贵州省中小学学科教学渗透法制教育(教师培训手册)
省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知((黔教法发〔2011〕152号))
省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知（黔教法发〔2011〕152号）各市（州、地）教育局：为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，在我厅前期研究取得成果和成效的基础上，经研究，决定从2011年起，在全省普通中小学（含民办中小学，以下简称学校）实施学科教学渗透法制教育工作。
现将有关事宜通知如下。
一、实施学科教学渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校及教师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作；是深入实施素质教育的重要内容；是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。
“四五”普法以来，虽然我省采取多种措施，不断推进中小学法制教育，取得了一定成效，但是仍存在一些不容忽视的问题：部分教育行政部门和学校不同程度存在认识不足、重视不够、措施不力的现象；法制教育尚未按照国家要求进入课堂、渗透到学科教学中；法制教育的有效形式、有效途径和有效载体有待进一步完善。
瓮安“6.28”事件、贵阳某中学“9.27”事件、贵定某中学“9.16”事件等事件,既凸显了我省中小学法制教育存在薄弱环节，又反映了加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。
加强中小学法制教育是落实育人为本的必然要求，必须充分发挥学校课堂第一主渠道的作用。
《中小学法制教育指导纲要》明确要求：“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。
只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学中渗透法制教育，才能把中小学法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高其法律素质。
普安县窝沿乡窝沿中学
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"普安县窝沿乡窝沿中学学科教学渗透法制教育工作的实施方案为推进全镇小学学科教学渗透法制教育工作，提高法制教育的针对性和实效性，根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号）、《遵义市中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》（遵教法〔2011〕13号）、《市教育局关于进一步加强中小学学科教学渗透法制教育工作的通知》（遵教法〔2011〕17号）精神及县教育科技局工作安排，结合全镇小学实际，现就全镇小学实施学科教学渗透法制教育工作制订本方案。
一、成立领导小组，完善工作机制为加强对全镇小学学科渗透法制教育的组织和领导，中心完小特成立学科渗透法制教育工作领导小组。
组长：杨兴明副组长：李庚杨斌成员：申建强苟安友邹普何丹初田军波1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"邹书强刘波申智强秦信海覃仁江各村小教导主任领导小组下设办公室在镇中心完小，由申友洪同志任办公室主任，申建强、邹普同志负责日常工作。
学科教学渗透法制教1
T:We can call itstream. And there are somefishes swimming in the stream. T:We know the West Hill was a beautiful place. Look at Picture 2. Oh,my goodness! What has happened to the West Hill?
1、Learn and talk about different kinds of pollution:
(1) Air pollution makes people sick.
(2) Light pollution is harmful to eyes.
(3) Litter influences our environment.
S2:It’s a beautiful place with lots of flowers and grass.
T:OK.Kangkangsaidthatitwasa beautiful place with lots of flowers and grass.
Kangkang says,“It’s a beautiful place with lots of flowers and grass.”
Kangkang said that it was a beautiful place with lots of flowers and grass.
★Emotional value targets：情感态度价值目标
(利用幻灯片展示1a中的两幅图，师生问答。)
T:Are there any differences between them?
2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选结果
王兴琼 普定县龙场乡中心学校
优秀奖
38
《比例的意义和基本性质》教学设计
吴其会 紫云县宗地小学
优秀奖
39
《克和千克》教学设计
谢成海 紫云县一小
优秀奖
40
《食品安全教育》教学设计
王成念 安龙县普坪镇中心小学
优秀奖
41
《My Favourite Season 》第1课时教学设计
殷
莉 兴义市红星路小学 册亨县秧坝镇民族中心小 学
2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选结果 （优秀奖）（共272个，排名不分先后）
序号 1 作 品 名 称 《独立性检验的基本思想及其初步应用》 教学设计 《函数的最大（小）值与导数》教学设计 ——由函数教学引发的法制渗透 《正弦定理》教学设计 作者姓名 解 作者单位 获奖等次 优秀奖
熊
孟 赫章县第一中学
优秀奖
106 《商鞅变法与秦的强盛》教学设计
杨
源 纳雍县第一中学
优秀奖
107 《基因工程及其应用》教学设计
杨秀红 兴义市兴义一中
优秀奖
108 《关注癌症》教学设计
杨玲
兴仁县兴仁一中
优秀奖
109 《人口增长对生态环境的影响》教学设计
宋德英 惠水县民族中学
优秀奖
110 《细胞的癌变》教学设计
吴
松 凯里市第一小学
优秀奖
17
《认识人民币》教学设计
姜
琼 凯里市第一小学
优秀奖
18
《小数的初步认识》教学设计
刘
晓 盘县城关镇第一小学
优秀奖
19
《两位数加两位数（进位加）》教学设计
田
庆 贵阳市河滨小学
学科教学渗透法制教育总结
学科教学渗透法制教育总结学科教学渗透法制教育总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺为大家收集的学科教学渗透法制教育总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学科教学渗透法制教育总结1为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教育渗透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下。
一、认真落实，强化措施按照教育局统一安排部署，认真制定了《中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，要求各校切实做好教师用书配置和培训工作，抓好县示范校建设，为了我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年度考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，二、扎实开展工作我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。
教导处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）、形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师在学科教学中渗透法制教育工作中的成长。
且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵守守法意识得到进一步增强。
教师法治培训方案
教师法治培训方案第1篇教师法治培训方案一、前言为贯彻落实我国教育法律法规，加强教师的法治意识，提高教师依法执教的素养，本方案旨在为广大教师提供一个全面、系统、实用的法治培训计划。
通过培训，使教师充分了解和掌握教育法律法规，树立正确的法治观念，为构建和谐校园、保障学生权益奠定坚实基础。
二、培训目标1. 提高教师的法治素养，使教师充分了解和掌握教育法律法规。
2. 增强教师的法律意识，提高教师依法执教的能力。
3. 培养教师的法律思维方式，使其在教育教学过程中能够自觉遵守法律法规。
4. 提升教师依法维护自身权益和应对法律风险的能力。
三、培训对象1. 全体在职教师。
2. 学校教育教学管理人员。
3. 教育行政部门工作人员。
四、培训内容1. 教育法律法规体系概述。
2. 未成年人权益保护相关法律法规。
3. 教师职业道德与法律法规。
4. 教育教学活动中的法律风险与应对。
5. 学校安全教育与法律责任的界定。
6. 教师权益保护与法律救济途径。
五、培训方式1. 面授培训：组织专家进行面对面授课，结合实际案例进行分析和讲解。
2. 网络培训：利用网络平台，开展线上学习，提供丰富的法治教育资源。
3. 混合式培训：结合面授和网络培训，实现线上线下的有效衔接。
4. 实践活动：组织教师参加法治实践活动，如模拟法庭、法治教育主题班会等。
六、培训安排1. 培训时间：每年定期举办，为期一个月（共计32学时）。
2. 培训地点：学校会议室、网络平台。
3. 培训师资：邀请具有丰富法治教育经验的专家、律师、法官等担任主讲。
4. 培训考核：培训结束后，对参训教师进行考核，包括笔试、实践操作等。
七、保障措施1. 加强组织领导，成立教师法治培训领导小组，负责培训工作的统筹协调和组织实施。
2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点等。
3. 提供必要的培训经费，保障培训工作顺利进行。
4. 建立教师法治培训档案，对参训教师进行跟踪管理。
5. 鼓励教师参加法治教育培训，将培训成果纳入教师职称评定、评优评先等方面。
贵州省教育厅关于印发《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》的通知
贵州省教育厅关于印发《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2024.06.17•【字号】黔教发〔2024〕19号•【施行日期】2024.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文贵州省教育厅关于印发《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》的通知各市（州）教育局，贵安新区社会事业管理局：为贯彻落实教育部《中小学教材选用管理办法》（教材〔2023〕1号）精神，加强我省中小学教材管理，规范教材选用工作，省教育厅研究制定了《贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
贵州省教育厅2024年6月17日目录第一章总则第二章选用机构第三章选用程序第四章监督第五章附则贵州省中小学教材选用管理实施细则（试行）第一章总则第一条为加强中小学教材管理，进一步规范教材选用工作，保障教学秩序，更好地适应我省教育教学需要，充分发挥教材铸魂育人功能，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规和教育部《中小学教材管理办法》（教材〔2019〕3号）《中小学教材选用管理办法》（教材〔2023〕1号）等文件精神，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条本实施细则所称的中小学校包括义务教育学校和普通高中学校（不含中职学校），中小学校教材须在国务院教育行政部门和省级教育行政部门发布的教材目录中选用（国家另有规定的除外）。
第三条国家统编教材统一使用。
其他教材应遵循公开、公平、公正的原则，保证选用过程规范、有序，确保选出适合我省中小学使用的教材。
第四条省级教育行政部门负责全省中小学教材选用使用的统筹管理，每年发布中小学教学用书目录，指导和监督全省中小学教材选用工作。
第五条义务教育学校不得选用境外教材；普通高中学校一般不得选用境外教材，确需选用的，按照国家有关政策执行。
第二章选用机构第六条中小学教材选用单位由省级教育行政部门确定，原则上为市（州）级及以上教育行政部门。
法制教育培训手册
贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题组2011年5月目录一、《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的二、《法制教育与学科教学》是怎样形成的三、为什么说《法制教育与学科教学》的编写是一次创新四、如何用好《法制教育与学科教学》一书五、中小学法制教育有哪些实施途径六、为什么要在学科教学中渗透法制教育七、中小学学科教学渗透法制教育的内涵是什么八、学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则九、学科教学渗透法制教育，会不会增加学生负担十、学科教学渗透法制教育，会不会伤害学科本身十一、理科渗透法制教育，优势在哪里要注意些什么十二、相对于政治思想品德学科，其他学科渗透法制教育是否在越俎代庖十三、政治思想品德学科如何协调与渗透法制教育的关系十四、语文、历史、英语等学科渗透法制教育时，如何正确把握涉及的法律问题十五、练习类、活动类、实际操作类课程，如何渗透法制教育十六、在教学的哪些环节可以渗透法制教育十七、如何在学科教学中，发现和创设法制教育渗透点十八、如何选择渗透内容如何控制渗透的深度和广度十九、如何控制渗透时间二十、如何增强渗透的艺术性二十一、教材版本不同怎么办二十二、如何利用好其他教育教学资源二十三、法制教育中如何体现对学生的尊重二十四、学科教学渗透法制教育的实施主体是谁二十五、教育行政部门对学科教学渗透法制教育工作有何要求二十六、学科教学渗透法制教育工作，对教师有什么要求二十七、教师如何参与全省的交流互动二十八、我国目前有多少法律法规二十九、《法制教育与学科教学》涉及了多少法律法规三十、教育部对我省学科教学渗透法制教育探索工作有何评价一、《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的（一）政策背景1．中小学法制教育是德育的重要组成部分。
加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任。
2．党的十七大提出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”，“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”的明确要求。
黔教法【2013】135号文件
贵州省教育厅办公室关于开展全省中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评比活动的通知黔教办法〔2013〕135号各市（州）教育局：为深入贯彻落实2013年全省教育工作会议精神，扎实推进全省中小学学科教学渗透法制教育工作，进一步提高广大中小学教师实施学科教学渗透法制教育的意识、能力和水平，经研究，决定开展全省中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评比活动。
现将有关事宜通知如下：一、参评内容中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文。
优质课、优秀教学设计必须具体到学科，优秀论文可不具体到学科。
二、参评对象及报评范围（一）参评对象全省中小学（含民办）在职在岗教师；市、县两级教研机构在职在岗教研员；教育行政部门干部及中小学校管理者。
（二）报评范围教师可报评优质课、优秀教学设计、优秀论文；教研员可报优秀教学设计、优秀论文；教育行政部门干部及中小学校管理者可报评工作经验。
三、时间安排本次评比活动采取自下而上、逐级评选的方式进行，分为县级初选、市级评选和省级评选三个阶段。
（一）县级初选阶段：7月10日至7月15日。
县级初选由县级教育行政部门组织，按优质课、优秀教学设计、优秀论文三个类别分别评出县级一、二、三等奖，并于7月30日前将获得县级初选一等奖的作品统一上报市（州）教育行政部门参加市级评选；市（州）直属中小学教师的参评作品，由学校将评出的一等奖作品报市（州）教育行政部门直接参加市级评选。
市（州）教研员的参评作品，直接参加市级评选。
（二）市级评选阶段：8月5日至8月20日。
市级评选由市（州）教育行政部门组织，按优质课、优秀教学设计、优秀论文三个类别分别评出市级一、二、三等奖，并于8月31日前将获得市级评选一等奖、二等奖的作品统一上报省教育厅参加省级评选。
其中优质课每个市（州）限报20节，优秀教学设计、优秀论文每个市（州）分别限报100篇以内。
（三）省级评选阶段：9月10日至9月25日。
猪场坪乡中小学学科教学渗透法制教育培训方案(优选.)
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猪场坪乡中小学学科教学渗透法制教育培训方案根据省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）和兴义市教育局《关于举办中小学学科教学渗透法制教育培训班的通知》（兴市教研〔2011〕11号）要求，为做好我乡中小学学科教学渗透法制教育工作，使全乡中小学教师用好用活《法制教育与学科教学》教材，为今年9月起学科教学渗透法制教育顺利进入课堂，深化基础教育课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成我乡实施素质教育的特色，猪场坪乡教育辅导站将在暑假期间组织教师参加学科教学渗透法制教育培训。
现将有关事宜通知如下：一、成立培训工作领导小组组长：董顺贤（猪场坪乡教育辅导站站长）副组长：蔡发晶（猪场坪乡中心教研组教研员）成员：李应勇（猪场坪乡中学校长）明宽胜（猪场坪乡中心小学校长）陈应能（猪场坪乡田湾小学校长）领导小组下设办公室在乡教育辅导站，张志刚同志担任办公室主任，刘朝寿同志为成员，负责处理日常事务。
二、培训安排三、培训内容1、学习上级相关培训材料。
2、培训教师上示范课。
四、相关要求1、参训市局培训人员食宿自理，住宿费、往返车费回原单位报销。
2、各中小学也要制定学校实施学科教学渗透法制教育实施方案。
3、各校要组织好本校全体教师按时参加培训，培训期间考勤按上课期间计。
兴义市猪场坪乡教育辅导站二〇一一年七月四日最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。