托管运营管理托管班
托管班的管理和运营课程
托管班的管理和运营课程引言托管班作为一种特殊形式的课外活动，为家长提供了方便的照看孩子的服务，同时也为孩子们提供了一个安全、有趣的学习和游玩的场所。
托管班的管理和运营对于提供高质量的服务至关重要。
本文将介绍托管班的管理和运营课程，以帮助管理者和从业人员更好地应对挑战和机遇。
1. 托管班的管理课程1.1 人员管理人员管理是托管班管理的核心部分。
以下是一些在人员管理上的课程内容：•招聘与选拔：学习如何制定招聘策略，如何评估候选人的技能和背景，以及如何选择合适的人员。
•培训与发展：学习如何为新员工提供培训和指导，如何制定职业发展计划，以及如何提供继续教育的机会。
•团队建设：学习如何建立一个团结、协作的团队，如何处理团队冲突，以及如何激励员工提高工作效率和满意度。
1.2 日常运营日常运营是托管班管理的另一个关键方面。
以下是一些在日常运营上的课程内容：•日程安排：学习如何合理安排学习和活动时间，如何协调不同年龄段学生的需求。
•健康与安全：学习如何制定和执行健康与安全政策，如何应对突发事件，如何确保托管班的安全性和可靠性。
•资源管理：学习如何合理配置资源，如何控制成本，如何与供应商合作，以提供更好的服务。
2. 托管班的运营课程2.1 市场营销市场营销对于托管班的长远发展至关重要。
以下是一些在市场营销上的课程内容：•品牌建设：学习如何塑造托管班的品牌形象，如何树立专业形象，以及如何与家长建立良好的沟通和合作关系。
•市场调研：学习如何通过市场调研了解目标客户的需求和喜好，以及如何根据市场需求制定相应的营销策略。
•促销与推广：学习如何制定有效的促销和推广活动，如何利用社交媒体和其他渠道提高曝光率，以吸引更多的家庭选择托管班。
2.2 客户服务客户服务是托管班运营的关键环节。
以下是一些在客户服务上的课程内容：•客户沟通：学习如何与家长建立良好的沟通和合作关系，如何理解和满足家长的需求，以及如何处理客户投诉和纠纷。
•客户关系管理：学习如何建立和维护良好的客户关系，如何保持客户的忠诚度，以及如何通过客户关系管理软件提高服务质量。
托管管理制度运营方案模板
一、总则1. 目的：为确保托管班的安全、有序、高效运行，提高托管服务质量，特制定本方案。
2. 适用范围：适用于本托管班全体师生及工作人员。
二、管理制度1. 学生管理制度- 接送制度：明确各年级放学时间，提前10-15分钟到指定地点接学生，携带接送牌，学生集合排队，护送回校途中确保安全，过马路时有序通行。
- 作业辅导制度：学生作业完成后，必须打电话给家长，确保由家长或指定家人接，并在离校签到表上签字。
- 休息制度：学生作业完成后，安排15分钟休息时间，期间可上厕所、洗手，食用托管老师发放的面包、牛奶等。
2. 教师管理制度- 岗位职责：热爱托管工作，对学生有爱心、责任心、耐心，尊重学生，与家长保持良好沟通。
- 工作要求：按照学生作业统计表安排课业辅导计划，负责教室卫生清洁，抓好学生思想品德教育和良好行为习惯培养。
- 仪表要求：仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求，举止端正，语言文雅，待人热情有礼貌。
3. 安全管理制度- 接送安全：接送过程中，教师负责清点人数，确保学生安全，禁止学生在公路上追逐打闹。
- 食品安全：提供健康的食品，禁止学生食用垃圾零食。
- 环境卫生：保持教室卫生整洁，定期消毒。
4. 财务管理制度- 收费标准：明确收费标准，并向家长公示。
- 收费流程：收费时开具正规发票，确保收费透明。
三、运营管理1. 人员配置：配备充足的管理人员和教师，确保各项工作有序开展。
2. 培训：定期对教师进行业务培训和技能提升，提高服务质量。
3. 监督：设立监督机制，确保各项制度得到有效执行。
四、附则1. 本方案自发布之日起施行。
2. 本方案由托管班管理小组负责解释。
五、补充说明1. 本方案可根据实际情况进行调整和完善。
2. 托管班全体师生及工作人员应严格遵守本方案，共同维护托管班的良好秩序。
通过以上制度运营方案，旨在为托管班提供一个安全、有序、高效的学习和生活环境，让家长放心，让学生开心。
托管班流程管理制度范文(4篇)
托管班流程管理制度范文第一章总则为了进一步规范托管班的运行，提高管理效率和教育质量，制定本流程管理制度。
本制度适用于所有托管班的管理和运营，并对托管班的日常流程和各项管理工作进行规范。
第二章日常运行流程1. 上班签到1.1 托管班的员工每天上班需提前15分钟到达托管班，并在指定的签到处进行签到。
1.2 员工迟到超过15分钟的，需向班主任报备原因，并按照相应的流程进行处理。
2. 异常情况处理2.1 发现学生出现伤病、意外事故等情况时，应立即通知班主任和家长，并做好相应的急救工作。
2.2 发现学生出现不良行为或纪律问题时，应及时制止和管教，并向班主任报告。
2.3 托管班的员工在发现任何异常情况时，应立即采取相应的措施，并向班主任报告。
3. 值班制度3.1 托管班实行24小时轮班制度，每个员工每天工作时间不超过8小时。
3.2 员工须按照排班表上的规定，准时到岗，确保托管班的正常运营。
4. 晨检工作4.1 每天开班前，员工应进行学生晨检工作。
4.2 晨检工作主要包括测量体温、检查学生身体是否异常、检查学生着装是否整洁等。
4.3 发现学生有身体不适或异常情况时，应及时通知班主任和家长，并做好相应的处理。
5. 课程安排5.1 托管班的课程由班主任负责安排，每周制定课程表并及时通知学生和家长。
5.2 课程内容应符合学生的年龄和能力水平，提供多样化和有针对性的教育活动。
5.3 注意课程的平衡性，避免过多或过少某一类型的课程。
6. 作业辅导6.1 托管班需为学生提供作业辅导服务，确保学生完成作业质量和进度。
6.2 员工应耐心指导学生解决作业问题，并及时给予表扬和鼓励。
6.3 尽量避免员工代写或代做学生作业，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
7. 学生安全保障7.1 托管班的员工应时刻关注学生的安全情况，确保学生的人身安全。
7.2 员工不得对学生进行体罚或有任何侵犯学生权益和人身安全的行为。
7.3 托管班应采取相应的安全措施，建立防火、防盗、防意外等安全管理制度。
托管班各项运营规定
托管班各项运营规定本文旨在规范托管班的运营，为托管班成员提供明确的指导和要求，确保托管班的安全、有序和高效运行。
2.1 托管班的主要成员包括班主任、助教和学生家长。
2.2 班主任负责班级管理和教学工作，助教协助班主任完成相关事务，学生家长负责协助学生完成作业和日常生活照料。
3.1 班主任和助教要保持良好形象，注重职业素养，积极引导学生，鼓励互助合作。
3.2 严禁班主任和助教使用任何形式的体罚或辱骂学生，尊重学生的人格尊严。
3.3 托管班要提供安全、洁净、舒适的研究环境，创设积极向上的氛围。
3.4 托管班要规定学生到场时间和离场时间，确保学生的安全和管理便利。
3.5 托管班要设置学生值日制度，培养学生自觉管理和协作的能力。
3.6 学生家长要及时与班主任和助教保持沟通，了解学生的研究和生活情况。
4.1 托管班要定期检查教室设施和消防设备，确保教室安全。
4.2 托管班要建立应急预案，掌握学生及其家长的联系方式，在突发情况下能够及时采取应对措施。
4.3 学生家长要提供真实有效的联系方式，并配合托管班进行相关的安全工作。
5.1 托管班要建立完善的财务管理制度，确保经费使用合理、透明。
5.2 托管班要及时记录经费收支情况，做到账目清晰可查。
5.3 托管班要定期公开经费使用情况，接受学生家长的监督。
6.1 学生要遵守托管班的规定，尊重师长和同学，不得进行违法违规的行为。
6.2 学生要爱护托管班的设施和设备，保持教室整洁。
6.3 学生不得携带危险物品进入托管班。
7.1 对于违反托管班规定的学生，托管班将根据情节轻重采取相应的纪律处分措施。
7.2 纪律处分措施包括口头警告、书面批评、暂时禁止参加活动等，严重违规者将移交给学校进行处理。
8.1 托管班的具体运营细则由班主任和助教共同制定，并与学生家长沟通确认后生效。
8.2 托管班的运营规定随时根据实际情况进行修订，修订后及时通知所有相关人员。
根据上述规定，本文对托管班的运营进行了明确的规范，以确保托管班能够健康、有序地运行。
托管班管理制度范文(三篇)
托管班管理制度范文第一章总则第一条为了规范和加强托管班的管理工作，促进托管班的健康发展，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本管理制度。
第二条托管班是指为解决家长工作时间和孩子放学时间不匹配而设立的学校附属服务机构，由学校负责管理和运营。
第三条托管班的宗旨是保障学生的安全，提供良好的学习和生活环境，为家长提供放心的托管服务。
第四条托管班管理要坚持科学、规范、公平、公正的原则，充分尊重学生和家长的合法权益。
第二章组织机构第五条托管班设立学校领导班子，并有专门的管理人员负责具体的日常管理工作。
第六条托管班管理人员由学校聘任，具备相应的教育和管理经验。
第七条托管班管理人员负责托管班的人员配备、招聘、培训和日常管理工作。
第三章学生管理第八条托管班接收的学生必须为本校学生，且必须由家长书面同意，并签订相关的协议。
第九条托管班要建立学生档案，包括学生的基本信息、家庭状况、健康情况等。
第十条托管班要制定学生的管理规定，包括学生的行为规范、学习要求和纪律要求等。
第十一条托管班要组织学生进行学习活动和生活活动，保证学生的合理休息和娱乐时间。
第四章安全管理第十二条托管班要制定安全管理制度，包括火灾防范、急救措施和突发事件处理等。
第十三条托管班要定期组织安全演练，提高学生和教职员工的安全意识和应急能力。
第十四条托管班要配备必要的安全设施和器材，如灭火器、急救箱等。
第五章日常管理第十五条托管班要制定明确的作息时间表和规定，保障学生的正常作息和休息。
第十六条托管班要提供健康的饮食，合理安排学生的膳食，注意营养搭配和食品卫生。
第十七条托管班要定期组织学生进行体育锻炼和文艺活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
第六章家长管理第十八条托管班要与家长保持良好的沟通，经常组织家长会议，了解家长的需求和意见。
第十九条托管班要及时向家长反馈学生的学习和生活情况，并解答家长的疑问和问题。
第二十条托管班要建立家长志愿者队伍，促进学校和家庭的紧密合作，共同关心和教育学生。
小学生托班运营管理
小学生托班运营管理引言随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的家长选择将自己的孩子送入小学生托班。
小学生托班作为一种为小学生提供全方位学习和娱乐的服务，扮演着重要的角色。
这就需要托班机构进行有效的运营管理，以满足家长和孩子们的需求，提供优质的教育和服务。
本文将探讨小学生托班运营管理的重要性，以及如何进行科学、规范的运营管理。
一、小学生托班运营管理的重要性小学生托班运营管理的重要性不容忽视。
一个科学、规范的运营管理可以为托班机构带来以下好处：1.提供优质的教育服务：托班机构可以通过规范的运营管理，提供专业、优质的教育服务，满足孩子们的学习需求，培养他们的兴趣和潜能。
2.增加家长信任：科学的运营管理可以提高家长对托班机构的信任度，增加家长对托班机构的选择和推荐，从而增加机构的知名度和声誉。
3.提升竞争力：一个良好的运营管理可以提升托班机构的竞争力，使其在市场竞争中处于有利地位，吸引更多的家长和学生。
二、小学生托班运营管理的关键要素要进行科学、规范的运营管理，需要考虑以下关键要素：1.教育课程设计：托班机构需要设计合理的教育课程，根据小学生的年龄特点和学习需求，注重知识和技能的培养，以及兴趣的引导。
2.师资队伍建设：托班机构需要建设一支高素质的师资队伍，包括教师和管理人员。
教师需要具备专业的教育知识和教学技巧，管理人员需要具备管理经验和团队协作能力。
3.安全管理措施：托班机构应建立健全的安全管理措施，包括场所环境的安全、食品卫生的安全、学生人身安全的保护等，确保孩子们的安全。
4.沟通与反馈机制：托班机构需要与家长保持密切的沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，并提供相关的反馈。
家长也可以通过沟通与反馈表达自己的意见和建议。
三、小学生托班运营管理的策略为了实现科学、规范的运营管理，托班机构可以采取以下策略：1.制定明确的运营管理制度：托班机构应制定明确的运营管理制度，明确各项管理事项的责任和流程，确保管理工作的有序进行。
托管运营管理托管班管理制度
托管运营管理托管班管理制度一、托管班管理制度的背景随着我国经济的快速发展和社会生活的不断变化，各种家庭活动如社交、娱乐、休闲等对父母的时间安排产生了巨大的压力。
为此，托管班应运而生。
托管班是指一种服务机构，为需要照顾的孩子提供安全、健康、快乐、教育性的服务，并在一定时间内代替家长进行看管、护理、教育活动等。
但是，托管班的安全问题一直是家长们非常关心和担心的问题。
为了保障孩子的权益和安全，制定托管班管理制度就显得非常重要。
二、托管班管理制度的意义制定托管班管理制度，一方面是为了规范机构的内部管理，提高工作效率。
另一方面，也是为了让家长能够更加放心地把孩子交给托管班，并保证孩子的安全和健康。
对于托管班工作人员，制定管理制度可以促使其更加专业化、有序化、科学化，加强职业操守和责任心，提高服务质量和水平。
对于孩子来说，托管班管理制度的实施可以规范教育行为，以期对其进行全方位的学习与发展，保障身心健康，增强幸福感和安全感，形成良好的价值观和社会责任感。
三、托管班管理制度的内容1.安全管理：保证孩子在托管班期间的安全是第一要义。
制定安全管理制度，严格执行。
建立健全的安全防范制度，确保孩子的人身安全不受侵害。
建立紧急预案，为孩子提供在不同情况下的预防措施和应急救援手段。
2.生活管理：托管班是孩子在学校之外的另一个学习与生活场所，因此生活管理也非常重要。
要培养孩子良好的卫生习惯，定期进行环境消毒和清洁工作，保证食品卫生安全。
保证每位孩子有足够的休息时间和机会参与有益的活动，促进身体和心理健康发展。
3.教育管理：托管班也具有教育意义。
通过制定有针对性的教育计划，让孩子在托管班中加强学习能力，培养各类技能。
在教育过程中，坚持以孩子为中心，根据孩子的特点和需求，制定出有针对性的教育方案，整合各类教育资源，积极开展丰富多彩的教育活动，提高孩子的综合素质。
4.人员管理：人员是托管班工作的中心，为了保障孩子的安全和权益，托管班必须要有一支素质过硬的教职员工队伍。
幼儿托育机构运营管理方案
幼儿托育机构运营管理方案一、机构概述幼儿托育机构是为满足家长工作需要而提供幼儿照顾和教育服务的专业机构。
本机构拟提供安全、舒适、富有教育意义的托育环境，致力于培养幼儿的社交技能、学习兴趣以及综合能力发展。
二、经营理念1. 关注幼儿全面发展：注重幼儿的物质、智力、情感、社交以及健康的全面发展，为幼儿提供多样化的学习和游戏环境。
2. 家长参与：与家长保持紧密的合作与沟通，共同关注幼儿的成长，提供针对性的服务。
3. 高质量的教育服务：提供优质、安全、健康、有责任心的教育服务，培养幼儿的良好习惯和积极向上的心态。
三、人员组织1. 机构负责人：负责整体管理和决策，确保机构正常运营和发展。
2. 教职员工：具备相关教育背景和相关培训经历，负责幼儿的具体照料、教育和活动安排。
3. 家长协助员：负责协助机构负责人和教职员工与家长进行沟通和合作，帮助解决问题和提供支持。
四、课程设置1. 早教课程：针对0-3岁的幼儿，开设早期教育课程，包括感统训练、认知培养、语言发展、社交技巧等内容。
2. 幼儿园教育课程：针对3-6岁的幼儿，开设幼儿园教育课程，包括启蒙课程、观察力训练、艺术创造、科学实验等内容。
3. 特色课程：针对不同的兴趣爱好和发展需求，开设特色课程，如音乐舞蹈、美术手工、素质拓展等。
五、教育与活动安排1. 环境创设：提供优雅、舒适、安全、卫生的托育环境，保证幼儿的生活质量和安全。
2. 学习活动：开展富有趣味性的学习活动，培养幼儿的观察力、判断力、语言表达能力和动手操作能力。
3. 游戏时间：鼓励幼儿进行自主游戏和小组合作游戏，培养幼儿的社交技能和合作精神。
4. 亲子活动：定期组织家长与幼儿共同参与的亲子活动，增进亲子关系和家庭教育效果。
六、质量管理1. 人员培训：定期组织教职员工的专业技能培训和岗位规范培训，提高教职员工的能力和素质。
2. 活动策划：制定活动计划和课程表，确保活动内容的丰富性和针对性。
3. 活动评估：针对每个活动进行评估和总结，收集家长和幼儿的反馈意见，不断改善和提升服务质量。
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教育托管班管理制度
一、管理老师岗位职责
1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。
2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，
虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。
3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。
4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使
每个托管学生在不同水平上得到健康发展。
6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别
人。
为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。
8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。
二、管理老师岗位工作要求
1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。
2、负责搞好教室卫生清洁工作。
保持室内通风、清洁整齐。
3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好
沟通关系。
4、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。
5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生
的当天生活、学习情况。
三、与家长的日常沟通工作要求
1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，
要以发短信方式告之学生家长。
2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班
的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。
3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，
问讯学生病情，关怀患病学生。
4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转
交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。
四、学生的接送管理
1、准时：接送人员必须在放学前20分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。
2、准确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与家长或学校确认情况。
3、安全：每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，确保途中安全。
专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返，不得让学生擅自出走。
接时要监督学生悉数进入托管中心，送时要督促学生全部进校门。
4、可靠：不得随意更换接送人员，如有需要须提前通知学生，以防
止不法人员冒充本中心人员接走学生。
5、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；
五、日常安全管理
1、托管班必须建立来访人员登记制度。
陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。
2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。
3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。
4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。
5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。
6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。
六、消防安全管理
1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。
2、及时更换破旧的消防器材。
3、注意水、电、火等的安全管理工作。
七、卫生管理
1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。
2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。
3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。
教育托管班管理流程
一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学
生回到托管班教室。
二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。
三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。
四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。
五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习
新课。
六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。
七、家长签字，接走孩子。
写给小朋友
一、按时完成作业
二、温习学过的知识，及时预习新知识
三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处
四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业
五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里
六、多读书，书籍是人类进步的阶梯
七、常运动，运动才能保持强健的体魄
八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳
九、尊敬师长，团结同学
十、相互帮助，与人为善
教育托管班注意事项
一、托管班负责学生在托管期间的安全。
二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。
三、托管教师不得对学生进行语言攻击，不得体罚学生。
四、托管班应与家长保持联系，反应学生情况
五、托管班重视每位家长提出的宝贵意见
六、家长接走学生时，请签名确认。
晚间作业辅导注意事项
1、学生档案，在学生报名时详细登记学生姓名、学校班级、留下父母等至少两个人的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人，同时把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。
2、放学前20分钟接学生，接学生时要准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校，到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。
学生进教室之后点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。
3、辅导前让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。
根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成的要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。
杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。
4、提前备课，先整体背透课本，把课本上的内容看的很熟，然后熟悉学生，了解学生优缺点，学习情况，能有针对性的制定出辅导方案；学生有的作业要提前准备好，把学生要布置的作业提前做完，提高作业辅导效率。
5、检查作业的时候尽量在教室里走动着检查，首先要管理好纪律，保证一个好的作业环境；其次在前期学生作业刚开始检查任务不重时指导纠正学生作业习惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等的指导，不会的及时指导，既要指导学生做对题目，更要讲给此类题目的解题方法，发现学生知识缺陷时要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录，学生家长来接学生时告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导；及时了解每个学生的作业速度
和进程，对做作业慢的学生及时督促。
6、检查作业时实行“两级签字制”，即在学生完作业检查后签字，第一次在检查出错题做好标记后进行第一次签字，第二次在学生改正错题检查正确无误后签第二次字，两次字不能不签或一次签完，签字时要签全名，签字后对学生作业对错负责。
在对第一次检查出来的错题进行标记时，要注意使用铅笔用力标记，便于学生改正后擦除，同时也要保证擦除后留下明显痕迹，防止个别学生擦除标记不改错题，因此而出现的失误也好和家长解释；对于一些背的、读的、写的也要检查，把所有作业完成之后才能回家，不能把背的作业留着回家完成。
7、在规定的时间内不准学生离开，要提前告知家长按时间准时来接。
学生作业完成后，一定指导学生进行复习和预习，为提高学生积极性，要对复习和预习的学生进行褒奖。
只有让学生自己主动学习，用上时间学习，学生才有成绩的进步。
8、在辅导过程中，教师要对辅导的问题进行归纳，普遍性的问题要在课堂上统一讲解，同时，课本上的重难点也要在课堂上进行复习，让学生不留疑惑。
9、放学后留下没有完成作业的学生在教室里继续做作业，完成的要统一站队，教师送到指定地点，集合后让学生指着来接他的家长说：老师，我××来了，再见后方可离开，自己回家的要求学生回家后给老师拨个电话以确定是否按时到家。
接学生时一定要注意是否是指定家长来接，不是指定家长一定要打电话给家长落实，以防出现意外。
10、对于没有按时完成作业的学生要给予一定的处罚，督促学生抓紧时间做作业，同时要对比以前提高速度的学生以奖励，鼓励他继续努力。
为提高作业完成效率，教师要鼓励学生在学校里就完成部分作业，以提高作业速度。
11、教师要着眼于培养学生良好作业习惯，提高学生学习成绩，采取各种方法，创新各种辅导形式提高作业效率，提高成绩。
12、对于作业辅导过程中出现的各种问题要进行记录，及时解决，解决不了的问题要及时汇报。
13、作业辅导过程中要始终把安全放在第一位，防患于未然，不准出现安全问题。
学生做作业时，一是不准吃零食。
二是不准乱说话，确保教室安静学生做作业时专心致志
周六上午各教师要有计划地整理归纳出近2周学生的知识点，最好分别编出简单的重点知识检测题，学生做后讲解分析，确保学生学习成绩的稳步提高。