北京西城区高三上学期期末考试语文试题
北京市西城区第一学期期末试卷高三语文
第一部分（选择题，共27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
A．汉白玉 凭心而论 摈弃（bìng） 没齿难忘（mò）
B．发祥地 星罗棋布 感喟（kuì） 间不容发（jiān）
C．家俱店 矢口否认 关卡（qiǎ） 望风披靡（mí）
D．水龙头 合衣而卧 慰藉（jí） 汗流浃背（jiā）
2．下列句子中，没有语病的一项是
A. 诺贝尔奖评委会有关人士表示，作家能否获得诺贝尔文学奖的惟一标准是文学作品的质量，对于作者的政治立场，他们并不关心。
B．大学毕业后，卢怀玉带领他的团队培育出12个已经通过国家级、省级审定的棉花品种，多次获得优质产品称号，填补了国家的空白。
C．调查结果显示，近40%以上的老年人在消费时曾经被骗，最容易让老人被骗的消费品是：保健品、促销品、旅游商品及预付费消费等。
D．最近上演的话剧《红岩魂》借鉴时下流行的情节剧的叙事和节奏，塑造了一批革命英雄群像，是一部讴歌忠诚与信仰的新编历史剧。
3．在文中横线处填入下列词语，最恰当的一项是
苏州的小巷令我 ， 它曾不止一次地出现在我的梦里；苏州弹词、苏剧的珠圆玉润使我 ，真怕听久了便不能再听懂别的方言与旋律，甚至不再会讲说了多年的普通话；苏州那美丽的庭园，那一草一木、一墙一瓦真让人怀疑苏州人是不是生活在自己 的神话里。
A．向往 迷惑 编织 B．向往 迷失 编造
C．神往 迷惑 编造 D．神往 迷失 编织
4．在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是
近日，德国科学家在人马座中发现了一颗运行速度奇快的毫秒脉冲星，其环绕轨道一周所需时间仅为93分钟。 ， ， 。 ，是地球和月球距离的约1.4倍，它们是目前已知距离最近的双星系统。
①这颗脉冲星与伴星距离约为52万公里 ②但质量却达到木星的８倍多
③伴星直径约为木星的60％ ④它处在一个双星系统中
A．①②④③ B．②④①③ C．③②④① D．④③②①
5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A．庄子，道家学派的主要创始人之一，至今流传的许多耳熟能详的词语，如“游刃有余”“目无全牛”“鹏程万里”“扶摇直上”“踌躇满志”都出自《庄子》。
B．《三国演义》是作者在《三国志》等史书的基础之上，吸收了平话、戏曲等作品中的相关内容熔铸而成的，小说主题有着比较明显的“拥刘反曹”的倾向。
C．鲁迅的《阿Q正传》、郁达夫的《故都的秋》、老舍的《骆驼祥子》和艾青的《大堰河——我的保姆》，虽然体裁各异，但都属于现代文学史上的优秀作品。
D．雨果是19世纪法国伟大的浪漫主义文学家，他的很多作品富有激情，常借助想像、夸张和渲染等手法，《巴黎圣母院》就是表现其浪漫主义风格的代表作。
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6－9题。
吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见《伊洛渊源图》，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽①诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。
正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚②，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数③，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。
成化五年卒，年七十九。所著《日录》，悉自言生平所得。
[注] ① 洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚：太子属官。③异数：这里指皇帝给予的特殊优待。
6. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是
A．帝乃命贤草敕加束帛 草敕：起草诏书。
B．征与弼赴阙 赴阙：到朝廷来。
C．束帛造门 造门：装点门面。
D．乃请以白衣就邸舍 白衣：无官职的士人
7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是
A．中岁家益贫 而与弼辞益力
B．请授以文学高职 以光旷举
C．山西佥事何自学荐于朝 谋于大学士李贤
D．贤请赐召问，且与馆次供具 今年且六十八矣
8. 下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A．非其义，一介不取。
凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。
B．宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。
宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。
C．闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？
听说您正直清高，特地征召聘请，辞职有什么作为？
D．帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”
皇帝说：“（吴与弼）想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。”
9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．吴与弼19岁时，受《伊洛渊源图》的影响，曾苦数年不下书楼。
B．皇帝应何自学、涂谦的推荐，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。
C．吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。
D．在吴与弼的来去问题上，李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。
第二部分（123分）
三、本大题共4小题，共24分。
10．上文中，皇帝评价吴与弼“非迂阔者”，意思是：（这个人）并非迂腐而不切合实际的人。综观全文，说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。（4分）
11．用斜线（/）给下面短文中画线部分断句。（5分）
苏秦为楚合从，说韩王曰：“臣 闻 鄙 语 曰 宁 为 鸡 口 不 为 牛 后 今 大 王 西 面 交 臂 而
臣 事 秦 何 以 异 于 牛 后 乎 夫 以 大 王 之 贤 挟 强 韩 之 兵 而 有 牛 后 之 名 臣 窃 为 大
王 羞 之 韩 王 忿 然 作 色 攘 臂 按 剑 仰 天 太 息 曰 寡 人 虽 死 必 不 能 事 秦！”
12．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）
①寓形宇内复几时？ ？ ？富贵非吾愿，帝乡不可期。（陶渊明《归去来兮辞》）
②
， 。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）
③移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。（白居易《琵琶行》）
④彼与彼年相若也，道相似也， ， 。（韩愈《师说》）
⑤而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ， 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
13．阅读下面这首词，回答其后问题。（7分）
少年游
柳永
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索③，不似少年时。
[注] ①前期：以前的期约。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。
⑴下列理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。
B.“夕阳”至“目断四天垂”三句，绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。
C.“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。
D.“不似少年时”，含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。
（2） “高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得妙，请结合全词，分析其妙在何处？ (4分)
四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成14－16题。
光污染：美丽外衣下的环境杀手
光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。在日常生活中，我们常见的因人为因素造成的光污染主要有：
①
。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线，明晃白亮、眩眼夺目。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，因此很容易诱发车祸。
② 。夜幕降临后，商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。
娱乐场所的多种光源造成的彩光污染。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线，对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能，还会影响心理健康。
当许多国人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城”恰恰是中国光污染的重灾区。改善城市形象的初衷或许可以理解，但目前我国的城市规划中，照明规划仍然处于无序状态。
看美国大片，我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围，其他地方要么不允许出现，要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会出现灯火通明的景象，而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城，只见中心商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。
当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候，国内大多数城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？
与学生一起读《红楼梦》：《红楼梦》高考模拟题汇编(二)
与学生一起读《红楼梦》：
《红楼梦》高考模拟题汇编（二）
北京市西城区2020—2021学年度第一学期期末考试高三语文试卷
16．有学者在评价《红楼梦》人物时说：“宝钗在做人，黛玉在作诗。”你是否同意这个评价？请结合原著的相关情节谈谈你的看法。（6分）
答案提示：“宝钗做人”可以理解为更现实，关注人事，善于处理人际关系，追求仕途经济，等等。“黛玉作诗”可以理解为更浪漫，关注情感，善于体察自然万物，追求个性自由，等等。
【评分参考】本题具有开放性，对这个评价同意、不同意、部分同意均可。“宝钗”“黛玉”各3分，其中对“做人”“作诗” 的理解1分，结合原著的内容分析2分。
北京市丰台区2020-2021学年度高三上期末语文试题
（二）根据要求，完成第17题。(共5分）17. 宴会是《红楼梦》中一道美丽的风景线，有生日宴、节日宴、欢迎宴、游赏宴等。请从《红楼梦》中选取一场宴会，从人物形象、故事情节、文化内涵三个层面中，任选一个角度对宴会进行简要赏析。
北京市海淀区2021届高三（上）期末考试语文试题
(二)根据要求，完成第17题。(共6分)
17.在《红楼梦》第57回中，紫鹃曾以“万两黄金容易得，知心一个也难求”，感叹宝玉、黛玉心意相通的可贵。请从原著中举出两例，谈谈你对宝黛二人“知心”的理解。
17. （6分）
答题示例一：
知心，是指宝黛二人不仅心意相通、彼此理解，而且在为人处世上志趣相投、思想一致。例如，宝玉一见《桃花行》便知是黛玉所作，不觉落下泪来。可见宝玉素日深知黛玉曾经离丧，对其内心的孤独哀怨感同身受。又如，黛玉从不像宝钗、湘云那样劝宝玉走仕途经济之路，宝黛二人因为共有不愿与世俗同流的人生追求，关系更加亲密。
答题示例二：
知心，是指宝黛二人能相互理解、领会彼此的心意，因此有一种精神上的默契。例如宝玉挨打后，黛玉肿着眼睛来劝宝玉，宝玉立刻明白她是为自己受伤而难过、担忧，便立刻说“你放心”；而黛玉在收到宝玉送来的两块旧帕子后，也立刻明白了宝玉的一片体贴之意。可见他们的交流无需借助太多语言。若无心有灵犀的契合，便难达到神交的境界。
西城区2012-2013年高三期末考试语文答案
高三语文第一学期期末试卷参考答案及评分标准第 1 页（共8页） 北京市西城区2012 — 2013学年度第一学期期末试卷
高三语文参考答案及评分标准
第一部分（27分，每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B A D D C C A C B
一、每小题3分，共15分。
1．B [A项中应为“平心而论”“摈弃（bìn）”；C项中应为“家具店”“望风披靡（mǐ）”; D项中应为“和衣而卧”“慰藉（jiè）”]
2. A [B 项语序不当，“已经”应放在“培育”之前；主语暗换，“多次获得优质产品称
号”的主语应是“棉花品种”。C项赘余，“近”与“以上”矛盾；不合逻辑，“保健
品、促销品、旅游商品”不属并列关系，“预付费消费”亦不属“消费品”。D项成分
残缺，应为“借鉴……叙事方式”；搭配不当，“一批”与“群像”不搭配]
3．D [①向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。神往：内心向往。
后有“出现在我的梦里”，故选“神往”。②迷惑：辨不清是非；摸不着头脑。迷
失：弄不清（方向）；走错（道路）。后有“不能再听懂别的方言与旋律”“不再会讲
说了多年的普通话”，故选“迷失”。③编造：凭想像创造故事；捏造。编织：这里引
申为酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。前有“美丽的庭园”，后有“神
话”，故选“编织”]
4．D [④提出“双星系统”，引出③的“伴星”，再将其与“木星”比较，引出②，接着
引出①“脉冲星与伴星距离”，以得到“它们是目前已知距离最近的双星系统”的结
论。根据句间逻辑顺序可保证衔接恰当]
5．C[鲁迅的《阿Q正传》和老舍的《骆驼祥子》都是小说，它们并非“体裁各异”] 高三语文第一学期期末试卷参考答案及评分标准第 2 页（共8页）
二、每小题3分，共12分。
6．C [造门：上门，来到（我家）门上]
2020-2021学年北京市西城区实验中学高三语文期末试题及答案
2020-2021学年北京市西城区实验中学高三语文期末试题及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
南墙根儿北墙根儿
袁省梅
保斤抓着麻绳要闪出门楼时，儿子的话硬邦邦地追撵了过来，嚷嚷：“戏园子门口不让你坐啊，哪个欠你拾那点柴？”
保斤听出儿子的话气脑里满是埋怨，可他没停下脚，心说，我晓得你不欠，做饭有电磁炉，取暖有小锅炉，可拾拾捡捡个柴，不是能省个电吗？电又不是不要钱。
儿子看保斤停下脚，就追了出去，喊：“今个大嘎子对象来哩，你就不能少去一天地里？”保斤只好转身回来。
儿子又撵着保斤说：“戏园子门口堆子爸能坐二孬爸能坐，你就不能坐？就那二亩地能打几颗粮？还老去老去，让村里人都笑话我说我养不起你，孙子都要娶媳妇了，还让你去地里。”
保斤想说他胳膊腿好好的，坐戏园子门口才是受罪哩。张开嘴时，却只吐出了一团烟雾，灰白白的罩住了他的脸。
儿子看保斤不言语，嘴软了些，还是劝他去戏园子门口闲坐去，说：“有我和大嘎子挣钱哩，咱这光景也好过了，那二亩地能收多少算多少，我和娃一月工资就买咱一年口粮哩，不值顾在庄稼上费心思。”
保斤黑着脸，心想挣钱再多，哪能丢了地？南门前下牛坡那两块地，可都是好地，种啥收啥，分地时多少人眼红哩，现在就都让撂荒了？保斤没说。不知从什么时候开始，保斤和儿子在一起，只有儿子一个人说话。
儿子催保斤换上干净衣服去戏园子门口闲坐去。儿子说：“堆子爸不到六十就啥活儿也不干了，一天坐在戏园子门口。二孬爸不也是？他都坐个啥意思？不就是给羊凹岭人看哩嘛？不就是显摆他娃的光景好过哩嘛？你也去坐嘛，热了坐南墙根儿，冷了咱挪北墙根儿，让人都瞅瞅，咱这光景也好过哩。”
保斤还是不言语，心说大嘎子对象要来，不能灰头土脑的见人家娃，地是去不成了，那就去戏园子门口踅踅去。
戏园子门口坐了好多人，二孬爸堆子爸果然在。每个人的神情都像这深秋的阳光般慵懒，松散，苍老。就是二猪爸也是这种模样。二猪在地里养了几十头猪，整天忙得顾了东顾不了西，却非要叫他爸坐戏园子门口去。 有人扔过来一个硬纸板，保斤挤着坐了。
2015届西城区期末语文试题 含答案
高三语文第一学期期末试题卷 第 1 页（共 15 页） 2015届北京市西城区第一学期高三语文期末试卷
2015.1
本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文字，完成1－4题。
大家都知道,韩愈因反佛被皇帝贬谪，在半道上写下了“云横秦岭家何在，□□□□□□□”这样杰出的诗句。应该说，捍．卫儒家“道统”的 甲
（热情/激情），使韩愈在这方面的论述带有明显的臆断式排他倾．（qīng）向。例如他对佛教传入前后的漫长历史的总体判断，以及他误以为佛教是在炫耀信奉者的长寿，或追求一种惩．（chěng）罚性的灵验等等，都是义．气用事的草率之言。他不明白，他所排列的从尧到孟子的所谓“道统”是一种理论假设，而一个泱泱．．大国的广大民众却需要有自己的宗教信仰，这种宗教信仰在实际展开时，往往伴有特殊的非理性仪式。儒家学者再高明，也不应该以自己的思维逻辑．来框范天下。尤其是对于他们很少有发言权的关于生命的终极意义和彼岸世界等课题， 乙 （更/但）不应该阻止别人去思考。
其实更多文人没有韩愈这么极端。正因为如此，我们看到，三种完全不同的审美境界出现在中华文化之中。一种．．是温柔敦厚，载．（zài）道言志；一种．．是逍遥自由，直觉天籁；一种．．是拈．（niān）花一笑，妙悟真如。中国文化人最 丙
（熟习/熟悉）的是第一种，但如果从更高的精神层面和审美等级上来看，真正不可缺少的是后面两种。
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）
A．倾．（qīng）向 捍．卫
B．惩．（chěng）罚 义．气用事
C．载．（zài）道言志 泱泱．．大国
D．拈．（niān）花一笑 逻辑．
5.北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷语文试题含解析
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷
语文
（2020.1）
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一
城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。这些扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难。这些扰动因素不仅具有极大的不确定性，而且无法完全避免，严重制约着城市的生存与可持续发展。
2002年，倡导地区可持续发展国际理事会（ICLEI）在联合国可持续发展全球峰会上将“韧性”的概念引入城市建设与防灾减灾领域，有关韧性城市（又译作“弹性城市”）的学术研究便应运而生。通常认为，韧性城市应该具备以下特点：做好应对、吸收、化解重大突发性风险的准备；有效减少灾害发生时的经济损失和人员伤亡；有效维持城市系统基本运转；快速恢复生产生活秩序。韧性城市理念主张以“预防—减缓—适应”的态度应对各种不确定性风险，强调接受挑战，最大程度地降低各种突发灾害对城市生活的影响。
比如，为提升城市应对雨洪的“水弹性”，我国部分城市自2014年开始进入“海绵城市”试点，即对城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积，使城市像海绵一样具有良好的吸水能力，在下雨时能够渗水、蓄水、净水，同时又可实现蓄积雨洪的再利用。海绵城市建设仅仅是韧性城市建设的一部分，为了实现城市可持续发展，还应当从更高层面的韧性城市理念出发，寻找应对城市各种突发风险的思路。
（取材于孙浩等的相关文章）
1．根据材料一，下列不属于城市突发扰动因素的一项是（3分）
A．供电系统严重受损 B．持续暴雨市区内涝
C．网络故障通讯中断 D．建桥修路车辆绕行
2．根据材料一，下列对“韧性城市”的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A．由于重大突发风险无法完全避免因而有必要开展韧性城市研究。
北京市西城区2010-2011学年高三第一学期期末考试--语文
北京市西城区2010—2011学年度高三第一学期期末考试语 文 试 题
注意事项：[来源:学科网]
1．本试卷分第一部分和第二部分。共150分，考试时间为150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上指定的位置。
3．作答时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分（27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确．．．．的一项是 （ ）
A．煞风景 英雄倍出 挟．（xiā）制 命运多舛．（chuǎn）
B．舶来品 貌和神离 纰．（pī）漏 不着．（zháo）边际
C．协奏曲 鞭辟入里 混．（hùn）淆 西学东渐．（jiān）
D．度难关 铤而走险 慰藉．（jí） 铩．（shā）羽而归
2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．近年很多名牌大学毕业生，除了书本知识外便身无长物．．．．，被认为缺乏一技之长而在现代职场中难以立足。
B．中华民族园中风姿绰约．．．．的民族歌舞表演，令来自世界各地的游客们如醉如痴，给大家留下了美好的印象。
C．国际社会纷纷要求中国运用对朝鲜的影响力促使这个国家冷静下来，以避免其与韩国在冲突中两败俱伤．．．．。
D．上海世博会会徽，形似汉字“世”，并与数字“2010”一拍即合．．．．，充分反映了多元文化相融合的办会理念。
3．下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．中华民族是文化遗产历史悠久的证明，我们应当秉持对古代文明成果的珍惜。
B．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，是值得媒体深思的问题。
C．近年来中国已建成世界上最大的高铁网，目前正在加快高铁设备的出口规模。
2024北京西城区高三一模语文试题及答案
第1页/共12页 2024北京西城高三一模 语 文 2024.4 本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 今日世界之复杂、变化之迅捷，已远超我们的想象，看似遥不可及的未来正变得触手可及。如今，百度Apollo（阿波罗）开放平台可以引导百余辆自动驾驶汽车在港珠澳大桥上奔驰，可穿戴技术能让你的衣服监控心率，广东省东莞市长安镇诞生了首个无人工厂……人工智能机器正大举进入全球制造业，代替人类在做许多工作。从基因测序到纳米技术，从可再生能源到量子计算，各领域的技术突破风起云涌，新技术不断催生着更新、更强大的技术，并不断交叉迭代，融合应用到各个领域，推动各行各业转型升级，快速向数字化、智能化迈进。 人类已跨入第四次工业革命时代（即利用信息化技术促进产业变革的智能化时代），信息爆炸、大裂变式的脑力增长正以全新的、强有力的且令人惊诧的方式，挑战和重塑着社会根基，改变着我们的生活、工作和学习方式。世界变化太快了，引起了人们对“乌卡时代”，（VUCA）的共鸣。所谓“乌卡时代”，即指具有易变性（volatile）、不确定性（uncertain）、复杂性（complex）、模糊性（ambiguous）的时代。“易变性”指事情变化非常快，“不确定性”指不知道下一步的方向在哪儿，“复杂性”指每件事会牵连影响到另外一些事情，“模糊性”指关系不明确。这意味着，秉持单一知识类型、技术手段，应对单一社会生活情境的时代一去不返。 苹果公司现任CEO蒂姆•库克说：“我不担心机器会像人一样思考，我担心的是人会像机器一样思考。”如今世界需要的是能与机器共舞的“聪明的创造者”，这样的创造者须具备机器所不具备的“21世纪能力”。“21世纪能力”被世界各国视为当前和未来社会中个人所需要的必备能力，它超越了传统的学科能力，其中包含批判性思维和问题解决能力、交流与协作能力、创新与创造能力等，其核心在于如何创造性地应用跨学科知识解决真实情境中的复杂问题。 （取材于刘月霞、成晓霞等的文章） 材料二 随着我国课程改革的推进，学习路径、学习内容、学习方式、学习评价等方面的理念不断发展。 当下，研究者普遍认为解决真实问题是学习的重要路径。十七世纪的夸美纽斯主张“把一切事物教给一切人类”，这是对知识价值的肯定，与近代以来社会对大量高效的产业工人的需求相契合。然而，单向传授、死记硬背的知识已无法适应如今瞬息万变的社会。没有体验，知识只是干瘪的教条，很难帮助学生应对复杂的、从未出现过的现实问题。如何将书面、静态、抽象的知识变为学生能感受、理解与运用的知识，成为教学理论与实践的基本追求。实践表明，学生围绕真实问题进行探究，在“做中学”“做中思”“做中创”，能激活所学知识，在体验中迁移应用，从而实现学习目的。这些真实问题往往来自学生的生第2页/共12页 活实际、社会生产实践，可以是真实发生的情境，也可以是符合真实逻辑的模拟情境。 单一学科的知识往往无法解决复杂的真实问题。长期以来，学科知识处于割裂状态，学生难以理解学科之间的关联，学习效率低下。因此，学科学习内容亟待整合。例如，在通用技术课上，为解决课桌桌面不够使用的问题，教师开展了“收纳盒设计与制作”项目。该项目需要设计模型、画立体图、确定尺寸、对收纳盒的结构进行受力分析、确定用哪种连接方式等，将信息技术、物理、数学、美术等多学科知识进行整合。但是，学科整合不是“拼盘式”多学科的拼凑，而要让学生在一个主题下将各学科的知识关联起来进行学习，从而构建起知识结构网络，实现真正的学科融合。这一融合是为了更好地帮助学生理解问题和解决问题，并非越多越好，要以深化学生的学习为目的，要“融”得恰如其分。 跨学科解决复杂问题绝非易事，这要求学生做到两点：一是独立解决问题，二是适应团队合作。这两点看似互相冲突，实际上完全可以理解：人的发展不是闭门造车的过程，而是共同行动的过程，我们需要做的是在共同行动中保持自身独立性与独特性，并在共同行动中充分展示，从而促进个体的发展。因此，自主合作的学习方式受到青睐。一方面，每个学生都要进行自我规划、自我管理和自我评价，利用自己的优势主动承担学习任务；另一方面，学生通过小组合作，明确分工，合作交流，共同完成具有挑战性的任务。 此外，学习评价也越来越重视创造性、多元性。创造性是指评价不仅要关注学科知识，更要注重学生在实践中表现出来的创新能力，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。多元性主要体现在评价主体和评价方式上。学得如何不只是老师说了算，同学、家长等也可以参与评价。学习成果不再只是考试成绩，可以是实物成果，如模型车、标本等；也可以是文字作品，如设计方案、研究报告、程序编码等；还可以是一些具有表现力的活动，如辩论赛、宣讲等。 （取材于陈渝、桑国元等的文章） 1.根据材料一，下列表述不正确．．．的一项是（3分） A.各行业向数字化、智能化迈进，人类已跨入第四次工业革命时代。 B.只具备单一知识类型、技术手段，难以适应“乌卡时代”的要求。 C.蒂姆•库克担心人像机器一样敏捷、高效，会使社会竞争更激烈。 D.批判性思维、交流与协作能力被视为未来社会中个人的必备能力。 2.根据材料一，下列最．不容易．．．被人工智能替代的职业是（3分） A.数据录入员 B.创意艺术家 C.会计师 D.线上客服 3.根据材料二，下列理解与推断正确的一项是（3分） A.学习项目“22世纪城市规划方案”不是解决真实问题，学习价值不大。 B.让学生画苹果，并以“苹果”为题写作文，是美术与语文的真正融合。 C.观点不同的同学组成学习小组，不利于达成共识，学生难以获得发展。 D.写短评、朗诵、演课本剧，都能用来评价学生的鉴赏能力和创新能力。 4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不．正确．．的一项是（3分） A.提高学生解决复杂问题的能力，是教育的内在要求，也是社会发展的必然趋势。 B.当下社会各领域的技术新成果，可以成为教师教学时设计真实问题的灵感来源。 第3页/共12页 C.自主合作的学习方式利于培养“21世纪能力”中的交流与协作能力、创新能力。 D.时代的不确定性、模糊性要求对学生的评价也应是不确定的、没有明确标准的。 5.下面是一份教学设计。请根据以上两则材料，结合该设计的内容说明其体现的三条学习理念，并简要解释今天为什么要用这些理念来设计教学。（6分） 为参加学校“科学+”创新比赛，开展“智能循线小车”项目，组织学生通过编程控制智能小车自动行驶。 任务一：编写程序（学生分三组，各自分工，根据循线原理及算法分析编写运行程序） 任务二：实验探究（设计实验，采用物理学科常用的变量控制法开展实验并修改程序） 任务三：优化升级（利用光的三原色原理，实现车灯颜色切换，选择环保材料装饰） 任务四：链接现实（进一步寻找循线原理在现实生活中的应用，并撰写调查研究报告） 任务五：总结评价（学生在组内开展自评、互评，教师点评；择优代表班级参加比赛） 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 材料一 仲弓问古之刑教与今之刑教。孔子曰：“古之刑省，今之刑繁。其为教，古有礼，然后有刑，是以刑省；今无礼以教，而齐之以刑，刑是以繁。” 孔子适卫。卫将军文子问曰：“吾闻鲁公父氏不能听．狱，信乎？”孔子答曰：“不知其不能也。夫公父氏之听狱，有罪者惧，无罪者耻。”文子曰：“有罪者惧，是听之察．、刑之当也；无罪者耻，何乎？”孔子曰：“齐之．以礼，则民耻矣；刑以止刑，则民惧矣。”文子曰：“今齐之以刑，刑犹弗胜，何礼之齐？”孔子曰：“以礼齐民，譬之于御，则．辔也。以刑齐民，譬之于御，则鞭也。执辔于．此而动于彼，御之良也。无辔而用策，则．马失道矣。”文子曰：“右手执辔，左手运策，不亦速乎？若徒辔无策，马何惧哉？”孔子曰：“吾闻古之善御者，执辔如组，两骖如舞，非策之助也。” 材料二 《书》曰“哀敬折狱”。仲弓问曰：“何．谓也？”孔子曰：“古之听讼者，察贫贱，哀孤独及鳏寡老弱不肖而无告者，虽得其情，必哀矜之。死者不可生，断者不可属．。故宥过赦小罪，老弱不受刑，先王之道也。《书》曰‘大辟疑赦’，又曰‘与其杀不辜，宁失不经’。” 《书》曰“若保赤子”。子张问曰：“听讼可以若此乎？”孔子曰：“可哉。古之听讼者，恶其意，不恶其人。求所以生之．，不得其所以生，乃刑之。君必与众共焉，爱民而重弃之也。今之听讼者，不恶其意而恶其人，求所以杀，是反古之道也。” 材料三 孟氏之臣叛，武伯问孔子曰：“如之何？”答曰：“臣人而叛，天下所不容也，其将自反，子姑待之。”三旬，果自归孟氏。武伯将执之，访于夫子。夫子曰：“无也。子之于．臣，礼意不至，是以去子。今其自反，罪以反．除，又何．执焉？子修礼以待之，则臣去子将安往？”武伯乃止。 （取材于《孔丛子•刑论》） 6.下列对句中加点词语的解释，不正确．．的一项是（3分） 第4页/共12页 A.吾闻鲁公父氏不能听．狱 听：审理 B.是听之察． 察：明晰 C.断者不可属． 属：连接 D.罪以反．除 反：反叛 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A.齐之．以礼 B. 则．辔也 求所以生之． 则．马失道矣 C.执辔于．此而动于彼 D. 何．谓也 子之于．臣 又何．执焉 8.下列对文中语句的理解，不．正确．．的一项是（3分） A.有罪者惧，无罪者耻 有罪的人感到害怕，无罪的人感到羞耻 B.执辔如组，两骖如舞 手执缰绳像握着丝带一样（自如），马跑起来像跳舞一样（轻快） C.虽得其情，必哀矜之 即使查明了这些人犯罪属实，也一定会怜悯他们 D.爱民而重弃之也 爱护百姓，却又一次次地抛弃他们 9.根据文意，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（3分） A.文子认为，刑罚尚不能制止不法行为，礼义教化则更无用。 B.孔子以驾车为喻，意在说明“礼”和“刑”应该相互配合。 C.孔子认为听讼者为人求生路，体现了“若保赤子”的理念。 D.孔子料到孟氏之臣会回归，并为武伯分析了其叛逃的原因。 10.请概括材料一、二中孔子关于刑罚的观点，并阐释这些观点在材料三的故事中是如何体现的。（6分） 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成11-13题。（共12分） 醉中作行草数纸【1】 陆游 还家痛饮洗尘土，醉帖淋漓寄豪举。石池墨沉如海宽，玄云下垂黑蛟舞。 太阴鬼神挟风雨，夜半马陵【2】飞万弩。堂堂笔阵从天下，气压唐人折钗股【3】。 丈夫本意陋千古，残虏何足膏砧斧。驿书驰报儿单于【4】，直用毛锥惊杀汝。 注释：【1】65岁的陆游多次上疏力主北伐，却因言论“不合时宜”被削职罢官，返乡后作此诗。【2】马陵：地名，齐将孙膑曾在此设伏，射杀魏军，魏将庞涓兵败而死。【3】折钗股：一种书法中的转折笔法，圆润且有力。【4】儿单于：此处指新即位的金章宗。 11.以下对诗歌的理解和赏析，不正确．．．的．一项是（3分） 第5页/共12页 A.“石池”二句多用比喻，其中“黑蛟舞”表现了草书之形与势，极具力量和动感。 B.“太阴”句气氛沉郁，“夜半”句作者自比庞涓，表达了英雄末路的遗憾和悲凉。 C.“堂堂”句写笔阵自天而下，语意与“玄云”“风雨”“万弩”相承，气势连贯。 D.“陋”意为轻视，“丈夫”句表达了作者自视无人能比的气概，为后面三句蓄势。 12.陆游钟情草书，也留下了大量关于草书的诗作。下列陆游诗中，其创作草书的意态与本诗不．一致．．的是（3分） A.手挹冻醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飞。 B.酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 C.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 D.有时寓意笔砚间，跌宕奔腾作诙诡。 13.请结合全诗，分析“醉帖淋漓寄豪举”一句有何意蕴。（6分） 14.在横线处填写作品原句。要求书写规范．．．．。（共8分） （1）古人在创作中常常以景结情，给人以言有尽而意无穷之感。张若虚《春江花月夜》“不知乘月几人归，___________”，相思之情，绵邈悠长；苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》“________，明月夜，________”，凄清幽寂，黯然销魂；归有光《项脊轩志》“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，________”，感慨万千，耐人寻味。 （2）司马迁认为屈原作《离骚》“盖自怨生也”，屈原之所以“怨”是因为“________，__________。 （3）诗人洛夫将杜甫《客至》中“__________，__________”两句改写为“来客请进……请进这春水的妖娆荡漾/进入群鸥争食我挺喜爱的聒噪/这里风生水起，有冷冷的灯火和诗稿”。 15.根据要求，回答问题。（共10分。①-⑤，5分；⑥，5分） 有学者认为《红楼梦》是“整个一个大观园的故事”。为此，《红楼梦》研究小组以“天上人间诸景备——大观园”作为专题进行探究。请你根据原著内容，在①-⑤处分别填写一个典型情节（每处不超过10个字），在⑥处填写结论，帮助他们完成研究报告。 研究题目 天上人间诸景备——大观园 研究目的 探究作者设置大观园的匠心 研究内容 兴建 1.兴建原因：_____①_____ 2.建筑影射：例如，贾政、宝玉一行来到大观园正殿的玉石牌坊，众人皆道此处应书“蓬莱仙境”，宝玉心中忽有所动，觉得此处似曾相识。这是因为_____②_____。 繁盛 贾宝玉和众女儿们搬入了大观园，他们的诗意生活体现在： 1.真情：_____③_____ 2.雅趣：_____④_____ 3.烂漫：湘云醉眠芍药裀 4.自由：宝玉生日，群芳夜宴 衰败 1.衰败先兆：管理松弛、偷盗案频发、仆人之间矛盾重重…… 直接原因：痴丫头在大观园拾到了绣春囊，王夫人听信了王善保家的谗言，_____⑤_____。 后果影响：晴雯、司棋被赶出了大观园，含恨而终；芳官等人出家••••••
2020届北京市西城区高三统一测试语文试题(含解析)
西城区高三统一测试
语 文
一、本大题共 5 小题。
阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一
疫病对人类社会的影响，可以追溯到世界上最早的英雄史诗当中。有研究表明，书中提到的一部分灾
难，从所描述的特征或影响来看，应该就是我们今天所说的由有害细菌和病毒等病原微生物的传播而导致
的疫病。
根据研究，大约从公元前500年开始，因病原微生物而起的疫病，就开始影响到欧洲文明的发展进程。
而1347-1353年间在欧洲流行的黑死病，更是欧洲历史上最具毁灭性的疫病，它的爆发竟然使欧洲人口减
少了将近三分之一。当时，民众的恐慌情绪急剧增长，以至于要用相当长的时间，才能抚平与此相关的痛
苦记忆。由于大量人口死亡、劳动力分布严重不均，社会结构开始出现变化，农奴从此消失，取而代之的
是自由劳动者。应该说，黑死病、麻风病等疫病从多方面影响了欧洲社会和中世纪的西方文明。
如果说欧亚之间的疫病传播最初还受到距离限制的话，那么当历史进入到欧洲向外扩张的殖民主义时
期，病原微生物才真正开始了全球传播的旅程。1519年，西班牙人试图征服位于美洲的阿兹特克帝国。阿
兹特克人最初抵挡住了西班牙人的攻势，但战争形势随着感染过天花病毒的西班牙人的到来而发生改变。
不久，肆虐的天花就杀死了阿兹特克帝国的大量人口，这也成为阿兹特克文明灭亡的重要原因。
当然，在与肆虐的疫病作斗争的过程中，人类的医学事业也在不断进步。16世纪解剖学的发展，17世
纪生理学的进步，18世纪病理解剖学的创立，加上19世纪细胞学、细菌学等学科的建树，以及20世纪初
临床医学的巨大飞跃，共同成就了现代医学。而现代医学发展、科学技术进步以及政府职能改善等因素，
共同推动了卫生防疫工作在全球的普遍开展。可以说，人类正在以不懈的努力和执着的追求捍卫着自身的
安全与幸福。
（取材于张大庆等的文章）
材料二
中国古代文献中的“疾疫”，“疾”指的是比较普通的一般性疾病，“疫”指的是比较严重的传染性
疾病，这种分法与现代医学的主张也比较吻合。世界卫生组织有关报告曾经指出，在危害人类健康的严重
2021年1月北京市高三(上)语文期末试卷《红楼梦》汇编(含答案)
第1页 2021北京高三期末《红楼梦》汇编
1．（2021·北京东城区·高三期末）《红楼梦》细腻地展现了贵族世家的生活画卷，其中描写的很多日常活动都极富文化气息。请从原著中分别举出三个具体情节，加以印证。
2．（2021·北京西城区·高三期末）有学者在评价《红楼梦》人物时说：“宝钗在做人，黛玉在作诗。”你是否同意这个评价？请结合原著的相关情节谈谈你的看法。
3．（2021·北京朝阳区·高三期末）《红楼梦》的许多情节中，都出现了“手帕”。请选择其中一处，简要概述相关情节，并说明手帕在其中的作用。
4．（2021·北京海淀区·高三期末）在《红楼梦》第57回中，紫鹃曾以“万两黄金容易得，知心一个也难求”，感叹宝玉、黛玉心意相通的可贵。请从原著中举出两例，谈谈你对宝黛二人“知心”的理解。
5．（2021·北京丰台区·高三期末）根据要求，完成题目。
宴会是《红楼梦》中一道美丽的风景线，有生日宴、节日宴、欢迎宴、游赏宴等。请从《红楼梦》中选取一场宴会，从人物形象、故事情节、文化内涵三个层面中，任选一个角度对宴会进行简要赏析。
6．（2021·北京石景山区·高三期末）在《红楼梦》第六十五回中，小厮兴儿曾评价过贾府中的几位主子。以下两段文字评价的分别是哪两位女性人物？请结合相关情节，简要说明画线部分的评价。
嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。
三姑娘的浑名是“玫瑰花儿”……又红又香，无人不爱的，只是刺戳手。也是一位神道，可惜不是太太养的，“老鸹窝里出凤凰”。
第2页 7．（2021·北京通州区·高三期末）根据要求，完成小题。
《红楼梦》第四十八回“慕雅女雅集苦吟诗”中宝钗评价香菱为“呆子”：“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”
这里的“呆子”其实体现了香菱学诗的勤奋执着。请从原著中另外选取一个情节谈谈你对香菱的“呆”的认识。
（2021·北京顺义区·高三期末）阅读下面文字，完成下面小题。
北京市西城区2015届高三上学期期末考试语文试题 扫描版含答案
北京市西城区2014－2015学年度第一学期期末试卷
高三语文参考答案及评分参考
2015.1
一、（本大题共7小题，共22分） 1．（2分）B（B项应为“惩（chéng）罚”“意气用事”）
2．（2分）D（根据被贬谪的特定情境及联句的相关要求作判断）
3．（2分）B（热情：热烈的感情。激情：强烈激动的情感。更：更加。但：但是。熟悉：知道得清楚。熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻）
4．（2分）A（根据儒、道、佛不同的主张判断）
5．（3分）C（摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。有口皆碑：比喻人人称赞。挥洒自如：比喻写文章、画画运笔不拘束。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序）
6．① （2分）C（“认真”与“切切”的说法不妥）
② （2分）A（注意时间、场合以及交流对象、交流目的等方面的要求）
7．① （3分）C（C项是写柏树）
② （2分）D（A项“晴”谐“情”，B项“输”谐“书”，C项“旧”谐“舅”，D项包含哲理但不是谐音双关）
③ （2分）B
二、（本大题共5小题，共26分）
8．（5分）弘中自吏部郎贬秩而来 / 次其道途所经 /自蓝田入商洛 / 涉淅湍 / 临汉水 /升岘首以望方城 / 出荆门 / 下岷江 / 过洞庭 / 上湘水 / 行衡山之下 / 由郴逾岭。
评分标准：标“/”处共有11处，断对两处得1分，断对10处得5分。断错两处扣1分，扣到零分为止。
9．（3分）A（游：交往，来往）
10．（3分）B（亭屋建成后，我请求让我给这些景观命名）
11．（3分）C（王弘中还未得到起用，不久将离开燕喜亭重返京城是作者的预测）
12．（12分）“所好之物”与“君子之德”必须在内在精神方面能够契合或呼应。
评分参考：“君子”当指智者、仁者、有德者，区别于一般意义上的长者尊者；“所好之物”应是能够体现君子德行的某种事物，区别于一般意义上的收藏。依据阅读延伸的基本要求把握。