最新下雨天如何上好室内体育课(含体育游戏)复习课程
雨天教案：如何在室内开展有效教学活动
雨天教案：如何在室内开展有效教学活动如何在室内开展有效教学活动如果你正在教学工作中，你一定会遇到天气不好的情况，这种情况多数情况下就是雨天。
在雨天的时候，学生会没有足够的空间玩耍和锻炼，此外，空气湿度大，温度也会变得更加潮湿。
因此，在室内开展教学活动是极为必要的。
如何在这种情况下开展有效教学活动呢？1.制定计划制定计划是必要的。
教学计划应该包括学习和活动的时间。
在这种情况下，活动通常是体育课程或课间操。
由于活动受到有限的空间和时间的影响，因此，你需要安排一些学术活动。
同时，你还需要将室内游戏、读书或其他教育性游戏安排好。
更重要的是，要保持紧密联系，让孩子们全程都能参与到学习和活动中来。
2.购买合适的材料在雨天的教学中，室内的项目和资源对学生非常重要。
因此，你需要确保购买合适的材料，以满足学生们在室内环境中的学习需求。
例如，在腾跃课堂网上，可以查找到各类室内课程教具以及资源，这里面不仅涵盖了教育性的游戏，在沙盘、制图等方面也有良好的帮助。
有了适合的材料，即使室内环境受到限制，孩子们也会有不错的体验。
3.利用技术设备现代科技设备是我们教育领域的重要工具。
通过利用技术设备，可以提供更多的学习资源和体验。
例如，通过电脑和互联网，可以让孩子们去了解一些知识性的游戏、游戏化学习网站等，字体加粗、亮度调低、色彩鲜艳，都可以让孩子们更好的体验，并且更容易掌握知识点，避免因为降低学习效率而造成的种种不良后果。
4.利用不同的教材你可以利用一些非常有效的教材，例如不同的白板、文章、书籍、视频和其他教育物品，来帮助学生适应室内环境。
在这些教材中，一般都包含了各种类型的活动，如绘画、写作或关注组织等等。
通过不同的教材，可以创造出多种无法在户外活动时享有的体验，也可以让室内课程更富有趣味性，提高孩子们的积极性。
5.组织协作学习协作学习是指利用小组讨论、研究等方式让学生过程实践中学习与交流，这样可以确保孩子们积极参与学习。
在室内环境下，组织协作学习活动非常有用，因为孩子们可以互相交流，分享他们各自的学习经验并互相学习彼此的方法。
互动教案：幼儿园雨中室内游戏活动及教学反思
互动教案：幼儿园雨中室内游戏活动及教学反思一、活动背景针对幼儿园雨天无法进行户外活动的实际情况，本教案旨在设计一系列适合室内进行的游戏活动，旨在通过互动游戏让幼儿在雨天也能体验到乐趣，发展他们的认知、情感和社交技能。
二、活动目标1. 让幼儿在雨天也能享受到快乐，培养他们积极向上的心态。
2. 通过游戏活动，促进幼儿的认知发展，提升他们的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的互动交流，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 教师通过教学实践，反思并优化室内游戏活动的设计和实施。
三、活动对象幼儿园中班儿童四、活动时间每次活动约45分钟五、活动内容1. 热身活动：雨滴跳舞（5分钟）教师带领幼儿模仿雨滴落下的样子，做简单的舞蹈动作，活动身体。
2. 主题活动一：雨中奇妙世界（10分钟）利用图片、图书和简单的科学实验，让幼儿了解雨的特点和形成。
教师与幼儿讨论雨中的奇妙现象，如雨滴的形状、声音等。
3. 主题活动二：雨中故事会（10分钟）教师讲述一个关于雨的童话故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节的创编。
4. 主题活动三：雨中音乐舞会（5分钟）教师带领幼儿唱雨相关的歌曲，并进行简单的雨中舞蹈。
鼓励幼儿自己创作雨中的节奏和舞蹈动作。
5. 反思环节：教学反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受。
教师根据幼儿的反馈，反思活动的组织、内容的适宜性以及幼儿的参与度，思考如何改进以提升活动质量。
教案设计需根据实际情况灵活调整，确保活动安全、有趣，并能吸引幼儿的积极参与。
通过不断的实践与反思，教师能更好地满足幼儿的学习和发展需求。
六、活动准备教具：雨滴图片、雨滴图书、科学实验材料（如透明容器、水、颜料）、雨衣、雨靴、音乐播放设备、舞蹈垫等。
环境：室内宽敞、安全，布置温馨，有利于幼儿自由活动。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：雨滴跳舞教师带领幼儿模仿雨滴落下的样子，做简单的舞蹈动作，活动身体。
2. 主题活动一：雨中奇妙世界（10分钟）利用图片、图书和简单的科学实验，让幼儿了解雨的特点和形成。
下雨天如何上好室内体育课(含体育游戏)
下雨天如何上好室内体育课我们在上体育课时不可避免的会遇到风雨雪天，由于，没有室内场馆雨雪天体育课除了一些城里学校部分班级，能在校室内体育馆等室内场地作体操与一般身体素质训练，或在教室内讲授体育基本知识外，大多数学校都无法解决雨雪天上体育课的问题。
只能把雨天体育课用来安排学生自习，或作为其它学科补课用，这既不利于青少年的身心健康，也使三育之一的体育在阴雨天处于被取消的状态，一些学生为此意见很大。
一、雨天室内体育课采取的形式与内容1、体育基本知识课这一部分，重点讲授的是；学校体育的目的与任务，体育德育、智育的关系，青少年体育运动生理卫生知识，营养与卫生，体育与健康、心理健康，体育与社会适应，体育与健美，体育运动中的安全防范，体育锻炼的内容及主要手段，我国体育运动的发展与成就，国内外体育发展趋势，国内外体育组织，世界纪录与世界冠军的成长历程，有关运动项目的起源、技术简介，裁判法与规则等。
在基本知识教学中，要根据体育运动赛季和国内外重大体育赛事，有计划、有目的、有要求地紧密结合进行讲授。
如：在运动竞赛季节，要结合国内外重大比赛，介绍国内外优秀运动员，特别是我国运动员在国际比赛中为国争光的拼搏精神和先进事迹，激发学生勤学苦练，积极进取的精神；讲冬练三九，夏练三伏的好处，冬季天气寒冷，讲参加体育锻炼应注意的事，夏季天气炎热，介绍如何防中暑及学习游泳的知识及事项。
教学中还要注意区别对待，初年级教材内容以趣味性、故事性、知识性、娱乐性为主，高年级则以知识性、理论性、竞技性为主。
每次授课都应贯彻课堂常规，老师讲课时间占６０％，留４０％的时间用于学生知识抢答或者提问。
这样消除了枯燥，激发了兴趣，活跃了气氛。
2、室内体育练习课雨天，为了满足学生锻炼身体的需要，我们在教室里，充分利用课桌、凳子和桌凳之间空隙进行体育课教学。
教材内容以集中注意力练习、反应能力练习、徒手体操、健美操、韵律操、角力、武术基本功、发展身体素质为主的组合练习、游戏和开动脑筋的象棋、跳子棋、军棋、围棋、座位体前屈，俯卧撑等等。
大课间雨天活动方案
大课间雨天活动方案
大课间雨天活动方案旨在解决雨天时学生大课间无法进行户外活动的问题。
雨天活动不仅可以丰富学生的课间生活，还能促进学生身心健康发展，增进学生间的交流和合作。
本文将提供一些雨天活动的方案，以便学校和教师能够更好地组织大课间活动。
1. 室内运动类活动：
- 跳绳比赛：在教室内或体育馆内设置跳绳比赛区域，学生可以自由参与跳绳比赛，可以设置不同的比赛项目和规则，增加趣味性和竞争性。
- 俯卧撑挑战：在教室或其他合适的地方设置俯卧撑挑战区域，学生通过进行俯卧撑挑战来锻炼身体。
- 广播操：利用音乐和广播设备，在教室内进行广播操，引导学生进行有氧运动和伸展活动，放松身心。
2. 室内游戏类活动：
- 桌游比赛：在教室内或图书馆设置桌游比赛区域，学生可以自由组队参加桌游比赛，增加学生团队合作和思维训练。
- 文化知识竞赛：组织文化知识竞赛，可以涵盖文学、历史、地理等知识点，通过竞赛来激发学生的学习兴趣和知识积累。
- 脑力游戏：如数独、拼图等脑力游戏，通过这些游戏来培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
3. 室内手工类活动：
- 手工制作：提供各种手工材料和工具，让学生进行手工制作，如折纸、剪纸、串珠等，培养学生的动手能力和创造力。
- 制作艺术品：利用废旧材料和书籍，让学生制作艺术品，如剪纸画、拼贴画等，培养学生的艺术修养和审美能力。
- 创意手工：鼓励学生自由发挥，利用各种材料和工具进行创意手工制作，如手链、挂饰、玩具等，培养学生的创造力和想象力。
4. 艺术表演类活动：
- 才艺展示：学校可以组织才艺展示活动，鼓励学生展示自己的才艺，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等，丰富学生的课间生活和艺术修养。
刍议特殊天气下体育室内课教学
刍议特殊天气下体育室内课教学特殊天气通常指极端气候，例如暴雨、雾霾、沙尘暴等。
这些天气对户外体育活动产生了极大的影响，但对体育室内课教学的影响也不能忽视。
在特殊天气下，体育室内的教学应该如何进行呢？本文将从以下三个方面进行探讨。
暴雨天气下，由于气温较低，体育室内的温度也很容易下降。
教师需要提前将教室的温度调整到适宜的温度，以保证学生的体温和课堂的正常进行。
同时，教师还需要根据学生的身体状况和天气情况，调整课程内容和难度，避免出现过度疲劳和不适的情况。
对于一些室内项目，如网球、乒乓球等，可以正常进行。
但对于一些高强度运动，如篮球、足球等，教师需要适当调整强度，避免学生受伤。
此外，暴雨天气下，学生应注意保持身体干燥，避免感冒和其他疾病的发生。
教师也应加强对学生的健康管理，及时发现和处理身体不适的情况。
雾霾天气下，室内空气也会受到污染。
教师需要提前打开室内新风系统，保证空气的流通。
同时，教室内的光线也会相对较暗，对学生的视力造成影响。
教师需要适当增加光线亮度，保证学生能够清晰地观察课程内容和展开室内运动。
沙尘暴天气下，室内的环境也会受到严重的影响。
教师需要提前将门窗紧闭，以保证室内空气清新。
同时，教室内地面也会受到沙尘的污染，教师需要及时清扫，保证地面干净卫生。
此外，沙尘暴天气下，学生应注意保护眼睛和呼吸道，戴上口罩和护目镜等防护设备。
教师也应及时发现和处理学生因沙尘暴引发的身体不适。
总之，对于特殊天气下的体育室内课教学，教师需要根据天气情况和学生身体状况进行相应的调整和管理，保证课程内容的完成和学生身体的健康。
同时，学生也应积极配合教师，做好个人防护措施。
小学雨天室内跑步教案
小学雨天室内跑步教案课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生在雨天室内也能进行有效的体育锻炼，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 教育学生热爱体育，养成积极参与体育锻炼的良好习惯。
教学内容：1. 室内跑步基本技巧2. 接力跑游戏教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意跑步时的安全。
2. 引导学生了解雨天室内跑步的重要性，以及如何正确进行室内跑步。
二、室内跑步基本技巧教学（10分钟）1. 教师示范室内跑步的正确姿势，强调跑步时脚步要轻快，身体保持平衡。
2. 学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正学生的跑步姿势。
3. 学生分组进行练习，互相观摩、交流，提高跑步技巧。
三、接力跑游戏（20分钟）1. 教师讲解接力跑的游戏规则，强调团队合作的重要性。
2. 学生分成若干小组，进行接力跑比赛。
3. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调雨天室内跑步的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生在家里也要积极参与体育锻炼。
教学评价：1. 学生对室内跑步技巧的掌握程度。
2. 学生在接力跑比赛中的表现，以及团队合作精神。
3. 学生对体育锻炼的热爱程度，以及积极参与体育锻炼的习惯。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，确保学生在雨天室内也能进行愉快的体育活动。
雨天也能健身在家运动计划
雨天也能健身在家运动计划雨天终究难逃我们的生活，当大雨倾盆而下，户外运动计划往往被迫搁置。
不过，这并不意味着我们不能在家享受健身的乐趣。
今天，我将为大家介绍一套丰富多样、能够让身体得到全面锻炼的室内运动计划，让雨天也能成为我们锻炼身体的良机。
1. 热身准备不论进行何种运动，热身准备都是至关重要的。
我们可以选择简单的热身动作，例如：高抬腿、跳绳、俯卧撑等。
这些动作可以充分活动关节、增加身体的灵活性，为接下来的锻炼做好准备。
2. 跳绳跳绳是一种简单又高效的有氧运动，无需大片的空间，而且可以在较短的时间内消耗大量卡路里。
我们只需一根跳绳，便可在客厅、卧室甚至阳台进行跳绳训练。
跳绳可以提高心肺功能，增强腿部肌肉力量，对塑造健美的曲线也很有效。
3. HIIT训练HIIT是一种高强度间歇训练，通过快速交替进行高强度运动和低强度休息，以达到快速燃烧脂肪、塑造身材的效果。
在家中进行HIIT训练非常便捷，只需利用自身体重进行各种高强度运动，例如：高抬腿、深蹲跳跃、平板支撑等。
每次训练时长可以根据自身情况逐渐增加，例如：从10分钟开始，逐渐增加到30分钟。
4. 瑜伽瑜伽是一种适合在家练习的运动方式，既可以锻炼身体，又可以放松心情。
我们可以选择适合自己的瑜伽流派，例如：阿斯汤加瑜伽、哈达瑜伽等，通过各种体位拉伸肌肉、增强核心力量，提高平衡能力。
瑜伽可以帮助我们塑造好身体线条，同时调整呼吸，平静心灵。
5. 器械训练如果你家中有一些简单的器械，例如：哑铃、瑜伽球、弹力带等，那么你可以利用这些器械进行全面的肌肉训练。
哑铃可以用于训练肩部、胸部、手臂等肌肉群，瑜伽球可以增加稳定性和协调性，弹力带可以加强肌肉力量。
通过器械训练，我们能够更全面地锻炼身体各个部位，获得更好的体态和线条。
雨天也不再是室内运动的阻碍。
以上提到的运动方式不仅简单便捷，而且不需要大面积的空间，非常适合在家进行。
无论是跳绳、HIIT训练还是瑜伽和器械训练，都可以帮助我们在家中完成全面的身体锻炼。
下雨天要怎么上体育课-下雨天体育课
下雨天要怎么上体育课:下雨天体育课各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我们在上体育课时不可避免的会遇到风雨雪天，由于，没有室内场馆雨雪天体育课除了一些城里学校部分班级，能在校室内体育馆等室内场地作体操与一般身体素质训练，或在教室内讲授体育基本知识外，大多数学校都无法解决雨雪天上体育课的问题。
雨天的体育课要如何上?让小编来告诉你吧!一、雨天室内体育课采取的形式与内容1、体育基本知识课这一部分，重点讲授的是;学校体育的目的与任务，体育德育、智育的关系，青少年体育运动生理卫生知识，营养与卫生，体育与健康、心理健康，体育与社会适应，体育与健美，体育运动中的安全防范，体育锻炼的内容及主要手段，我国体育运动的发展与成就，国内外体育发展趋势，国内外体育组织，世界纪录与世界冠军的成长历程，有关运动项目的起源、技术简介，裁判法与规则等。
在基本知识教学中，要根据体育运动赛季和国内外重大体育赛事，有计划、有目的、有要求地紧密结合进行讲授。
如：在运动竞赛季节，要结合国内外重大比赛，介绍国内外优秀运动员，特别是我国运动员在国际比赛中为国争光的拼搏精神和先进事迹，激发学生勤学苦练，积极进取的精神;讲冬练三九，夏练三伏的好处，冬季天气寒冷，讲参加体育锻炼应注意的事，夏季天气炎热，介绍如何防中暑及学习游泳的知识及事项。
教学中还要注意区别对待，初年级教材内容以趣味性、故事性、知识性、娱乐性为主，高年级则以知识性、理论性、竞技性为主。
每次授课都应贯彻课堂常规，老师讲课时间占60%，留40%的时间用于学生知识抢答或者提问。
这样消除了枯燥，激发了兴趣，活跃了气氛。
2、室内体育练习课雨天，为了满足学生锻炼身体的需要，我们在教室里，充分利用课桌、凳子和桌凳之间空隙进行体育课教学。
教材内容以集中注意力练习、反应能力练习、徒手体操、健美操、韵律操、角力、武术基本功、发展身体素质为主的组合练习、游戏和开动脑筋的象棋、跳子棋、军棋、围棋等。
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下雨天如何上好室内体育课我们在上体育课时不可避免的会遇到风雨雪天，由于，没有室内场馆雨雪天体育课除了一些城里学校部分班级，能在校室内体育馆等室内场地作体操与一般身体素质训练，或在教室内讲授体育基本知识外，大多数学校都无法解决雨雪天上体育课的问题。
只能把雨天体育课用来安排学生自习，或作为其它学科补课用，这既不利于青少年的身心健康，也使三育之一的体育在阴雨天处于被取消的状态，一些学生为此意见很大。
一、雨天室内体育课采取的形式与内容1、体育基本知识课这一部分，重点讲授的是；学校体育的目的与任务，体育德育、智育的关系，青少年体育运动生理卫生知识，营养与卫生，体育与健康、心理健康，体育与社会适应，体育与健美，体育运动中的安全防范，体育锻炼的内容及主要手段，我国体育运动的发展与成就，国内外体育发展趋势，国内外体育组织，世界纪录与世界冠军的成长历程，有关运动项目的起源、技术简介，裁判法与规则等。
在基本知识教学中，要根据体育运动赛季和国内外重大体育赛事，有计划、有目的、有要求地紧密结合进行讲授。
如：在运动竞赛季节，要结合国内外重大比赛，介绍国内外优秀运动员，特别是我国运动员在国际比赛中为国争光的拼搏精神和先进事迹，激发学生勤学苦练，积极进取的精神；讲冬练三九，夏练三伏的好处，冬季天气寒冷，讲参加体育锻炼应注意的事，夏季天气炎热，介绍如何防中暑及学习游泳的知识及事项。
教学中还要注意区别对待，初年级教材内容以趣味性、故事性、知识性、娱乐性为主，高年级则以知识性、理论性、竞技性为主。
每次授课都应贯彻课堂常规，老师讲课时间占６０％，留４０％的时间用于学生知识抢答或者提问。
这样消除了枯燥，激发了兴趣，活跃了气氛。
2、室内体育练习课雨天，为了满足学生锻炼身体的需要，我们在教室里，充分利用课桌、凳子和桌凳之间空隙进行体育课教学。
教材内容以集中注意力练习、反应能力练习、徒手体操、健美操、韵律操、角力、武术基本功、发展身体素质为主的组合练习、游戏和开动脑筋的象棋、跳子棋、军棋、围棋、座位体前屈，俯卧撑等等。
在试验课中，进行了部分课次的负荷和密度测量，听取了听课教师、学生等各方面的意见，结论是：学生积极性高，教学效果很好，达到了锻炼身体的目的，值得推广。
3、室内体育综合课综合课是在室内体育课中，一部分时间讲授体育基本知识，一部分时间进行游戏和发展身体素质练习，尽量把体育基本知识内容与游戏、身体素质练习内容有机地结合起来。
如：介绍篮球、羽毛球起源，及国际比赛和我国在国际比赛中所取得的成绩后，接着做一个大小球的游戏；介绍举重大力士和体操选手在国际大赛上大显身手时，跟着做一组发展上、下肢及腹肌力量的身体练习；讲授体育对德育作用时，要求每人讲一句文明礼貌语言，并希望今后做到；讲授体育对智育发展的积极作用后，做一组发展学生反应速度的游戏；讲授健美操或韵律操时，马上做一节与其有关的练习。
总之，不管讲什么理论，必须马上进行练习。
通过这种综合性教学，不仅能使学生加深对所学知识的理解，而且能更好地调动学生自觉参加体育锻炼的积极性、主动性，还活跃了课堂气氛。
这种方法特别适合于初中生，教学效果更好。
二、室内体育课的要求1、根据教室和学生情况选取教材内容。
在室内体育练习课中，采用的教学手段，绝大部分选用与室外体育课内容类似的手段，但由于室内空间小、人数多，因此所有的练习手段、方法，都要经过认真的筛选和改编，以适合室内活动的环境条件。
2、教室内操练必须切实掌握“度”。
室内上体育练习课，活动范围小、人数多，再加上课桌等，学生练习动作的方向，大小，必须交待清楚。
因为学生前后、左右之间距离有限，一个人动作方向相反，用力不一就会互相碰撞，就会出现碰撞事故，就会直接影响学生的学习情绪和课堂秩序。
因此在教学过程中老师必须反复交待，随时提示，手势由慢到快，用力由小到大，口令清晰准确，以确保全班每个学生在练习中不出现差错。
3、室内体育课必须严明纪律。
由于室内体育练习课是在教室上课，教学楼内上下左右都是教室，不能因一个班上课，而干扰其他班级上课。
因此上课前，教师首先要向学生提出严格的纪律要求，必须做到动而不乱，搬动东西轻拿轻放，脚步高抬轻放，不准大声喧哗，一切行动听指挥。
4、及时跟上表扬与批评。
表扬与批评在室内体育课起着关键性作用，因此每堂室内体育练习课，对遵守课堂纪律的同学要及时表扬，对违犯要求的同学要进行批评教育，甚至“惩罚”使他们改正过来。
小学室内体育游戏1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。
一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。
游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。
游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。
游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。
（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。
提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。
3.看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。
游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。
教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。
如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。
手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。
做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。
游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。
（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。
提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。
4.抓落“雁”游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。
游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。
一定次数后，以积分多者为胜。
游戏规则：（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。
（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。
提示：（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。
（2）此游戏也可两人同时站着进行。
（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。
5.看谁“跑”得快游戏目的：提高学生预判和应变能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。
游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。
以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。
游戏规则：（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。
（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。
提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。
要求，每次只能写一笔，不得多写。
室内游戏游戏一游戏名称：击鼓传花游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。
游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束（或手帕）。
击鼓的学生可随时突然停止。
这是，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。
然后另换击鼓人，游戏重新开始。
游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。
2、鼓停时不能随意乱扔花束。
游戏二游戏名称：打手臂游戏方法：甲、乙两人坐着或站着，甲两肘弯曲，两手平举与体前，掌心向上，乙掌心向下，将同侧手放在甲的手上。
游戏开始，甲出其不意地翻打乙的手臂，乙凭反应缩手躲避。
如甲为打到乙的手臂，则双方互换联系角色。
游戏三游戏名称：侦察兵游戏方法：全班学生在座位上坐好，选一名学生担任“侦察兵”，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。
游戏开始，请一位同学悄悄地离开座位到教室外“执行任务”，然后全班学生任意互换位置，待全体学生安静后，情“侦察兵”睁开眼睛，是哪位同学去“执行任务”了。
如侦查对了，就请“执行任务”者担任“侦察兵”角色，游戏继续进行。
如三次侦查失败，就请他给大家表演一个节目。
游戏四游戏名称：碰球游戏方法：将全班分成人数相等的几个小组，各组选出一个小组长为小组指挥人。
每个小组成为“球”，并编上号数，成为“1球”、“2球“……游戏开始，假定老师指定“1球”为开球组，那么“1球”组同学在组长指挥下齐呼：“嘿！我们1球碰3球。
”提出向3球碰“球”，第三组“3球”听到后就迅速同学由小组长指挥（可用手指示意）齐呼：“嘿！我们3球碰某球。
”回答的要求：一定要齐，要全组口径一致，有一人胡错即算失败，二要有节奏，节拍乱了算失败。
如失败，任由前一组“开球”。
游戏五游戏名称：猜猜谁是领头人游戏方法：全班学生按座位做好，选一名学生做猜人者，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。
游戏开始，教师悄悄示意，指定学生中任何一人做领头人。
领头人带领全班同学做各种模仿动作。
如：鼓掌、招手、刷牙、梳头等。
这是猜人者睁开眼睛向四周对着大家巡视观察、判断，猜出谁是领头人。
如果猜中了，就请领头人做猜人者；如果三次未猜中，就请他表演一个节目，并另选猜人者，游戏重新开始。
游戏六游戏名称：传口令游戏方法：将全班学生按座位分成人数相等的若干组，教师分别告诉各组排头不相同的一个口令，如：”跑步”、“做操”、“跳高”等，（各组所传口令的字数要相等）。
游戏时，教师发令后，各组将口令一个接一个向后传，最后一人听到口令后，立即站起喊：“到”，并举手示意。
游戏以先喊“到”，又没有传错的队为胜。
游戏七游戏名称：拍拍手游戏方法：两人面对面做好。
活动开始，拍一次，动作（1）：两人在胸前击掌一次，接着右手对拍一次；动作（2）：两人在胸前击掌一次，接着左手对拍一次；动作（3）：两人在胸前击掌一次，接着两手背、手心各对拍一次。