【中班科学教案】蝌蚪变青蛙课件
中班科学《小蝌蚪变青蛙》PPT课件
生活，以昆虫和小动物为食。
学生在家观察记录分享交流
分享在家观察到的蝌蚪或青蛙的照片或 视频。
描述在家观察到的蝌蚪或青蛙的行为和 讨论在家观察到的蝌蚪或青蛙与课堂上
特征。
学习的内容有何异同。
延伸活动建议及资源推荐
活动建议
组织学生进行野外观察，寻找蝌蚪和青蛙的踪迹，并记录下来。或者在学校设立小型生态池，养殖蝌蚪并观察其 成长过程。
观察技巧
使用透明容器便于观察孵化过程， 注意记录孵化时间和孵化率。可通 过拍照或录像记录变化过程。
蝌蚪形态变化观察记录
初期形态
刚孵化出的小蝌蚪呈黑色，身体细小， 尾部较长，以滤食水中的浮游生物为 生。
末期形态
在接近变态为青蛙之前，蝌蚪的四肢 已经很明显，尾部几乎消失，开始在 水面或水边活动。
中期形态
资源推荐
推荐一些关于蝌蚪和青蛙的科普读物和网站，如《小蝌蚪找妈妈》等故事书，以及中国科普博览等网站上的相关 资源。同时，也可以推荐一些与生命科学相关的纪录片或视频资源，帮助学生更深入地了解生命科学领域的知识。
THANKS
感谢观看
培养幼儿对自然科学的兴趣和 好奇心，激发其探索欲望。
通过观察、实验和讨论，提高 幼儿的观察、思考和表达能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解小蝌蚪变青蛙的生长 过程及其相关科学知识。
能力目标
能够运用简单的实验器材 进行观察实验，描述和记 录观察结果。
情感目标
培养幼儿对动物的关爱之 情，树立保护生态环境的 意识。
中班科学《小蝌蚪变 青蛙》PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 观察小蝌蚪成长过程 • 了解青蛙生活习性及特点 • 实验操作：模拟小蝌蚪变青蛙过程 • 知识拓展：其他两栖动物简介 • 总结回顾与延伸活动建议
幼师必备幼儿园中班科学《小蝌蚪变青蛙》
。
将透明容器装饰成类似自然环境的池塘，放 入小蝌蚪，并让幼儿观察它们的游动和觅食 行为。
当小蝌蚪变成青蛙后，让幼儿观察它们的外 形和行为特点，并喂食小鱼虫等饲料。
分享交流实验结果
01
让幼儿分享自己在观察过程中 的发现和感受，描述小蝌蚪变 成青蛙的过程。
捕食习性
青出，粘住猎 物后收回口中吞咽。
栖息环境
青蛙一般生活在湿润的环境中，如池塘、稻 田、溪流附近等。它们善于游泳和跳跃，能 在水中和陆地上自由活动。
生长过程
青蛙的生长过程经历了从卵孵化成小蝌蚪， 再逐渐长出四肢、尾巴消失，最后变成成蛙 的阶段。
从孵化到变成青蛙的各个阶段特征， 包括身体变化、食性转变等。
保护青蛙的意义和方法
青蛙在生态系统中的作用，以及如何 在日常生活中保护青蛙。
青蛙的生活习性和环境
青蛙的栖息环境、捕食方式、繁殖习 性等。
家长参与：家庭观察日记或亲子共读相关书籍
家庭观察日记
鼓励家长和孩子一起观察小蝌蚪变成青蛙的过程，并记录下来。这有助于培养孩子的观察力和记录能力，同时 增进亲子关系。
观察青蛙
带领幼儿观察青蛙的生活 习性，了解它们对自然环 境的重要性。
讨论保护方法
与幼儿一起讨论如何保护 青蛙和它们的生存环境， 如减少污染、保护湿地等 。
实践活动
组织幼儿参加保护青蛙的 实践活动，如放生青蛙、 制作宣传海报等，增强他 们的保护意识。
06
课程总结与延伸活动建议
回顾本次课程重点内容
小蝌蚪的生长发育过程
鼓励幼儿分享自己关于小蝌蚪和青蛙的经验 和想象。
简要介绍主题
幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干2.PPT课件活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣。
(1)师：你们听到了什么声音?(2)模仿青蛙的叫声。
(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。
)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪ppt，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。
(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。
)3.观看PPT课件，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
(2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
(3)展示幼儿作品。
4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一生》，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.幼儿要爱护青蛙(PPT)。
(1)师：青蛙有什么本领?(青蛙最大的本领就是捉害虫。
)(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。
)6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢?(PPT)<spanstyle="background:yellow;">小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?</spanstyle="background:yellow;">设计意图：暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
中班科学《小蝌蚪变青蛙》课件.
中班科学《小蝌蚪变青蛙》课件.一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的成长变化》，详细内容为“小蝌蚪变青蛙”。
通过学习，让幼儿了解青蛙的生长过程，认识蝌蚪和青蛙的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出青蛙的生长过程，了解蝌蚪和青蛙的外形特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的生长过程，蝌蚪和青蛙的外形特征。
2. 教学重点：让幼儿了解青蛙的生长过程，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿关注青蛙的生长过程。
2. 新课内容：（1）教师讲解青蛙的生长过程，展示相关图片和实物模型，让幼儿观察、思考。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的蝌蚪和青蛙的特点。
3. 例题讲解：教师出示图片，让幼儿描述蝌蚪和青蛙的外形特征。
4. 随堂练习：幼儿动手操作，完成“小蝌蚪变青蛙”的绘画作品。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程：（1）受精卵（2）蝌蚪（3）幼蛙（4）成蛙2. 蝌蚪和青蛙的特点：（1）蝌蚪：头部大，身体细长，尾巴长，无四肢。
（2）青蛙：头部小，身体肥大，四肢发达，有尾巴。
七、作业设计1. 作业题目：画出“小蝌蚪变青蛙”的过程，并描述蝌蚪和青蛙的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带幼儿到户外观察青蛙的生长环境，了解青蛙的生活习性，培养幼儿关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园课件：中班科学小蝌蚪变青蛙精美PPT
几天过去了， 卵宝宝已经开 始长尾巴了， 变成了一只小 蝌蚪﹔可以自 由自在的在水 池里游动耶！
好快呀又过了几天，蝌蚪们都长大 了，小朋友有没有发现小蝌蚪开始要长 出后腿了！游泳的速度更快了。
又过了几天，小小蝌蚪长出了后腿
两栖动物
尾巴渐渐变短 消失了，从此 离开水池，告 别了小蝌蚪的 快乐时光，变 成一只青蛙， 开始了陆地上 生活....
变化过程
山东省济宁市金师附小幼儿园----孟梅 2015年5月
3了解小蝌蚪的外形特征生活习性掌握其生长变化的过程小蝌蚪大大的脑袋黑色的身体长长的尾巴生活在水中吃水藻和水中的浮游生物
中班科学：《小蝌蚪变青蛙》
活动目标： 1、产生对小蝌蚪的爱护之情。 2、能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 3、了解小蝌蚪的外形特征、生活习性，掌握 其生长变化的过程
幼儿园精美课件
小 蝌 蚪
大大的 脑袋，黑色的身体，长 长的尾巴，生活在水中，吃水藻 和水中的浮游生物。
青 蛙
披着碧绿的衣裳，露着 白白的肚皮，鼓着一对大 眼睛
。
小蝌蚪与青蛙有什么不同？
小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？
春天来了， 青蛙妈妈在水 草上产下很多 圆圆的卵，春 风轻轻的吹着， 阳光照着， 卵 宝宝在这里静 静的等待孵化...
中班科学优质课件蝌蚪变青蛙优质课件优质教案
中班科学优质课件蝌蚪变青蛙优质课件优质教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物的成长变化》，详细内容为“蝌蚪变青蛙”的成长过程。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙的发育过程，认识蝌蚪和青蛙的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蝌蚪变青蛙的过程，了解青蛙的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的理解。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蝌蚪变青蛙的过程，掌握青蛙的生活习性。
2. 教学重点：观察蝌蚪和青蛙的特点，培养幼儿对自然科学现象的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物模型、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的池塘，观察蝌蚪和青蛙，让幼儿对它们产生兴趣。
2. 讲解蝌蚪变青蛙的过程（10分钟）教师通过图片、视频和实物模型，讲解蝌蚪变青蛙的过程，让幼儿了解青蛙的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）（1）蝌蚪和青蛙在外形上有何不同？（2）青蛙的生活习性有哪些？4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和思考，用画笔和彩纸制作蝌蚪和青蛙的手工作品。
六、板书设计1. 板书蝌蚪变青蛙2. 板书内容：（1）蝌蚪特点：外形、生活习性（2）青蛙特点：外形、生活习性（3）蝌蚪变青蛙过程：受精卵→蝌蚪→青蛙七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的蝌蚪和青蛙。
（2）写一篇关于蝌蚪变青蛙的观察日记。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“保护青蛙”主题活动，让幼儿了解青蛙在生态系统中的作用，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
（2）带领幼儿参观动物园，观察其他两栖动物，拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全、卫生，避免对幼儿造成不良影响。
中班科学课件蝌蚪变青蛙课件教案
中班科学课件蝌蚪变青蛙课件教案一、教学内容本节课我们将学习《蝌蚪变青蛙》这一主题，教材来源于《幼儿园科学教育活动手册》第3册第5单元。
详细内容包括：了解蝌蚪的生长过程，观察蝌蚪和青蛙的形态差异，探讨生物的生长变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝌蚪的生长过程，认识青蛙的结构特点，培养幼儿对生物生长变化的兴趣。
2. 能力目标：通过观察、比较、讨论等方式，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱大自然、保护生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蝌蚪生长过程的变化，掌握青蛙的结构特点。
2. 教学重点：观察蝌蚪和青蛙的形态差异，培养幼儿对生物生长变化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、生长过程图、实物展示盒、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观校园的生态池，观察蝌蚪和青蛙，引导幼儿关注生物的生长变化。
2. 例题讲解：a. 出示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并说出它们的形态差异。
b. 讲解蝌蚪的生长过程，引导幼儿理解生物的生长变化。
3. 随堂练习：a. 让幼儿分组讨论，每组选择一种生物，探讨它的生长变化。
b. 每组派代表汇报讨论成果，其他幼儿认真倾听，进行补充。
4. 巩固知识：a. 出示生长过程图，让幼儿按顺序排列。
b. 结合实物展示盒，让幼儿观察蝌蚪和青蛙的形态，加深理解。
5. 情感教育：让幼儿谈论如何保护生态环境，关爱大自然。
六、板书设计1. 蝌蚪变青蛙2. 内容：a. 蝌蚪的生长过程b. 青蛙的结构特点c. 生物的生长变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝌蚪和青蛙。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蝌蚪和青蛙的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿观察其他生物的生长变化。
PPT中班科学《蝌蚪变青蛙》(2024)
2024/1/27
6
02
蝌蚪变青蛙的过程
2024/1/27
7
卵的孵化与蝌蚪的诞生
01
02
03
雌蛙产卵
雌蛙在水中产卵，同时雄 蛙释放精子进行受精。
2024/1/27
受精卵孵化
受精卵在水中经过一定时 间的孵化，发育成为蝌蚪 。
蝌蚪的诞生
刚孵化出的蝌蚪靠卵黄囊 提供营养，随着卵黄囊的 消耗，开始觅食。
2024/1/27
21
05
知识拓展：其他动物的变态发育过程
2024/1/27
22
昆虫的变态发育过程简介
完全变态发育
卵→幼虫→蛹→成虫。如蚊、蝇、菜粉蝶等。发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期。
不完全变态发育
卵→若虫→成虫。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。发育过程经历卵、若虫、成虫三个时 期。
2024/1/27
25
06
总结回顾与课堂互动环节
2024/1/27
26
关键知识点总结回顾
1 2
蝌蚪与青蛙的生命周期
从卵孵化出蝌蚪，到蝌蚪成长为青蛙的过程。
蝌蚪与青蛙的形态特征
蝌蚪的身体结构、颜色、大小等特征，以及青蛙 的四肢、眼睛、皮肤等特征。
3
蝌蚪变青蛙过程中的重要变化
如蝌蚪尾巴的消失、四肢的出现、呼吸方式的改 变等。
护色进行伪装。
2024/1/27
13
遗传学角度：基因表达和性状遗传
基因表达
在蝌蚪变青蛙的过程中，某些基因会 被激活或抑制，从而影响细胞的分化 和器官的形成。
性状遗传
突变和进化
在长期的自然选择过程中，一些有利 于生存的突变可能会被保留下来，并 通过遗传传递给后代，从而推动物种 的进化。
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【中班科学教案】蝌蚪变青蛙
一、活动目标：
1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感
二、活动准备：制作好的青蛙成长过程卡片、音乐
三、活动过程：
(一)、激发幼儿兴趣：
师：你们听，谁来了?
(二)、经验再现：
1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?
2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)
3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)
(三)、欣赏故事：
1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?
2、幼自由交流
3、到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
4、讨论交流：
5、幼为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导(着重指导一组)
(四)、游戏巩固：
我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字就叫“蝌蚪变青蛙”。
四、活动反思：
总的来说：“蝌蚪变青蛙”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，随着从蝌蚪变青蛙的全过程的观察积累，孩子们掌握了最直接的经验，他们对青蛙的认识也越来越深入了，幼儿在自由探索、相互学习中发现了一些青蛙的秘密。
但是，在实践过程中也存在着问题：在让幼儿根据已有经验排列小青蛙的生长过程中，孩子们的想象力非常丰富，排列出了多种不同的顺序，而且每一种排法都体现出了幼儿的智慧，不管幼儿的答案怎样，都是他们观察、发现和想象所得，这一过程才是最重要的，我应该给予及时的表扬和鼓励。