教师面试演讲稿
教师面试题演讲稿范文
大家好！我非常荣幸能够站在这里，参加这次教师面试。
在此，我想通过这篇演讲稿，向大家展示我的教育理念、教学方法和个人优势。
以下是我的演讲稿：一、开场白尊敬的面试官，各位评委老师，大家好！我叫[姓名]，毕业于[毕业院校]，专业为[专业名称]。
今天，我非常荣幸能够参加这次教师面试，希望能够成为贵校的一员，为教育事业贡献自己的力量。
二、教育理念1. 培养学生全面发展作为一名教师，我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我坚信，每个学生都有独特的个性和潜能，我们应该尊重他们的个性，关注他们的需求，帮助他们发掘潜能，实现全面发展。
2. 注重学生主体地位在教育过程中，我要始终坚持以学生为主体，尊重学生的意见和选择。
我会积极倾听学生的心声，关注他们的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 严谨治学，精益求精作为一名教师，我要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
我会认真备课、批改作业，关注学生的每一个细节，确保他们能够掌握所学知识。
三、教学方法1. 互动式教学在教学过程中，我会采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过提问、讨论、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效率。
2. 案例教学法我会结合实际案例，让学生在具体情境中学习知识，提高他们的实践能力。
同时，通过案例教学，让学生学会分析问题、解决问题的能力。
3. 个性化教学针对学生的个体差异，我会采用个性化教学方法，关注每个学生的学习进度和需求，确保他们能够在适合自己的学习环境中成长。
四、个人优势1. 教育背景优秀我毕业于[毕业院校]，专业为[专业名称]。
在校期间，我认真学习专业知识，积极参加各类教育实践活动，积累了丰富的教育教学经验。
2. 教学能力突出在实习期间，我担任过小学、初中等不同年级的班主任和学科教师。
我善于与学生沟通，能够根据学生的特点制定合适的教学方案，提高他们的学习成绩。
3. 团队协作精神我具有较强的团队协作精神，能够与同事共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同提高教育教学水平。
应聘教师面试演讲稿五篇
应聘教师面试演讲稿五篇面试就好比是一场考试，在测试每个人的能力，也在测试每个人的心理素质和临场发挥。
因此，要成功面试，首先要充满信心。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
保持良好的状态，快乐的心情，会大有好处。
一起来看看应聘教师面试演讲稿五篇，欢迎查阅!应聘教师面试演讲稿1尊重的各位考官、各位评委老师：通过测验，今天，我以本岗位笔试第一的成就进入了面试。
对我来说，这次机遇显得尤为可贵。
我叫___，今年27岁。
____年_月我从__师范学校毕业。
当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担负了一年的临时期课教师。
回忆起那段时间真是既甜美又美妙，虽然代课工资很低，但听着同窗们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双充斥信赖的眼睛，那一张张稚气的小脸，生涯中的所有不快都顿时烟消云散了。
我原想，即使不能转正，只要学校须要，就是当一辈子代课教师我也心甘甘心。
不料，1998年起国度开端清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心境，悄悄地分开了学校。
今天，我想通过此次测验重新走上讲坛的欲望是那样急切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照料已上了年事的父母，我一直留在他们身边。
我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。
但不论生意做得如何得心应手，当一名光彩的国民教师始终是我心憧憬之并愿倾尽终生血汗去寻求的事业。
我曾多次加入测验，但都由于各种原因而未能实现幻想，但我暗下决心，只要有机遇，我就一直考下去，直到幻想实现为止。
如今的我，历经生涯的考验，比起我的竞争对手在年纪上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐烦和义务心，更多了一份成熟和自负。
教师这个职业是神圣而巨大的，他请求教师不仅要有丰盛的知识，还要有高贵的情操。
因此，在读师范时，我就十分重视自身的全面发展，普遍地培育自己的兴致喜好，并学有特长，做到除善于绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
学高仅能为师，身正方能为范，在重视知识学习的同时我还注意培育自己高贵的道德情操，自觉遵纪守法，遵照社会公德，没有不良爱好和行动。
面试老师竞聘演讲稿5分钟5篇
面试老师竞聘演讲稿5分钟5篇面试老师竞聘演讲稿5分钟 (1) 尊敬的各位领导、各位教师：上午好!首先感激领导、教师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。
我是一名工作在教学一线的教师，中共党员，大专，小学高级。
我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的职责。
但我无悔于自我的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!应对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。
二、我有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自我、提高自我。
在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。
__年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册;今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。
由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。
三、我有必须的实践经验。
我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。
学校的领导也十分信任我，让我在__、__两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中__届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。
我也所以两次被评为优秀班主任。
98年被评为天心区先进教育工作者，__年被评为天心区优秀教育工作者。
在____年的年度考核中均被评为优秀。
四、我有较强的工作本事。
在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，坚持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。
经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织本事、对教材的整体驾驭本事、对学生掌握知识的程度的确定分析本事及应变本事都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。
教师面试演讲稿开头结尾
尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天来参加教师面试的考生，非常荣幸能够站在这里，向各位展示我的教学理念、教学能力和个人魅力。
在此，我首先要感谢各位评委老师在百忙之中抽出时间参加今天的面试，感谢你们给我这个展示自己的机会。
今天，我将围绕“爱心、责任、创新”三个关键词，结合我的教学经历和感悟，与大家分享我的教育理念。
首先，我想谈谈“爱心”。
教师是灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
在我看来，爱心是教师最基本、最重要的品质。
爱心意味着关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
作为一名教师，我深知，只有用爱心去浇灌，才能让每一个学生茁壮成长。
在我的教学生涯中，我始终秉持着“以爱育人”的理念，用心去关爱每一个学生，努力让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
接下来，我想谈谈“责任”。
教师是教育事业的中坚力量，肩负着为国家培养合格人才的重任。
责任意味着对自己的职业负责，对学生的未来负责，对家长的信任负责。
作为一名教师，我深知，自己的一言一行都关系到学生的成长。
因此，我始终严格要求自己，不断提升自己的教育教学水平，努力成为学生的良师益友。
在我的教学生涯中，我始终以“责任”为座右铭，兢兢业业，不敢有丝毫懈怠。
最后，我想谈谈“创新”。
教育是不断发展的，教师也需要与时俱进，不断创新。
创新意味着在教学过程中，不断探索新的教学方法，关注学生的个性化需求，培养学生的创新精神和实践能力。
作为一名教师，我深知，创新是教育发展的动力。
在我的教学生涯中，我始终关注教育前沿，积极探索新的教学模式，努力培养学生的创新意识。
结尾：尊敬的各位评委老师，我的演讲到此结束。
再次感谢各位评委老师在百忙之中参加今天的面试。
我相信，只要我们用心去关爱每一个学生，承担起自己的责任，不断创新，就一定能够为我国的教育事业贡献自己的力量。
最后，请允许我以一句古诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来表达我对教师职业的热爱和追求。
我相信，在未来的教育道路上，我将以满腔的热情和坚定的信念，为教育事业奋斗终身。
教师面试优势演讲稿
我是来自[你的姓名]的应聘者，今天很荣幸能够参加这次教师面试。
在此，我想借此机会向大家展示我在教育领域积累的优势和特长，希望能获得这份珍贵的工作机会。
一、扎实的专业知识作为一名教师，扎实的专业知识是必备的。
我深知这一点，因此在大学期间，我选择了[你的专业]作为主修专业，并取得了优异的成绩。
在学习过程中，我不仅掌握了专业的基础知识，还深入研究了相关领域的最新动态。
同时，我还积极参加各类学术讲座和研讨会，拓宽了自己的知识面。
二、丰富的教学经验在过去的几年里，我担任过[你的教学经验，如：中学语文教师、小学班主任等]工作，积累了丰富的教学经验。
在教学中，我注重培养学生的综合素质，关注学生的个体差异，善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣。
以下是我教学经验中的几个亮点：1. 个性化教学：针对不同学生的学习特点，我制定了个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 互动式教学：我善于运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
3. 家校合作：我重视与家长的沟通，定期与家长交流学生在校情况，共同关注学生的成长。
4. 教学成果显著：在我的任课班级，学生的成绩和综合素质均有所提高，得到了家长和学校的一致好评。
三、良好的沟通能力作为一名教师，沟通能力至关重要。
我具备较强的口头表达能力和书面表达能力，能够与学生、家长、同事进行有效沟通。
以下是我沟通能力的几个方面：1. 热情开朗：我性格开朗，善于与人交流，能够迅速与学生建立良好的师生关系。
2. 耐心倾听：我善于倾听学生的心声，关注他们的需求，为他们提供帮助。
3. 主动沟通：我积极与家长、同事沟通交流，共同探讨教学问题，提高教学质量。
4. 团队协作：我具备良好的团队协作精神，能够与同事共同完成教学任务。
四、不断进取的精神在教育事业中，我始终保持着不断进取的精神。
以下是我不断进取的几个方面：1. 持续学习：我关注教育领域的最新动态，积极参加各类培训，提升自己的教育教学能力。
教师面试的优秀演讲稿
我叫XXX，很荣幸能够参加这次教师面试。
首先，请允许我表达对各位评委老师的敬意和感谢。
接下来，我将从个人简介、教学理念、教育经验以及未来规划四个方面进行自我介绍，希望能得到各位评委老师的认可。
一、个人简介我毕业于XX师范大学，主修XX专业。
在校期间，我认真学习专业知识，积极参加各类教学实践活动，积累了丰富的教学经验。
同时，我还考取了教师资格证，具备一定的教育教学能力。
二、教学理念1. 以学生为本。
我认为，教育的根本目的是为了学生的全面发展，因此在教学过程中，我将始终关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、自主学习的习惯。
2. 紧跟时代潮流。
随着科技的发展，教育也在不断变革。
我将紧跟时代潮流，关注教育教学改革动态，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平。
3. 注重实践与理论相结合。
在教学过程中，我将注重理论知识的传授，同时注重培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识，提高综合素质。
4. 关爱学生，关注学生心理健康。
我相信，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有一颗关爱学生的心。
我将关心每一位学生的成长，关注他们的心理健康，成为他们的良师益友。
三、教育经验1. 教学经验。
在校期间，我曾担任过辅导员的职务，负责组织学生参加各类活动。
在辅导过程中，我积累了丰富的教育教学经验，掌握了与学生沟通、协调的技巧。
2. 实习经验。
在实习期间，我曾在XX中学担任XX学科的实习教师。
在实习过程中，我认真备课、上课，积极参与教研活动，努力提高自己的教育教学能力。
3. 社会实践经验。
我曾参加过支教活动，在贫困山区支教一年。
在这段时间里，我深刻体会到了教育的重要性，也更加坚定了自己成为一名教师的信念。
四、未来规划1. 提升自身素质。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教师。
2. 关注学生成长。
我将关心每一位学生的成长，关注他们的心理健康，成为他们的良师益友。
优秀教师面试演讲稿范文
大家好！我是一名应聘优秀教师岗位的候选人。
首先，请允许我向各位评委老师表示最诚挚的敬意和感谢。
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的教学理念和职业素养。
在此，我将以“用爱心浇灌，用智慧启迪——做一名优秀的教师”为题，发表我的演讲。
一、教学理念作为一名教师，我认为教育是一项神圣的事业，承载着国家未来和民族希望。
我的教学理念可以概括为以下几点：1. 以学生为本。
教育应以学生的全面发展为目标，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 注重素质教育。
教育不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质、审美情趣、身心健康和人际交往能力，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
3. 强化教师职责。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着教书育人的重任。
我们要不断提高自身素质，关爱学生，以身作则，成为学生的良师益友。
二、教学实践在多年的教学工作中，我始终秉持着“以学生为本”的教学理念，积极探索教学方法，取得了显著的教学成果。
1. 激发学生学习兴趣。
我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在语文教学中，我采用情境教学法，让学生在模拟生活中运用所学知识；在数学教学中，我引导学生通过实际操作，体会数学的趣味性。
2. 关注学生个体差异。
我尊重学生的个性差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，我制定个性化的教学计划，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
3. 创设互动式课堂。
我倡导互动式课堂，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
在课堂上，我善于倾听学生的意见，尊重学生的观点，激发学生的思维。
4. 注重学生全面发展。
我关注学生的道德品质、身心健康和人际交往能力。
在教学中，我注重培养学生的集体主义精神，引导学生树立正确的价值观。
三、个人素质1. 爱岗敬业。
我热爱教育事业，对工作充满热情。
在工作中，我严谨治学，勤奋敬业，努力提高自己的业务水平。
教师面试优势演讲稿范文
我是应聘贵校教师岗位的应聘者。
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的教育理念和优势。
在此，我想谈谈我在教育教学方面的优势，希望能得到大家的认可。
一、扎实的专业知识作为一名教师，扎实的专业知识是必备的。
我在本科和研究生阶段，系统学习了教育学、心理学、学科专业知识等，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
在教学中，我能够准确把握教材，深入浅出地传授知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、丰富的教学经验在过去的教学生涯中，我担任过多个年级和科目的教学工作。
我深知每个年龄段学生的特点，能够根据学生的实际情况调整教学策略。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和动手能力，让他们在课堂上充分展示自己。
此外，我还积极参与教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
三、良好的沟通能力教师是学生成长道路上的引路人，良好的沟通能力至关重要。
我善于与学生、家长、同事沟通交流，能够及时了解学生的需求和困惑，为他们提供帮助。
在课堂上，我注重培养学生的语言表达能力，让他们敢于表达自己的观点。
同时，我也与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
四、关爱学生，注重德育我认为，关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活，给予他们关爱和鼓励。
在德育方面，我注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我相信，一个拥有良好道德品质的学生，才能在未来的道路上走得更远。
五、团队协作精神教育教学工作需要教师之间的团结协作。
在过去的教学生涯中，我积极参与团队活动，与同事共同探讨教育教学问题，共同提高。
我相信，在贵校这个优秀的团队中，我能够发挥自己的优势，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，我具备扎实的专业知识、丰富的教学经验、良好的沟通能力、关爱学生的品质和团队协作精神。
我坚信，在贵校的引领下，我能够不断成长，为我国教育事业贡献自己的力量。
最后，请各位评委老师给予我这个机会，让我成为贵校的一名教师，为学生们照亮前行的道路。
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教师招聘的面试环节非常重要，如何写好演讲稿九十你成功的关键！教师撰写历史说课稿必须紧扣《历史新课程标准》为依据，教学过程中必须面向教材和学生，要以教育理论、历史唯物主义和辩证唯物主义等理论为指导，来丰富自已的教学理论。
说课是以教师口头语言表达为主，面对同行，说清三个环节“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”。
通过备课、说课、上课、评估的系列活动形成了新的教学手段。
说课活动的开展，能很好地促使教学秩序的开展。
历史说课可分为两个环节，即“横向系统”与“纵向系统”。
“横向系统”大体上包括“说教材”、“说教学方法”、“说教学过程”、“说板书设计”及其各自的理论依据等几个方面的内容。
“纵向系统”指历史教材的内容及体系。
小至每课、每节，大至一章一节甚至整册的历史知识体系。
这两个系统在说课时是相互结合，有序进行的。
说课教师应在熟练地掌握教材内容的前提下，牢牢把握教学大纲和教材的关系，要把教学大纲和教材结合起来认真钻研，反复揣摩编者的意图，并结合历史知识理论，只有这样才能正确地有分寸地发挥创造性。
近几年教师招聘的形式多样，怎么样最行之有效的考察一位老师的教师素质以及最基本的教学能力？教师说课活动越来越成为对教学评估的一种新的评价方法。
(一)说学情学情的分析，有利于知道学法的分析。
新课程改革倡导：“学生是学习和发展的主体。
课程必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
因此在学法上，主要是动手实践，关注的是学生能力的发展，这样可以很好地培养学生的动手能力和时间探索能力；主动探究，关注学生的学习过程。
把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，独立思考，寻求解决问题的办法，达到最好的学习效果。
对学生个性、特征、心理素质、已有知识水平等情况的了解程度，在很大程度上决定着一节课的教学效果。
从最简单的意义上讲，教学就是教师教学生学，教学的对象是学生，如果我们想取得教学的成功，我们就要对学生有充分的了解。
(二)说教学方法告诉学生掌握知识的方法或技巧，亦即学法指导。
它需要教师根据教学内容和师生的主客观条件决定取舍。
恰当的教学方法，利于教学内容的传授，利于学生对知识内容的理解和掌握，可以引起学生积极思维，提高分析问题和解决问题的能力，比较好地完成教学任务。
反之，就不能达到预期的效果。
因此，在说课中，教师应将采用的教学方法以及采用这些方法的依据及所能达到的教学效果说出来。
教学方法是指教师为了完成教学任务而采用的工作方法和学生在学习时所采取的基本活动方式、基本思想方法的总称。
它往往受教学目的和教学任务所制约。
科学的教学方法应按照教学规律去研究、组织和进行。
它是突出重点、难点的手段，是达成教学目标的途径，也是学生打开知识宝库的钥匙。
教学有法，但无定法。
应因材施教，因人而宜。
（三)说教材即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。
只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。
即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。
只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。
历史教材是学生直接认识，同时也是教师传授知识的依据。
历史教材是反映客观世界的间接浓缩。
它反映了人类上下五千年历史的沿革与发展的全部。
历史教师的主导作用主要体现于运用科学正确的方法，实现教材内容与学生的认识结构的沟通，促使教学目标的达成。
因此，钻研教材，分析教材成为说课的首要问题。
只有驾驭教材，才能驾驭学生、驾驭课堂，才能提高教学质量和学生素质。
(四)说教学重点及难点。
教材中的重点和难点是课堂传授的重要基础知识，教师必须帮助学生掌握和理解。
一般来说，教材中起主导作用的内容为重点，它往往寓于课目或章目之处，有时也蕴含于教材的序言或前言之中。
所谓难点，是指由于学生因受生活经验、知识文化和认识水平等限制，对教材中的某些知识一进难以理解和讲清的那部分内容。
它往往独立存在于教材，有时也寓于教材的重点之中。
教师说课时，在指出某一教材的重点、难点后，着重说清为什么要这样确定的理由。
这样才能正确把握教学进程的方向，达到良好的教学效果。
(五)说教学过程这个部分是说课的核心。
“说教学过程”虽源于教案中的“教学过程”，但又有所不同。
教案是教师自写自看的，它是上课的指导和依据，而“说教学过程”是介绍给同行所听，具有说明性的概述，它不是教案的重述，旨在说清教学过程的设计方法及其理论依据，教学步骤或教学环节及其逻辑联系以及各环节所安排的时间。
如果对有些问题尚未搞清楚，应在说课前认真钻研教材，多查阅资料或请教别人，切忌说课时使用“可能”、“大概”、“或许”等词语，以免听者不知所措而说课，则是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。
简单地说，说课主要是回答了自己为什么这样备课的问题。
因此，说课教师不能只按照自己写好的教案把上课的环节作简单概述。
(六)说板书设计课堂教学是衡量教师素质的重要标志，板书(又称微型教案)是课堂教学不可缺少的组成部分，板书的好坏对课堂教学效果有着一定的影响。
板书设计是一门科学，也是一们艺术。
好的板书，能突出知识的重点与联系，使每一课时的内容形成一个完整体系，并能充分利用学生的感官，使学生的直觉思维得到良好锻炼，还可以给学生以美的享受。
毋庸质疑，板书设计是教师必不可少的一项基本功。
(七)说教学目标。
在说历史教学目标时，首先应从历史学科的特点出发，根据历史学科的教育、教学原则、教学大纲的要求和时代的需要。
这样制定出的目标才能显示出科学性、正确性。
其次，要注意教学目标的层次性和序列性。
所谓序列性，是指把同一教学目标对初中不同级次或高中不同级次分别按其高低要求，顺次形成一个承前启后的体系，使目标制定更贴近学生的实际，更具有针对性和实效性。
篇二：教师应聘上岗演讲稿教师应聘上岗演讲稿北京师范大学集宁附中张斌尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我叫张斌，2002年毕业于内蒙古师范大学汉语言文学专业，从教已有十个春秋，2008年被评为中学一级教师，现任我校高一年级语文。
今天竞聘的职务是高一年级语文教师。
当一名人民教师是我儿时就有的梦想，所以我无比热爱教育事业，并忠诚于党的教育事业。
2002年从事教育事业以来，我一直坚守着在毕业时就树立的教育信念，那就是：爱岗才能上岗，爱心才能育心。
过去的我一直坚守着这个信念，现在我继续坚信这个信念，将来的我将更坚定这个信念。
10年的教学生活，紧张而充实，忙碌而多彩，是机遇更是挑战。
但在工作上，我始终认真负责，一丝不苟，勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。
其间所育桃李已有五六百人。
10年的历练，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。
我常以“甘于平凡，拒绝平庸”来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生的事业来做。
下面，我就2011年8月在北师大集宁附中工作以来为此而付出的努力做一个简单的总结：1、北师大集宁附中优雅的教学环境，积极向上的教学氛围始终激励着我的教学热情。
在这里，有领导的亲切关爱，有同事的大力支持，我觉得迎来了教育事业的第二个春天。
2、在日常教学中，我的原则是“准、精、新”三维一体。
语文学科的模糊性，会大大降低学生学习语文的积极性，所以我努力提高语言表达的准确性，这是学生乐于学习语文的基础；俗话说“兵贵在精，而不在多”，所以我很注意优质练习题的使用，尽量做到深入浅出、举一而反三，而不是浮游于题海，浮光掠影、走马而观花，这是学生学懂语文的关键；如果刻板的追求语文学科的“准和精”，那么语文教学就会走向模式化，虽然模式化的教学眼下提高了学生的成绩，但对于学生长远的发展是很不利的，日久天长他们会对语文彻底失去兴趣，所以我会对一篇文章从多角度设疑，让学生多角度探究，通过这样多角度的创新性解读方式，既激发了学生的学习兴趣，又培养了他们的发散性思维，因此，创新是语文教学的必然趋向。
3、在教研活动中，我很注意和老师们的沟通和交流，组里老师们的课除了王俊生老师的课至今留有遗憾以外，其他老师的课我都听过，有的甚或多次听过，每一个人独特的教学风格都是我学习的榜样，不仅如此，有时我还会跨越学科的界线听听地理课、政治课、历史课，以丰富和完善我的知识体系。
“众人拾柴火焰高”，语文组的团结与共同进步，让我在这个集体中快速成长。
毋需讳言，生活工作中不如意的事情同样也会影响我的情绪，但当面对孩子们一双双求知若渴的眼睛时，说真的我都会把一切思想包袱卸下，因为孩子们是无故的。
在今后的教学工作中，我将继续立足现实，认真分析学情，适时改进教学方法，希望在北师大集宁附中这个良好的教学园地中，开出人生的鲜花，结出智慧的硕果。
我的演讲完毕，谢谢大家！2013年1月24日篇三：教师自我介绍演讲稿教师自我介绍演讲稿在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。
千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。
应聘者具体应注意以下几点：一、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
二、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。
四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。
眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。
再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象应聘老师自我介绍范文：各位考官，大家上午好！今天，经过我的努力，各评委老师的信任，通过教师笔试考试，我以本岗位笔试第一名的成绩进入了面试。
对我来说，今天的机会显得十分珍贵。
我叫欧阳蓝须，今年25。
2005年7月我从**师范学校艺师数学专业毕业。
响应国家的“三支一扶”的号召，我积极投身到支持西部的教育当中去。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。