五年级下册英语教案Unit7 There’s a post office near my school_湘少版
Unit7 There’s a post office near my school
Period 1
Teaching Goals:
1.Learn new words.
2.Learn the text.
3. Know the sentence pattern: There is ……
Teaching Point:
Know the sentence pattern: Th ere is ……
Teaching Preparations:
Tape and pictures.
Teaching Process:
1.Warming Up
(1)Greetings
(2)Review
2.Presentation and Drills
(1)Learn new words.
There post office near hometown Shop over there cinema around Street shopping centre hotel bank
(2)Learn Part A
This is my hometown.Here is my school.
Is there a park near your school?
No,there isn’t.But there’s a post office.
There’s a clothes shop over there.
Is there a cinema around here?
Yes,there is .There’s a cinema at the end of the
street.
You can see a movie at weekends.
The re’s a tea house .Let’s get s omething to eat.
I’m hungry.
(3)Learn Part B
Shopping centre post office cinema Hotel bank street park
(4)Learn Part C
Let’s Prac tise
Is there a bird on the house?
Is there a bird in the house?
Yes,there is.
No,there isn’t.
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
Period 2
Teaching Goals:
1.Review the words.
2.Review the text.
3. Know the sentence pattern: The re is ……
4.Can do the exercises.
Teaching Point:
Master reading skill.
Teaching Preparations:
Exercises and pictures
Teaching Process:
1.Warming Up
(1)Greetings
(2)Review
2.Presentation and Drills
(1)Learn Part D
Let’s Read
Read the text of Part D.
Do the exercises of Part D.
Talk about Part D.
(2)Learn Part E
Le t’s Write
Where is your home?
________________________________ Is there a shop near you home?
________________________________ Is there a hotel or a bank near your home? _____________________________
Is there a café or a tea house nearby?
____________________________
Is there a park nearby?
___________________________
(3)Learn Part F
Let’s sing
Ten Green Bottles.。
五年级下册英语教案-Unit7There’sapostofficenearmyschool
五年级下册英语教案Unit7 There’s a post office near myschool.∣湘少版（三起）教学内容本单元主题为“地点与方向”，围绕学校附近的场所展开。
学生将通过学习本单元，掌握如何描述地点的位置和如何询问路线。
主要教学内容包括：1. 词汇：post office, library, hospital, park, police station等地点名词。
2. 句型：There is a near , Is there a near , Where isthe 等。
3. 语法：There be句型的使用，地点副词的运用。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用这些词汇和句型描述学校附近的场所。
2. 技能目标：学生能够运用There be句型描述某个地点的位置，能够询问并回答关于地点的问题。
3. 情感目标：培养学生对周围环境的观察和描述能力，增强学生的社区意识。
教学难点1. There be句型的正确使用，特别是对于单复数和就近原则的掌握。
2. 地点副词的运用，如near, in front of, behind等。
3. 描述路线时的逻辑性和准确性。
教具学具准备1. 地图或模型，用于展示学校附近的场所。
2. 图片或卡片，展示本单元的生词。
3. 录音机或音响设备，用于播放课文录音。
4. 黑板和粉笔，用于板书和练习。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏，复习与地点相关的词汇。
2. 新课导入：展示地图或模型，介绍本单元主题，引导学生关注学校附近的场所。
3. 听力练习：播放课文录音，让学生听并跟读，学习本单元的句型和词汇。
4. 口语练习：分组练习，让学生用There be句型描述学校附近的场所。
5. 语法讲解：讲解There be句型的用法，强调单复数和就近原则。
6. 互动活动：进行角色扮演，模拟问路和指路的场景。
板书设计1. 本单元的生词和句型。
五年级下册英语说课稿-Unit 7 There's a post office near my sc
五年级下册英语说课稿-Unit 7 There’s a post office near my school 第一课时湘少版（三起）一、教材分析1.教材内容本课程是《湖南少年儿童英语》五年级下册的第七单元第一课，主题为“城市”。
“There’s a post office near my school”是本单元的第一个话题，主要通过介绍城市中的邮局来帮助学生了解城市生活。
2.教材特点本单元的教材注重手把手式教学，将学生带入生活中，从实际体验中掌握和应用语言知识。
本单元注重口语表达，通过学生的互动交流，达到语言输出的目的。
同时，本单元的教材内容也具有一定的现代化，可以符合当下时代的需求和教育发展的趋势。
二、教学目标1.知识与技能目标1.学生能够熟练掌握本课中的语言知识，如There’s a post office nearmy school等基础的语言知识。
2.学生能够通过口语表达来介绍和描述城市里的邮局。
2.情感目标1.学生通过对城市生活的学习，能够增强对城市生活的认知，了解城市生活中的种种不同。
2.培养学生的自信心，使学生在交流中更加自信。
3.教学重点难点1.教学重点：使学生能够熟练掌握课程中所学的语言知识和口语表达。
2.教学难点：对于某些语言的细微差别和不同，需要学生通过练习来熟练掌握。
三、教学过程1.引入教师带着学生一起来了解城市生活。
老师可以询问学生是不是住在城市中。
可以协助学生以口语的不同形式对话，对引入课程进行更加深入的讨论。
2.学习新课1.针对学生使用英语交流的能力，可以组织学生以小组的方式来完成本课一些简单的任务。
2.介绍本课的新词汇和新的句子，让学生逐步熟悉。
3.在小组讨论时，老师可以侧重于对学生的口语表达，帮助学生顺畅地说出新的词汇和句子。
3.巩固训练1.为了巩固学生的语言知识，老师可以编写一些练习题，让学生来寻找并纠正错误。
2.教师可以基于一些日常生活常识，继续训练和培养学生充分运用语言知识的能力。
湘少版五下Unit7There’sapostofficenearmyschoolL2
修改补充：学情反馈：教学过程：Step1:Preparation（5 min）1.warm-up (PPT3~4)Memory challenge 记忆力大挑战T shows some pictures in different situation on thescreen.Ss try their best to memory the items in the picturesand then describe them with the sentence pattern:There is a…设计意图：游戏唤醒旧知，平稳过度到新知，提升学生的挑战欲，勾起学生的学习兴趣。
在不同的情境中有效地锻炼学生使用There be句型的陈述句表达。
Step2:Presentation （15 min）1. Look and answer (PPT5)T asks some question according to the picture onpage 34. And teaches Ss how to use the affirmativeor negative answers to react it.Ss use the affirmative or negative answers toresponse by observing the picture carefully.2.Game time: What’s on the street? (PPT6~10)T provides a picture of the street, and explains the rule of the game.Ss play the game according to the rule.设计意图：上一个环节锻炼了学生使用There be 句型的陈述句式，紧接着利用小鸟飞到大街上这个契机引出What’s on the street?让学生在游戏中反复操练Is there a …？这个句型，并根据实际情况进行肯定和否定回答，寓教于乐，创设轻松氛围让学生吸取知识。
五年级下册英语教案-Unit 7 There is a post office near my sc
五年级下册英语教案-Unit 7 There is a post office near myschool第三课时教学内容本课时的教学重点为掌握there is/are句型的用法以及学习并会读、会写与词汇密切相关的地点名词。
教学难点为n站点以上数数和综合运用语言，包括读、写、听、说。
教学目标1.学生能够听、说、读、写新单词： library, cinema, post office, museum, hospital, restaurant, shop, supermarket, police station；2.学生能够运用there is/are句型描述平面图中的建筑与物品，并回答there is/are questions；3.学生能够通过游戏形式巩固所学知识，并表达对其中某个位置喜好程度。
教学重点本课时的教学重点为掌握there is/are句型的用法以及学习并会读、会写与词汇密切相关的地点名词。
教学难点本课的教学难点为n站点以上数数和综合运用语言，包括读、写、听、说。
教学过程Step 1 Warm-up1.Greeting: 问好，介绍老师和学生之间的关系2.上课前布置课前作业：让学生回家数数自己居住的小区有多少个站，并与家长确认这些站名的正确性；3.课堂开场：发挥想象力，多种形态渲染there is/are表达的语感Step 2 Presentation1.环节介绍：在平面图上掌握位置，懂得there is/are的用法及运用；2.教师展示平面图，引导让学生自然而然地把周围环境找出，看起来像哪个位置；Step 3 Practice1.听录音，判断图片是the cinema还是the restaurant；2.回答the library, the post office和the museum的there is/are questions；3.想象自己住在哪个位置，写作自我介绍，使用there is/are句型；4.收集小组内所有成员的自我介绍，运用语言逐一介绍所有同学；Step 4 Production1.通过游戏形式，巩固所学知识，表达对某个位置的喜爱程度。
新版湘少版五下Unit7There's a post office near my school教案
Unit7Part A1教学目标 1.能听懂，会说新单词post office,a corner,outside,a road,a street,a shopping center2.能理解并表演课文对话。
3.能正确使用表方位的介词。
2学情分析本课单词掌握起来有难度。
3重点难点掌握A,B部分的单词及句型。
表演对话，理解带刺someone,anyone的区别及用法。
4教学过程Period 1Step1 Warming up师生问候。
唱已学英语歌曲。
利用第一单元课文C部分看图说话练习，复习所学介词及句型”There is/are…”.Step 2 Presentation and drill出示课文B部分单词卡片，教学新单词。
（通过“high and low voice,Follow me 这两个小游戏，反复操练新单词。
）站在教室后，设置场景，远望黑板上的图片。
T：Is there…?(帮助学生理解句子意思含义并根据图意回答)S：Yes, there is./No,there isn’t.板书句型，并进行操练。
听课文A部分读音，回答问题。
Is ther a bus on the road?Is there anyone near the post office?再听遍课文并跟读。
Step 3 Practice同桌练习对话。
分角色表演。
完成课文C部分练习，用句型“There is…”描述画面。
Step 4 Homework【作业】There’s a policeman near the post office. 翻译下列句子：路上有一辆公共汽车吗？有一只猫在角落里。
The woman is standing outside a shop.There’s a policeman near the post office.。
湘少版五年级下册英语说课稿：Unit 7 There's a post office near my
湘少版五年级下册英语说课稿：Unit 7 There’s a post officenear my school说课目标1.能够听懂、阅读、写出包括 post office、library、park 在内的公共场所名称。
2.能够运用 There is/are 结构句型描述周边的公共场所。
3.能够介绍自己生活周围的公共场所。
说课重点1.正确使用 There is/are 句型。
2.掌握公共场所的名称及其英文表达。
3.能够用英语简单介绍自己生活周围的公共场所。
说课难点1.区分 There is/are 句型的用法。
2.辨别相似的公共场所名称。
说课内容学情分析本单元话题涉及生活周围的公共场所及其名称，在生活中常见且常用，所以该话题应该比较易于引起学生的兴趣和关注。
但对于一些学生来说，公共场所的英文表达较为陌生，需要进行适当引导。
同时，英语中有许多相似的场所名称，比如park 和 garden，需要从中区分。
教学方法本单元主要采用任务型教学方法，通过听、说、读、写等活动，帮助学生培养英语的综合运用能力。
同时还将结合 PPT、黑板等多种教学手段来展现、解释、补充相关知识。
教学流程Step 1：导入新知1.用图片展示学生们熟悉、喜欢的公共场所，提高学生们的兴趣和归属感。
2.引导学生谈论、描述图片中的公共场所，采用有关的英语表达进行交流。
3.问学生是否知道自己家附近有哪些公共场所，是否知道他们的英文表达，帮助学生预习本课课文的话题内容。
Step 2：学习新词汇1.分别用图片和单词来展示本单元涉及到的公共场所名称，同时提示学生读出单词的正确发音，并复习一些与这些场所相关的英语表达。
2.引导学生发现、体验本单元单词汇的分类归属特点，并帮助学生区分相似的公共场所名称。
Step 3：学习 There is/are 句型1.通过示范和讨论，帮助学生理解 There is/are 句型的用法，并提醒学生注意句型在肯定、否定、疑问等情况下的表达方式。
【湘少版】英语五下：Unit 7 There’s a post office near my school单元教案
编写时间2015年3月执行时间2014年3月主备人肖圣文执教者肖圣文总序第2 个教案语文教案浣溪沙晏殊[#^&*@]一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？[%#~*^]无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊一．教学[*^~%@][^&#*@][*&^#@][&~@*%][#@^%&] 二．教学过程三．思路点拨还可以教给学生学会对比归类的学习方法，让学会举一反三地进行诗词的学习，比如在与作者其它词作【《浣溪沙》（小阁重帘有燕过）】所表现的不同感情的比较中，领悟词中蕴涵的思想情感；另外还要让学生明白诗歌的解读不是单一的，用自己既有的生活体验去解读诗歌才是最好的学诗方式。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，诗歌的解读也同样如此。
四．练习举例1、根据自己对《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）一词思想内涵的理解，结合作者的生平，在查阅相关资料的基础上，写一段读后感。
2、阅读宴殊的《浣溪沙》（小阁重帘有燕过）和苏轼的《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)，试初步分析比较两首词所表现的不同的思想感情。
附：《浣溪沙》（小阁重帘有燕过）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。
曲栏干影入凉波。
一霎好风声翠幕，几回疏雨滴圆荷。
酒醒人散得愁多。
[^#%*&]答题要点：此词表现了作者优越闲适的生活，却又流露出索寞惆怅的心情。
浣溪沙（苏轼）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
[&@^*#]答题要点：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
[*&@^%][^~&*@][%@~&*][^&~*@][%^#&*][&%^~@]7.5三角形内角和定理（1）基础导练[#&%~@]1. 三角形三个内角之比为2:3:4，则这个三角形是（）A 锐角三角形 B. 直角三角形[^*&#~]C. 钝角三角形D. 以上都比对。
2019年(春)五年级英语下册 Unit 7《There’s a post office near
有一只鸟
在房子上吗?
在房子里吗？
一些鱼肉
是的，有。
不，没有。
Step 4 Consolidation and homewrok
1、read together；
2、homework：
read and copy the new words .
课后反思
附送：
2019年(春)五年级英语下册Unit 8《Can you sh
(2)让学生认真朗读，仔细观察，发现共同点，总结规律
(3)教师简单讲解发音要领
5.操练对话
(1)教师播放录音，全班整体跟读
(2)教师播放录音，同桌分角色朗读
(3)同桌分角色简单操练
Step 组，复述课文
3.学生上台，师生评价。
本课教学后记
教学目标
1、复习和巩固已学单词和动词短语
2、能正确运用句型问路和指路
重点难点
重点：阅读和理解短文，并按要求画出路线图
难点：理解短文中生词的含义，教师可以根据学生的实际情况灵活处理这些生词。
教具准备
地图、单词和短语卡片，教学课件等
教学过程设计
备注
课题引入：
Step 1 Warm-up/Revision
c—i—n—e—m—a→cinema；
④hotel（旅店）：
h—o—t—e—l→hotel；
⑤bank（银行）：
b—an—k→bank；
⑥park（公园）:
p—ar—k→park
⑦street（街道）:
str—ee—t→street
Step 3 e into grammer
1、read after teacher（first：in Chinese/ second：in English）：
五年级下册英语教学设计-Unit 7 There's a post office near my s
五年级下册英语教学设计-Unit 7 There’s a post office near my school 第二课时湘少版（三起）课程目标1.能够听说读写词汇：post office, hospital, bookstore, police station, park, supermarket；2.能够表达自己所在地点附近的场所，如学校、住处等。
教学重点能够听说读写词汇：post office, hospital, bookstore, police station, park, supermarket。
教学难点能够表达自己所在地点附近的场所，如学校、住处等。
教学准备白板、多媒体设备、小黑板、单词卡片、图片、地图等。
教学过程1. 输入环节1.用多媒体设备呈现本单元的场所：post office, hospital, bookstore, police station, park, supermarket，并板书。
2.让学生观看图片，听读单词，并帮助学生记忆所输入的词汇。
3.让学生跟读单词并练习拼读。
2. 输出环节1.词汇运用练习：分别拿出单词卡片：post office, hospital, bookstore, police station, park, supermarket，让学生按要求组合单词。
要求：将指定的单词与已学单词中的其他单词组合成完整的句子，如：There’s a park near my school.。
2.学生练习：制作地图或手绘学校周围各种场所，让学生用英文表达自己所在的场所位置，如用There’s a post office near my school.表达学校周围有邮局等场所。
3. 拓展环节1.制作问卷：让学生编写一份调查问卷，并在课后进行调查，调查学生们家附近有哪些场所，如：超市、公园等；2.分组比赛：把学生分成小组，让学生设计小广告，描述一下广告中的场所位置和特点。
湘少版(三起)五年级下册英语教案Unit 7 There's a post office near my school Period 3
Unit 7 There's a post office near my school 【第三课时】
（1）看地图,说单词.
教师鼓励学生用语段框架中的句子自由表达,并选择合适的英语单词卡片贴在相应的位置.
（说明:地图中的场所单词卡片由学生根据表达句子的实际情况粘贴.）
3．让学生在横线上填入合适的单词和句子.
4．学生上台展示,教师及时评价.
III. 学唱歌曲(Let's sing)
1．听歌曲Ten Green Bottles,小声跟唱.
2．学唱歌曲,配以有趣的动作.
3．男女学生分组进行歌曲表演比赛.
【作业布置】
1．听3~5遍录音,背诵A部分.
2．画一画你所在城镇的地图,并写上3~5个英语句子,描述建筑物和场所的位置.（选做）。