21曲线与方程30628

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高中数学《2.1.2 曲线与方程》课件 新人教A版选修21

高中数学《2.1.2 曲线与方程》课件 新人教A版选修21
xy==--3333++yx00.,∴xy00==33xy++33,, 代入①式得:(3x+3)2+(3y+3)2=9, 化简得:(x+1)2+(y+1)2=1. 此即为△ABC重心M的轨迹方程.
规律方法 如果动点的轨迹满足某种已知曲线的定义,则 可依据定义结合条件写出动点的轨迹方程.利用定义法求 轨迹要善于抓住曲线的定义特征.
【变式2】 已知定长为6的线段,其端点A、B分别在x轴、y轴 上移动,线段AB的中点为M,求M点的轨迹方程. 解 作出图象如图所示,根据直角三角形的性质可知
|OM|=12|AB|=3. 所以M的轨迹为以原点O为圆心,以3为半径的圆,故M点 的轨迹方程为x2+y2=9.
题型二 定义法求曲线方程
【例2】 已知圆C:(x-1)2+y2=1,过原点O作圆的任意弦,求所 作弦的中点的轨迹方程. [思路探索] 利用圆心与弦中点的连线垂直于弦,可知弦中点 的轨迹是圆. 解 如图,设 OQ 为过 O 点的一条弦,P(x,y)为 其中点,则 CP⊥OQ,设 M 为 OC 的中点,则 M 的坐标为12,0. ∵∠OPC=90°, ∴动点 P 在以点 M12,0为圆心,OC 为直径的圆 上,由圆的方程得x-122+y2=14(0<x≤1).
(4)参数法:如果问题中所求动点满足的几何条件不易得 出,也没有明显的相关点,但能发现这个动点受某个变量 (像角度、斜率、比值、截距、时间、速度等)的影响,此 时,可先建立x、y分别与这个变量的关系,然后将该变量 (参数)消去,即可得到x、y的关系式.
题型一 直接法求曲线方程
【例1】 已知在直角三角形ABC中,角C为直角,点A(-1,0), 点B(1,0),求满足条件的点Cபைடு நூலகம்轨迹方程. [思路探索] 寻求动点 C 所满足的条件,将它转化为关于 x, y 的关系式.本题可用A→C⊥B→C列等式. 解 如图,设C(x,y),

211曲线与方程

211曲线与方程
211曲线与方程
分析特例归纳定义
定义 曲线的方程,方程的曲线
• 给定曲线C与二元方程f(x,y)=0, 若满足
• (1)曲线上的点坐标都是这个方程 的解
• (2)以这个方程的解为坐标的点都
是曲线上的点
y
• 那么这个方程f(x,y)=0叫做这条
f(x,y)=0
曲线C的方程
• 这条曲线C叫做这个方程的曲线
例3、如果曲线C上的点坐标(x,y)都是方程F(x,y)=0的解,
那么( D)
A、以方程F(x,y)=0的解为坐标的点都在曲线C上。 B、以方程F(x,y)=0的解为坐标的点,有些不在曲线上。 C、不在曲线C上的点的坐标都不是方程F(x,y)=0的解。 D、坐标不满足F(x,y)=0的点不在曲线C上。
(1)曲线C为过点A(1,1),B(-1,1)的 折线,方程为(x-y)(x+y)=0;
(2)曲线C是顶点在原点的抛物线,方 程为x+ =0;
(3)曲线C是Ⅰ, Ⅱ象限内到X轴,Y轴 的距离乘积为1的点集,方程为y= 。
y 1
-1 0
x 1
y
1 -2 -1 0 1 2 x
y
1
图3 -2 -1 0 1 2 x
例2:解答下列问题,并说明理由:
(1)判断点A(-4,3),B (3 2, 4) ,C ( 5, 2 5 ) 是
否在方程 x2y225(x0)所表示的曲线上。
(2)方程
ax2 by2
25所表示的曲线经过点A (
0
,
5 3
)
,
B(1,1),则a=
,b=
.
下列各题中,图3表示的曲线方程是所列出的方程吗? 如果不是,不符合定义中的关系①还是关系②?

选修2-1第二章2.1.1曲线与方程(新授课课件)

选修2-1第二章2.1.1曲线与方程(新授课课件)
思考2 曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0的解,能 否说f(x,y)=0是曲线C的方程? 答 不能,还要验证以方程f(x,y)=0的解为坐标的点是 不是都在曲线上.
. 例1、判断下列结论的正误并说明理由
(1)过点A(3,0)且垂直于x轴的直线的 √ 方程为x=3;
(2)到 x 轴距离为 2 的点的轨迹方程为 X
4、方程x( x2 y2 1) 0和x2 ( x2 y2 1)2 0 所表示的图形是( )
前者是一条直线和一个圆,后者是两点
5、若曲线y2-xy+2x+k=0过点(a,-a) (a∈R),求k的 取值范围. 解 ∵曲线y2-xy+2x+k=0过点(a,-a), ∴a2+a2+2a+k=0. ∴k=-2a2-2a=-2a+122+12. ∴k≤12,∴k 的取值范围是-∞,12.
证明 ①如图,设M(x0,y0)是轨迹上的 任意一点. 因为点M与x轴的距离为|y0|, 与y轴的距离为|x0|, 所以|x0|·|y0|=k, 即(x0,y0)是方程xy=±k的解.
②设点M1的坐标(x1,y1)是方程xy=±k的解, 则x1y1=±k,即|x1|·|y1|=k. 而|x1|,|y1|正是点M1到纵轴、横轴的距离,因此点M1到这 两条直线的距离的积是常数k,点M1是曲线上的点. 由①②可知,xy=±k是与两条坐标轴的距离的积为常数 k(k>0)的点的轨迹方程.
练习:
1、下图表示的曲线c的方程是所列出的方 程吗?若不是,是不符合哪个条件?来自1) y xy
2) y 1 x
y
3) y 1 x2
y
1
1
1
01 x
01 x
01x

X
X

2.1 曲线与方程

2.1 曲线与方程

A
0
2x
分析特例归纳定义
定义 给定曲线C与二元方程f(x,y)=0, 若满足
(1)曲线上的点坐标都是这个方程 的解
(2)以这个方程的解为坐标的点都
是曲线上的点
y
那么这个方程f(x,y)=0叫做这条
曲线C的方程
0
这条曲线C叫做这个方程的曲线
f(x,y)=0
x
说明:1、曲线的方程——反映的是图形所满足的数量关系 方程的曲线——反映的是数量关系所表示的图形
变式训练:写出下列半圆的方程
y
y
5
5
y
y
5
5
5
·M2
0
5x
·M1
-5 0
5 x -5 0
5 x -5
x
5x
-5 -5
变式思维训练,深化理解
(1)举出一个方程与曲线,使 它们之间 的关系符合①而不符合②. (2)举出一个方程与曲线,使 它们之间 的关系符合② 而不符合① . (3) 举出一个方程与曲线,使 它们之间 的关系既符合①又符合②。
也就是xo2 +yo2 = 25.
即 (x0,y0) 是方程x2 +y2 = 25的解. (2)设 (x0,y0) 是方程x2 +y2 = 25的解,那么
x02 +y02 = 25
两边开方取算术根,得
x02 y02 5,
即点M (x0,y0)到坐标原点的距离等于5,点M (x0,y0)是这个圆 上的一点.
y 1
-1 0
x 1
y
1 -2 -1 0 1 2 x
y
1
图3 -2 -1 0 1 2 x
例2 证明以坐标原点为圆心,半径等于5的圆的方程是x2

211曲线与方程

211曲线与方程
(2)曲线C是顶点在原点的抛物线,方 程为x+ =0;
(3)曲线C是Ⅰ, Ⅱ象限内到X轴,Y轴 的距离乘积为1的点集,方程为y= 。
y 1
-1 0
x 1
y
1 -2 -1 0 1 2 x
y
1
图3 -2 -1 0 1 2 x
例3、如果曲线C上的点坐标(x,y)都是方程F(x,y)=0的解,
那么( D)
A、以方程F(x,y)=0的解为坐标的点都在曲线C上。 B、以方程F(x,y)=0的解为坐标的点,有些不在曲线上。 C、不在曲线C上的点的坐标都不是方程F(x,y)=0的解。 D、坐标不满足F(x,y)=0的点不在曲线C上。
例4、证明与两坐标轴的距离的积是常数 k(k>0)的
点的轨迹方程是 xy k.
学习例题巩固定义
例1判断下列结论的正误并说明理由 对(1)过点A(3,0)且垂直于x轴的直线为x=3 错(2)到x轴距离为2的点的轨迹方程为y=2 错(3)到两坐标轴距离乘积等于1的点的轨迹方程为xy=1
例2:解答下列问题,并说明理由:
(1)判断点A(-4,3),B (3 2, 4) ,C ( 5, 2 5) 是
曲线
条件
方程
y l x-y=0 得出关系:
0x
(1) l 上点的坐标都是方程x-y=0的解
(2)以方程x-y=0的解为坐标的点都
在 l上
分析特例归纳定义
(2)、方程 (x a)2 ( y b)2 r2 表示如图的圆 图像上的点M与此方程 (x a)2 ( y b)2 r2 有什么关系?
y
··M
满足关系:
0
x
(1)、如果M (x0 , y0 )是圆上的点,那么 M (x0 , y0 ) 一定是这个方程的解

数学:2.1《曲线与方程》课件(新人教A版选修2-1)

数学:2.1《曲线与方程》课件(新人教A版选修2-1)
y
1
y
1
y
1
-1
0
x 1
-2 -1 0 1 2
x
-2 -1 0 1 2
x


练习2 练习3

课堂练习2:下述方程表示的图形分别是 下图中的哪一个?
① x - y =0
Y
② |x|-|y|=0
Y
③ x-|y|=0
Y 1 Y
1
O 1 X
1
O 1 X -1 O
1
1 X O -1 1 X
-1
A
B
C
D
①表示 B
变式练习
课堂练习1:下列各题中,下图各曲线的曲线方 程是所列出的方程吗?为什么? (1)曲线C为过点A(1,1),B(-1,1)的 折线(如图(1))其方程为(x-y)(x+y)=0; 不是 (2)曲线C是顶点在原点的抛物线其方 程为x+ y =0; 不是 (3)曲线C是Ⅰ, Ⅱ象限内到x轴,y轴 的距离乘积为1的点集其方程为y= 。 是
说明:1.曲线的方程——反映的是图形所满足的数量关系; 方程的曲线——反映的是数量关系所表示的图形. 继续
例1判断下列结论的正误并说明理由 对 (1)过点A(3,0)且垂直于x轴的直线 的方程为x=3; 错 (2)到 x 轴距离为 2 的点的轨迹方程为 y=2 ; 错 (3)到两坐标轴距离乘积等于k 的点的 轨迹方程为xy=k.
②表示 C
③表示 D
为 ( x 3) ( y 2) 2 , 直线
2 2
么( C ) A.点P在直线上,但不在圆上
l 的方程为x+y-3=0, 点P的坐标为(2,1),那
B.点P在圆上,但不在直线上;

【人教A版】高中选修2-1数学:2.1.1-曲线与方程-教学课件

【人教A版】高中选修2-1数学:2.1.1-曲线与方程-教学课件

第二章 §2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程学习目标1.了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系.2.初步领会“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念.3.学会根据已有的情境资料找规律,学会分析、判断曲线与方程的关系,强化“形”与“数”的统一以及相互转化的思想方法.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学思考1 知识点一 曲线与方程的概念设平面内有一动点P ,属于下列集合的点组成什么图形?(1){P |PA =PB }(A ,B 是两个定点);线段AB 的垂直平分线;答案(2){P |PO =3 cm}(O 为定点).以O 为圆心,3 cm 为半径的圆.答案到两坐标轴距离相等的点的轨迹方程是什么?为什么?解答y =±x .在直角坐标系中,到两坐标轴距离相等的点M 的坐标(x 0,y 0)满足y 0=x 0或y 0=-x 0,即(x 0,y 0)是方程y =±x 的解;反之,如果(x 0,y 0)是方程y =x 或y =-x 的解,那么以(x 0,y 0)为坐标的点到两坐标轴距离相等.思考2梳理一般地,在直角坐标系中,如果某曲线C (看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f (x ,y )=0的实数解建立了如下的关系:(1)都是这个方程的解;(2)以这个方程的解为坐标的点都是上的点,那么,这个方程叫做;这条曲线叫做 .方程的曲线曲线上点的坐标曲线曲线的方程知识点二 曲线的方程与方程的曲线解读思考1曲线C 上的点的坐标都是方程f (x ,y )=0的解,能否说f (x ,y )=0是曲线C 的方程?试举例说明.不能.还要验证以方程f (x ,y )=0的解为坐标的点是否都在曲线上.例如曲线C 为“以原点为圆心,以2为半径的圆的上半部分”与“方程x 2+y 2=4”,曲线上的点都满足方程,但曲线的方程不是x 2+y 2=4.答案方程=0 能否表示直角坐标系中的第一、三象限的角平分线?方程x -y =0呢?解答方程 =0不能表示直角坐标系中的第一、三象限的角平分线.因为第一、三象限角平分线上的点不全是方程 =0的解.例如,点A (-2,-2)不满足方程,但点A 是第一、三象限角平分线上的点.方程x -y =0能够表示第一、三象限的角平分线.思考2 梳理(1)曲线的方程和方程的曲线是两个不同的概念,是从不同角度出发的两种说法.曲线C 的点集和方程f (x ,y )=0的解集之间是一一对应的关系,曲线的性质可以反映在它的方程上,方程的性质又可以反映在曲线上.定义中的条件①说明曲线上的所有点都适合这个方程;条件②说明适合方程的点都在曲线上而毫无遗漏.(2)曲线的方程和方程的曲线有着紧密的关系,通过曲线上的点与实数对(x ,y )建立了关系,使方程成为曲线的代数表示,通过研究方程的性质可间接地研究曲线的性质.一一对应题型探究类型一 曲线与方程的概念理解与应用命题角度1 曲线与方程的判定例1 命题“曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0的解”是正确的,下列命题中正确的是答案解析A.方程f(x,y)=0的曲线是CB.方程f(x,y)=0的曲线不一定是CC.f(x,y)=0是曲线C的方程D.以方程f(x,y)=0的解为坐标的点都在曲线C上反思与感悟解决“曲线”与“方程”的判定这类问题(即判定方程是否是曲线的方程或判定曲线是否是方程的曲线),只要一一检验定义中的“两性”是否都满足,并作出相应的回答即可.判断点是否在曲线上,就是判断点的坐标是否适合曲线的方程.跟踪训练1 设方程f(x,y)=0的解集非空,如果命题“坐标满足方程f(x,y)=0的点都在曲线C上”是不正确的,那么下列命题正确的是答案解析A.坐标满足方程f(x,y)=0的点都不在曲线C上B.曲线C上的点的坐标都不满足方程f(x,y)=0C.坐标满足方程f(x,y)=0的点有些在曲线C上,有些不在曲线C上D.一定有不在曲线C上的点,其坐标满足f(x,y)=0“坐标满足方程f(x,y)=0的点都在曲线C上”不正确,即“坐标满足方程f(x,y)=0的点不都在曲线C上”是正确的.“不都在”包括“都不在”和“有的在,有的不在”两种情况,故A、C错,B显然错.命题角度2 曲线与方程的概念应用例2 证明与两条坐标轴的距离的积是常数k (k >0)的点的轨迹方程是xy =±k .证明①如图,设M (x 0,y 0)是轨迹上的任意一点.因为点M 与x 轴的距离为|y 0|,与y 轴的距离为|x 0|,所以|x 0|·|y 0|=k ,即(x 0,y 0)是方程xy =±k 的解.②设点M 1的坐标(x 1,y 1)是方程xy =±k 的解,则x 1y 1=±k ,即|x 1|·|y 1|=k .而|x 1|,|y 1|正是点M 1到纵轴、横轴的距离,因此点M 1到这两条直线的距离的积是常数k ,点M 1是曲线上的点.由①②可知,xy =±k 是与两条坐标轴的距离的积为常数k (k >0)的点的轨迹方程.反思与感悟解决此类问题要从两方面入手:(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解,即直观地说“点不比解多”称为纯粹性;(2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上,即直观地说“解不比点多”,称为完备性,只有点和解一一对应,才能说曲线是方程的曲线,方程是曲线的方程.跟踪训练2 写出方程(x+y-1) =0表示的曲线.解答即x+y-1=0(x≥1)或x=1,∴方程表示直线x=1和射线x+y-1=0(x≥1).类型二 曲线与方程关系的应用例3 已知方程x2+(y-1)2=10.(1)判断点P(1,-2),Q( ,3)是否在此方程表示的曲线上;解答∵12+(-2-1)2=10,( )2+(3-1)2=6≠10,∴P(1,-2)在方程x2+(y-1)2=10表示的曲线上,Q( ,3)不在此曲线上.解答反思与感悟判断曲线与方程关系问题时,可以利用曲线与方程的定义;也可利用互为逆否关系的命题的真假性一致判断.跟踪训练3 若曲线y2-xy+2x+k=0过点(a,-a)(a∈R),求k的取值范围.解答∵曲线y2-xy+2x+k=0过点(a,-a),∴a2+a2+2a+k=0.当堂训练1.曲线f(x,y)=0关于直线x-y-3=0对称的曲线方程为A.f(x-3,y)=0B.f(y+3,x)=0C.f(y-3,x+3)=0D.f(y+3,x-3)=0由对称轴x-y-3=0得x=y+3,y=x-3可知D正确.答案解析√2.方程xy 2-x 2y =2x 所表示的曲线A.关于x 轴对称 B.关于y 轴对称C.关于原点对称D.关于直线x -y =0对称同时以-x 代替x ,以-y 代替y ,方程不变,所以方程xy 2-x 2y =2x 所表示的曲线关于原点对称.答案解析√3.方程4x 2-y 2+6x -3y =0表示的图形为_____________.原方程可化为(2x -y )(2x +y +3)=0,即2x -y =0或2x +y +3=0,∴原方程表示直线2x -y =0和直线2x +y +3=0.答案解析两条相交直线4.若曲线ax 2+by 2=4过点A (0,-2),则a =___,b =___.答案解析415.方程(x2-4)2+(y2-4)2=0表示的图形是_______.∴方程(x2-4)2+(y2-4)2=0表示的图形是4个点.答案解析4个点规律与方法1.判断点是否在某个方程表示的曲线上,就是检验该点的坐标是不是方程的解,是否适合方程.若适合方程,就说明点在曲线上;若不适合,就说明点不在曲线上.2.已知点在某曲线上,可将点的坐标代入曲线的方程,从而可研究有关参数的值或范围问题.。

曲线与方程

曲线与方程

曲线与方程曲线与方程是数学中重要的基本概念,并且在数学研究中也有着广泛的应用。

从抽象的角度来讲,曲线和方程可以被看作是一种“视觉化”。

在终结研究中,曲线与方程提供了一种有效的方法来研究问题。

本文将介绍曲线与方程的基本概念以及如何应用于数学的研究。

首先,让我们从曲线入手,曲线可以被定义为一种沿着路径弯曲的曲线。

它们可以被绘制在一个平面上,也可以被绘制在一个空间中。

在一个平面上,曲线可以被定义为一系列点,这些点定义了一条曲线的形状。

在空间中,曲线可以被定义为一系列三维的点,它们构成一种函数形式。

在数学研究中,曲线可以用来研究特定问题。

例如,可以绘制曲线来求解一元二次方程,也可以绘制曲线来研究微分方程的特殊解。

此外,曲线也可以用来描述许多自然界中存在的现象,例如光学,物理,化学等等。

继曲线之后,我们要讨论方程。

方程是一种数学表达式,可以用来描述特定的数量变化和关系。

方程可以被定义为一个变量或多个变量之间的函数关系。

例如,一元二次方程为 ax2 + bx + c = 0,其中a,b,c是变量。

在数学研究中,方程也可以用来研究特定问题。

例如,可以用方程来解决三维几何的问题,也可以用方程来研究物理或化学的问题。

在这些问题中,方程可以用来描述特定的现象和关系,提供进一步的理解。

总的来说,曲线和方程是数学中重要的基本概念,它们可以被应用于数学研究和现实世界的问题中。

曲线可以被定义为一系列点,这些点定义了一条曲线的形状。

而方程则是一种数学表达式,用于描述特定的变量之间的函数关系。

将曲线与方程结合起来,就可以有效地解决许多数学研究的问题。

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曲线和方程之间有什么对应关系呢?
(1)第一、三象限里两轴间夹角平分线的方程是 x-y=0.
第一、三象限角平分线 l 点的横坐标与纵坐标相等 条件
曲线
x=y(或x- y=0)方程
l y x-y=0 0x
含有关系:
(1) l上点的坐标都是方程x-y=0的解
(2)以方程x-y=0的解为坐标的点都
在 l上
∴说直线 l 的方程是 x y 0 ,又说方程 x y 0 的直线是 l .
定义: 一般地,在直角坐标系中,如果某曲线C(看作 点的集合或适合某种条件的点的轨迹)与二元方 程f(x,y)=0的实数解 (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点.
布置作业:课本练习第2题 习题A1、
一、方程的曲线和曲线的方程: ⑴曲线上的点的坐标都是方程的解;(纯粹性) ⑵以方程的解为坐标的点都在曲线上;(完备性)
就说这条曲线是这个方程的曲线,这个方程是
这条曲线的方程.
二、坐标法 形成 解析几何
在平面上建立直角坐标系:
y
f(x,y)=0
点 一一对应 坐标(x,y)
两边开方取算术根,得
x02 y02 5,
即点M (x0,y0)到坐标原点的距离等于5,点M (x0,y0)是这个
圆上的一点.
由(1)、(2)可知, x2 +y2 = 25,是以坐标原点为圆 心,半径等于5的圆的方程.
小结
归纳: 证明已知曲线的方程的方法和步骤 第一步,设M (x0,y0)是曲线C上任一点,
0
曲线 坐标化 曲线的方程
研究
平面解析几何研究的主要问题是:
x
迪卡尔
1.求曲线的方程; 2.通过方程研究曲线的性质.
问题 1.
设 A、B 两点的坐标是 (-1,-1)、(3,7), 求线段 AB 的垂直平分线的方程.
如何求曲线的方程?
法一:运用现成的结论──直线方程的知识来求.
解:∵ kAB 又∵线段
证明(x0,y0)是f(x,y)=0的解; 第二步,设(x0,y0)是f(x,y)=0的解,证明 点M (x0,y0)在曲线C上.
变式练习
课堂练习1:下列各题中,下图各曲线的曲线方 程是所列出的方程吗?为什么?
(1)曲线C为过点A(1,1),B(-1,1)的
折线(如图(1))其方程为(x-y)(x+y)=0; 不是
证明:与两条坐标轴的距离的积是常数 k(k 0) 的点的轨迹方程是 xy k .
自学课本 P35 例 1
例2 证明以坐标原点为圆心,半径等于5的圆的
方程是x2 +y2 = 25.
证明:(1)设M(x0,y0)是圆上任意一点.因为点M到坐标原点的距
离等于5,所以
x02 y02 5,
也就是x02 +yo2 = 25. 即 (x0,y0) 是方程x2 +y2 = 25的解. (2)设 (x0,y0) 是方程x2 +y2 = 25的解,那么x02 +y02 = 25
❖ 那么,这个方程f(x,y)=0叫做
y
f(x,y)=0
这条曲线C的方程;
❖ 这条曲线C叫做这个方程f(x,y)=0
0
x
的曲线.
说明:1.曲线的方程——反映的是图形所满足的数量关系; 方程的曲线——反映的是数量关系所表示的图形.
继续
例1判断下列结论的正误并说明理由 对 (1)过点A(3,0)且垂直于x轴的直线 的方程为x=3; 错 (2)到 x 轴距离为 2 的点的轨迹方程为 y=2 ; 错 (3)到两坐标轴距离乘积等于k 的点的 轨迹方程为xy=k.
解:设 M(x,y)是线段 AB 的垂直平分线上的任一点,
则 |MA|=|MB|
需要尝试、摸索
先找曲线上的点满足的几何条件
∴ (x 1)2 ( y 1)2 (x 3)2 ( y 7)2 坐标化
∴ x2 2x 1 y2 2y 1 x2 6x 9 y2 14y 49 化简
∴ x 2y 7 0 (Ⅰ)
∴ y = x2 ( y 4)2
∴ y2 x2 y2 8 y 16 ∴ x2 8 y 16 这就是所求的轨迹方程.
建立坐标系 设点的坐标
限(找几何条件) 代(把条件坐标化
化简
合作愉快
Y
Y
Y
Y
1
1
1
1
O 1X
A
O 1 X -1 O
1X O
1X
-1 -1
B
C
D
①表示 B ②表示 C ③表示 D
继续
课堂练习3:
设圆M的方程为 (x3)2(y2)22, 直线
l的方程为x+y-3=0, 点P的坐标为(2,1),那
么( C ) A.点P在直线上,但不在圆上 B.点P在圆上,但不在直线上; C.点P既在圆上,也在直线上 D.点P既不在圆上,也不在直线上
(2)曲线C是顶点在原点的抛物线其方
程为x+ y =0; 不是
(3)曲线C是Ⅰ, Ⅱ象限内到x轴,y轴
的距离乘积为1的点集其方程为y= 。是
y
y
y
1
1
1
-1 0
x 1
-2 -1 0 1 2 x
-2 -1 0 1 2 x



练习2
练习3
课堂练习2:下述方程表示的图形分别是 下图中的哪一个?
① x - y =0 ② |x|-|y|=0 ③ x-|y|=0
√3.用坐标表示条件 P(M ) ,列出方程 f (x, y) 0 ; 4.化简方程 f (x, y) 0 为最简形式;
√ √ 5.证明(查漏除杂).
以上过程可以概括为一句话:建.设.现.(.限.).代.化..
例 3 已知一条直线 l 和它上方的一个点 F,点 F 到 l 的距离是 2.一条曲线也在 l 的上方,它上面的每一 点到 F 的距离减去到 l 的距离的差都是 2,建立适 当的坐标系,求这条曲线的方程.
⑴由上面过程可知,垂直平分线上的任一点
证明
的坐标都是方程 x 2y 7 0 的解;
⑵设点 M1 的坐标 (x1, y1) 是方程(Ⅰ)的解,即 x1 2 y1 7 0
∵上面变形过程步步可逆,∴ (x1 1)2 (y1 1)2 (x1 3)2 (y1 7)2
综上所述M,线1A段ABM的1方B1垂法直小平结分线的方程是 x 2y 7 0 .
7 (1) 2 ,∴所求直线的斜率 k 3 (1)
AB 的中点坐标是 (1 3 , 1 7)
=1 2
即(1,3)
22
∴线段 AB 的垂直平分线的方程为 y 3 1 (x 1) .
2
法二:若没有现成的结论怎么办 即 x+2y-7=0
──需要掌握一般性的方法
问题 1.设 A、B 两点的坐标是 (-1,-1)、(3,7),求线段 AB 的垂直平分线的方程.我们的目标就是要找x与y的关系式
解:设曲线上任一点 M 的坐标为(x,y)
y
(0 , 2 )
F.
.M
(x, y)
0
l
x
课堂练习: 练习 1.已知点 M 与 x 轴的距离和点 M 与点 F(0,4) 的距离相等,求点 M 的轨迹方程.
解:设点 M 的坐标为(x,y) ∵点 M 与 x 轴的距离为 y ,
FM x2 ( y 4)2
第一种方法运用现成的结论当然快,但它需要你对研 究的曲线要有一定的了解;第二种方法虽然有些走弯路,但 这种方法有一般性.
求曲线的方程可以这样一般地尝试,注意其中的步骤:
求曲线的方程(轨迹方程),一般有下面几个步骤:
√ √ 1.建立适当的坐标系,设曲线上任一点 M 的坐标 (x, y) ;
2.写出适合条件 P 的几何点集: P M P(M ) ;
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