冀教版四年级英语下册Lesson 17课件
冀教版小学英语四年级下册知识点汇总
Unit 1 Hello Again!
(Lesson 1-5 为新授课Lesson 6 为故事课)
Lesson 1: How Are You?
New Words / Phrases:
pupil Mr. Wood Steven his her
New Sentence Pattern:
Welcome back to school! My name is Jenny. = You can call me Jenny. 向别人介绍自己：（有三种方法）
I am Jenny. = My name is Jenny. = You can call me Jenny. 向别人介绍第三方：
1.（单数）Jenny, this is Steven. He is a new pupil.
2.（复数）Steven, these are my friends. His name is Danny. Her name is Kim.
Lesson 2: Is This Your Pencil?
New Words / Phrases:
pen pencil ruler crayon rubber book notebook bag desk pencil caseNew Sentence Pattern:
Whose pencil is this? It’s Jenny’s pencil. 疑问词：
what What’s this? It’s a pencil.
where Where is the cat? It’s under the desk.
how How do you go to school? By bus. how many How many books do you have? Three.
how much How much is the sweater? Thirty yuan.
who Who is he? He is my friend Li Ming.
冀教版英语四年级下册知识点大全
Unit 1 Hello Again!
Lesson 1: How Are You?
New Words （新单词）
Pupil 学生 his （男） 他的 her（女）她的
New Sentence Pattern（新句型）
Welcome back to school! 欢送回到学校
My name is Jenny. = You can call me Jenny. 我叫Jenny .
向别人介绍自己：（有三种方法）
I am Jenny. = My name is Jenny. = You can call me Jenny.
我叫Jenny .
向别人介绍第三方：
1. （单数）Jenny, this is Steven. He is a new pupil.
Jenny ,这是Steven，他是一名学生.
2. （复数）Steven, these are my friends. His name is Danny. Her name
is Kim.
Steven, 这些都是我的挚友，他的名字叫Danny，她的的名字叫Kim.
Lesson 2: Is This Your Pencil?
New Words / Phrases（新单词）
pen 钢笔 pencil 铅笔 ruler 尺子 crayon蜡笔 rubber 橡皮 book书
notebook教科书 bag包 desk 桌子 pencil case文具盒
New Sentence Pattern（新句型）
提问： Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？
答复：It’s Jenny’s pencil.它是Jenny 的铅笔。
疑问词：
What 什么 What’s this? 这是什么。
答复: It’s a pencil. 这是一只铅笔
Where 哪里 Where is the cat? 猫在哪？
冀教版四年级英语下册：Lesson 17
Lesson 17: What Do You Like to Do?
一、教学目标
1.知识目标：
能听懂、会说、熟练运用What do you like to do?及做出相应的回答I
like to 并在句子中熟练替换动词或动词短语play basketball/play
ping-pong/play with a doll/play on the computer等。
2.能力目标：
本课教学给学生充足的交际交流的时间和机会，以提高他们综合运用语言的能力和表演能力；在语言片断到语篇的教学中，培养学生的思维能力和对语言的组合、驾驭能力。
3.情感目标：
让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生感受到伙伴间无隔阂的交流；课堂上通过老师的示范、同学间的相互学习，学会礼貌、文雅的交际；通过活动设计，增强学生间团结协作、共同努力的精神。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
能听懂、会说、并熟练运用What do you like to do?及做出相应的回答I like to .
2.教学难点：
句子I like to .中的动词替换。
三、教学准备：张贴画（上面画有玩具和体育用品）、课件。
四、教学过程 (一)、Class opening and review.
1. Greeting
T: Hello, everyone! C: Hello!
T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.
2.review
Game: Guess action
(将本班同学分为两组，每组派一名队员到前面来，面向本组队员站好，教师向两组队员出示动词或动词短语，两组队员看到后进行表演，前面的队员先猜对的一方得分。然后把这些卡片贴在黑板上做为板书的一部分。)
(二)、New Concepts
1.句型：What do you like to do? I like to ___ ___.
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 3 All about Me Lesson 13 How Old Are You.》教案_17
教 学 设 计
教学课题 Lesson 13 How Old Are You?
教学目标 1. 知识与技能目标：能听说读写单词am, when, birthday和句子How old are you?
I’m… years old.和When is your birthday? My birthday is …
2. 能力目标：通过学习本课，理解有关年龄和生日的表达方式，并能实际运用，与其他同学及父母进行交流。
3.情感态度：记住朋友和家人的生日并能及时送上关心和祝福。
教学重难点 1. 重点：掌握句型How old are you? I’m … years old. When is your birthday?
My birthday is …
2. 难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
教具准备 PPT，单词和日期卡片，学生助学单
教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Class opening
1. Greeting
T: Good morning, boys and girls.
T: How are you?
T: How’s the weather today?
2. Listen to a song 《Twelve Months》
T: Before our class. Let’s listen to a song. After
listening, please answer this question.
What’s the song about?
T: How many months are there in a year? What are
they?
3. Lead-in
T: Look at the picture. This boy is my son. What is
this?
T: Yes, it’s a birthday cake.
冀教版四年级英语下册Lesson 17教案与反思
Lesson 17 What do you like to do?
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
教学目标：
知识目标：1、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
What do you like to do?
I like to do_________. She
/ He likes to do__________.
2、学生能了解字母组合ou, ow, ar和ass在单词中的发音及规则能力目标：
1、能够运用句型What do you like to do?
I like to do___________. She/He likes to do__________.
2、能够掌握字母组合ou, ow, ar和ass在单词中的发音规则。
3、培养学生的思维能力和对语言的组合驾驭能力，提高他们 综合运用语言的能力和表演能力。
情感目标：让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生的学习兴趣高涨，真正成为学习的主人，重视激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生勇于进行实践。
教学重点：能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
What do you like to do? I like to do_________.
教学难点：能理解并运用She / He likes to do__________.
教学准备：计时器、一些玩具、耳机、教学课件等
教学过程：
一、Class opening and review.
1. Greeting
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 3 All about Me Lesson 18 Maddy the Monster》教案_17
英语教学设计
执教教师 授课年级、人数 四年级
课 型 新授课 教 学 内 容 Lesson18
学
情
分
析 学习
者
情况 本课所教授的对象是四年级学生，他们年龄较小，好奇心强，对故事很感兴趣，应利用图片、多媒体等创设情境、布置任务等活动方式激励学生积极参与，大胆实践，勇于展示，让他们体验成功的喜悦，增强自信心。
学习
内容 Unit 3 Lesson18 Maddy the monster
学
习
目
标 知识
技能
目标 1.能听懂和理解这个简单的故事。
2.能就故事进行提问和回答。
3.能在老师的提示下简单复述故事。
情感
目标 1.提高英语学习的兴趣。
2.练习学生的听力技巧。
学习
策略 学习时要集中精力。
学会合作与倾听。
教学重点 目标1、2
教学难点 目标
教学方法 听说法 任务型教学法
教学准备 有关课件
TIME TEACHING
STEPS TEACHER ACTIONS LEARNERS
ACTIONS RESTRUCTURE
THE PLAN OBJECTIVES
Step1.Class
opening and
review.
1.Greeting
2.Review
Greet the Ss
Ask some questions .
Greeting
Answer the
questions.
根据实际情况适当调整问候语
学生若说不上来，可以给与提
在师生亲切的问候声中建立良好的师生关系。
复习旧知识为新课做铺垫。
Step2.New
concepts.
1.Listen and
understand
the story.
2.Read the
story. Ask
and answer.
3.Listen to
tape again.
4..Repeat the
story.
5 Practice.
Step 3 Class