．birds C．chickens D．ducks
5．A．Some B．One C．A D．Much
6．A．running B．jumping C．swimming D．walking
7．A．too B．also C．either D．never
8．A．on B．in C．out D．of
【英语】 七年级英语上册阅读理解单元练习题(含答案)1
【英语】 七年级英语上册阅读理解单元练习题(含答案)1
一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析）
1．阅读理解
The man is my father. He is 40 years old. He is from Guangzhou. He is a good cook.He likes
watching films.
This is my mother. She is 39 years old. She is from Baoding. She is a policewoman. She is good
at kung fu（功夫）
This is my brother Mike, an eleven—year—old boy. He is short. He likes playing computer
games, and he always wears glasses. He is good at Chinese, But his English is not good.
Lily lives with her family in Beijing. Now she is talking about her family in English in class.
（1）There are _______ people in Lily's family.
A. three B. four C. five D. six
（2）Lily's father is good at ________.
七年级英语阅读理解专项训练(含答案)共20篇
七年级英语阅读理解专项训练（含答案）共20篇
一、阅读理解训练题
1． Hello，everyone!I （1） Linda．I meet Grace and Dale in the （2） ．I say good
morning to them （他们）．Grace has （3） red jacket．She likes（4） very
much．She says to me， "Can you （5） ‘red'？" I say， "Yes．R﹣E﹣D．" Dale has a
cup． （6） is green．He can say it（7） English．I have a （8） ，too
（也）．What color is （9） cup？It's yellow．I think （认为） yellow is a（n）（10）
color．
（1）A．is B．am C．are
（2）A．morning B．afternoon C．evening
（3）A．an B．a C．the
（4）A．green B．yellow C．red
（5）A．spell B．say C．see
（6）A．This B．That C．It
（7）A．at B．in C．on
（8）A．cup B．jacket C．ruler
（9）A．his B．your C．my
（10）A．good B．OK C．English
【分析】文章主要介绍了Linda和Dale及Grace在早上见面了，她们之间的对话．
【解答】1．B 考查动词辨析．A是，单数形式；B是，用于I的后面；C是，复数形式；根据I，后面要用am，故答案是B．
2．A 考查名词辨析．A早上；B下午；C晚上；根据后面 I say good morning 我对他们说早上好，应该是早上见面了，故答案是A．
七年级初中语文现代文阅读练习题含答案带解析
七年级初中语文现代文阅读练习题含答案带解析
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读《老山界》一文中的选段，完成小题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……，像野马在平原上奔驰，像……，像……。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
【英语】 七年级英语上册阅读理解练习题(含答案)1
【英语】 七年级英语上册阅读理解练习题(含答案)1
一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析）
1．阅读理解
Linda is a middle school student. What is her weekend like? Let's have a look now.
（1）What is Linda's activity from 9:00 to 11:00 on Saturday?
A. B. C.
D.
（2）_________ is Linda's favourite sport.
A. Swimming B. Walking C. Tennis D. Basketball
（3）Linda plays basketball for _________ hour（s） on Sunday.
A. one B. two C. three D. four
（4）Linda learns dancing with her _________.
A. brother B. sister C. friend D. teacher
【英语】 七年级英语上册阅读理解单元练习题(含答案)经典
【英语】 七年级英语上册阅读理解单元练习题(含答案)经典
一、七年级英语上册阅读理解专项目练习（含答案解析）
1．阅读理解
It is eight o'clock. The children go to school by car every day, they are going to school on foot. It
is ten o'clock. Mrs. Sawyer usually stays at home in the morning, but this morning, she is going to
the shops. It is four o'clock in the afternoon, Mrs. Sawyer usually drinks tea in the living room.
But this afternoon, she is drinking tea in the garden. It is six o'clock in the evening, the children
usually do their homework, but this evening, they are not doing their homework. At the moment,
they are playing in the garden. It is nine o'clock. Mr. Sawyer usually reads his newspaper at night.
But he's not reading his newspaper tonight. At the moment, he's reading an interesting book.
（1）The children go to school ______ every day.