2015-2016高中历史 专题一 2走向大一统的秦汉习题 人民版必修1
人民版高中历史必修一同步练习单选题：1.2 走向“大一
单选题：二走向“大一统”的秦汉政治基础巩固1．有学者认为：“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。
”在该学者看来，这个时代应该是（）A．国家安定，民生改善B．文化繁荣，经济昌盛C．国家统一，中央集权D．国家强盛，疆域广阔2．传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。
到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为正月，又因“正”字的读音同他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。
从中体现了（）A．中央集权的建立和加强B．历法是为封建政府服务C．向社会宣扬君权神授观D．封建皇权至高无上3．（2015•张掖诊断）秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。
这反映了中国古代政体的本质是（）A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用D．官员众多，政务繁杂4．（2015•北京顺义区模拟）据史书记载，官员□□□□“掌邦国刑宪、典章之政令，以肃正朝列……”。
文中□□□□处缺失的官员身份应是（）A．御史大夫B．刑部尚书C．平章政事D．军机大臣5．清代史学家赵翼说：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。
于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。
”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是（）A．由神权政治转向君权政治B．由血缘政治转向地缘政治C．由城邦国家转向领土国家D．由贵族政治转向官僚政治6．（2015•滨州一模）钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。
以下对这两大“政治”理解正确的是（）A．都以血缘关系为纽带B．都维护了地主阶级统治C．都曾顺应了历史潮流D．都实现了权力高度集中能力提升7．（2014•本溪高一模拟）《韩非子•物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。
历史必修ⅰ人民版1.2走向“大一统”的秦汉政治练习(精)
二走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。
”这个时代是指( )A.春秋战国B.秦代C.汉代D.唐宋时期解析:B 本题考查学生的理解能力。
“封国封爵、公侯伯子男”是分封制的产物,这种社会结构的结束是在郡县制实行后。
儒家学者大起恐慌与秦代“焚书坑儒”有关,故选B。
2.秦朝“在政府组织上,嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大改变”。
材料中这一“规范”是指( ) A.分封制度 B.世袭制度C.中央集权制度D.宗法制度解析:C 秦始皇建立的专制主义中央集权制度是中国古代基本的政治制度,以后历朝历代虽有修改但始终没有突破基本框架。
故C项最符合题意。
3.(2012广东期末)从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝( )①设立左右丞相制度②实行分封制③在中央建立三公九卿制度④廷尉由丞相直接任免A.①②B.①③④C.①③D.③④解析:C 本题考查学生解读材料信息和运用所学知识分析判断问题的能力。
图片中的“左丞相”“廷尉”等信息反映的是秦中央官制的设立情况。
综合所学知识判断①③符合题意。
②④既不符合史实,也与材料无关。
4.(2012厦门期末)秦朝的“三公九卿”中,奉常主管宗庙礼仪,郎中令主管宫廷警卫,少府主管皇室财政,宗正主管皇室事务等。
这反映了中国古代政体的本质是( )A.职分细化,各负其责B.官员众多,政务繁杂C.选贤举能,唯才是用D.化国为家,君权至上解析:D 本题考查学生把握历史问题本质的能力。
九卿的设置用于分管国家与皇家的事务,材料体现出国与家相互交融的特点,故正确选项为D。
5.中国古代有一位大臣向皇帝进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。
高中历史1.2走向“大一统”的秦汉政治一课一练人民版历史必修1
专题1.2走向“大一统”的秦汉政治一课一练（人民版必修一）一、选择题1．秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度，中央集权指A．全国有统一的货币、度量衡B．全国有通行的统一文字C．以皇权至高无上为最基本的原则D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理2．秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。
这一做法使A．中央强化了对地方的控制B．君主专制造成的失误有所减少C．君权在事实上遭到了弱化D．民主观念开始渗透到政治体制3．下列是在某电视剧中出现的皇帝处理朝政的情景电视剧甲：“三公”坐着议事，对自己所管辖的事务提出自己的处理意见。
皇帝听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可与皇帝据理力争。
电视剧乙：皇帝作出了一个重大决定，他把想法告诉中书省，由中书省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为还有不合理之处，便将之驳回，由中书省再次请皇帝修改。
当门下省再次审核通过后则交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。
电视剧丙：皇帝在一个房间中处理军国大事，几个大臣只能跪受笔录传达执行。
按甲、乙、丙顺序排列上述场景发生的朝代应是（）A．汉朝、唐朝、明朝 B．明朝、唐朝、清朝C．汉朝、唐朝、清朝 D．唐朝、元朝、明朝4．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这次大“转型”的主要表现是（）A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制C.行省制代替郡国制D.内阁制代替三省制5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指（）A.中央集权制度的建立B.焚书坑儒，实行思想专制C.封建土地私有制的形成D.制定一整套选拔和考察官吏的制度6．下图所示的我国古代中央机构分别出现于（）A．秦朝和西汉B．西汉和东汉C．秦朝和唐朝D．唐朝和宋朝7．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
人民版历史必修一专题一第2课走向“大一统”的秦汉政治试题(含答案解析)
第2课走向“大一统”的秦汉政治一、选择题1.“考秦之制,……盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,而御史与监,则纠察此治民治军之官者也。
”这段材料主要反映了秦朝( )A.开创了行之有效的地方行政体制B.形成了从中央到地方的垂直管理C.官僚政治逐步取代传统贵族政治D.中央和地方出现机构臃肿的趋向2.秦朝中央官职设三公九卿。
其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仆,掌御用车马;廷尉,掌刑法……少府,掌山海地泽之税及皇帝的生活供应。
由此可见,秦朝中央官制的特点( )A.分工明确,彼此牵制B.为皇帝私家服务,“国”与“家”同治C.垂直管理、分层管理D.官僚政治取代血缘政治3.著名学者柏杨提出:“秦政府的组织精神,是政治、军事、监察,三权分立,互不统摄。
”此“组织精神”()A.能够解决地方无权问题B.保证了民主决策C.改变不了皇帝专制D.防止了官员腐败4.历史地图蕴含着丰富的历史信息,下图反映的中国古代政治制度是( )A.分封制B.行省制C.郡县制D.察举制5.春秋战国时期,诸侯国之间在文字、货币、度量衡以及风俗习惯等方面各有不同。
为此,秦统一后采取的措施是( )A.实行中央集权制B.实行郡县制C.实行三公九卿制D.统一文字6.清人王鸣盛论及汉代官制,“……三公权不及尚书……尚书又不及中书矣……要之士人必不如宦人之犹亲密”。
这说明汉代( )A.权力重心在中书B.皇权逐步加强C.外朝受内朝牵制D.三省已具雏形7.“诸侯惟得衣食税租,不与政事”的现象反映了( )A.君主专制的削弱B.宗法制的消亡C.中央集权的加强D.分封制的巩固8.秦汉法律规定,对国有财物的出入账目事项和保管情况要造籍登记,制作账簿,形成会计报告,并以日、月、季、年的时间和以县令长—郡守—丞相、御史或内史的行政次序逐级申报,接受上级的检查和监督。
这反映出秦汉时期( )A.封建国有经济成为集权统治的经济基础B.官僚政治和集权政治的践行C.防止国有资产流失成为政府主要任务D.郡县制提高了政府行政效率9.日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”,即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力,压倒了政府的大臣,终于取而代之。
人民版高一历史必修1 专题1第2课 走向大一统的秦汉政治 测试 精品
第2课走向“大一统”的秦汉政治（测试)一、选择题(每小题4分，共48分)1．“中国式建筑是凝固的思想意识形态……太和殿是紫禁城规模最大、等级最高的建筑，其内皇帝所用的‘御座’，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。
”其中体现的政治思想是( )A．君权神授 B．天人合一 C．大一统 D．皇权至上答案：D解析：材料中“太和殿是紫禁城规模最大、等级最高的建筑”“皇帝所用的‘御座’……缩影”体现了帝王的权势和威严，皇权至上。
基于以上分析可知，本题选D。
2．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。
三者皆中国之所以为中国也。
”其中，“中国之政”主要指的是( )A．皇帝制 B．三公九卿制度C．郡县制 D．专制主义中央集权制度答案：D解析：本题考查学生的理解能力。
秦始皇统一中国后，建立了专制主义中央集权制度，对后世影响深远。
3．史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。
组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。
”这一变化( )A．促进了“民本”思想的产生B．形成了“家国一体”的观念C．推动了土地私有制的确立D．有利于中央集权的加强答案：D解析：依据所学知识可知，“封建时代”(分封制下)政府和家庭相结合，这种“家国一体”的观念在地方上容易形成地方势力割据一方、对抗中央的局面，不利于维护国家统一。
组织政府的是“一个一个人”，则不会形成这种家族地方势力，有利于中央集权的加强。
故本题选D。
4．秦始皇在全国推行郡县制，郡守和县令的产生方式是( )A．世代相袭 B．考试选拔C．地方推荐 D．皇帝任命答案：D解析：本题考查郡县制，考查学生记忆能力。
中央集权的郡县制下，郡守和县令都由皇帝任免。
5．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
任嚣任南海郡郡尉(注：南海郡郡级小，只设尉，不设郡守)，统辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。
高中历史 专题一 古代中国的政治制度 二 走向“大一统”的秦汉政治练习(含解析)人民版必修1-人民版
二走向“大一统”的秦汉政治1．秦朝建立的中央集权制度的进步作用，不包括( )A．有利于缓和阶级矛盾B．有利于维护国家的统一C．促进了华夏文明的发展 D．有利于经济的发展解析：本题的关键词是进步作用，中央集权制度形成的专制统治易形成暴政导致腐败，因而容易激化阶级矛盾，故选A。
答案：A2．李白在《古风》中赞叹道：“秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”秦始皇，这个中国历史上的千古一帝，对中华民族的最大贡献是()A．建立了皇帝制度B．实现了祖国统一C．实行三公九卿制D．修筑了万里长城解析：根据题干材料可知“千古一帝”是秦始皇嬴政，他对中华民族的最大贡献是灭六国、完成统一，并采取了一系列维护国家统一的措施。
故答案为B项。
答案：B3．中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。
这一制度形成于()A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝解析：中央集权制度萌芽于战国时期，形成于秦朝建立后。
故答案为B项。
答案：B4．“‘(某制度)所代表的新型国家之职’，‘正在使人人直属于国’。
”这一制度指的是( )A．宗法制 B．分封制C．皇帝制 D．郡县制解析：本题考查郡县制。
从材料中“新型国家之职‘正在使人人直属于国’”获取信息，“正在使人人直属于国”说明中央加强对地方管理。
郡县制加强了中央集权，形成了垂直管理体系，故D项正确。
A、C两项不是加强对地方管理的制度，排除；B项分封制下地方权力过大，不能体现“正在使人人直属于国”，排除。
答案：D5．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是( )A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约解析：A项：整个中国封建社会，一直实行的是君主专制；B项：整个中国封建社会，一直实行的是中央集权体制；C项：皇帝在没有能力掌握朝政的情况下，由他人暂时掌管权力，实质是君主专制的表现；D项：既然是君主专制，也就不存在君主权力受到制约的问题。
历史：1.2《走向“大一统”的秦汉政治》同步练习(人民版必修一)1
走向“大一统”的秦汉政治一．单项选择题（每题4分，共28分）1.秦国平定六国后，积极开疆拓土，在北方形成了＿＿、＿＿和＿＿的有效的国防体系。
①“直道”②“五尺道”③长城④边防军（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.今桂林与长沙之间，历史上的水路交通最早开通于（）A.战国B.秦朝C.西汉D.隋朝3.秦朝的下列措施能否定商周时期“世卿世禄”制度的是（）①郡县制②三公九卿制③皇位继承制④选拔和考察官吏的制度A.①②④B.②③C.②③④D.①②③④4．秦朝在地方废除分封制，推行郡县制，并为后世沿用。
下列有关说法，正确的是（）A.地方县制自秦朝开始实行B.县级行政单位是秦朝最基层的行政组织C.西汉继承了秦朝地方行政制度，但又有所损益变化D.西汉后期在西域设郡正式对西域进行管理5．秦实行中央集权制度的积极意义是（）A.加剧了社会矛盾，无益于社会发展B.缓和了社会矛盾，有助于长治久安C.避免了国家分裂.有助于政局稳定D.造成君主独裁.导致政治黑暗6．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，这一做法的主要目的是（）A.皇帝掌握全国政务，加强中央集权B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中C.缺乏可委以此重任的优秀人才D.秦朝短命而亡，未及任命7．秦朝建立的专制主义中央集权的本质特征是（）A.改王为皇帝B.建立这样官制C.实行郡县制D.皇权至高无上二．非选择题（22分）8．阅读以下材料并回答：秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。
当时的人恐惧地称“秦为野兽”，把秦无情的扩张比做“蚕食”。
到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。
始皇帝就是“第一个皇帝”。
他的继承人将为“第二个皇帝”，这样一代一代传下去，“至千万世，传之无穷”。
新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。
他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
人民版高中历史必修一专题一第二课走向大一统的秦汉政治同步练习题
人民版高中历史必修一专题一第二课走向大一统的秦汉政治同步练习题1.(2016·贵州学业水平测试)有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国—王国—帝国”(“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带的、牢固的部落集团)。
这一变化反映了（）A.周边王朝已完全臣服于秦汉王朝B.最高统治者开始建立皇帝制C统一的多民族中央集权国家形成D.中央王朝统治范围迅速扩大【解析】选C。
秦国统一六国,在地方上实行郡县制,结束了诸侯分裂割据的局面,形成统一的多民族国家,C最符合题意。
2、章太炎在《秦政记》中说:专用“虽四三皇、六五帝,曾不足比隆也。
”秦始皇能在中国历史上有如此地位的主要原因是（）A.兼并了六国B.确立了专制主义中央集权制度C.在全国推行郡县制D.建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家【解析】选D。
秦始皇兼并了六国,确立了专制主义中央集权制度,在全国推行郡县制,最终建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家,故D包含了A、B、C,3.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。
当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民样。
”“划时代的突破”指的是（）A.分封制的实行B.郡县制的推行C.宗法制的实行D.皇帝制的创立【解析】选B。
从题干中“没有封国封爵”等内容可以判断这是对分封制的否定,A排除,由“皇帝的儿子们竟会跟平民一样”可知C、D不符合题意。
正确答案为B。
4、秦统一后,有人提出:“诸专用子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。
天下无异意,则安宁之术也。
”该观点实质上是主张（）A恢复分封制度B.重建宗法秩序C.全面推行郡县制D.以严刑峻法立国【解析】选C。
秦建立后,朝廷内部出现了实行分封制还是郡县制的争论。
材料中的观点是不封皇子与功臣,而是通过赋税等重赏他们,即给予经济照顾,认为这样易于控制他们。
故选C。
5.(2017·湖州高一检测)秦始皇平定六国后,以郡县制作为中央控制地方的制度,其中位置最南的郡是（）A.会稽B.闽中C.蜀郡D.象郡【解析】选D。
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二走向“大一统”的秦汉政治一、“六王毕，四海一”1．统一过程。
(1)灭六国：自公元前230年至公元前221年，秦军先后灭掉韩、赵、燕、魏、楚、齐等国，完成了兼并六国、统一天下的大业。
(2)北伐匈奴：公元前215年，派蒙恬率军北击匈奴，一举夺回河套地区。
此后，秦修筑长城和直道，加强了北部边防。
(3)南征岭南：灭六国后，秦军展开了统一岭南的战略攻势。
公元前214年，开凿沟通湘水和漓水的灵渠，平定了岭南。
秦在岭南设郡，实施军事镇守和行政管理。
这是岭南地区归属中央政权管辖的开始。
(4)通“西南夷”：秦朝在当时被称之为“西南夷”的广大地区，开辟了史称为“五尺道”的交通路线，并在其中部分地区委任官吏，这是该地区进入中央政权版图的开始。
2．意义。
(1)秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面，有利于人民生活安定和社会经济的发展，符合历史发展的要求。
(2)秦在平定六国的基础上，巩固、扩大疆域，对周边地区施行政治控制，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，推动了中华民族多元一体格局的形成。
►应用示例秦统一的历史意义在于(A)①有利于人民生活的安定②有利于社会经济的发展③有利于统一的多民族国家的巩固④有利于发挥秦始皇个人的权威A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、海内为郡县1．起源：春秋战国时期列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。
2．郡县制的建立。
(1)秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。
(2)内容：“郡”直属于中央，设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察等职责；“县”隶属于“郡”，“县”下设有“乡”“里”两级地方基层行政机构，此外，还有负责地方治安并兼管公文传递的“亭”。
3．特点及影响。
(1)郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。
(2)郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
(3)西汉王朝继续推行郡县制，汉初形成郡国并存局面，后逐步削除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更加巩固。
►应用示例秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是叔兵也，而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是(B)A．焚书坑儒 B．推行郡县制C．攻打匈奴 D．修筑长城三、百官公卿1．三公九卿制。
秦王嬴政灭六国后，建立皇帝制度，又在中央设立丞相、太尉、御史大夫，史称“三公”；设立各部门的主管官员奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、和少府，有人称之为“九卿”。
2．朝议。
(1)含义：丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，讨论结果成为皇帝裁决的依据。
(2)作用：大臣议政可以集思广益，有利于减少决策失误。
但秦始皇晚年，推行极端的君主专制；行踪诡秘，君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
3．汉承秦制。
西汉基本沿袭了秦王朝的官僚制度，历史上称此为“汉承秦制”。
汉武帝时，另设十三部刺史，加强了朝廷对地方的控制。
课堂点晴试用“一、二、三、四”(一个集中、两组矛盾、三个中央职位、四级地方机构)归纳走向“大一统”的秦汉政治。
一个集中——权力集中在皇帝一人手中。
两组矛盾——皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。
三个中央职位——丞相、御史大夫、太尉。
四级地方机构——郡、县、乡、里。
基础达标一、选择题1．“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。
”这则纪功石刻说的是(B)A．周天子分封天下 B．秦始皇统一中国C．汉武帝开拓疆土 D．忽必烈一定乾元解析：注意“皇帝”这一称号是从秦始皇开始的。
“六合之内，皇帝之土”说明六国已经被统一，而“乃今皇帝，一家天下”说明了皇权的至高无上和“家天下”的本质。
2．(2014·广州调研)公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。
刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。
其目的都是(A)A．巩固中央集权 B．承认土地私有C．发展商品经济 D．抑制诸侯势力解析：此题属于比较题，比较“秦始皇下令毁天下城郭”“刘邦要求县以上的治所一般均须筑城”的共同点，两人的行为虽然不同但目的一样，都是为了加强中央集权。
3．(2014·湛江测试)传说古代先王在阴历一月决定一年的政事叫政月，到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为正月，又因为“正”字的读音同他的名字相同，就下令把“正月”读作“征月”。
从中体现了(D)A．中央集权建立与加强B．历法是为封建政府服务的C．向社会宣扬君权神授D．封建皇权至高无上解析：本题考查对材料的解读和获取信息的能力，材料反映秦始皇对一月叫法的处理，体现出秦始皇通过这样的做法加强自己的地位。
4．(2015·浙江温州联考)梁启超在《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》中说：“中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命……第二回是汉朝的革命……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。
”下列关于这三回革命的论述，不正确的是(A) A．汉朝的革命打破了夏商周以来官僚政治的局面B．周朝的革命体现了族权和政权的结合C．辛亥革命使人们开始意识到自己是国家的主人D．辛亥革命开启了进步的闸门，使反动秩序再也无法稳定下来解析：夏商周以来不是官僚政治，由于当时实行宗法制和分封制，所以应该是贵族政治，官僚政治应该是从秦朝实行郡县制开始，最终取代了贵族政治，所以A项的说法正好与史实相反，故是错误的说法。
5．(2015·重庆月考)史学家钱穆认为：“中国古代的政治不能完全说一切由皇帝专制，它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切。
”下列制度最符合其观点的是(B)A．汉代中朝制度 B．唐代三省六部制C．明代内阁制度 D．清代军机处解析：从材料中“中国古代的政治，不能全说一切由皇帝专制”可分析出作者不认同中国古代的皇权是绝对的专制，A、B、C、D四项都是加强皇权专制的措施。
但唐代三省六部制的三省权力分工，对皇权还是有一定的制约作用，故正确答案选B项。
6．汉景帝时，皇弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。
梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。
历史学者读到这段故事，最恰当．．．的解释是(B) A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D．皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展解析：汉景帝此举与后来汉武帝实行“推恩令”一样，都起到分散、削弱封国实力的效果。
7．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。
南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。
任嚣任郡尉(因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守)，是为广州建置之始。
以下有关任嚣的说法，错误的是(D) A．他的职位由中央任命，不可以世袭B．他事实上是南海郡的最高行政长官C．他无权任免辖区内的四个县令D．南海郡相当于他的封地解析：秦朝废除分封制，实行郡县制，长官由皇帝任免调动，都没有封地。
8．(2015·辽宁师大附中期中)余秋雨在《十万进士》中指出，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
”这说明科举制度(A)A．是行之有效的选官用人制度B．导致了“重文轻武”的现象C．已经成为束缚人们思想的工具D．有利于维护官僚队伍的廉洁高效解析：从所给材料的意思来看，很显然是选择A项，科举制有利于选拔人才。
B项错误，材料只说科举制是选官制度，是否导致“重文轻武”与任用官员有关；“包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”说明C项错误；科举制度选拔出来的官员也有很多是贪官污吏，因此D项的说法也是不正确的。
9．秦统一后确立君主专制集权制度。
下图是“秦朝统治机制示意图”，对其表述不正确的是(B)A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家C．中央机构职责明确，并设置监察部门D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制解析：秦律维护君主专制独裁，是一家之法。
秦朝虽然以法家思想为治国指导思想，但秦朝不是现代意义上的法制国家，故选B项。
10．秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是(C)①确立皇权的至高无上②世卿世禄制③中央和地方的行政机构均没有独立性④从中央到地方的官吏均由皇帝任免A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：秦朝在全国废除分封制的同时，世卿世禄制就不存在了，故②不能选。
二、非选择题11．阅读下列材料，回答问题。
材料一博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。
今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。
”材料二“丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人上其所私学以非上之所建立……臣请史官非秦记皆烧之。
非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉谐守、尉杂烧之。
”——《史记·秦始皇本纪》请回答：(1)材料一提出了什么观点？其论据是什么？(2)材料二是如何反驳材料一的观点的？对此提出了什么主张？(3)你如何评价材料二的观点、主张？答案：(1)观点：秦应复古，实行分封制。
论据：一是殷周“封子弟功臣”，“王千余岁”，二是“事不师古”不能长久。
(2)用分封制会造成“天下散乱，莫之能一”的恶果来否定材料一的论据；提出“焚书”的主张。
(3)材料二否定分封制是为了维护秦的统一，巩固秦朝统治，这是符合历史发展要求的。
但由此提出的“焚书”建议虽然一时对统一思想有利，但毕竟是简单粗暴的文化专制行为，从长远来说，对巩固秦朝的统治无益。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻了一个世界，是圣是魔，未可轻议。
”——明朝思想家李贽请回答：(1)秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？(2)李贽认为秦始皇“未可轻议”，其理由是什么？试结合秦始皇这个历史人物的特点说明。
(3)李贽是针对汉代以来的什么倾向发表这些见解的？解析：本题要求客观评价秦始皇，以进一步理解秦朝统一的历史意义。
答案：(1)秦始皇结束春秋战国以来长期的诸侯割据局面，实现了国家的统一，废除了旧制度，建立起一整套中央集权的制度，对后世影响深远。
(2)秦始皇有功有过，既是对中国历史做出过巨大贡献，产生过重大影响的封建帝王，也是历史上有名的暴君。
(3)汉代以来对秦始皇的评价主要是强调他统治残暴的一面，而忽略了他的伟大贡献。
素能提升1．(2015·湖南岳阳月考)读下面中国古代行政区划简表，据此不能得出的认识是(B)B．政区层级的调整促进了地方自主性C．州的地位呈现出由高到低的演进趋势D．二级制和三级制是古代政区层级的主体解析：本题考查学生对古代地方制度演变的理解。