小班语言活动教案：水果歌
小班语言活动教案《水果歌》精选
小班语言活动教案《水果歌》精选一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章第一节，内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让学生认识和了解常见的水果，学会用简单的语言描述水果的特点，培养他们的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见的水果。
2. 学会《水果歌》，并能用简单的语言描述水果的特点。
3. 培养学生的观察力和语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述水果的特点。
重点：认识和了解常见的水果，学会《水果歌》。
四、教具与学具准备教具：挂图、水果模型、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个水果篮，里面装有苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，引导学生观察水果篮。
（2）教师邀请学生上台挑选水果，并说出水果的名称。
（3）学生挑选水果，教师及时给予鼓励和表扬。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，引导学生跟唱。
（2）教师出示挂图，引导学生用简单的语言描述水果的特点。
（3）教师示范描述水果的特点，如：苹果红红的，圆圆的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组挑选一个水果，用简单的语言描述水果的特点。
（2）每组派一名代表上台展示，其他同学认真听，给予评价。
（2）教师出示其他水果，引导学生尝试用简单的语言描述。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄水果特点：红红的、圆圆的、弯弯的、紫紫的七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用简单的语言描述它的特点。
2. 答案：示例：我喜欢橙子，它圆圆的，橙色的，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对水果的认识和了解程度不同，教师在教学中应关注个体差异，给予不同层次的学生充分展示的机会。
2. 在课后，教师可以引导学生观察生活中的其他水果，尝试用简单的语言描述，提高他们的观察力和语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，引导幼儿认识水果，学习水果的名称，了解水果的颜色和形状。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和掌握常见水果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然事物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。
教学重点：通过儿歌学习，让幼儿掌握水果名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）播放儿歌《水果歌》录音，让幼儿倾听。
（2）教师带领幼儿一起跟读儿歌，让幼儿模仿并学习。
（3）教师逐句解释儿歌中的水果名称、颜色和形状，让幼儿加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个水果，通过挂图展示，让幼儿回答水果的名称、颜色和形状。
4. 随堂练习（5分钟）教师拿出其他水果卡片，让幼儿进行抢答游戏，看谁说得快、说得对。
六、板书设计1. 《水果歌》歌词。
2. 常见水果的名称、颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的水果，并让孩子描述水果的名称、颜色和形状。
2. 答案示例：苹果，红色的，圆形的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，让幼儿掌握了常见水果的名称、颜色和形状，达到了预期的教学目标。
课后，教师可以引导幼儿观察家里的水果，让幼儿在现实生活中巩固所学知识。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的意识。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对他们的进步给予充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学目标1. 学习认知5种基本水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2. 学习歌曲《水果歌》，加添儿童对水果的认知和爱好。
3. 培育儿童的表达本领，能够正确发音和表达。
二、教学准备水果模型、水果图片、《水果歌》CD、录音机三、教学过程1. 游戏导入老师拿出水果模型问孩子们这是什么？询问孩子们吃过常见水果吗？老师将水果模型逐一呈现给孩子们看，并向孩子们介绍水果的特点、形状、颜色、味道以及好处等。
2. 歌曲赏识老师播放《水果歌》CD，让孩子们听歌谣，感受旋律，唱响歌曲，在歌曲中认得水果。
在播放歌曲时，老师同时呈现水果图片，以便孩子更好地认得。
3. 歌曲学习在歌曲学习环节中，老师带领孩子们跟着CD唱响《水果歌》，并让孩子们认头数脸，演唱组合。
在演唱时，老师可重点让孩子们注意正确的发音、音准，以及节奏。
4. 水果识别老师出示水果图片，让孩子们用手点指或口齿描述画面中的水果。
例如：“这是一个红色的水果，一圆形，有一个小半圆，有一个小根茎，是苹果。
”5. 制作水果卡片老师拿杰出纸，让孩子们选择本身最喜爱的水果，将其在色纸上绘制、剪切并用色笔涂鸦。
完成后，老师将孩子们的作品进行集中呈现，让他们共享制作心得和感受。
四、教学反思1. 教学过程设计丰富多彩，既包括游戏导入环节，也包括图画呈现、歌曲学习等多种形式，加添了教学内容的趣味性和互动性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
2. 在歌曲学习环节，老师需要重点讲解、示范和引导，在帮忙孩子们学唱一曲的同时，更要重视孩子们的音准、发音和语感的培育，让他们能真正地把握学到的学问和技能。
3. 制作水果卡片，能让孩子们把所学到的学问运用到实践，激发孩子的参加热诚，并让他们在艺术创作中认知水果，了解其形态、颜色、口感以及生长环境等方面，促进孩子的综合素养进展。
小班语言教案水果歌3篇
小班语言教案水果歌小班语言教案水果歌精选3篇（一）教学目标：1. 学习水果的英文名称，并能正确发音。
2. 学唱《水果歌》。
教学准备：1. PPT演示或实物图片展示水果的图片。
2. 小黑板和白板笔。
3. 《水果歌》的歌曲音源。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 教师播放《水果歌》的歌曲音源。
2. 教师和学生一起跟着音乐的节奏摇摆身体。
3. 教师用实物或PPT展示一些常见水果的图片，让学生说出水果的中文名称。
Step 2: 学唱《水果歌》1. 教师播放歌曲音源，让学生听一遍。
2. 教师分段教唱歌曲，学生跟读或跟唱。
3. 教师和学生一起模仿音乐的节奏做动作，例如“摇啊摇啊摇，我爱苹果”等。
4. 教师和学生一起唱歌，逐渐提高歌唱的速度和音准。
Step 3: 学习水果的英文名称1. 教师展示水果的图片，并告诉学生图片下面是水果的英文名称。
2. 教师分别读出英文名称，并让学生跟读。
3. 教师和学生一起模仿音乐的节奏说出英文水果名称。
4. 教师和学生一起用英文快速复习水果的名称。
Step 4: 水果歌小练习1. 教师用小黑板或白板练习写出几个水果的英文名称，让学生猜出中文名称。
2. 教师和学生一起唱《水果歌》，使用英文名称替换中文名称。
3. 学生们分组进行小比赛，看哪个组能唱得更准、更快。
Step 5: 小结和延伸1. 教师和学生一起回顾水果的英文名称，并让学生自由发言说出水果的中文或英文名称。
2. 鼓励学生在日常生活中多尝试使用英文名称来描述水果。
3. 学生可以用课堂所学内容编写一个小歌曲或唱段来表达对水果的喜爱。
教学反思：本节课通过活泼的音乐和动作激发了学生的学习兴趣，加深了学生对水果名称的记忆。
同时，通过小练习和小比赛的形式，培养了学生快速反应和合作的能力。
不仅扩展了学生的词汇量，还提高了学生的英语听说能力和音乐感知能力。
小班语言教案水果歌精选3篇（二）教学目标：1. 学习水果的中文名称。
2. 能够认读并唱出英文水果歌曲。
小班语言《水果歌》教案10篇
小班语言《水果歌》教案10篇小班语言《水果歌》教案篇1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。
每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。
”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
一、活动目标：1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。
二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。
活动过程：一.导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。
教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）(设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。
)二.提出问题。
1、玩猜谜游戏。
师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。
2出示图谱。
①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)出示西瓜图片.教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓励幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜③. 出示葡萄图片.什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.④. 出示香蕉图片.什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.(启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)(设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班语言课水果歌教案5篇我们在写教案的时候要保证基本的逻辑思维，想必大家在日常的教学生涯中，都有写教案方面的经历吧，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班语言课水果歌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班语言教案《水果歌》3篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）教案标题：《水果歌》教学目标：1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：引入：通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节奏和动作一起唱。
活动3：水果分享教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。
每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）教案名称：《火车呜呜叫》语言教案教案主题：幼儿园小班语言发展教学目标：1. 让幼儿了解火车的声音。
2. 培养幼儿观察、听辨和模仿的能力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 火车模型或图片2. 火车车厢模型或图片3. 音频设备或手机教学过程：导入：（5分钟）1. 在黑板上画一幅火车图案，让幼儿观察并回答问题：“这是什么图案？”2. 提问：“你们知道火车是怎么叫的吗？”鼓励幼儿回答。
小班语言《水果歌》教案(通用7篇)
小班语言《水果歌》教案（通用7篇）小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。
2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。
出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。
（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。
我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。
三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。
（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。
小班语言《水果歌》教案篇2活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。
（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言活动教案：水果歌
活动目标：
1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：
1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）
2. 小图标若干
3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）
活动过程：
一、导入：
1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”
2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
”
2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍
8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）
9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，协助幼儿理解这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相对应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。
老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。