八年级物理下册知识点
八年级下册物理知识点归纳
八年级下册物理知识点归纳一、力和运动1. 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，具有大小、方向和作用点。
2. 力的分类：根据作用效果的不同，力可以分为接触力和非接触力。
3. 力的合成与分解：合力是指多个力的合力，分力是指一个力的分解。
4. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
6. 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
7. 力的单位：牛顿（N）。
8. 重力：地球对物体的吸引力，重力的大小与物体的质量和地球的引力常数有关。
9. 重力的方向：垂直于地面向下。
10. 重力的作用点：物体的重心。
11. 摩擦力：物体相对运动时，由于表面的粗糙程度而产生的阻碍运动的力。
12. 摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。
13. 滑动摩擦力和静摩擦力的区别：滑动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力，静摩擦力是物体即将开始运动时的摩擦力。
14. 弹簧的弹性势能：弹簧发生形变时所具有的能量。
15. 弹簧的弹性系数：表示弹簧的弹性势能与形变量之间的关系。
二、机械能1. 动能：物体由于运动而具有的能量。
2. 动能的计算公式：动能等于物体质量乘以速度的平方的一半。
3. 动能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总动能保持不变。
4. 重力势能：物体由于位置而具有的能量。
5. 重力势能的计算公式：重力势能等于物体质量乘以重力加速度乘以高度的一半。
6. 机械能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总机械能保持不变。
7. 动能和重力势能的转化：当物体从高处自由落下时，重力势能转化为动能；当物体上升时，动能转化为重力势能。
三、压强和浮力1. 压强的概念：单位面积上所受到的压力。
2. 压强的计算公式：压强等于压力除以受力面积。
3. 液体的压强特点：液体的压强随着深度的增加而增大。
4. 液体的压强传递规律：液体的压强通过连通器传递。
5. 浮力的概念：液体对物体的向上托起的力。
八年级物理下册知识点总结
八年级物理下册知识点总结八年级物理下册知识点一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
7、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)④对于弹簧测力计的使用(1)认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,那么要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
八年级下册物理知识点总结
八年级下册物理知识点总结都具有惯性，包括静止状态和运动状态。
3.牛顿第一定律的意义：1）解释了物体静止和匀速直线运动的原因；2）为研究物体运动提供了基础。
第2节牛顿第二定律1.牛顿第二定律的内容是：物体所受合外力等于物体质量乘以加速度。
2.牛顿第二定律的公式：F=ma，其中F为物体所受合外力，m为物体质量，a为物体加速度。
3.牛顿第二定律的意义：1）解释了物体加速度的原因；2）为计算物体加速度提供了方法。
第3节牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容是：相互作用的两个物体之间，彼此的作用力大小相等、方向相反、作用点在同一直线上。
2.牛顿第三定律的意义：1）解释了物体间相互作用的特点；2）为研究物体间相互作用提供了基础。
惯性是一种物理现象，它的大小只与物体的质量有关。
在生活中，我们可以用惯性来解释很多现象。
二力平衡指的是两个力作用在同一个物体上，力的大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。
物体的运动状态与受力的关系如下：当物体受到平衡力时，它会保持静止或者做匀速直线运动，而当它受到非平衡力时，它的运动状态就会改变。
因此，我们可以得出结论：力不是产生运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
摩擦力的产生需要满足以下条件：两个物体相互接触、相互挤压发生形变并有弹力、发生相对运动或趋势、直接接触面粗糙。
我们可以通过测量木块在水平长木板上的滑动摩擦力来研究摩擦力的大小。
实验结果表明，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
如果需要增大摩擦力，可以增大压力、增大接触面粗糙程度或将滚动摩擦变为滑动摩擦；如果需要减小摩擦力，则可以减小压力、减小接触面粗糙程度、将滑动摩擦变为滚动摩擦，或者使接触面彼此分开，例如加润滑油、气垫、磁悬浮等。
压力是垂直压在物体表面上的力。
我们可以通过实验来研究影响压力作用效果的因素。
实验结果表明，压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压强定义为物体所受压力的大小与受力面积之比。
物理八年级下册前三章的知识点
物理八年级下册前三章的知识点
物理八年级下册的前三章主要涵盖以下知识点：
第一章：光的传播与成像
1. 光的传播规律：直线传播、直线传播速度、光的传播方向与传播路径
2. 光的反射：平面镜的特点、入射角和反射角的关系、法线和镜面的关系、镜子中物
体的位置关系
3. 光的折射：光的折射定律、介质的折射率、光的速度与折射率的关系、光从光疏介
质射向光密介质的折射规律
4. 光的成像：平面镜成像的特点、镜中物体的位置关系、平面镜图像的性质、凸透镜
成像的特点、凸透镜的焦距和成像公式、计算凸透镜成像的方法
第二章：声的产生和传播
1. 声的产生：声源的特点、声音的振动形式、声音的频率和音高、声音的幅度和音量、声音的传播介质
2. 声的传播：声波的传播特点、声速和传播介质的关系、声音的传播速度和传播距离
的关系、声音的传播方向与传播路径
3. 声的反射与回声：声音的反射、回声的产生和回声时间的计算、利用回声测定距离
原理
4. 声的干涉和共鸣：声波的干涉现象、声波的共鸣现象、共鸣管的共振
第三章：电流与电路
1. 电流的概念：电流的产生、电流的方向与电子流的方向、电流与导体的关系、电流
的单位
2. 电路与电路图：电路的组成、电路的图形符号、电路的开关与电流的通断、电路的
简单组合、串连和并连电路的特点
3. 导体与非导体：导体和非导体的区别、常见导体和非导体的特点
4. 静电和静电现象：电荷的性质、电荷的守恒、电场和电势、静电的产生和放电现象。
八年级物理下册知识点总结
八年级物理下册知识点总结一、力和运动1. 力的概念- 力的定义：力是物体间相互作用的一种推或拉的作用。
- 力的作用效果：可以改变物体的形状和运动状态。
- 力的分类：重力、弹力、摩擦力、支持力、张力等。
2. 力的测量- 力的单位：牛顿（N）。
- 弹簧秤的使用：通过观察弹簧的形变来测量力的大小。
3. 力的合成与分解- 合力与分力：多个力作用于同一物体时，可以合成为一个等效的力。
- 力的合成法则：平行四边形法则和三角形法则。
- 力的分解：将一个力分解为两个或多个分力。
4. 运动的描述- 机械运动：物体位置的变化。
- 速度和加速度：描述物体运动快慢和速度变化的物理量。
- 匀速直线运动和变速直线运动。
5. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态。
- 第二定律（动力定律）：F=ma，力和加速度的关系。
- 第三定律（作用与反作用定律）：作用力和反作用力大小相等、方向相反。
二、压强和浮力1. 压强- 压强的定义：单位面积上所受的压力。
- 压强的计算公式：P=F/A，其中P是压强，F是作用力，A是受力面积。
- 液体压强：液体对容器底部和侧壁的压力。
2. 浮力- 浮力的产生：物体浸入液体时受到的向上的力。
- 阿基米德原理：浮力等于物体所排开液体的重量。
- 浮沉条件：物体的密度与液体的密度关系决定物体的浮沉状态。
三、简单机械1. 杠杆- 杠杆的五要素：支点、力臂、重臂、动力和阻力。
- 杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
- 杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
2. 滑轮- 滑轮的类型：固定滑轮和动滑轮。
- 滑轮组：多个滑轮组合使用，可以改变力的方向和大小。
- 滑轮的省力原理：通过增加作用力的作用距离来减少所需的力。
3. 斜面和螺旋- 斜面：通过增加运动距离来减少所需的力。
- 螺旋：通过增加旋转的距离来达到省力的效果。
四、功和能1. 功- 功的定义：力作用于物体并使物体沿力的方向移动时所做的工作。
八年级物理下册知识点归纳总结
八年级物理下册知识点归纳总结八班级物理下册学问点归纳声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。
一般状况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方〔潜水〕艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量〔方法〕是：测动身出声音到受到反射回来的声消息号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音常考点1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是推断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.三、声音的三个特性1.音调：人感觉到的声音的凹凸。
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。
八年级下册物理知识点总结
第五章电流和电路1、电荷也叫电，是物质的一种属性。
①电荷只有正、负两种。
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
③带电体具有吸引轻小物体的性质④电荷的多少称为电荷量。
⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。
2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。
理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。
所以，导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。
3、电路是将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。
4、电路连接方有：串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。
理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。
5、电路图用符号表示电路连接情况的图形。
第六,七章欧姆定律一: 电压1．电压(U):电压是使电路中形成电流的条件，电源是提供电压的装置。
2．电压的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；4．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
八年级物理下册总复习知识点考点归纳【四篇】
八年级物理下册总复习知识点考点归纳【四篇】第六章物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母ｍ表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常用的质量单位还有克（ｇ）、毫克（mg）和吨（t）。
换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。
二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。
这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度=质量体积通常，用ρ表示密度，ｍ表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，符号为㎏/m,读作千克每立方米。
密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。
2、在常温、常压下，一些物质的密度（单位：㎏/ｍ）四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。
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第七章力7．1力（F)1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。
（2)单独一个物体不能产生力的作用。
(３)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个:(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。
(２）力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位:牛顿(N)4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
５、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
７.２、弹力(1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性;塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
（２）弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力,支持力，拉力)(3）产生条件:发生弹性形变。
二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤)的工作原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5)使用弹簧测力计的注意事项:A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
(否则会损坏测力计)B、使用前指针要调零;如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
注意题型：弹簧测力计读数看挂钩端承受的力7.3重力（Ｇ）1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。
３重力的大小：①又叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式:G＝mｇ其中g＝9．８N/ｋg ,物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是９.8牛顿。
④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极，物体受到的重力越大。
4施力物体：地球5 重力方向：竖直向下，应用：重垂线,水平仪①原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
②作用：检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。
６作用点:重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。
)7为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。
注意题型:重心可以在物体上,也可以不在物体上第八章运动和力８.1牛顿第一定律（又叫惯性定律)1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法）,是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
３、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
(实验推理法）4、惯性⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答:汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….注意题型:惯性只与质量有关,与速度无关。
８．２二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）４、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
②当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时,物体受到非平衡力的作用。
5、物体保持平衡状态的条件:不受力或受平衡力６、力是改变物体运动状态的原因,力不是维持物体运动的原因。
注意题型:相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物体上。
作用在同一个物体上的力才可能是平衡力，作用在两个物体上的力才可能是相互作用力８.3摩擦力1定义:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。
2产生条件:A、物体相互接触并且相互挤压；Ｂ、发生相对运动或将要发生相对运动。
3种类:A、滑动摩擦B静摩擦、C滚动摩擦4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:压力的大小和接触面的粗糙程度。
5方向：与物体相对运动的方向相反。
(摩擦力不一定是阻力)６测量摩擦力方法:用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。
原理:物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
(二力平衡）７增大有益摩擦的方法：A、增大压力Ｂ、增大接触面的粗糙程度。
8减小有害摩擦的方法:A、减少压力B．减少接触面的粗糙程度;C、用滚动摩擦代替滑动摩擦D、使两接触面分离(加润滑油、气垫船)。
注意题型:静摩擦力始终等于外力,滑动摩擦力只等于匀速时的外力与加速、减速时的外力无关第九章压强9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
２、方向：垂直于受力面３、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
３、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.4、公式：P=F/Ｓ5、单位：帕斯卡（pa)1pａ= １N/m2意义:表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是１牛顿。
6、增大压强的方法：１）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法：1)减小压力举例:车辆行驶要限载２）增大受力面积举例：铁轨铺在路枕上注意题型:计算时注意几只脚和几个轮子的问题。
9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；３)在同一深度，各个方向的压强是相等的；4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=ρgｈ算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=ＰＳ。
４、连通器:上端开口、下端连通的容器。
特点:连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平,即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
注意题型：非竖直杯子求杯底压力问题，解决方法口诀是：要求压力先求压强9．3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。
一标准大气压等于76ｃm高水银柱产生的压强，即Ｐ０=1．013×105Pa，在粗略计算时,标准大气压可以取1０5帕斯卡，约支持10m高的水柱。
5、大气压随高度的增加而减小,在海拔30０0米内，每升高1０m,大气压就减小1０0Pａ；大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。
（应用:高压锅）９.4、流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2、在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。
3、应用：１)乘客候车要站在安全线外;2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小,下表面压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力；第十章浮力10.１浮力（F浮)1、定义:浸在液体(或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。
2、浮力的方向是竖直向上的。
3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。
4、，通过实验探究发现（控制变量法)：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关,物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
10．2阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系：①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2；②把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F拉,（计算出物体所受的浮力F浮=G1-F拉）并且收集物体所排开的液体;③测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G３,计算出物体排开液体所受的重力Ｇ排=G３－G2。
2．内容：浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
3．公式:F浮=Ｇ排＝ρ液gＶ排４.从阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积(物体浸入液体的体积)，与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。