八年级政治上册第三单元第6课网络交往新时空教案新人教版
第6课网络交往新时空课题复习第六课授课时间课型主备人
课程目标知识与技能目标：1.能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。
2. 知道如何保护自己；自觉遵守网络规则，
过程与方法目标
师生一起总结知识点；运用知识解决问题
情感、态度与价值观目标：
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
学习重点总结知识点；运用知识解决问题
学习难点提高总结归纳能力；分析解决问题的能
关键提高总结归纳能力；分析解决问题的能力
教具准备练习册
学习过程
学习内容教师指导学生活动设计意图
一总结知识点
网络上的人际交往
网络交往新空间
享受健康的网络交往网络沟通无极限
网络交往是一把双刃
剑
学会自我保护
遵守网络规则
网络交往超越空间
扩大了交往对象和对象
网络的应用有利有弊
利用网络的优势
认识网络的负面影响
提高安全防范意识
提高辨别觉察能力
提高抗诱惑能力
网络交往要遵守道德
上网要最受法律
二运用知识解决问题
三.做练习册一）明辨是非
1.网络世界虽然是虚拟的，
2.网络上玩游戏，变得性格
二）最佳选择
1.有一副漫画描述了这样
“都是因为你，我儿子才考
A.网络用于学习，利大弊
B.想提高成绩，父母必须禁
C.父母对网络的认识有一
D.青少年自身要提高自我
二）辨别分析
因特网的发明者宣称：网络
级、没有贫贱、没有歧视
但我们上网仍然要遵守现实世
孤僻而不愿与人说话，这是上网
的一个情景：一位父亲对这家里
不及格！对此，下面人事不正确
：沉迷玩乐，弊大于利
止孩子上网
定的片面性
保护意识，抵御来自网络的不良
诱惑
是一片没有政府、没有警察、没
的美妙境地。
你同意这个观点吗
界的道德和法律。
必然要付出的代。
的电脑大声指责：
的是( );
诱惑
有军人、没有等级
？
四）阅读思考：见教参180 页
作业布置必做
练习册
选作探究
板书设计复习第六课
课后反思教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题。
八年级政治：第六课网络交往新空间教案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构第六课网络交往新空间教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。
本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
第六课网络交往新空间教课方案教课目的：1、知识目标认识网络交往的两大特色，网络交往的规则，网上自我保护的知识2、能力目标能够认识网络交往的优势与圈套的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力3、感情目标、价值观目标既不回避也不沉迷于网络交往，合适运用网下交往与网络交往。
抑恶扬善，恪守网络规则的意识，享受健康的网络生活本课安排依照：1、学生面对的问题：跟着互联网的发展与普及，愈来愈多的中学生成为新的网民。
互联网对中学生的吸引是激烈的。
此中，部分学生不可以正确办理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间花销在网上；而目前互联网上的信息参差不齐，负面信息迎面而来，缺乏自制力的中学生因为心理生理的不行熟以致各样违纪违纪现象屡次发生，造成好多家庭与社会问题。
学校教育一定关注这一问题。
沉迷于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天以致网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺乏关爱，或缺乏朋友，或缺乏成就感，现实生活对他们而言，是失落或失败的，是难过与烦忧的，这种同学简单沉迷网络找寻寄望与安慰。
对此，一定增强思想道德教育。
一方面，网络环境不洁净，学生没有必定的自制力，很简单迷失自己；另一方面，处于各样感情饥渴状态的学生许多，他们一旦上网，简单陷进去不可以自拔。
所以，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。
2、课标要求：课程标准中“拥有世界目光”的“感情态度价值观”目标；“能够逐渐掌握和不停提升收集、办理、运用社会信息的方法和技术，学会独立思虑、提出疑问和进行反省”的“能力”目标；“认识我与社会的道德规范”的“知识”目标。
2019-2020学年八年级政治上册 第六课 第一框《网络交往新空间》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第六课第一框《网络交往新空间》教案新人教版课时：1课时一、教学目标：1、知识目标：了解网络交往的两大特点。
2、过程与方法：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。
3、情感态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。
学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
教学重点：了解网络的一般特点。
教学难点：初步感受网络的无限性与两面性教学准备：请学生将书上的调查做好，便于课堂交流。
二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（2分钟）利用本课课文中小梅的例子导人新课( P66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。
教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。
（三）、新课教学:（23分钟）1、网络沟通无极限网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。
那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。
（1）你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？（2）如果上过网，你在网上主要关注：A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他（3）你心目中的网友是什么样的？（4）与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？（5）谈谈你的上网趣事。
开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。
进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。
在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。
（见教材P67）这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。
八年级政治上册 第三单元(网络上的人际交往)教案 新人教版 教案
《网络上的人际交往》一、教学目标了解网络交往的两大特点：无限性与两面性；能够正确使用网络，使之为学习和生活服务；既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。
二、教学重难点重点：网络交往的两面性，了解网络多种正面功能的同时也要分析网络的负面影响。
难点：清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。
三、课时安排1课时四、教学方法运用多媒体教学，采用案例分析法、经验交流法、讨论法等教学方法，引导学生通过对一些典型问题的讨论，提升认识、升华情感、坚定行为。
五、教学过程（一）预习交流 1. 网络交往的作用？2．网络的负面作用？3我们如何发挥网络优势？4．网络交往对象特征？5．哪些人最易上网成瘾？6．怎样做到文明上网？（二）合作探究活动一：你的上网经验。
出示幻灯片“关于网络交往的调查”：1、你有网友吗？2、你心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？3、谈谈你与网友交往的有趣故事？4、除了交网友，你上网还做哪些事？学生讨论回答。
教师最后出示一组幻灯片，我们可以利用网络阅读新闻、查询信息、收发、聊天讨论、展示自我、玩游戏、看杂志、购物、下载音乐影视等。
（小结）什么事都可求助于网络，可见网络生活的确很丰富。
大家也都有了一定的网络交往经验。
那有没有想过网络交往与传统交往有何不同？活动二：议一议。
出示幻灯片“网络交往与网下交往的不同”。
学生结合书本内容思考回答。
教师在黑板上作适当记录（交往对象、领域扩大，交往方式改变）。
（小结）网络生活内容丰富多样，网络交往对象、领域无限扩大，这都让我们感受到了网络的无极限，那么网络无极限好吗？学生思考回答。
小结：刚刚有人说好有人说不好，其实我们应该辨证地看待任何问题，网络沟通无极限有利也有弊，我们先来看看“利”。
活动三：回首往事，幻灯片展示2003年非典的案例。
在抗击“非典”的战役中，网络起到了哪些作用？——网络的正面优势。
八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案 新人教版
1.网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。
①了解时事②学习知识③与人沟通④休闲娱乐
A.①②③④B.①②C.①②③D.③④
2.在网络交往中，我们应注意的是（）
①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情
C.李明智力不正常D.沉迷网络会荒废学业
8.在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（）
A.我们要正确认识网络，用其所长，避其所短
B.我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网
C.我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网
第六课网络交往新空间
课题
课时
1
主备
审核
班级
八年
姓名
授课时间
授课类型
单一型
授课节次
7
【学习目标】
1.知道网络给人们带给了极大的便利
2.了解网络交往的特点；认识到网络的应用是一把双刃剑
3.懂得在网络交往中学会自我保护，遵守道德；懂得上网要遵守法律。
【重点】
掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害；
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）
①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性
A.①②③B.②③④C.①③④D.②④⑤
6.为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势（）
八年级政治上册 第六课网络交往新空间名师导航 人教新课标版 教案
第六课网络交往新空间名师导航自主梳理1．网络交往的特点及两面性初步感受网络生活与传统生活的不同，了解网络交往的特点，即性和性。
网络交往超越了空间，突破了专业限制和交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络交往是一把锋利的，有利又有弊。
懂得如何发挥网络交往的优势，克服其负面影响。
2．做网络的主人，遵守网络规则能够正确使用网络，提高自我保护的意识和辨别能力及抵抗诱惑能力；自觉遵守，在网络交往中要符合和的要求，做对人对己有益的事，并为维护网络环境尽自己的责任。
我们可以通过对互联网的调查，感受互联网给人们的工作、学习和生活带来的巨大变化，了解同学们在网络交往方面的真实情况，理解网络交往的无限性和两面性特点；还可以收集同学们上网的经历，交流网络中存在的各种问题，发表各自的看法和意见，在讨论的基础上总结出上网应注意的有关事项。
疑难突破1．正确认识网络交往的无限性及两面性剖析：随着社会的不断发展，网络已成为人们生活中不可或缺的内容。
在网上我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，人们的愿望就可以实现了。
网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
它超越辈份、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。
我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
从这个意义上可以说“网络沟通无极限”。
网络交往是一把锋利的“双刃剑”，有利又有弊，具有两面性。
我们要利用网络的积极因素，努力克服其消极因素带来的伤害。
网络生活很丰富：网络给我们带来很多便利，使我们足不出户便可知天下事。
网络交往新空间：网络交往超越了时空的限制，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
八年级政治上册第三单元6_1网络上的人际交往教案新人教版
网络上的人际交往课题网络上的人际交往授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。
过程与方法目标：运用多媒体教学，服役教师讲解，是学生全方位、多角度地了解相关知识，并运用已有的知识去分析、体验新的知识，引导学生独立思考。
通过分析归纳得出结论。
情感、态度与价值观目标：体会两面交往的两面性，发挥网络的积极性。
学习重点网络交往的优越性；网络交往的两面性。
学习难点清楚认识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力关键，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力教具准备多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入新课二.新授网络交往很丰富，网络生活很诱人，他对我们的工作学习生活带来了很多方便，但是，网络交往具有两面性，让我们趋利避害，走进网络交往的大舞台吧。
（一）网络沟通无极限：1.网络交往的无限性2.网络交往新空间网络生活很丰富，很诱人，网络改变着生活、改变着世界：打开网页就等于与世界学生阅读课本65页引言中的小华和66页虚框中的小梅的故事思考问题：（1）小梅得救与互联网有关系吗？（2）互联网还能给我们带来什么好处?关于网络交往的新调查：1.）你在网络上主要关注什么？2.）你心目中的网友是什么样？激发学生的学习兴趣解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用握手；网络交往超越了空间；扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
（二）网络交往——一把锋利的双刃剑1.网络对现代人的积极影响（网络的正面作用）2.网络交往的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延。
3.与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？学生讨论后回答，围绕66---67页问题。
八年级政治上册(人教版)教案：第六课第2课时 享受健康
第三单元·第六课《网络交往新空间》第二课时：享受健康的网络交往初二（）班学号：姓名：年月日一、温故知新：1．网络的积极作用？2．网络的消极作用？二、呈现学习目标：情感态度价值观目标：学会自我保护，树立抑恶扬善，自觉遵守网络规则的意识，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。
过程与方法：通过导入网络用语、情景创设、话题讨论、考察交流、编写网络规则等活动，在体验中理解网络的利弊，从而学会趋利避害。
知识与能力：掌握网上自我保护的知识，懂得网络交往的道德和法律规则；增强能正确使用网络的应用能力，提高网上自我保护的能力。
教学重难点：教学重点：如何享受健康的网络交往。
教学难点：懂得“网络交往中的自由是有限度的”。
三、自主探究1．我们必须提高自己的，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，现实生活中的问题，尽可能找或解决，不要仅仅依赖来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
2.网络信息良莠不齐，个别不法分子也会利用网络实施违法犯罪活动。
作为网络游客，只有不断提高自己的能力和能力，才能保护自己。
3.网络交往要遵守和。
网络交往不能超越，建设文明、健康的网络环境是我们共同的责任。
我们上网时，要有很强的的意思。
四、互动解释1.阅读课本72页八年级学生梅平的情境材料，小组探究交流：梅平能与天马见面吗？为什么？梅平在现实生活中遇到问题，还可以像谁求助？1. 阅读课本73页有关小齐的情境材料，自主探究：小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？小齐如果想了解科学性知识，有哪些正当渠道？3.怎样在网络中学会保护自己？4.阅读课本74页中关于小堂的情境材料，小组探究交流：小堂为什么会受到法律的制裁？五、知识归纳享受健康的网络 交往→→⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎨⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎩利发挥网络的积极作用提高安全防范意识学会保护自己提高辨别觉察能力提高抗诱惑能力弊克服网络的消极作用正确看待网络交往的自由遵守网络规则遵守道德遵守法律〖思维拓展〗什么是黑客？答：黑客一词，源于英文Hacker ，原指热心与计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。
2019年八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案 新人教版 .doc
2019年八年级政治上册第六课网络交往新空间导学案新人教版第一框题1、网络交往的特点: 无限性、两面性（抄在P66）2、网络交往无限性的表现：（1）信息无限性：P66第一段（2）时空无限性：P67第一段第一句（3）交往无限性：P67第二段3、网络的积极作用：P68（1）为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件。
（2）网络交往，不仅……（3）以健康的心态…….（4）（抄在P68）使我们在网上更自由地选择交往对象，使我们充分展示自己的内在素质和修养。
4、如何应用网络优势？P69（1）要注重浏览…..不良诱惑。
（2）要善于利用网络技术，解决工作生活中的问题；。
（3）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
在为他人、为社会服务中，体现自己的人身价值。
（4）（抄在P69）要以健康的心态把网络作为生活的补充，做到有节制地上网，要做网络的主人。
5、网络的消极作用：（抄在P70）（1）沉迷网络荒废学业，容易诱惑欺诈的事情。
（2）损害身心健康，可能诱发其他的违法犯罪，如偷窃、抢劫、诈骗。
（3）造成家庭经济负担。
（4）使交往环境被污染，我们可能成为受害者，也可能参与其中。
6、从网络的利弊得出什么结论：P67 倒数第三行网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊，具有两面性。
7、网络交往对象的特点以及利弊p71第二段特点：虚拟性、间接性、隐蔽性利：使我们在网上更自由地选择交往对象…..退缩。
弊：使人们的阴暗心理……破坏网络环境。
8、为什么有些青少年会沉迷于网络？（上网成瘾的原因？）P71最后一段（1）上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关。
例如，性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人。
（2）生活中受到挫折的人，…….安慰。
9、要戒除网瘾，中学生应怎样做？（1）要做网络的主人，学会“信息节食”，抵御网络的不良诱惑。
（2）节制上网，要以健康的心态把网络作为生活的补充。
（3）可以请父母、同学帮助监督自己克服网瘾。
八年级政治上册6_1网络交往新空间教学设计新人教版
第六课第一框网络交往新空间一、教学目标1.了解网络交往的两大特性：无限性和两面性2.培养学生分析、实践能力，能正确使用网络，使之为学习、生活服务。
3.不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行网络交往。
二、教学重点与难点1.网络交往的神奇性2.网络交往的两面性。
三、教学方法：多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程教学环节教学流程点拨引导学习目标自主学习1、中学生怎样正确对待网络？青少年怎样文明上网？（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。
（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。
（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。
（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。
（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。
2、怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。
（2）培养自尊心与自信心。
（3）培养广泛的兴趣和爱好，充实生活内容，积极参加社会实践。
（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。
（5）以健康的心态对网络，读教材Ｐ66－75页，完成下列知识点内容：在阅读读教材的同时，注意对教材的整体把握互活动一：通过实例的分析，动探究结合课本66页小梅的案例，回答：*小梅的得救就与互联网有什么关系？答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。
*互联网还可以给我们带来什么好处？答：查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息……⑴网络生活很丰富看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药………活动二：关于网络交往的调查你在网上主要关注：A．新闻 B．学习资源 C．计算机方面的知识 D．音乐、影视E．游戏 F．聊天 G．其他*你心目中的网友是什么样子?*与你保持固定联系的网友有几个?你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗?*谈谈你与网友交往的有趣故事。
2015年政治八年级上册人教版教案第三单元第六课《网络交往新空间》1
《网络上的人际交往》教学设计【教学目标】知识目标：了解网络交往的两大特性：无限性和两面性能力目标：培养学生分析、实践能力，能正确使用网络，使之为学习、生活服务。
情感态度价值观目标：不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行网络交往。
【教学重点与难点】教学重点：网络交往的神奇性。
教学难点：网络交往的两面性。
教学过程（资源应用过程）：【导入新课】以谜语导入新课。
（简单明了，引起学生注意力，激发学生兴趣，激起他们的挑战意识，并由此引入课题）。
网络上的人际交往（板书）一、网络沟通无极限（板书）活动一：学生帮助老师解答疑难：（初步感受网络的用途：查找资料，发电子邮件等）。
活动二：学生当堂调查：我们上网做些什么？（通过学生的回答，进一步感受网络的诸多用途，从而体现网络生活的丰富多彩和网络资源的无限性。
）1、网络生活丰富多彩（板书）教师：打开网页，等于与世界握手，网络为我们的生活提供极大的方便，所以人们热衷于上网，喜欢网上交往，网上交往与现实交往有什么区别呢？2、网络交往的优点（或特点）（板书）活动三：网络交往与传统交往的区别学生：根据课前准备，谈谈二者的具体区别，发表意见。
教师：多媒体显示图片：网络交往与传统交往的区别教师：总结概括网络交往的特点：超越时空；扩大了交往的领域与对象；突破了专业和角色的限制；改变了人们传统的交往方式。
这是现代人交往的一种特有方式——网络交往，它具有无限性。
意图：让学生深刻体会理解网络交往的丰富性，从而体现其无限性，实现教学目标。
过渡（老师）：老师在总结上面内容的同时，突然响起QQ短信声，引出上网的时候经常遭遇黑客、病毒的攻击、网络上吵得沸沸扬扬的“小胖”事件以及《网瘾》动画，说明网络交往不仅仅是益处，还有一些弊端，从而引出第二目内容。
二、网络交往——一把锋利的双刃剑（板书）教师：网络交往的双刃剑作用是指网络对人们有利也有弊，犹如一把锋利的宝剑，在英雄手里会行侠仗义，在魔鬼手里则会祸国殃民。