一年级数学校本教材
小学一年级趣味数学校本课程教材
一年级趣味数学课程一、数的认识和加减法1、数的认识课题：到校园中发现数字学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。
目标：比比看，谁发现的数字最多。
课题：游戏棋全班分为若干小组，每组4——6人，每组配游戏棋一副（游戏棋盘一张，棋子4——6颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识和熟悉10以内的数，增强数感。
2、加减法课题：击鼓传数做加减全班围坐,每人面前桌上放一数字(1——10)，然后在花上扎一数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。
教师适时更换数字，循环往复。
？活动：玩学具1、数出学具盒中有每种学具各有多少个？2、按要求摆数：摆5，摆的多3 个；摆7，摆的少4 个；摆3，摆的凑成9个；摆4摆的多3个，摆的比2 根。
3、摆学具说算式：先摆43先摆2，再摆6先摆54个先摆8，再拿走5 个；先摆10，再拿走7根；前面摆6，后面摆3（说两加两减）。
4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。
课题：卡片拼贴算式用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。
3、综合实践：参观***同学的家组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做10以内的加减。
例，我发现***家有2张床，8根凳子，2+8=10，8—2=6。
二、分类、认识物体：课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。
分小组进行，每小组先确定方法，再动手分类。
其它学生观看，教师点评。
2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆柱体，球和其它类，由全班共同完成。
三、数的认识和加减法（进位加和退位减）课题：扑克牌中的加减法。
一年级数学校本课程
一年级数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN校本课程（一年级篇）目录1、数学家的小故事2、排队问题3、数字迷4、智力趣题5、合理安排时间6、锯木头7、单数与双数8、找规律9、等量代换10、生活中的数字11、生活中的图形12、生活中的长度单位第一节数学王子——高斯高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，他出生在一个贫穷的家庭。
他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育，近似于文盲。
在她成为高斯父亲的妻子之前，她从事女佣工作。
他的父亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估师。
高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。
数学家们则称呼他为“数学王子”。
高斯是位小学一年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。
高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
你知道高斯怎么做的了吗想试试吗那就请你快速算出1+2+3+4+.......20的和？苹果的故事明明：“妈妈，10-2等于多少？”妈妈：“你拿10个手指，减去2个是多少呢？”明明：“......这....10个...少2个....不知道？”妈妈：“家里有10个苹果，妈妈吃掉2个，还有几个？”第二节数学奇才——耐普尔记得四大发明吗？它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数，对数和计算机。
小学一年级校本教材《趣味数学》
一年级校本课程教学设计趣味数学数一数教学内容：认识1-10的数。
教学目标：通过学生对校园环境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
教学重点：初步感知小组交流的作用。
教学难点：教会学生在身边发现与数学有关的知识。
教学准备：幻灯片。
教学过程：一、课题引入谈话：小朋友们，我们身边处处有数学，今天就让我们在校园中找找1-10的数字。
二、自主探究1、寻找身体上的数师：1--10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！（1）学生之间互相观察，互相说。
（2）集体反馈交流。
（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。
）2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生......对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。
）3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
三、课堂延伸课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
四、课堂小结：师：这节课我们都做了些什么你发现什么呢（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）分一分。
教学目标：1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2、体验分类的数学思想方法。
3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。
教学重点：在生活中分一分。
教学难点：在生活中分一分。
教学准备：幻灯片。
教学过程：一、课题导入谈话：小朋友们，你们在小学里一定认识了许多的好朋友，你来介绍介绍你的好朋友吧。
今天老师也给你们介绍两位好朋友。
自我介绍：“我是宝宝，我是贝贝，我俩是好朋友，我们长大了!上小学了!我们很想认识更多的新朋友!”谈话：你们想认识他们吗宝宝和贝贝家的邀请我们一起到小店看一看。
小学数学校本课程教材 (中学也可用)
小学数学校本课程教材 (中学也可用)目录- 引言- 教学目标- 课程纲要- 教材特点- 教学方法- 结束语引言本文档旨在介绍小学数学校本课程教材的主要内容和特点，同时也适用于中学阶段。
通过本教材，学生将能够系统地研究数学的基本概念和技能，培养数学思维和解决问题的能力。
教学目标- 帮助学生掌握基础数学知识，并初步应用于日常生活中的实际问题中。
- 培养学生逻辑思维和数学思维的能力，提高解决问题的能力。
- 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发研究数学的动力。
课程纲要本教材包含以下主要内容：1. 数的认识：包括数的读写和数的比较。
2. 四则运算：加减乘除的基本运算规则和方法。
3. 分数与小数：分数和小数的概念、转换和运算。
4. 几何图形：各种几何图形的认识、性质和应用。
5. 数据与统计：数据的收集、整理和分析。
6. 代数与方程：代数表达式和简单方程的应用。
教材特点1. 简明易懂：教材内容以简洁的语言和图表进行呈现，注重学生的理解和记忆。
2. 应用导向：教材通过实际生活中的问题，引导学生将数学知识应用于实际情境中。
3. 渐进式研究：教材按照难易度逐步展开，帮助学生逐步提高数学水平。
4. 多元素教学：教材融入多种教学元素，如示范、练、游戏等，激发学生的研究兴趣。
教学方法1. 讲授与讨论：教师通过讲解和与学生的互动讨论，帮助学生理解和掌握数学概念和方法。
2. 练与应用：教师设计各种练和应用情境，培养学生的解决问题的能力。
3. 探究与合作：教师引导学生进行探究性研究和合作研究，培养学生的自主研究和团队合作能力。
结束语小学数学校本课程教材以其简明易懂、应用导向和渐进式学习等特点，旨在帮助学生全面提升数学水平。
通过教学目标的实现和多元化的教学方法的运用，学生将能够掌握基础数学知识，并培养数学思维和解决问题的能力。
这将为学生未来的学习和发展奠定扎实的基础。
一年级数学校本课本
一年级数学校本课本(总44页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除实小数学乐园（校本课程）一年级上册日照市实验小学《国家课程、地方课程、校本课程整合研究》课题组编写日照市实验小学校本课程“实小乐园”系列丛书实小数学乐园一年级上册主编：沈纪文副主编：王永杰、卢春玲、张爱霞、庄建团、孔祥云执行主编：张爱霞、庄建团、孔祥云编委会：沈纪文、王永杰、卢春玲、张爱霞、庄建团、孔祥云、赵海荣、厉复娜、宋燕燕、郑云霞、王瑜、厉慧英、陈艳、郭桂兰、王亮、张萌、张丽丽、王子源、韩潇、张永胜、赵翠芳、王榕、高华堂、赵伟本册编写：厉慧英、张学鹏目录第一讲数字的起源........................................................ . (4)第一节阿拉伯数字的由来............................................... (4)第二节数字的记忆............................................... (5)第二讲位置........................................................ .. (9)第三讲玩积木........................................................ (11)第四讲编故事........................................................ (13)第五讲排队问题........................................................ . (18)第一节第几................................................ (18)第二节猜猜有几人................................................ (20)第六讲数学乐园........................................................ .. (24)第七讲认识钟表........................................................ . (25)第一节制作钟表................................................ (25)第二节拨钟表................................................ (26)第三节画钟表................................................ (27)第八讲填写未知数........................................................ (28)第一节填写未知加数................................................ (28)第二节填写位置减数................................................ (30)第三节填写未知数................................................ (31)第九讲规律........................................................ (32)第一节找规律................................................ (32)第二节画规律................................................ (36)第一讲数字的起源张学鹏编写第一节阿拉伯数字的由来同学们学会了阿拉伯数字０、１、２、３、４、５、６、７、８、９．它们是国际上通用的数字．但是，你知道阿拉伯数字的由来吗其实，阿拉伯数字的发明者并不是阿拉伯人，而是古代印度人．那么，这些数字为什么又不叫印度数字呢说来话长．公元７世纪，阿拉伯帝国兴起，阿拉伯人征服了周围的民族，建立起地跨欧、亚、非的撒拉孙大帝国．后来这个大帝国分裂成东、西两个国家，由于两个国家的各代君主都非常重视文化和艺术，对文化和艺术有突出贡献的人实行重奖，所以，两国的首都非常繁荣，特别是东部──巴格达，是一座繁华的国际性大都布．大约在公元７５１年，一位印度天文学家拜访了巴格达王宫，他带来了印度制作的天文表，印度数字０、１、２……以及印度的计算方法，即现在通用的十进制记数法，献给阿拉伯帝国的国王．由于印度数字和印度计数法既简单又方便，国王下令在全国推广．又由于阿拉伯人善于经商、来往于欧亚各国，于是，这些数字和计数方法很快传遍了欧亚各国．这些数字也就叫做阿拉伯数字了。
一年级数学校本教材(上、下册) (1)
比17多1的数是（
你的学号是（ 你在班上坐在第（ 排。
）。
）。 ）组第（ ）
生活中的数
１９路
８
亲爱的小朋友们，愉快的寒假就要到了，请你多转 转水果超市，为家里买一次水果．一定要多问问同样的 水果在不同超市的价格哟！并把它记下来，最后选择最 便宜的超市买．每种水果买一斤，算一算，你这次买水 果一共节省了多少钱？ 项目 水果
超
市
价
格
在这次买水果中，我一共节省了（
）元（）角
<<走向生活>>
数学 · 一年级 · 上(配人教版)
旬阳县城关小学数学教研组编写
内部使用
陕西省旬阳县城小学校本教材
ZOUXIANGSHENGHUO
一年级数学 下册Biblioteka 年级班姓名
“数学取之于生活，又用之于生活”这是 数学的真谛，也是学数学的价值。基础是基石、 实践是关键、创新是目的，基于这一目标，这 本散发着寻“宝”墨迹、凝聚着老师爱心的校 本教材《走向生活》与小朋友们见面了！它将 会陪伴你一路前行！ 《走向生活》图文并茂，融知识性、趣味 性、可读性、综合性于一体。打开它时，你会 在实践中了解生活中的数学，感受生活的乐趣； 你会在鉴赏中感悟家乡美丽富和历史悠久；你 会在益智游戏中快乐健康成长，尽享童年的幸 福！ 翻过《走向生活》时，你的心理会充满希 望与自豪！愿《走向生活》能给每位小朋友留 下一点点启迪，带去老师们最真挚的祝福！
旬阳城关小学
数学教研组编写
前后左右………………………………….1
你发现了什么…………..……….………2
小小魔术师……………………………...3 奥运伴我行……………………………...4
我会购物啦………………………...……5
一年级数学实践活动课的校本教材
一年级上
例1
想一想，按图性变化的规律，在空 白处应画什么图形
做一做 你能根据下面图形的规律，把空缺的部 分补充完整吗？
单数与双数
一年级下 例1
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数 的和是单数还是双数。
做一做
晚上小花在灯下写作业，突然停电了。小 花去拉了二下开关，爸爸回来了，又到小 花房间拉了三下开关，等来电后，小花房 间的灯是亮的还是不亮的？
移动火柴
一年级下
例1
移动一根火柴使等号左右两边 相等
相差问题
一年级下 例1
哥哥和弟弟手里都有一些铅笔，哥 哥给弟弟5支笔后俩人的笔数才相 同，那么原来哥哥比弟弟多( )支铅 笔。
做一做
我有8 朵花
我有4 朵花
女孩给男孩几朵花，他们的花就同样多？
算人数
一年级下 例1
有21个小朋友排队，从前往后数小 超排在第7位，从后往前数小伟也排 在第7位，他们俩人之间有( )人。
做一做
有一组小朋友在玩捉迷藏的游戏， 其中有8人已被捉住，还有4人没有 捉住，问这组一共有( )人在玩游戏。
例1
说一说： 上图中有哪些你学过的平面图形 摆一摆： 用你学过的平面图形设计 丽的图案吧。 一幅美
小学数学校本课程教材《数学趣闻》
小学数学校本课程教材《数学趣闻》一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
4.培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5.培养学生积极参与数学研究活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的研究惯。
6.培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。
课程内容：第一讲：趣味算题第二讲：简单的推理第三讲：找规律接着画第四讲：混合运算第五讲：找规律第六讲：算式填数第七讲：算式填数第八讲：晾一晾第九讲：二人买笔第十讲：填运算符号第十一讲：养猪第十二讲：数线段和画线段第十三讲：年龄差不变第十四讲：简单的运算课程实施说明：以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
课程评价与考核：以考试的方式来评价学生的研究成果。
课程类型：学科拓展类趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）：趣味算题教学目标：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
组织形式：集体研究教学课时：1小时教学准备：小学趣味数学题集改写后的文章：一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
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请同学们回家调查，调查家里的那些生活用品
中有数字，这些数字有什么用？像生活用品，、遥控器、钟表、挂历等。
并把调查的结果详细记录下来。
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有趣的火柴盒
小朋友们，你喜欢玩火柴盒吗？你知道它能拼什么吗？
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1、可以用火柴拼数学题。
2、用火柴拼中国数字。
3、用火柴拼各种东西，如小鱼、花等。
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文具盒里的数学题
打开文具盒看看，你能提出哪些数学问题？
Word 文档
小朋友，你喜欢自己的文具盒吗？知道里面有什么数学问题吗？快打开看看吧！
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走进生活
同学们，生活中处处都有数学，只要你肯发现，善于观察，你就会发现，数学就在你身边。
希望通过调查了解，拓宽你的知识面，体验数学与生活的联系。
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长方体正方体圆柱体球体Word 文档
小小调查员
让学生了解生活中能用10以数表示物品有多少，并养成热爱生活的思想感情。
同时渗透生活中处处有数学，只要你有一双会发现的眼睛。
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1、调查家中人口数及男、女分类情况。
2、调查家中各种物品的件数或个数，如：电视
机1台、洗衣机1台等。
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钮扣里的数学
小朋友，你漂亮的衣服一定有很多件吧！但是每件衣服上都会有不同的图案和纽扣，你注意到了吗？我相信你一定会发现那些它，把你衣服上的钮扣请找出来数一数。
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衣服的编号 1 2 3 4 5 6 7 钮扣的数量
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找规律画图形
“巧找规律"的知识点让同学们找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还没有抽象到数字。
巧找规律主要是从数量的变化，在图形的变化中发现规律，是典型的锻炼思维题，下面就让我们来一起系统的学习一次吧！
Word 文档
观察下列图形的规律，想一想，按图性变化的规律，在空白处应画什么图形。
到生活中找一找这样的例子吧!并把它记
录下来。
Word 文档
聪明的你快来试一试，你会发现这些奇妙的数字里蕴藏着很大的秘密！快来吧！你能找到它们
吗？我相信你，一定能！
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2、4、6、8、（）、（）
1、4、3、6、5、（）、（）
1、2、4、8、（）、（）
19、17、15、（）、（）、（）
0、1、1、2、3、5、（）、（）。
Word 文档
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花伞里的数学
同学们，每当我们在阴雨的季节里，我们都会离不开这些给我们遮风挡雨的小花伞，但是它们也会给我们带来惊喜呦！
第一行有（）把伞，Word 文档
第二行有（）把伞，
第二行比第一行多（）把，
从第二行移（）把到第一行，两行的伞就同样多。
有趣的图形
数学趣题是运用数学知识的大众化智力娱乐活动，为了增加趣味性，数学趣题往往表达得比较复杂，或者非常生活化。
日常生活中的娱乐体育，如围棋、象棋、扑克等都是数学趣味题的丰富来源。
Word 文档
1、按规律画图
2、请你按规律涂色
同学们，快来动手试一试，你会更聪明的！
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同学们，生活中有许多奇怪的事情，这些事情有的在给你制造一些小小的困惑，但是你别怕，他们只是和玩捉迷藏的游戏，你看你是不是找到它们了！
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☆－○=6 ○－△=1 △＋△=3求：☆=（）○=（）△=（）
2、图形代表几？
○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，
△＝()，○+△＝()。
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1、班级人数，男生人数，女生人数。
2、班级里桌椅数。
3、同学的岁数和爱好等。
Word 文档
Word 文档
可以自己设计一个表格，比如可以买自己的学习用品，希望从现在开始，做一个会理财的小管家吧！
学习用品
橡皮
铅笔 尺子
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请你深入到生活中去，了解人民币的面值大小，让学生在使用人民币的实践活动中，培养他们的生活本领。
买的什么东西价钱付出的多少钱找回多少钱Word 文档
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数学游戏
Word 文档
这些游戏都会使你大开眼界。
在玩游戏的过程中，你会发现，数学实在是太奇妙了，数学比想像的更可爱、更有趣。
1、下图是由9枚硬币摆成一个“大”字，请你移动2枚硬币把它变成“人”字。
正方形的城
有一座正方形的城，
要求在城墙上布置十六个
.
哨兵站岗。
警卫班长是按每边五个人布置的。
排长来了，他对这样布置岗哨不满意，命令按每边六个人布岗。
排长走后，连长来了，他巡视了一下，命令按每边七个人布岗。
按照排长和连长的命令，十六个哨兵应该怎样布置呢？
Word 文档。