四年级语文阅读理解《心系竹林》练习(含答案)
心系竹林
故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延。浸绿了巍峨的山坡，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。
走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。
儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块儿地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，幻想着自己已经长大了的将来……
在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的草汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
1.读文章第1、2自然段，作者在介绍故乡的竹林时，是按照从 到 的顺序写
的，先写了竹林 的特点，又写了竹林的 。
2.读文章第3-5自然段，第3自然段总体写了 。
3.第5自然段作者回忆了哪两件事？
第一件事：
第二件事：
4.读文章时要入情入境，读文中画“ ”的句子，我仿佛看到了
，听到了
，尝到了 。
5.文章表达了作者怎样的感情？
答案：
1.读文章第1、2自然段，作者在介绍故乡的竹林时，是按照从 远 到 近 的顺序写
的，先写了竹林 绿 的特点，又写了竹林的 茂盛 。
2.读文章第3-5自然段，第3自然段总体写了 竹林对我童年生活的影响 。
3.第5自然段作者回忆了哪两件事？
第一件事：春天，“我”在竹林里采竹荪。 第二件事：初冬，母亲用笋壳做鞋底。
4.读文章时要入情入境，读文中画“ ”的句子，我仿佛看到了“我”和小伙伴们摘下
一片片嫩嫩的竹叶儿放入口中，听到了“我”和小伙伴用竹叶儿吹出百灵鸟叫般清脆的声音，
尝到了竹叶儿的幽幽清香。
5.文章表达了作者怎样的感情？
文章通过描写童年时在故乡的竹林美好、幸福的生活，表达了作者对竹林及故乡的思念之情。
九年级初中语文阅读理解专题训练含答案
九年级初中语文阅读理解专题训练含答案
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
胸存大道自从容
周铁钧
①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：“大道之行也，天下为公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。
②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。
③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。
④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。
⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；________________________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。
⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。
第24课唐诗三首(《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》作业解析版)八年级语文下册备课(部编版)
第24课 《唐诗三首》分层作业
一、积累与运用
1.阅读下面的文字,回答问题。(6分)
真正有社会责任感的诗人,不会只把文字聚焦在个人的喜怒哀乐之上,而是密切关注着社会现实,记录着劳苦民众的酸甜苦辣。《石壕吏》中,lǎo yù那满是凄苦的阵词,深夜那低微断续的幽咽．．,让人深切感受到安史之乱给民众带来的深重灾难;《卖炭翁》中,liǎng bìn灰白、衣着单薄却还希望天更寒冷的老翁被拿着敕令．．的宫使公然掠夺,让我们看到了宫市之下黑暗的社会现实。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
lǎo yù( ) liǎng bìn( )
幽咽．． 敕令．．
(2)语段中有一个错别字,请找出并改正。
改为
【答案】(1)老妪 两鬓 yōu yè chì lìng (2)阵 陈
2.下面加点词解释有误的一项是（ ）(2分)
A.秋天漠漠向．昏黑（接近） 高者挂罥．长林梢（挂结）
B.何时眼前突兀．．见此屋（高耸的样子） 忍．能对面为盗贼（狠心）
C.卖炭得钱何所营．（经营） 晓．驾炭车辗冰辙（天亮）
D.回车叱．牛牵向北（吆喝） 系向牛头充炭直．（同“值”，价钱）
【答案】C
【解析】营：谋求。
3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）(2分)
A.公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。
B.床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。
C.牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。
D.一/车炭，千/余斤，宫使/驱将/惜不得。
【答案】D
【解析】正确的节奏划分是：一车/炭，千余/斤，宫使/驱将/惜不得。
4.下列关于诗歌的文学常识的表述，不正确的一项是（ ）(2分)
A.近体诗的格律有严格的规定，一般分为律诗、绝句两大类。
B.在诗歌发展史上，人们把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。 C.律诗由四联组成，分别为首联、颔联、颈联、尾联，每联两句。
2023北京大兴区初二期末(下)语文试卷及答案
第1页/共10页 2023北京大兴初二（下）期末
语 文
一、基础·运用（共14分）
八年级某班拟开展“以和为贵”主题班会，请你参加并完成下列任务。
第一部分 明“和”之义
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，
不②挑拨离间．；“和”是“温和”，是以理服人，不③强．词夺理；“和”是“④和zhōnɡ共济”，不同室操
戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。
我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想
交融，它承认差异，接受有差别的、多样性的统一【甲】“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与
自然的关系并非不是对立的，表达了自然对人的认同感与融合感【乙】同时，“和”也体现出接地气的实
用性特征，“和”能生财、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。
1．同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项（2分）
A.成语①要表达的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字
是“源”。
B.成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人
不和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。
C.成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此
处应读 “qiáng”。
D.成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。
2．请你对文段【甲】【乙】两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是（2分）
A．【甲】 ； 【乙】 。 B．【甲】 ； 【乙】 ；
C．【甲】 。 【乙】 。 D. 【甲】 。 【乙】 ；
3.你发现画线的句子有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
答：
第二部分 探“和”之源
部编版八年级语文现代文阅读练习题(及答案)100
部编版八年级语文现代文阅读练习题(及答案)100
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。
关于“梦想”的主题阅读
（“梦想”调查）
年少时，每个人都有自己的梦想，或多或少或大或小。长大后，有的人仍在坚持，但还有许多人，或满足于现实的安稳，或受限于现实的平庸。新的一年又来了，你小时候的梦想还在吗？中国青年报社调查中心在春节期间进行了一项调查。
儿时的梦想都是关于什么的？调查显示，49.9%的受访者是想从事某职业，36.8%的受访者是想赚很多钱，23.2%的受访者是关于实现某个目标，11.7%的受访者想环游世界。
有多少人实现了儿时的梦想？调查中，75.8%的受访者表示并未实现。至于没有实现梦想的原因，47.1%的受访者表示是生活现实所致，18.4%的受访者坦言自己没有毅力和决心，18.2%的受访者表示梦想本身太幼稚，还有人表示是父母家人阻拦。有21.6%的受访者表示还在努力中。
调查显示，46.5%的受访者表示仍会为儿时的梦想努力，40.8%的受访者表示不会，要实现梦想，47.7%的受访者认为最重要的是热爱和坚持，31.3%的受访者认为脚踏实地的行动最重要，14.6%的受访者表示应该多积累、少空谈，13.8%的受访者表示要有同道中人。
调查中，83.1%的受访者表示，不能等以后有空了再去实现梦想，追梦要趁早。
总的来说，55.5%的受访者认为自己新的一年会更好，6.2%的受访者认为会更精，19.1%的受访者觉得不会有变化。
（选自《济宁晚报》）
（培育梦想）
施一公，中国著名的结构生物学家，是中国科学院、美国艺术与科学学院、美国国家科学院的“三合一院士”。他在世界上第一次解析了“剪接体”结构，成为最震动世界的突破之一；在抑制肿瘤因子和治疗老年痴呆症药物研究方面，也具有让世界震惊的研究成果。
但是，他当年的生物学成绩非常不好，遗传学和细胞学的实验与课程，在班上都是中下等成绩。当他1989年从清华大学本科毕业时，他的兴奋点是从政和经商，而对学术并无兴趣。因为听了清华大学一位老师说的一句话：“这个世界发展中，一半以上的学术问题来自对人类的关注，叫做生命科学。大生命学科在21世纪是最大的学科。”于是，就是这个对专业一无兴趣、二无专长的人，告诉自己一定要培养起对生命科学的兴趣，一定要把生命科学的研究作为自己的梦想！就这样，他走上了生命科研之路，并摘取了生物科学巅峰的“皇冠”。
七年级下册语文第六单元学情评估(含答案)
1 七年级下册语文第六单元学情评估（含答案）
一、语文积累与综合运用(35分)
1．七年级（3）班学习小组根据诗歌主题进行分类，自制了古诗文知识卡，请你补充。
主题 古诗文名句
秀美山水 万物有灵，皆可入诗文。韩愈的“草树知春不久归，①
”，刘禹锡的“苔痕上阶绿，②
”，花草树木皆有情思；王维的“深林人不知，③
”，竹林明月皆知人意；李白的“④ ，何人不起故园情”，曲调杨柳皆可寄相思。
物我交融 “以我观物，故物皆著我之色彩”。陈子昂登上幽州台极目远眺，顿感自己在寥廓宇宙中的渺小，因而悲伤落泪，“念天地之悠悠，⑤ ”；《望岳》是杜甫青年时期光芒四射、积极进取的人生的写照，“⑥ ， 一览众山小”是诗人攀登顶峰、俯视一切的人生誓言。
家国情怀 “中国式浪漫”里有中国自古传承的家国情怀。花木兰不畏残酷的战争，⑦“ ，壮士十年归”，有⑧“ ，关山度若飞”这种替父从军、驰骋沙场的豪情；王安石的“⑨ ，自缘身在最高层”表明他为实现政治抱负，勇往直前，无所畏惧；龚自珍的“落红不是无情物，⑩ ”写出他鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，心系国家人民的博大胸襟。
班级开展主题为“了解党史，学习先烈”的实践活动，请你阅读下面的文字，回答问题。
陈独秀：今日中国之jué起，责任全在我辈。吾辈须有炽．热之心，引领民众戳力同心、鞠躬尽cuì！
李大钊：仲甫说得好！共产主义的幽灵正在欧亚大陆游荡，那些残暴的北洋军阀，一定会在新世界到来时忧心忡．忡。我们要以《新青年》为武器，彻底改变这个世界！
陈独秀：而且成立我们自己的党这件事____________，我们必须马上在全国上下召集志同道合的同志，先行建立各地党组织，随后尽快召开代表大会。
部编版五年级语文上册类文阅读-1 白鹭附答案
部编版五年级语文上册第一单元类文阅读-1 白 鹭
春天的黄鹂（节选）
刘学刚
黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛 婉）转了。“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情此景，谁不耳聪目明？
仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（ ）春天里的翠柳，（ ）能展现黄鹂的全部美丽。鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致 至）。黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副 幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清 青）丽的春天。让花草落泪去。让马蹄纷乱去。蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
（选自《牛城晚报》2009.03.13）
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣 的《绝句》，请将这句诗补全 。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】
1.婉 致 幅 清
2.杜甫 一行白鹭上青天
3.只有……才…… 示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜 鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝．（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄．（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
湖南省部分地区2021-2022学年下学期高二语文期末试卷汇编(古代诗歌阅读)含解析
浙江省部分地区2021-2022学年下学期高二语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读（含解析）
古代诗歌阅读
浙江省绍兴市2021-2022学年高二下学期期末语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成下面小题。
水调歌头·赋三门津①
[金]元好问
黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰②闲。
仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸③。不用燃犀下照④，未必佽飞强射⑤，有力障狂澜。唤取骑鲸客⑥，挝鼓过银山。
[注]①三门津：黄河最险要地段之一，河面分人门、鬼门与神门。②一峰：指三门峡中屹立于中流的砥柱山。③秘神奸：传说中夏禹将百物之形铸于鼎上，“使民知神、奸”，此处“神奸”指种种善恶神奇之物。④燃犀下照：晋人温峤至牛渚矶，点燃犀角照见江水中奇形异状的水族
怪物。⑤佽飞强射：春秋时楚国勇士佽飞曾仗剑飞入江中刺杀两蛟。⑥骑鲸客：指豪勇之士。
15. 下列对这首诗词理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上阙的前七句，词人笔力雄放，想象丰富，运用夸张、拟人、比喻等修辞手法描绘了三门峡雄伟险峻、波澜壮阔的自然奇观。
B. 上阕最后两句写景，一动一静，对比鲜明，衬托出砥柱山傲风浪、挺天地伟姿；后一句笔锋骤敛，顿然收住，显得闲和平稳。
C. 下阕紧承上文，由“峰”而及“危巢”“双鹄”，转接自然；从“人间此险何用，万古秘神奸”句起，全词由写景转为抒发感慨。
D. 下阕连用燃犀下照、佽飞刺蛟等典故，基调更加激荡，描绘出藏龙卧虎、光怪陆离的神奇景观，表达了对大自然的敬畏和向往之情。
16. 下阕作者就眼前景抒写了哪些心志感怀？结合全词分条简述。
浙江省宁波市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷
（二）古诗词阅读（9分）
阅读下面苏轼的两首词，完成题目。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
部编版八年级语文现代文阅读训练经典题目(附答案)(2)
部编版八年级语文现代文阅读训练经典题目(附答案)(2)
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
胸存大道自从容
周铁钧
①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：“大道之行也，天下为公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。
②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。
③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。
④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。
⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；________________________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。
⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。
最新部编版中考语文语言运用专题练习(及答案)(5)
最新部编版中考语文语言运用专题练习(及答案)(5)
一、初中语文语言运用
1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】 （1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）
【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）
故答案为：⑴ “咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵ 推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）
【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。
部编版语文五年级上册 第一单元测试卷(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积 累 运 用
一、看拼音，写词语。（8分）
bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的动词填空。（3分）
浸 印 泻
秋收时节的夜晚，月光倾（ ）下来，如金子般耀眼，整个村落都（ ）在浅黄色的微光中；脸庞、双手、衣服上全沾满了月光……这段儿时的记忆，一直深深地（ ）在我心中，令我久久不能忘怀。
三、用“然”组成的词语填空。（不能重复）（4分）
（ ）我是常州人，但从未听过“蛀竹棵”这个地方。大家都说那是个“世外桃源”。今天我（ ）经过，进去一看，（ ）名不虚传。若不是亲眼所见，我真难相信深山里（
）藏着这么美的小山庄。
四、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.画框．（kuānɡ） 白鹭．（lù） B.榨．油（zà） 便．宜（pián）
C.杭．州（hánɡ） 爱慕．（mó） D.眼睑．（jiǎn） 雏．儿（chú）
2.下列四组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．嫌弃 精巧 吹稍 B．适宣 恩惠 缠绕
C．半亩 镜匣 镶嵌 D．萝筐 捡拾 沉侵
3.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（ ）
____摇花对我来说是件大事，____我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。
A.无论……都…… B.如果……就……