植物分类学概述(青梅)

属名
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种加词
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命名人
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六、植物界的分门
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植物分类检索表： 七、植物分类检索表：
检索表是鉴定植物类群的一种工具， 检索表是鉴定植物类群的一种工具，将所列类群的 特征，由共性到个性， 特征，由共性到个性，按法国植物学家拉马克提出 二歧归类法编制而成 编制而成。 的二歧归类法编制而成。 在植物志和植物分类专著中， 在植物志和植物分类专著中，通过检索表可以 很快地查出所列科、属和种之间的区别特征， 很快地查出所列科、属和种之间的区别特征，或根 据特征迅速查出所属科、 种和其他类群。 据特征迅速查出所属科、属、种和其他类群。 常见的植物分类检索表 ：有三种 有定距式、平行式、连续平行式。 有定距式、平行式、连续平行式。
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五、植物的命名： 植物的命名：
植物学名是采用瑞典的植物学家林奈倡导的“ 植物学名是采用瑞典的植物学家林奈倡导的“双 林奈倡导的 名法” (1753年 名法”。(1753年) 植物的学名必须用2 拉丁词或拉丁化的词组成 组成。 植物的学名必须用2个拉丁词或拉丁化的词组成。 必须用 称为属名 属名第1个字母大写； 属名， 第一个词 称为属名，属名第1个字母大写； 称为种加词 种加词， 第二个词 称为种加词，通常是一个反映该植物 特征的拉丁文形容词，种加词字母一律小写； 特征的拉丁文形容词，种加词字母一律小写； 双名之后还应附加命名人姓氏缩写。 命名人姓氏缩写 第三个词 双名之后还应附加命名人姓氏缩写。
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植物分类等级： 四、植物分类等级：
是植物分类学的基本单位 基本单位。 “种”是植物分类学的基本单位。种是指 有许多共同特征，并具有该种的相对稳定性 有许多共同特征， 的一群个体。同种的植物在形态、结构、 的一群个体。同种的植物在形态、结构、生理 机能、 机能、生活习性和遗传特征及化学成分等方面 基本相同。 基本相同。 同种植物之间可以交配， ★ 同种植物之间可以交配，并产生能育的 后代，不同种植物之间不可以交配， 后代，不同种植物之间不可以交配，即使交配 也不能产生能育的后代。 也不能产生能育的后代。
是所有与植物有关学科的基础。 ★ 是所有与植物有关学科的基础。
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学习植物分类学的目的和任务： 二、学习植物分类学的目的和任务： 目的： 目的：
准确鉴定药材原植物种类，保证药材生产、 1．准确鉴定药材原植物种类，保证药材生产、 研究和用药的科学性。 研究和用药的科学性。 2．利用植物之间的亲缘关系，探索紧缺药材的 利用植物之间的亲缘关系， 代用品和新资源。 代用品和新资源。 为药用植物资源调查、开发利用、 3．为药用植物资源调查、开发利用、保护和 栽培提供科学依据。 栽培提供科学依据。 有助于国际交流。 4．有助于国际交流。
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例如： 例如：黄连
界 植物界 Regnum vegetabile 门 种子植物门 Spermatophyta 亚门 被子植物亚门 Angiospermae 纲 双子叶植物纲 Dicotyledeae 亚纲 古生花被亚纲 Archichilamydoneae 目 毛茛目 Ranales 科 毛茛科 Ranunculaceae 属 黄连属 Coptis 种 黄连 Coptis chinesis Franch.
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第五章 植物分类学概述
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一、植物分类学的概念:( plant taxonomy ) 植物分类学的概念:
是一门对植物进行准确描述，命名， 是一门对植物进行准确描述，命名，分群 描述 归类，并探索不同类群的起源 亲缘关系和 起源、 归类，并探索不同类群的起源、亲缘关系和进化 规律的基础科学。 规律的基础科学。 的基础科学
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三、科学的自然分类系统
利用现代植物的发生及形态、结构为依据， 利用现代植物的发生及形态、结构为依据， 结合古生物学的证据， 结合古生物学的证据，力求客观地反映植物界 的亲缘关系和演化发展。（由低等---高等） 的亲缘关系和演化发展。（由低等---高等） 。（由低等---高等 被子植物4大分类系统 被子植物4 恩格勒分类系统 哈钦松分类系统 塔赫他间分类系统 克朗奎斯特分类系统
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12Biblioteka 平行式检索表： 2、平行式检索表： 将每一对互相区的特征编以同样的项号， 将每一对互相区的特征编以同样的项号，并 紧接并列，项号虽变但不退格， 紧接并列，项号虽变但不退格，项未注明应查的 下一项号或查到的分类等级。 下一项号或查到的分类等级。 连续平行式检索表： 3、连续平行式检索表： 将一对互相区别的特征用两个不同的项号表 其中后一项号加括弧， 示，其中后一项号加括弧，以表示它们是相对比 的项目。查阅时，若其性状符合1 就向下查2 的项目。查阅时，若其性状符合1时，就向下查2。 若不符合1时就查相对比的项目，如此类推， 若不符合1时就查相对比的项目，如此类推，直 到查明其分类等级。 到查明其分类等级。
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任务： 任务：
1、种的记述与命名：将植物个体间的异同 、种的记述与命名： 进行比较研究， 进行比较研究，以类似的个体归为 “种”， 并编订其学名。 并编订其学名。 是植物分类学的基本单位 基本单位。 ★ “种”是植物分类学的基本单位。 2、探索种的起源与进化：通过生态型、 2、探索种的起源与进化：通过生态型、植物 地理学、古生物学、遗传学、 地理学、古生物学、遗传学、植物化学等 知识，探索“种”的 起源与进化。 知识，探索“ 起源与进化。 3、建立自然分类系统： 根据亲缘关系的研 、建立自然分类系统： 确定不同的分类等级。 究，确定不同的分类等级。
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1、定距式检索表: 定距式检索表:
将每一对互相区别的特征分开编排在一定的距离 标以相同的项号，每低一项号退后一字排列。 处，标以相同的项号，每低一项号退后一字排列。 如：蔷薇科四亚科检索表
1.果实开裂，蓇葖果 心皮常为5 离生，多无叶。 1.果实开裂，蓇葖果；心皮常为5，离生，多无叶。………… 绣线菊亚科 果实开裂 1.果实不开裂；具托叶。 1.果实不开裂；具托叶。 果实不开裂 2.子房上位 2.子房上位 3.心皮通常多数,分离;聚合瘦果或聚合核果;多为复叶 3.心皮通常多数,分离;聚合瘦果或聚合核果;多为复叶………蔷薇亚科 心皮通常多数 蔷薇亚科 3.心皮常为1 核果；单叶 3.心皮常为1；核果；单叶………………………………………梅 亚 科 心皮常为 梅 2.子房下位或半下位;心皮2 5,合生,梨果 2.子房下位或半下位;心皮2～5,合生,梨果………………………苹果亚科 子房下位或半下位 合生 苹果亚科
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植物的分类等级由大至小依次为： 植物的分类等级由大至小依次为：
界、门、纲、目、科、属、种。
在各等级之间尚可设有亚门、亚纲、 在各等级之间尚可设有亚门、亚纲、 亚目、亚科、亚属、亚种。 亚目、亚科、亚属、亚种。 有的在亚科下分族和亚族、亚属下 有的在亚科下分族和亚族、 分组和系。 分组和系。