关于理想信念的调查理想信念的调查报告
关于大一学生理想信念状况的调查
关于大一学生理想信念状况的调查
根据调查显示，大一学生的理想信念状况有着多样化的特点。
以下是对该调查结果的详细分析。
调查结果显示大多数大一学生对于自己的理想信念还比较模糊。
约有40%的学生表示他们对自己的理想信念尚未明确，不清楚自己想要追求什么。
这主要是因为大一学生来自不同的背景和文化环境，接受的教育和生活经验不同，使得他们对自己的未来规划还不够明确。
还有一些学生表示他们对于人生的目标和意义还不够理解，需要进一步的探索和思考。
调查结果也显示，大部分大一学生对于自己的理想信念还是持有积极的态度。
约有50%的学生表示他们对于自己的未来有一定的目标和追求，并且愿意为此付出努力。
这些学生认为理想信念是人生的动力和指引，是实现自己价值的重要基础。
他们相信通过自己的努力和坚持，可以为社会做出贡献，实现自己的梦想。
也有一部分大一学生对于理想信念持有消极态度。
约有10%的学生表示他们对于理想信念持有怀疑或者悲观的态度。
这主要是因为他们对现实的困境和挑战感到沮丧，对未来的展望不乐观。
他们认为理想信念只是一种遥不可及的幻想，无法在现实生活中实现。
调查还发现，大一学生的理想信念状况还与性别、家庭背景和专业选择等因素有关。
女生相比男生更容易对理想信念持有积极态度，这可能与女生更加注重人生意义和社会责任有关。
在家庭背景方面，来自文化底蕴丰富的家庭和家庭经济状况较好的学生更容易对理想信念持有积极态度。
不同专业的学生对理想信念的态度也有所不同，人文社科类专业的学生相对更容易对理想信念持有积极态度。
青年人理想信念调查报告
青年人理想信念调查报告篇一：大学生理想信念调查报告大学生理想信念调查报告【内容摘要】大学生是一个可以用青春活力作为其代名词的群体。
现实中，他们确信大学课程对自己树立理想信念有很大的帮助，于是在大学里头努力学习但他们却没有清晰的理想只有大致的方向；他们认真制定相应的计划来实现自己的理想，但计划赶不上变化，他们修改计划；当对自己理想动摇时，他们相信自己的最初选择，坚持到底。
成功路上，难免会出现拦路虎。
在实现理想的过程中，他们遇到的最大问题是势力不足，自身素质不高······理想的实现总是那样的曲折，理想信念使他们的源动力。
我们通过本次对不同地区大学生理想信念的现状调查，掌握当代大学生的理想信念的现状和特点。
【关键词】大学生理想信念调查现状特点如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。
没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船。
在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于激流险滩。
理想信念是人的心灵世界的核心。
有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是充实、空虚还是碌碌无为。
理想信念能提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。
因此具有良好的理想信念对与大学生来说是非常重要的。
然而在当代大学生中却有着这样的说法“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。
”还有的借用了鲁迅先生的“呐喊、彷徨、伤逝、朝花夕拾”来概括了大学的四年学习生活。
没有理想信念就没有方向、没有力量、没有积极性。
当代大学生正处于他们人生的另一特殊的时期，有着许多自身的特点，有着不同的想法，不同的认识。
为了深入了解和掌握大学生理想信念现状及特点，分析形成的原因和影响因素，是否会对他们人生高度造成影响。
因此，在20XX年6月中旬我们对不同地区不同专业的大学生进行了调查。
一、调查的方法本次调查采用网上问卷调查的方法，对不同地区不同专业的大学生进行了调查。
坚定理想信念调查研究报告
坚定理想信念调查研究报告
《坚定理想信念调查研究报告》
报告摘要：
本研究旨在深入了解人们在不同年龄和背景下对于理想信念的态度和坚定程度。
通过对广泛的受访者进行问卷调查和深入访谈，我们得出了以下几个关键结论：
1. 年龄差异对理想信念的坚定程度有一定的影响。
研究结果显示，年轻人更倾向于追求个人的理想和愿景，而随着年龄的增长，对于理想信念的坚守程度有所减弱。
2. 教育程度和理想信念之间存在一定的相关性。
受访者中拥有更高教育程度的人群更加注重理想信念的坚守，并且在面对困难和挑战时更有动力和勇气。
3. 社会背景和经历对理想信念的形成和坚守有重要影响。
研究显示，那些经历过艰难困境或者社会变革的人更容易形成坚定的理想信念。
4. 家庭教育对理想信念的培养起到关键作用。
有良好家庭教育背景的受访者更容易形成并坚持自己的理想信念。
5. 并非每个人的理想信念都是永恒不变的。
随着时间的推移和个人经历的变化，人们的理想信念可能会发生调整和变化。
然而，大多数人在经历过一段时间的思考和探索后，仍会重新找回自己的理想信念。
报告结论：
理想信念是人们精神追求的核心，对个人的成长和社会的发展具有重要意义。
年龄、教育、社会背景和家庭教育等因素都会对个体的理想信念产生影响。
为了培养坚定的理想信念，社会和个人应注重教育和培养，提供更多的机会和资源，帮助每个人找到并坚守自己的理想信念。
该报告仅是基于限定样本的研究结果，还需要进一步扩大样本规模和深化研究，以得出更全面准确的结论。
理想的调查报告5篇
理想的调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生理想信念调查报告
大学生理想信念调查报告一、研究背景随着我国经济的迅速发展和社会的稳定，教育事业也取得了极大的成就，更多的家庭能够支持孩子上大学。
然而，大学生的思想意识和道德修养是社会关注的重点问题。
大学生的理想信念是塑造其人格的重要因素，也是其影响社会的重要力量。
因此，本次调查旨在了解当前大学生的理想信念状况，以期为进一步加强青年思想道德建设提供参考和依据。
二、研究方法本次调查采用问卷调查法，以大学生为研究对象，通过面对面、在线等方式进行调查。
问卷主题包含理想信念的定义、重要性以及大学生对理想信念的认知与实践情况等内容。
三、研究结果1.大学生对理想信念的认知在调查中，85%的大学生认为理想信念对于个人成长至关重要，而44%的大学生则认为理想信念需要与现实相结合，不能脱离实际。
此外，还有10%的大学生对理想信念的定义、内涵和价值持不了解或模糊的态度。
2.大学生对理想信念的评价与重要性大学生普遍认为理想信念是一个人的价值所在，88%的受访者认为建立正确的理想信念是每个大学生的必要要求。
在理想信念的选择中，多数大学生倾向于以爱国、民主、科学为核心价值观。
此外，对于自己的理想信念是否足够积极进取，68%的大学生认为自己目前还需要进一步提升和完善。
3.大学生在理想信念方面的表现在实践中，大学生普遍表现出了对理想信念的重视。
其中，70%的大学生表示认真学习中国特色社会主义理论和思想道德法律等方面的知识，50%的大学生积极参加社会公益活动和志愿服务，还有30%的大学生愿意从自己的专业方向出发为国家和社会做更多的贡献。
四、研究结论通过对大学生理想信念的调查结果分析，可以得出以下结论：1.大学生对理想信念的认知和评价基本一致，普遍认为理想信念是人生的价值所在，是每个大学生必须具备的要求。
2.多数大学生在理想信念的内涵和选择上倾向于以爱国、民主、科学为核心价值观。
3.大学生在理想信念的实践方面表现积极，学习和实践实现了良性循环。
因此，我们要保持对大学生理想信念的关注和引导，通过多种途径推广和弘扬社会主义核心价值观，加强教育引导，引导大学生树立正确的世界观和人生观，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的思想支持。
当前大学生理想信念状况调查
当前大学生理想信念状况调查在当今社会，大学生是国家和社会的未来栋梁。
理想信念对于大学生的成长和发展具有重要的影响和指导作用。
然而，随着社会环境的变迁和生活压力的增加，大学生的理想信念面临着许多挑战和困扰。
本文将对当前大学生理想信念的状况进行调查和分析。
一. 大学生理想信念的内涵和意义理想信念是人们对于追求美好事物和追求真理的深切思考和信仰。
对于大学生来说，理想信念是他们实现个人价值、为社会发展作出贡献的基石。
具体而言，理想信念包括社会主义核心价值观、国家认同感、责任意识、人生追求等多个维度。
大学生要树立正确的理想信念，具备追求真理、弘扬正能量和肩负社会责任的品质。
二. 调查结果显示根据对500名大学生进行的问卷调查，以下是调查结果的总结：1. 关于社会主义核心价值观的认同程度：64%的受访大学生表示对社会主义核心价值观有较高的认同，28%表示认同程度一般，8%表现较低的认同程度。
2. 关于国家认同感的评价：53%的受访大学生认为自己对中国具有强烈的国家认同感，35%认为自己对国家有一般的认同感，12%对国家认同感较弱。
3. 对于社会责任的感知：52%的受访大学生认为他们有责任为社会发展做贡献，38%表示对社会责任有一般的认识，10%对社会责任感知较弱。
4. 对人生追求的态度：45%的受访大学生对人生充满激情和追求，40%表示对人生追求一般，15%对人生追求较为消极。
三. 分析与建议1. 理想信念教育的重要性：调查结果显示，大学生对于社会主义核心价值观和国家认同感的认同程度普遍较高。
这可能归功于国家的宣传教育和大学的思想政治教育。
然而，还有一部分大学生对理想信念的认同度较低，需要更加深入的理想信念教育。
2. 增强社会责任感：调查结果显示，大部分大学生有一定的社会责任感，但仍有一部分大学生对社会责任认识不足。
学校和家庭应加强社会责任教育，培养大学生具备积极向社会贡献的意识和行动。
3. 多元化的人生追求：大学生对人生追求的态度各异。
关于大一学生理想信念状况的调查
关于大一学生理想信念状况的调查随着社会的不断发展，大学生的思想观念也在悄然发生着改变。
作为未来社会的中坚力量，大学生的理想信念状况直接影响着社会的进步和发展。
了解大一学生的理想信念状况对于培养他们的正确思想观念和社会责任感具有重要意义。
本文针对这一问题进行了一次调查，以期帮助了解大一学生的理想信念状况，为进一步的教育工作提供参考。
一、调查对象本次调查对象为某大学2021级全体大一学生，共计1000人。
二、调查内容1. 对理想的定义：调查对象对“理想”一词的理解和定义；2. 理想信念来源：调查对象的理想信念的来源及影响因素；3. 理想信念内容：调查对象认为一个大学生应该具备的理想信念；4. 理想信念表达：调查对象是否在日常生活中表达自己的理想信念，以及表达方式。
三、调查结果1. 对理想的定义通过对调查对象进行问卷调查，发现绝大多数大一学生对“理想”一词的定义是“对未来的向往和追求”，也有一部分学生认为理想是“正确的人生目标和追求”。
2. 理想信念来源调查结果显示，大一学生的理想信念主要来源于家庭教育、学校教育和社会环境的影响。
家庭教育在学生理想信念的塑造中起到了重要作用，而学校教育和社会环境的影响也不可忽视。
调查对象认为一个大学生应该具备的理想信念主要包括：爱国主义、责任感、奋斗精神、诚实守信、助人为乐等。
这些理想信念的内容既包括了个人的品质要求，也涵盖了社会责任和担当。
调查结果显示，大一学生在日常生活中并不太积极地表达自己的理想信念。
部分学生表示理想信念表达是需要有适当的场合和方式，而另一部分学生则认为理想信念只是个人内心的一种信仰，并不需要刻意表达。
四、调查分析通过对大一学生理想信念状况的调查数据进行分析，我们可以看到，大一学生对于理想的理解和定义比较一致，更多地关注个人的向往和追求。
影响学生理想信念的主要因素是家庭教育、学校教育和社会环境的影响。
在理想信念内容方面，大一学生对于自身应具备的理想信念也有着较为清晰的认识，其中的内容涉及了个人品质和社会责任，并且呈现出了多元化和综合性。
大学生理想与信念调查报告(共3篇)
大学生理想与信念调查报告（共3篇）大学生理想与信念调查报告（共3篇）第1篇：大学生理想信念调查报告组名：维树口号：没有蛀牙大学生理想信念调查报告理想信念是人的精神世界中价值主导因素,尤其是对于处于人生观、世界观、价值观形成期的青年学生而言更为重要。
通过对当前全省大学生理想信念现状抽样调查问卷进行数据分析,力图全面深入地了解和掌握当前大学生理想信念现状和特点,分析其形成的原因和影响因素,以进行进一步的理论分析和对策思考。
理想信念是人们对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现,它在人的精神世界中居核心地位,起价值主导作用。
特别是对于正处于人生观、世界观、价值观形成期的青少年而言,尤为重要。
推进未成年人思想道德建设的进程中,为了全面深入地了解和掌握大学生理想信念现状及特点,分析其形成的原因和影响因素;了解学生对学校相关工作的需求和建议,探索更具针对性、预见性的科学对策,我们于年10月对福建水利电力职业技术学院新旧校区等比例抽样问卷调查。
一、调查形式：本次调查采用无记名问卷调查的形式,问卷根据网络搜索筛选进行多次修改。
整个调查过程安排细致,成员认真配合,调查结果真实有效。
二、调查范围与对象：本次调查在学院内采用随机抽样的方式,共发出问卷100份,收回问卷100份,回收率达100%,其中有效问卷100份,有效率为100%。
三、调查结果与分析：为了客观真实地反映当前大学生理想信念水平的现状,本次问卷涵盖了人生的价值取向、专业选择、心理素质、对现实思想政治看法等五个部分,力图从与学生现实生活息息相关的道德理想、职业理想、生活理想等不同层面反映其真实的理想信念状况,注重就理想目标的选择、理想信念的坚定性、入党动机、个人价值取向、心理素质、影响等六个方面的调查结果来分析当前大学生在理想信念方面的基本特点。
（1）选择专业业标准择业标准及就业意向的选择直接反映了当代学生的理想信念状况。
选择专业主要接受父母的建议，之后喜欢上了所学的专业占百分之四__，其次选择专业考虑符合自己的兴趣爱好占了百分之四十三,兴趣是可培养的，在这百分之四__的大学生听从了父母的主意进而喜欢上自己所学的专业，而这百分之九的大学生还认为是父母的逼迫可见在大学生活中还未明确的找到自己的理想目标。
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关于当代大学生理想信念的调查报告导言理想和信念是人生目的的体现，是人生发展的内在动力。
正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵，对加强和改进大学生理想信念教育有着极其重要的作用。
所谓“理想”通常是指人们在实践中形成的、具有实现可能性的对未来的向往和追求。
所谓“信念”是指人们在一定的认识基础上确立的、对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并要努力身体力行的精神状态。
理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。
无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。
一、调查目的和任务青年大学生关于人生及其价值的思考与理解，对他们的观念倾向，行为方式以至未来发展前途都具有密切的相关性。
系统研究大学生理想信念的现状，目的是为了探索在社会主义市场经济条件下对大学生进行人生价值观教育的新思路，新内容，新途径和新方法。
二、调查方法本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为94.0%。
二、综合分析1. 人生目的不强，理想不够明确人生目的，是人对“为什么活着”这一人生价值观问题的认识和回答，是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，不同的人生目的导出形形色色的人生。
在被问及“现在对未来的想法如何？”这一问题时，仅有27%的同学认为自己现在对未来的目标“很明确”，大多数（53%）的同学是“比较模糊”的，而还有20%的同学则是“十分渺茫”。
这样的回答不容乐观，一艘没有方向的航船是不会正确驶向胜利的彼岸的，现在看来寻回明确的人生目的和树立崇高的人生理想和信念，对我们大学生来说确实非常重要。
2. 汗水浇灌理想，成功需要付出在被问及“当确立了理想后，你会怎样做？”这一问题时，有45%的同学选择自己会“十分努力去实现”，41.4%的同学则表明会“比较努力”，而尚有13.6%的同学说“无所谓、随他去吧”。
人生苦短，时光飞逝，岁月荏苒，对自己所追求的东西，确实需要青春热血和汗水的付出。
否则，终将梦落空、事无成。
当被问及“以前所确立的目标与理想的实现情况”时，有43.5%的同学选择了“多数实现”，32.6%的同学选择的是“一半左右实现”，而有22.1%的同学则说“很少实现”。
至于“过去所确立的理想未能实现的原因”，有6.3%的同学认为是“自己能力不足”，29.5%的同学说是“没有毅力”，也有8.4%的同学将其失败归于是“外界因素”的影响，而更多（55.8%）的则选择了是“多方面原因导致”。
其实上帝是公平的，他给予每个人的时间、精力、资源和机遇等条件都是近乎平等的，当然我们也不排除先天条件的差异和外界因素的干扰，但成功毕竟主要靠自己，爱迪生说过那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸运。
而那55.8%所谓的“多方面原因”者，从某种程度上来说是不大清楚自己的失败，并没有仔细分析过自己的失误在哪里，自己又有哪些成功之处，其实是不明白比较确切的主要原因，这不得不引起我们的高度关注。
（一）．对调查资料在统计整理的基础上进行综合分析，我们得出以下几个结论：1.当代大学生对理想的思考更趋务实。
他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。
本次调查中近80%的大学生把理想定位于他们未来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。
2.当代大学生在追求自身价值发挥的同时，表现出了强烈的爱国思想和社会责任感。
虽然本次调查中只有1.9%的调查对象直接提出了"祖国繁荣富强"、"实现社会主义现代化"，"维护世界和平"，"消除压迫与剥削"，"实现共产主义"这样的"远大"理想，但有近80%的调查对象立足现实，面向未来，在将理想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业知识来"为人民服务"，"报效祖国"，"回报社会"，"为百姓造福"这样一些远大的目标，体现了他们理想的崇高性，而构成了当代大学生理想的主流。
3.市场经济社会的消极因素已经渗透到部分大学生的心灵。
本次调查中发现，有近10%的调查对象选择了钱财作为追求的理想，说明少数大学生的思想中，已经滋生出拜金主义、享乐主义、利已主义的稗草，出现了一定程度的理想危机。
4.少数大学生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。
本次调查发现有 4.2%的调查对象把个人的爱情、家庭的幸福作为追求的目标；有3.5%的调查对象理想虚无缥缈，无所追求。
这些情况，与目前高校有些学生恋爱成风和部分学生混文凭的现实状况是相吻合的。
5．当代大学生的信念差异实质上是世界观、人生观、价值观的问题。
本次调查中发现：大多数有美好理想的调查对象，都有着积极的信念，如"世上无难事，只怕有心人"，"坚持就是胜利"，"财富是智者的奴隶，蠢人的主子"，"聪明得于勤奋，天才成于积累"等等；而那些追求钱财的调查对象，他们的信念却是"人为财死，鸟为食亡"，"一切向钱看！没有钱，免谈"，"没有钱万万不能"，"唯利是图"等等。
这两类不同的信念，反映出两种截然不同的世界观、人生观和价值观。
（二）．基于调查资料和分析结论，联系当前高校对大学生思想政治工作和理想信念教育的实际，进一步分析其深层次的原因，我们发现：１．近80%的大学生具有立足现实、目标远大的理想和崇高而坚定可行的信念，说明当前高校对大学生的思想政治工作和理想信念教育总体上是成功的，有成效的。
２．少数大学生理想远大，但缺乏实现理想的具体目标，正说明他们对社会现实的了解还比较缺乏，对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。
3.自以为对市场经济社会现实已然了解的少部分大学生以钱财为理想，他们只看到了由计划经济体制向市场经济体制转型时期的社会难免出现的一些不公的、腐败的和丑恶的现象，而没有看到社会主义市场经济体制正朝着公平、公正、规范有序的方向发展及其与资本主义市场经济体制的本质区别，实际上还是反映出他们对社会现实的不甚了解。
４.少数大学生思想消极颓废、心灵空虚、不思进取以及混文凭、早恋等现象，从一定层面上反映出当前高校对大学生世界观、人生观和价值观教育的薄弱环节。
三.对策建议（二）．课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，尽可能多地接触社会，了解社会，以帮助学生设定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标。
可以采用下列多种形式：1．除了常规的教学实习、见习活动以外，还应结合课程教学内容，组织学生就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察，实地了解它的社会作用和社会需求，切身体会所学专业知识的社会价值。
２．利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使大学生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。
３．用节假日组织学生参与社会公益活动，如"文化、科技、卫生"三下乡活动，社区服务活动，扶贫助弱活动等，激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。
4．经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、创业成功的奋斗历程，激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。
（三）．学校评价与社会评价相结合，促使大学生理想与现实的统一。
理想的形成往往需要依据对自身价值的判断，而大学生对自身价值判断的主要依据是学校的评价，如学习成绩评分、班级鉴定和教师评语等。
面对当前大学毕业生和社会用人单位双向选择的就业机制，对大学毕业生的学校的评价往往会与社会评价发生差异，即学校评价较好的毕业生首次就业时的社会评价不一定就好，也就是说他首次就业岗位的理想程度不一定比学校评价不如他的同学好。
目前，这种状况确是客观存在的，加上一时还难以消除的社会不正之风如人情关系、权钱关系等对其反馈信息自然会影响到在校的大学生对学校评价的认可度和对自身价值的判断，这样，就造成了大学生混文凭现象存在的客观条件，反正"管它成绩好与差，不如有个好爸爸"。
对此，要求切实改进学校对学生学业完成情况的综合评价，既要全面反映学生德、智、体等素质发展的程度，又要确切反映学生专业知识技能掌握和运用的水平，使之与社会需求紧密相联，与社会评价基本统一，以避免出现那种学校的优生在市场"滞销"的情况。
这样，就能使学生在比较客观地认识到自身价值的基础上，逐步树立起立足现实而目标远大的理想。
（1）认真剖析人生意义，树立崇高的理想和信念德国诗人歌德说过：“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”人生的目的性让人拥有了价值，这是人和一般动物的最大区别。
科学的人生价值观必将导引我们树立崇高的理想和信念。
①正确的理想信念不是自发生，而是来源于在马克思主义理论的武装下对历史发展规律和人生价值的清楚认识和正确把握。
要着眼于“用科学的理论武装人”。
②走出课堂，把理想信念与实践结合，让大学生在更形象的教育中巩固理想信念的教育成果。
通过社会实践锻炼人。
③同时，理想信念教育还要靠典型引路，榜样感染。
好的形象可以将理论武装和实践教育结合起来。
④不能忘记对国情的学习和教育，这样可以激发大学生的爱国热情和民族主义精神。
（2）正确对待社会主义价值观与市场经济价值观的关系，消除不良主义的影响这是一个解放思想和实事求是的问题，我们之所以搞社会主义市场经济，是为了将二者更好地有机结合，但其自身的矛盾导致了人们价值观多元化的倾向。
大学生这一敏感的社会群体也迅速地从观念上适应了这历史性的变革，也开始有了自己的价值观主张，“条条道路通罗马”。
你追求精神，我追求物质；你崇尚人格，我喜爱金钱。
这些变化都是客观存在的，我们必须学会正确对待。
首先消除市场价值观中消极的、不合理的因素对学生的影响，特别是现实主义，拜金主义，个人主义。
其次，再将一些观念加以“进化”。
如用“功利”意识培养学生的商品和现代意识，发挥个体积极性，追求自我价值的实现，去除“公利”容易产生的拜金主义。
鼓励学生培养对事业的成就感，并在此基础上不断让他们明白人的成就与他人、集体、社会、国家都分不开，不断强化集体主义意识和责任感。
（5）珍惜时间，把握分分秒秒“光阴似箭”啊！朋友们，咱们大学生的大好青春怎得浪费。
“白了少年头，空悲切。
”我们现在应把握分分秒秒做自己本份的事，努力提高自己自素质，为将来祖国的建设添砖加瓦。