高二年级英语必修四知识点归纳.doc
高中英语必修四知识点归纳大全
高中英语必修四知识点归纳大全高中英语必修四知识点重要词汇拓展sunburnv.日晒，晒黑→sunburntadj.晒黑的strugglev./n.挣扎，奋斗，努力struggleagainststruggleforstrugglewith3decaden.十年，十年期4supern.冗员,额外人员;[口]特级品,特大号商品;超级市场adj特级的,极好的,非凡的5.hungern.饥饿，渴望/v.使饥饿→hungryadj.饥饿的;渴望的6.outputn.产量，输出，input输入，消费7.disturbingadj引起烦恼的，令人不安的，disturbv.打扰，麻烦8.expandvt.扩大,扩展,张开,使发,详谈;引伸circulatev.循环，流通→circulationn.循环，流传battlen.战役，战斗v.搏斗，奋斗thereforeadv.因此，所以ridvt摆脱，除去freedomn自由，自主→freeadj自由的，免费的14.equipv.配备，装备→equipmentn.设备15.exportv.输出，出口n.输出(品)→importv.输入，进口n.进口(品)16.nationalityn国籍，nationaladj国家的，民族的nationn.国家17.occupationn工作，职业，占领occupyv.占用，使从事，把注意力集中于...占领,占据18.confusev.使迷惑，使为难→confusedadj.感到迷惑的confusingadj.令人迷惑的19regretv./n.后悔，遗憾→regretfuladj.后悔的，遗憾的20.productionn.生产，制造，productive可生产的，可制造的，produce–v生产，制造21.discoveryn.发现，发觉，discover-v发现，focusv.集中，聚焦，n焦点，中心点reducev.减少，缩减→reductionn.减少，缩减返回目录高中英语知识点梳理重点梳理1ifnot如果不….Ifso如果这样，2.consideroneselfsth自认为是…considersbsth认为某人是…3.sincethen从那时起4.searchforawaytodosth寻找做某事的途径。
人教版高中英语必修4重点词汇、短语、句型、语法大全完整版完整版.doc
人教版高中英语必修4重点词汇、短语、句型、语法大全Unit1 Women of achievement【重点词汇、短语】1. human beings 人类2. campaign 运动，战役3. behave 行为4. shade 阴凉处5. move off 离开，启程6. observe 观察7. respect 尊重8. argue 讨论，辩论9. lead a...life 过着…的生活10. crowd in 涌入脑海11. support 支持12. look down upon/on 看不起13. refer to 查阅，参考，涉及14. by chance 碰巧15. come across 偶遇16. intend 计划，打算17. deliver 提送，生（小孩），接生，发表（演说）18. carry on 继续，坚持【重点句型】1. She also discovered how chimps communicate with each other and her study of their body language helped her work out their social system.她还发现了黑猩猩之间是如何交流的，而她对黑猩猩身势语的研究帮助她弄清楚了黑猩猩的社会体系。
△work out 解决、解答、计算出；产生结果、发展；锻炼；作出、制订出2. She is leading a busy life but she says …她过着忙碌的生活，但是她说……△lead a …life = live a …life 过……的生活3. Many people look down upon poor people. 很多人瞧不起穷人。
△ look down upon / on 蔑视；轻视；瞧不起You mustn’t look down upon/ on the disabled.你绝不能瞧不起残疾人。
高二年级必修四英语知识点总结
高二年级必修四英语知识点总结【导语】高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。
在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所挑选、有所侧重。
这可谓是学生们第一次完全自己掌控、风险未知的主动挑选。
作者高二频道为你整理了《高二年级必修四英语知识点总结》，助你金榜题名！1.高二年级必修四英语知识点总结what a heavy rain为何用arain在此作为可数名词使用，用不定冠词a修饰，译为“一场雨”。
what a heavy rain整句话的意思为“好大的一场雨。
”1、a的用法①表示数量“一”，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。
例如：a pen 一支钢笔;a handsome man一位英俊的男士。
②笼统的指某人或某物，但不具体说明。
例如：There is acar in the yard.院子里有一辆汽车。
③泛指某一类人或事物。
例如：A dog is a lovely animal.狗是一种可爱的动物。
④表示首次提到的人或事物(常用于介绍用语中)。
例如：This is a map.这是一张地图。
⑤表示某一类人或事物中的任何一个。
例如：There is an elephant in the zoo.动物园里有一头大象。
⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。
例如：It's a pleasure to cooperate with you.和你合作很愉快。
⑦用于某些固定搭配中。
例如：have a look 看一看;take a walk 漫步;have a nice day 过得开心。
2、a和an的用法区分：a用在读音以辅音音素开头的单数可数名词或字母前。
注意：这里说的是元音音素不是元音字母。
例如：a watch一块手表。
an用在读音以元音音素开头的单数可数名词或字母前。
an apple一个苹果。
注意：以元音字母开头的单词，其读音并不都是以元音音素开头;以辅音字母开头的单词，其读音也并不都是以辅音音素开头。
高二英语必修四总知识点概括
高二英语必修四总知识点概括高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。
高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻适合自己的学习方法;三，总结自己考试技巧，形成习惯。
以下是我给大家整理的高二英语必修四总学问点概括，盼望能协助到你!高二英语必修四总学问点概括1Worried about the journey, I was unsettled for the first few days.Well-known for their expertise, his parents’company …..Confused by the new surroundings, I was hit by the lack of fresh air.Exhausted, I slid into the bed and fell fast asleep.过去分词作状语：过去分词作状语时，说明动作发生的背景或状况，其等同于一个状语从句。
vt 过去分词作状语时与主句主语构成被动关系，表示被动和完成，vi 过去分词表示状态或动作的完成。
Heated , water changes into steam .The professor came in, followed by a group of young people .1 作缘由状语，等于as / since / because 引导从句Moved by what she said ,we couldn’t help crying .= ( As we are moved by what she said …2 作时间状语，等于when 引导时间从句，假如分词表示的动作与谓语的动作同时发生，可在分词前加when/ while / until 等使时间意义更明确。
When heated , water can be changed into steam .Seen from the hill ,the park looks very beautiful .= ( When the park is seen from the hill…3 作条件状语等于if / whether 引导从句Given more attention , the cabbages could have grown better .= ( If they have been given more attention ….Compared with you , we still have a long way to go = ( If we are compared with you …4 作方式或伴随状语The actress came in , followed by her fans .She sat by the window , lost in thought .5 作让步状语Much tired ,he still kept on working .=(Although he was tired ,) he ….6 独立主格构造：当分词的逻辑主语不是主句主语时，分词可以有自己独立的逻辑主语，这种构造称为独立主格构造。
高二英语必修四知识点高二英语知识点总结
高二英语必修四知识点高二英语知识点总结
高二英语必修四知识点总结如下：
1. 课文阅读理解：掌握课文的主要内容和细节，理解作者的观点和意图，能够运用所
学知识分析和评价课文。
2. 词汇与短语：积累并掌握课文中的重点词汇和短语，能够正确运用它们进行写作和
口语表达。
3. 句子结构和语法：掌握课文中的句子结构和语法知识，包括各种句型的使用和变换，能够正确地使用句子结构和语法进行写作和口语表达。
4. 阅读技巧：学习阅读技巧，包括主旨理解、细节理解、推理判断等，培养阅读的灵
活性和逻辑思维能力。
5. 写作技巧：学习写作的基本技巧，包括写作结构、段落组织、语言表达、修辞手法等，能够运用所学知识进行写作训练。
6. 口语表达：培养口语表达的流畅性和准确性，学习口语交流的技巧，包括语音语调、语法运用、词汇选择等。
7. 高频考点：掌握常见的高频考点，包括时态、语态、虚拟语气、间接引语、条件句、定语从句等，能够熟练运用这些知识解决相关题目。
8. 高级语法：学习高级语法知识，包括倒装句、强调句、非谓语动词、状语从句等，
能够理解和运用这些知识进行语言表达。
9. 难点知识点：针对学生难以理解和掌握的知识点进行重点讲解和训练，帮助学生克服困难，提高成绩。
10. 阅读时态：理解和运用课文中的各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等，能够根据上下文选择合适的时态进行阅读。
以上是高二英语必修四的知识点总结，希望对你有所帮助。
高二英语必修四知识点
高二英语必修四知识点高二英语必修四是高中英语课程的一部分，主要涵盖了语法、词汇、阅读理解等知识点。
本文将介绍高二英语必修四中的主要知识点，并通过例句加以说明。
1. 时态和语态高二英语必修四中涉及到的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
而语态主要包括主动语态和被动语态。
时态和语态的正确运用在英语语法中非常重要。
例句：- I go to school every day.（一般现在时）- She studied English last night.（一般过去时）- They will travel to China next month.（一般将来时）- The book was written by Mark Twain.（被动语态）2. 从句从句是高二英语必修四课程中的重点内容，常见的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
它们在复合句中起到连接各个分句的作用。
例句：- I believe that he will pass the exam.（名词性从句）- The girl who is sitting over there is my sister.（定语从句）- He was singing while he was cooking.（状语从句）3. 动词的时态和语态动词的时态和语态是高二英语必修四中的核心知识点。
正确的时态和语态的运用可以有效地表达出动作发生的时间和方式。
例句：- She is working in a company now.（现在进行时）- The letter has been sent by him.（现在完成时的被动语态）- He had finished his homework before I arrived.（过去完成时）4. 词汇运用高二英语必修四课程涉及到丰富的词汇，并要求学生能够准确运用这些词汇进行写作和口语表达。
通过积累词汇量，可以更好地理解和运用英语。
高二英语必修四知识点梳理.doc
高二英语必修四知识点梳理高二英语必修四知识点梳理必修四第1单元重点词汇1.achieve 获得；实现；达到预期的目的achieve an aim / goal达到目标achieve success 获得成功辨析：achieve，reach，gainachieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。
reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
*He hopes to achieve all his aims soon*You can achieve your ambition if you work hard.*If you do one thing each day, you will reach your goal.*But the determination to reach this goal carried me and my partners through the difficult times.*This should help you gain trust.*We can gain some insight from that.achievement n.[c]成就，功绩*He received the Nobel Prize for his scientific achievements.*Flying across the Atlantic for the first time was a great achievement.2.condition表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”；conditions（复数）指一般情况，环境。
*I starve for your help in such a condition.*You worry about her condition.*I suggested he should adapt himself to his new conditions.*We should make decisions in accordance with specific conditions. 与condition相关的词组：in good/poor condition 状况好/不好out of condition 状况不好on condition that 在……条件下，假使on no condition 决不3.connection 连接，关系in connection with 与……有关* Police said later tha t they’d arrested one person in connection with the shootings.4.behave 举止，举动，行为表现behave oneself 表现良好，行为良好* Honesty is the foundation to behave oneself and start one’s career. behave as 起……作用，表现为……* Others are finding that black holes might not behave as we thought.5.worthwhile 值得做的，值得出力的It is worthwhile doing/to do sth*It is worthwhile buying the dictionary.*It is worthwhile to discuss the plan again.辨析：Worth、worthy、worthwhile（1）worth 通常只用作表语，不用于名词前作定语；worthy 和worthwhile 可用作表语和定语。
高二英语必修四知识点归纳
高二英语必修四知识点归纳高二英语必修四是学生在高中阶段所学习的英语教材之一，本文将对该教材的主要知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
1. Unit 1 Global warming 全球变暖- Vocabulary: climate change, greenhouse effect, emissions, fossil fuels, sustainable, etc.- Grammar: present simple and continuous, present perfect, comparative and superlative forms, etc.- Reading: understanding main ideas, supporting details, inference, etc.2. Unit 2 Robots 机器人- Vocabulary: artificial intelligence, automation, humanoid, programmed, sensors, etc.- Grammar: passive voice, future tenses, conditional sentences, reported speech, etc.- Writing: descriptive writing, giving opinions, writing an article, etc.3. Unit 3 Computers 电脑- Vocabulary: software, hardware, internet, virus, keyboard shortcuts, etc.- Grammar: countable and uncountable nouns, determiners, relative clauses, modal verbs, etc.- Speaking: discussing advantages and disadvantages, giving presentations, expressing opinions, etc.4. Unit 4 Wildlife protection 野生动植物保护- Vocabulary: conservation, habitat, endangered species, biodiversity, poaching, etc.- Grammar: adverbial clauses, passive forms, expressing purpose and result, reported speech, etc.- Listening: understanding main ideas, note-taking, completing tables, multiple-choice questions, etc.5. Unit 5 Theme parks 主题公园- Vocabulary: attractions, facilities, entertainment, rides, tickets, queues, etc.- Grammar: phrasal verbs, adverbial phrases, expressing preferences, making suggestions, etc.- Reading: understanding opinions, skimming and scanning, matching headings, etc.6. Unit 6 Inventors and inventions 发明家和发明- Vocabulary: innovation, patent, prototype, breakthrough, genius, etc.- Grammar: reported speech, defining and non-defining relative clauses, causative verbs, etc.- Writing: writing a biography, describing inventions, expressing future possibilities, etc.7. Unit 7 Sociocultural issues 社会文化问题- Vocabulary: discrimination, inequality, diversity, cultural heritage, human rights, etc.- Grammar: conditional sentences, inversion, expressing regrets, emphasizing, etc.- Speaking: expressing agreement or disagreement, debating, discussing cultural differences, etc.8. Unit 8 Sports 运动- Vocabulary: athletics, martial arts, referee, spectators, tournament, etc.- Grammar: gerunds and infinitives, expressing intention and obligation, emphasizing, etc.- Listening: understanding conversations, filling in the blanks, multiple-choice questions, etc.9. Unit 9 Under the sea 海洋世界- Vocabulary: marine life, coral reefs, ecosystem, endangered species, pollution, etc.- Grammar: passive voice, expressing cause and effect, expressing contrast, modal verbs, etc.- Writing: writing a report, describing marine habitats, expressing concerns, etc.10. Unit 10 Cloning 克隆- Vocabulary: genetic engineering, ethical issues, cloning process, reproductive cloning, etc.- Grammar: defining and non-defining relative clauses, expressing possibility and certainty, expressing preferences, etc.- Reading: understanding opinions, matching headings, true or false statements, etc.以上是《高二英语必修四》的主要知识点归纳，通过掌握这些内容，学生将更好地应对英语学习和应用的挑战。
高二英语必修四知识点总结
高二英语必修四知识点总结对于英语的学习，我们要把握一个正确的〔方法〕。
下面是学习啦我收集整理的〔高二英语〕必修四学问点〔总结〕以供大家学习。
高二英语必修四学问点总结(一)1. amuse「课文原句」Parks provide people with a place to amuse themselves and to escape their busy lives for a while. (P33)「名师点拨」amuse vt. 意为"使高兴;使欢乐'，和please(取悦于;让高兴)是〔近义词〕。
amuse oneself意为"自娱自乐;消遣'。
amuse的名词形式是amusement.如：I think it amuses him to see people make fools of themselves. I bought a magazine to amuse myself while I was on the train. They are more than amusement parks with rides，such as a Ferris wheel，merry-go-round or a roller coaster. (P33) Carl came last in the race，much to my amusement.「学问拓展」amused adj. 意为"逗乐的;觉得好笑的'，常用be amused (at / by sth)，指"觉得好玩;好笑;以为乐'。
如：She was very amused by / at your comments. Amused by the flying kites，the child stopped crying.2. various「课文原句」Though parks share this basic purpose，they find various ways to meet this need. (P33)「名师点拨」various adj. 意为"不同的;各种各样的'，相当于different kinds of，后接复数名词。
高中英语必修四Unit4知识要点回顾
高中英语必修四Unit4知识要点回顾本文档回顾了高中英语必修四Unit4的知识要点，以下是重点内容概述：1. 词汇：本单元的词汇主要包括历史事件和文化方面的词汇。
学生需要掌握这些词汇的拼写、发音以及用法。
词汇：本单元的词汇主要包括历史事件和文化方面的词汇。
学生需要掌握这些词汇的拼写、发音以及用法。
2. 阅读理解：本单元的阅读理解重点是理解文章中的主旨、细节和推理等，同时也需要学生提高阅读速度和理解技巧。
阅读理解：本单元的阅读理解重点是理解文章中的主旨、细节和推理等，同时也需要学生提高阅读速度和理解技巧。
3. 写作技巧：本单元要求学生以辩论的方式撰写文章，并且要能够清楚陈述观点并支持自己的观点。
学生需要学会使用适当的过渡词语和句子结构。
写作技巧：本单元要求学生以辩论的方式撰写文章，并且要能够清楚陈述观点并支持自己的观点。
学生需要学会使用适当的过渡词语和句子结构。
4. 语法重点：本单元的语法重点是情态动词和虚拟语气的用法。
学生需要掌握情态动词的不同用法和虚拟语气的表示方式。
语法重点：本单元的语法重点是情态动词和虚拟语气的用法。
学生需要掌握情态动词的不同用法和虚拟语气的表示方式。
5. 听力训练：学生需要通过听力练来提高自己的听力技巧，包括理解对话中的信息以及提取关键词汇和句子。
听力训练：学生需要通过听力练习来提高自己的听力技巧，包括理解对话中的信息以及提取关键词汇和句子。
通过对这些知识要点的回顾和巩固，学生可以更好地理解和掌握高中英语必修四Unit4的内容。
在学习过程中，建议学生通过阅读相关材料、参加讨论和练习来提高自己的英语能力。
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高二年级英语必修四知识点总结【篇一】【重点词汇、短语】1. human beings 人类2. campaign 运动，战役3. behave 行为4. shade 阴凉处5. move off 离开，启程6. observe 观察7. respect 尊重8. argue 讨论，辩论9. lead a...life 过着…的生活10. crowd in 涌入脑海11. support 支持12. look down upon/on 看不起13. refer to 查阅，参考，涉及14. by chance 碰巧15. come across 偶遇16. intend 计划，打算17. deliver 提送，生（小孩），接生，发表（演说）18. carry on 继续，坚持【重点句型】1. She also discovered how chimps communicate with each other and her study of theirbody language helped her work out their social system.她还发现了黑猩猩之间是如何交流的，而她对黑猩猩身势语的研究帮助她弄清楚了黑猩猩的社会体系。
△work out 解决、解答、计算出；产生结果、发展；锻炼；作出、制订出2. She is leading a busy life but she says …她过着忙碌的生活，但是她说……△lead a …life = live a …life 过……的生活3. Many people look down upon poor people. 很多人瞧不起穷人。
△look down upon / on 蔑视；轻视；瞧不起You mustn’t look down upon/ on the disabled.你绝不能瞧不起残疾人。
4. If the word group refers to different members, use a plural verb.如果group（作主语）指的是各个成员，谓语动词用复数。
△refer to 指的是：提及；谈到；提到；查阅、参考5. By chance I came across an article about a doctor called Lin Qiaozhi, a specialist inwomen’s diseases.很偶然地，我看到了一篇关于林巧稚大夫的文章，她是一名妇科专家。
△by chance=by accident 偶然地，意外地6. Why not study at medical college like Lin Qiaozhi and carry on her good work?为什么不像林巧稚那样去读医学院，继续她的伟大事业呢？△carry on 继续；坚持【篇二】【重点词汇、短语】1. take place 发生2. religious 宗教的3. in memory of 纪念4. belief 信任，信心，信仰5. dress up 盛装，打扮6. trick 诡计，窍门7. play a trick on 搞恶作剧，诈骗8. gain 获得9. gather 搜集，集合10. award 奖品，授予11. admire 赞美，钦佩12. look forward to 期望，盼望13. day and night 日夜14. as though 好像15. have fun with 玩的开心16. permission 许可，允许17. turn up 出现，到场18. keep one’s word 守信用19. hold one’s breath 屏息20. apologize 道歉21. obvious 显然的22. set off 出发，动身，使爆炸【重点句型】1. Please make sure when and where the accident took place.请查清楚事故是何时何地发生的。
2. Some festival are held to honour the dead, or satisfy and please the ancestors, whocould return either to help or to do harm.还有一些节日，是为了纪念死者、满足或取悦祖先，因为（祖先们）有可能回到世上帮助他们，也有可能带来危害。
3. In Japan the festival is called Obon，when people should go to clean the graves andlight incense in memory of their ancestors.（非限制性定语从句）在日本，这个节叫孟兰盆节，在这个节日里，人们要上坟、扫墓、烧香，以缅怀祖先。
4. They dress up and try to frighten people.他们乔装打扮去吓唬别人。
5. If they are not given anything, the children might play a trick.如果你什么也不打发给孩子，他们可能会捉弄别人。
6. In India there is a national festival on October 2 to honour Mahatma Gandhi, the leader who helped gain India's independence from Britain.在印度，10 月 2 日是纪念马哈特马.甘地的全国性节日，他是帮助印度脱离英国而独立的。
7. The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the endof winter and to the coming of spring.最富生气而又最重要的节日，就是告别冬天、迎来春天的日子。
8. The country is covered with cherry tree flowers so that it looks as though it might becovered with pink snow.整个国度处处都是樱花盛开，看上去就像罩上了一层粉红色的雪。
代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
六、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。