做个太阳能热水器
小学科学活动制作简易的太阳能热水器
小学科学活动制作简易的太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的设备，它可以利用自然界的能量，提供我们日常生活中所需的热水。
在这个科学活动中，我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。
材料：1. 两个大小相同的塑料瓶2. 黑色喷漆3. 一段塑料管（长度约为瓶子一半）4. 透明塑料膜5. 胶带6. 水7. 太阳充足的室外场地步骤：1. 在两个塑料瓶上切开一个大口，务必小心以防止受伤。
2. 在两个塑料瓶的底部喷涂一层黑色喷漆，确保涂抹均匀。
3. 让瓶子里面面朝外，将一个瓶子套在另一个瓶子的顶部。
4. 使用胶带将两个瓶子严密地粘在一起，确保没有空隙。
5. 在瓶子的顶部中央切一个小口，将塑料管插入其中，使其与瓶子内部连接。
6. 使用胶带将塑料管固定在瓶子上，确保它不会松动。
7. 使用透明塑料膜将塑料管的一端封住，形成一个小容器。
8. 将水倒入塑料瓶的底部，直到水位高于塑料管的入口。
9. 将整个太阳能热水器放置在阳光充足的室外场地，确保其接收到最大限度的太阳能。
工作原理：太阳能热水器的工作原理是利用日光的热量将水加热。
在制作的过程中，我们给瓶子喷涂了黑色的喷漆。
黑色能吸收太阳光中的热能，因此，黑色瓶子可以将太阳光吸收并转化为热能。
当太阳光照射到瓶子的黑色部分时，瓶内的水受热，热能会传递到管道中的水，使其加热。
在太阳能热水器中，塑料瓶充当集热器的角色，黑色的喷漆增加了吸热效果，而透明塑料膜则起到保温的作用，防止瓶子内的热能散失。
当水受热并达到一定温度时，我们可以打开底部的塑料瓶盖，取出热水进行使用。
小结：通过这个科学活动，我们深入理解了太阳能的利用原理。
太阳能热水器以其简单、环保的特性在世界各地得到了广泛的应用。
通过自己动手制作一个简易的太阳能热水器，我们可以更深入地了解太阳能的利用方式，同时也培养了我们动手实践的能力和科学思维的发展。
希望在未来的科学活动中，我们可以更多地尝试和探索更多有趣的科学实验和制作活动。
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
六年级自制太阳能热水器六年级作文
六年级自制太阳能热水器六年级作文全文共4篇示例，供读者参考六年级自制太阳能热水器六年级作文1·星期四的科技课上,我们要自制“太阳能热水器”，大家都兴致勃勃。
上课铃响了,我连忙拿出塑料泡沫、金属瓶和透明塑料纸，准备做太阳能热水器。
听了老师一番说明之后，终于可以动手做了。
我把我的合作伙伴岑杭柯请了过来，一起做实验。
我们先把锡纸贴在鞋盒里面，用来反射阳光。
然后把盛满水的金属瓶放在盒子里，并用塑料泡沫固定住。
最后在盒子里剪一个大洞，贴上保鲜膜，用来吸收阳光。
一个简易的太阳能热水器就制作完工了。
我把做好的“太阳能热水器”给老师看。
老师看了说：“你们没有把金属瓶涂黑，这样吸收阳光比较慢，水温就不容易上升。
”于是，我们把金属瓶涂黑了。
今天天公不作美，早上还阴雨绵绵。
虽然下午雨停了，但太阳还迟迟不肯露脸。
我把“太阳能热水器”放在走廊上，等着太阳出来。
过了10分钟，太阳终于钻出了云层。
可是不到两分钟，太阳又被乌云遮住了。
“丁零丁零……”下课了，我只好拿着“太阳能热水器”失望地回到了教室。
六年级自制太阳能热水器六年级作文2这个学期，我们学习了“光和热”的知识，老师还让我们自己动手制作简易的太阳能热水器。
我体验到了动手实践的快乐，也获得了成功，简直太神奇、太有趣了。
太阳能热水器是怎样工作的呢？原来，冷水通过管道进入太阳能热水器内，经过集热板。
集热板能收集太阳能，将太阳能转化为热能，然后把冷水加热。
由于冷水的比重比热水的比重大，热水会自动往上升，然后形成一个循环动力，水就在集热板那逐渐升温，达到一定温度后就能进入储热水箱，需要热水的时候就能供应热水。
我问老师，家里用的太阳能热水器用到了几个科学原理呢？老师说：首先是水循环原理。
水会自动流动，这是利用冷水比热水密度大，冷水下沉，热水上升，形成自然对流循环而使水箱中的水逐渐变热，达到设定的水温为止。
当太阳强度不足以满足循环需要的时候，可以在水循环闭路加一水泵，实现强制循环。
教科版五年级上册科学 做个太阳能热水器(实验)
实验员：
五、实验步骤：
1、讲彩印卡纸剪下来，按图4粘贴好支架。2、把银光片源自宽度剪成刚好能紧贴在支架的圆弧上。
3、把弯头吸管插入支架的圆孔中，一头赶上塞子炳装入一滴水（如图5）。
4、两位同学一组。在太阳底下放置一个有银光片和一个无银光片的太阳能灶。有银光片的慧反射光线汇聚成一条直线，投射到吸管上，数分钟后，吧两根吸管内的水同时倒在手背上，感受两个实验的水温有什么不同。
安边小学五年级上册科学学生实验报告单
五年级___班 指导教师:李继宏年 月 日
一、实验名称:做个太阳能热水器（做太阳能灶）
二、实验目的：
太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
三、实验原理：
物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。
四、实验器材及装置简图：
彩印卡纸（太阳能灶）1张，吸管1根，塞子1个，银光片1张。
有趣的科学实验：自制太阳能热水器
有趣的科学实验：自制太阳能热水器自制太阳能热水器是一个有趣且具有教育意义的科学实验。
通过这个实验，你可以了解太阳能的利用原理，并亲自动手制作一个简单的太阳能热水器。
实验材料在开始实验之前，你需要准备以下材料：1. 空的塑料瓶：建议使用1.5升至2升容量的瓶子；2. 黑色材料：可以使用黑色纸板、黑色塑料袋或者黑色颜料；3. 剪刀；4. 宽胶带或者胶水；5. 水。
实验步骤遵循以下步骤进行实验：1. 首先，用剪刀将塑料瓶的底部剪掉，并将瓶口留下来作为出水口；2. 接下来，将黑色材料剪成一个长方形片段，并将其固定在瓶子的外侧，尽量贴近瓶子顶部；3. 将宽胶带或胶水用于固定黑色材料，确保其紧密黏贴在瓶子表面；4. 倒入适量的水，注意不要装得太满以免溢出；5. 将太阳能热水器放置在阳光充足的地方，确保黑色材料暴露在太阳光下；6. 等待一段时间，观察实验的结果。
实验原理自制的太阳能热水器利用了太阳能的特性来加热水。
太阳光穿过瓶子的透明壁，照射到黑色材料上。
黑色材料能吸收太阳光并转化为热能，进而加热瓶中的水。
瓶子的透明壁能阻止热能散失，使得水在其中保持较高的温度。
实验结果观察一段时间后，你会发现瓶中的水温度会逐渐升高。
这是因为黑色材料吸收的太阳光转化为热能，传递给水使其温度上升。
你可以用温度计测量瓶中水的温度变化，记录下不同时间点的温度数据，并绘制成折线图来展示水温的变化趋势。
实验注意事项在进行这个实验时，请注意以下事项：1. 实验过程中，确保瓶子不会倾倒或翻滚，以避免倒置或水泄漏；2. 在观察实验结果时，小心触摸瓶子以避免烫伤；3. 进行实验时选择阳光充足的时间和地点，以确保实验的有效性。
这个自制太阳能热水器的实验既简单又有趣，让你能够亲身感受太阳能的利用过程。
通过观察实验结果，你可以更好地理解太阳能转化为热能的原理，并在日常生活中更加节约能源。
参考资料：。
科普实验如何制作简易的太阳能热水器
科普实验如何制作简易的太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将光能转换为热能的装置，能为我们提供热水，节约能源，并且对环境友好。
在这篇文章中，我将向大家介绍如何制作一个简易的太阳能热水器。
材料清单：1. 一个黑色的塑料水瓶2. 一张铝箔纸3. 一把剪刀4. 一卷黑色胶带或胶布5. 一些清水步骤一：准备工作首先，我们需要将塑料水瓶洗净并彻底清洁干净。
确保瓶内不含任何残留物，以免影响后续使用。
步骤二：切割和装饰瓶子将塑料瓶的底部切掉，使其成为一个开放的圆柱体。
然后，将铝箔纸剪成与塑料瓶高度相匹配的矩形形状。
将铝箔纸矩形贴在瓶子的外部表面，用黑色胶带或胶布固定住。
铝箔纸能够反射太阳光并吸热，从而增加太阳能热水器的效果。
步骤三：制作热水器的支架将一小部分剩余的塑料瓶切割成两半，并将其固定在太阳能热水器的两侧作为支架。
确保支架稳固且能够保持整个装置的平衡。
步骤四：测试太阳能热水器将简易的太阳能热水器放置在阳光充足的地方，如室外阳台或花园。
将瓶子底部对准太阳，并倾斜安放，使其能够最大限度地接受阳光照射。
然后，将一些清水倒入瓶子中。
步骤五：观察和记录结果在太阳能热水器放置一段时间后，你会发现水温逐渐升高。
你可以使用温度计测量水的温度，并记录每隔一段时间的变化情况。
通过记录数据，你可以了解到太阳能热水器的效率以及阳光强度对其影响的程度。
通过这个简易实验，我们可以清楚地了解太阳能热水器的工作原理。
塑料瓶接受阳光照射后，瓶内的水逐渐升温，形成热水。
而铝箔纸的作用是反射和吸收太阳光，提高太阳能热水器的效率。
还有一些可以改进的地方，例如可以增大太阳能热水器的面积，使用更多的塑料瓶或增加反射面积，以增加太阳能的捕捉和利用率。
总结：制作简易的太阳能热水器实验是一个有趣且实用的科普实验。
通过这个实验，我们能够简单了解太阳能热水器的工作原理，并且能够感受到太阳能的热量。
在日常生活中，我们可以借助太阳能制作热水器，为我们提供洗浴、洗涤等方面的热水需求，节约能源，保护环境。
简易太阳能热水器的制作方法
简易太阳能热水器的制作方法
制作简易太阳能热水器的步骤如下：
1.准备材料：包括一个大的纸盒、泡沫塑料、一个小饮料瓶、锡
箔纸、透明塑料纸、铝纸片、保鲜膜、透明胶、剪刀等。
2.制作基座：将纸盒的盖子中间剪开，然后在上面贴上保鲜膜，
再在里面加入一些泡沫，泡沫的作用是保温。
3.制作热水器：找一个瓶子，清洗干净后在里面装上冷水。
4.涂黑盒子：将盒子内部和外部都涂成黑色，这样可以吸收更多
的太阳辐射。
5.包裹瓶子：用铝纸片将瓶子包住，然后将瓶子放入纸盒中。
6.调整角度：根据当地纬度调整纸盒的角度，使热水器的受热面
倾斜，角度与当地纬度一致，让太阳光垂直照射，这样吸热快。
7.保温措施：在纸盒外部和瓶子周围加上保温材料，如泡沫塑料
等，以防止热量散失。
完成以上步骤后，一个简易的太阳能热水器就制作完成了。
在使用过程中，可以通过调整纸盒的角度和加入适量的水来控制热水的温度和量。
同时，需要注意保持热水器的清洁卫生，定期清洗和更换水，以保证水的质量和卫生。
以上步骤仅供参考，具体制作方法可能会因材料和实际情况而有所不同。
在制作过程中，需要注意安全和环保，避免使用不安全的材料和造成浪费。
同时，制作完成后需要进行测试和调试，确保热水器能够正常工作并达到预期效
果。
小学科学活动制作简易太阳能热水器
小学科学活动制作简易太阳能热水器太阳能是一种环保且可再生的能源，利用太阳能来加热水已经成为一种流行的方式。
在本文中，我们将介绍一种简易的太阳能热水器制作方法，适合小学科学活动使用。
通过这个活动，孩子们可以学习到太阳能的利用方式以及实践动手能力。
材料准备：1. 彩色纸板或发泡纸板2. 铝箔纸3. 塑料瓶4. 黑色塑料袋5. 胶带6. 剪刀7. 尺子8. 温水制作步骤：第一步：制作太阳能吸收器1. 将彩色纸板或发泡纸板剪成长方形板块，根据实际需要决定尺寸，但建议大小为30 * 40厘米。
2. 将铝箔纸张贴在纸板的一面，并将四周用胶带固定。
3. 用剪刀将铝箔纸上的四个角剪掉，不需要接触到塑料瓶。
第二步：制作热水器的外壳1. 取一个中等大小的塑料瓶，将上部切掉，成为一个圆形的容器。
2. 在被切掉的塑料瓶口部附近裁剪一个小窗口，用来放置太阳能吸收器。
第三步：装配太阳能热水器1. 将太阳能吸收器放入塑料瓶的窗口中，并用胶带固定住。
2. 将瓶子盖子打开，倒入一些温水，再将盖子盖好。
3. 用黑色塑料袋覆盖整个塑料瓶，确保完全遮挡住阳光。
第四步：观察结果1. 将制作好的太阳能热水器放在阳光下。
2. 静候片刻后，打开瓶盖，观察水的温度变化。
原理解释：太阳光射在铝箔上会被吸收，并转化为热能。
黑色塑料袋的作用是防止热能散失。
当太阳能吸收器吸收到太阳光后，热能会传导到水中，使水的温度逐渐升高。
注意事项：1. 这个实验需要足够的阳光来产生热能，请在晴朗的日子进行。
2. 孩子们在制作和使用太阳能热水器时，请务必遵循安全操作规则，警告他们不要直接触摸热水器，以免烫伤。
通过制作简易太阳能热水器的实验活动，孩子们可以深入了解太阳能的利用方式，并通过实践的方式加深对科学原理的理解。
这个活动具有趣味性和教育性，同时也能启发孩子们对环境保护和清洁能源的意识，让他们明白自己可以通过简单的方式为地球环境做出贡献。
通过与同学们分享制作和观察的结果，孩子们可以相互学习和交流，拓宽他们的科学知识和想象力。