小班语言教案：水果歌
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，引导幼儿认识水果，学习水果的名称，了解水果的颜色和形状。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和掌握常见水果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然事物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。
教学重点：通过儿歌学习，让幼儿掌握水果名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）播放儿歌《水果歌》录音，让幼儿倾听。
（2）教师带领幼儿一起跟读儿歌，让幼儿模仿并学习。
（3）教师逐句解释儿歌中的水果名称、颜色和形状，让幼儿加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个水果，通过挂图展示，让幼儿回答水果的名称、颜色和形状。
4. 随堂练习（5分钟）教师拿出其他水果卡片，让幼儿进行抢答游戏，看谁说得快、说得对。
六、板书设计1. 《水果歌》歌词。
2. 常见水果的名称、颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的水果，并让孩子描述水果的名称、颜色和形状。
2. 答案示例：苹果，红色的，圆形的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，让幼儿掌握了常见水果的名称、颜色和形状，达到了预期的教学目标。
课后，教师可以引导幼儿观察家里的水果，让幼儿在现实生活中巩固所学知识。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的意识。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对他们的进步给予充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学目标1. 学习认知5种基本水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2. 学习歌曲《水果歌》，加添儿童对水果的认知和爱好。
3. 培育儿童的表达本领，能够正确发音和表达。
二、教学准备水果模型、水果图片、《水果歌》CD、录音机三、教学过程1. 游戏导入老师拿出水果模型问孩子们这是什么？询问孩子们吃过常见水果吗？老师将水果模型逐一呈现给孩子们看，并向孩子们介绍水果的特点、形状、颜色、味道以及好处等。
2. 歌曲赏识老师播放《水果歌》CD，让孩子们听歌谣，感受旋律，唱响歌曲，在歌曲中认得水果。
在播放歌曲时，老师同时呈现水果图片，以便孩子更好地认得。
3. 歌曲学习在歌曲学习环节中，老师带领孩子们跟着CD唱响《水果歌》，并让孩子们认头数脸，演唱组合。
在演唱时，老师可重点让孩子们注意正确的发音、音准，以及节奏。
4. 水果识别老师出示水果图片，让孩子们用手点指或口齿描述画面中的水果。
例如：“这是一个红色的水果，一圆形，有一个小半圆，有一个小根茎，是苹果。
”5. 制作水果卡片老师拿杰出纸，让孩子们选择本身最喜爱的水果，将其在色纸上绘制、剪切并用色笔涂鸦。
完成后，老师将孩子们的作品进行集中呈现，让他们共享制作心得和感受。
四、教学反思1. 教学过程设计丰富多彩，既包括游戏导入环节，也包括图画呈现、歌曲学习等多种形式，加添了教学内容的趣味性和互动性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
2. 在歌曲学习环节，老师需要重点讲解、示范和引导，在帮忙孩子们学唱一曲的同时，更要重视孩子们的音准、发音和语感的培育，让他们能真正地把握学到的学问和技能。
3. 制作水果卡片，能让孩子们把所学到的学问运用到实践，激发孩子的参加热诚，并让他们在艺术创作中认知水果，了解其形态、颜色、口感以及生长环境等方面，促进孩子的综合素养进展。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《水果歌》教案(通用7篇)
小班语言《水果歌》教案（通用7篇）小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。
2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。
出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。
（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。
我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。
三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。
（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。
小班语言《水果歌》教案篇2活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。
（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《多彩的世界》，具体内容为《水果歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并了解它们的特点及营养价值。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出苹果、香蕉、葡萄等水果的名称，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 技能目标：通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的歌唱水平。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住水果的名称和特点，以及歌曲的旋律。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和歌唱水平，让他们喜欢水果，养成健康饮食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、香蕉、葡萄等）、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘装有各种水果的篮子，邀请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》歌曲，让幼儿边听边观察水果图片。
（2）教师带领幼儿一起学习歌曲，引导他们模仿歌曲中的动作。
（3）教师拿出实物水果，让幼儿边唱歌边做动作，巩固水果名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台展示，用动作和语言描述水果。
（2）教师分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。
教师引导幼儿谈论今天学到的水果知识，以及歌唱的感受。
六、板书设计1. 板书内容：水果歌苹果香蕉葡萄红黄绿2. 板书形式：图文并茂，以实物水果图片为主，配以简洁的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，制作一份水果画，并在画的旁边用语言描述水果的特点。
2. 答案示例：（1）苹果：红红的，圆圆的，味道甜甜的。
（2）香蕉：黄黄的，弯弯的，口感软软的。
（3）葡萄：绿绿的，一串串，味道酸酸的。
小班语言活动教案及反思《水果歌》含课件2篇
小班语言活动教案及反思《水果歌》含课件 (2)小班语言活动教案及反思《水果歌》含课件 (2)精选2篇（一）课程名称：小班语言活动 -《水果歌》教学目标：1. 学习并掌握与水果相关的词汇。
2. 认识不同水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生的合作能力和语言表达能力。
教学准备：1. CD或MP3音乐文件。
2. 水果卡片或图片。
3. 含有不同水果图片的PPT。
教学过程：一、引入活动1. 谈论水果：老师先引导学生讨论他们喜欢的水果，并简单介绍一些常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 游戏：猜水果。
老师出示一张水果卡片，学生通过观察卡片中的水果形状、颜色等特征进行猜测。
二、学习歌曲《水果歌》1. 播放歌曲：在播放歌曲之前，先给学生听一遍歌曲，帮助他们熟悉旋律。
2. 歌曲学唱：再次播放歌曲，带领学生跟着节奏和歌词一起唱《水果歌》。
三、辅助教学活动1. 水果形状认知：出示一些水果的图片，让学生观察并描述水果的形状。
如：圆形的苹果、长形的香蕉等。
2. 水果颜色辨认：出示不同颜色的水果图片，让学生说出水果的颜色，并搭配颜色词汇进行学习。
如：红色的苹果、黄色的香蕉等。
3. 水果味道尝试：给学生提供几种不同水果的样品，让他们尝试并表达各种水果的味道，如酸、甜、苦等。
四、总结活动1. 谈论水果：让学生回顾学习过程，分享他们对不同水果的了解和感受。
2. 结合形状、颜色和味道：帮助学生回顾和巩固所学的水果词汇，并进行相关的练习，如根据形状、颜色等特征说出对应的水果名称。
五、结束活动1. 温习歌曲：再次播放《水果歌》，带领学生一起唱。
2. 家庭任务：鼓励学生在家里尝试不同水果，并进行描述和分享。
教学反思：本次活动通过歌曲、游戏和实景体验等多种方式，让学生在欢乐的氛围中学习了与水果相关的词汇和知识。
学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情，不仅在听说能力上得到了锻炼，同时也培养了他们的合作能力和观察力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园语言领域教材《水果歌》，主要内容分为两个部分。
第一部分是水果词汇的学习，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的名称。
第二部分是水果歌的学唱，歌词内容包括各种水果的名称和特点。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地叫出几种常见水果的名称，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在唱歌的过程中感受到水果的乐趣。
三、教学难点与重点重点：能够正确地叫出几种常见水果的名称，并了解它们的特点。
难点：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果贴纸、录音机、音响设备。
学具：幼儿用书《水果歌》、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果模型和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
如：“这是苹果，红色的大苹果。
”“这是香蕉，黄色的香蕉。
”2. 学习水果词汇（5分钟）教师带领幼儿学习水果词汇，让幼儿重复跟着说。
如：“苹果、香蕉、橙子、草莓……”3. 学唱水果歌（5分钟）教师播放录音机，让幼儿听水果歌，并跟随音乐一起唱。
唱完后，教师对幼儿进行表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放作业本，让幼儿在作业本上画出学到的水果，并写上水果的名称。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用彩笔在纸上画出这种水果，并写上水果的名称。
每组展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计板书内容：水果词汇（苹果、香蕉、橙子、草莓等）七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果词汇和水果歌。
2. 家长协助幼儿在家里找出这些水果，让幼儿亲自体验水果的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿充分参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣。
在学唱水果歌的过程中，幼儿的听、说、唱能力得到了锻炼。
幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和了解常见的水果，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对儿歌的兴趣，激发他们学习语言的热情。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握《水果歌》的歌词，并能独立演唱。
教学重点：让幼儿通过《水果歌》认识常见的水果，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，挑选喜欢的水果，并模仿水果的样子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随音乐一起学唱。
（2）教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，让幼儿在小组内合作演唱《水果歌》。
（2）每组挑选一名代表，上台展示演唱成果。
4. 巩固提高（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿根据图片提示，独立演唱《水果歌》。
（2）教师邀请个别幼儿上台，进行演唱展示。
（2）教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：苹果红，香蕉黄，橙子圆又大；桃子甜，葡萄酸，菠萝真好吃；水果水果，真美味，吃了水果，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《水果歌》中所学的水果，并尝试独立演唱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣和积极性。
但在教学过程中，应注意个别幼儿的语言表达能力较弱，需要教师多给予关注和指导。
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小班语言教案：水果歌
导读：本文小班语言教案：水果歌，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
小班语言教案：水果歌
设计意图：
本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。
这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。
根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。
活动目标：
1.喜欢参加游戏活动。
2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。
3.并能按节奏回答句子。
活动准备：
1.《水果歌》PPT一套，歌曲《Appletree》、《火车快飞》。
2.图谱一份、水果图片若干。
3.响板13个，“水果屋”四个。
活动过程：
（一）导入《水果歌》PPT，激发幼儿参与的兴趣。
1.音乐导入：《火车快飞》。
师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。
2.教师逐步播放PPT（没涂颜色的水果），并引导幼儿说出水果的名称。
师：小朋友，这是什么水果？
3.请幼儿说说这些水果的颜色，播放PPT（有颜色的水果）。
师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的？
（二）出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。
师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。
1.教师提问：什么水果红红的？引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。
（1）出示图谱卡片，用图谱帮助幼儿记忆。
（2）请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。
（3）师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢？
2.教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的？”。
（1）幼儿先问，教师回答“雪梨雪梨黄黄的”。
（2）教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。
3.用同样的方法，依次把葡萄和西瓜编成句子。
4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。
师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧！
5.教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。
（告诉幼儿要求：老师先问，幼儿再回答）
6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。
师：小朋友，还有什么水果是红红的？我们还可以怎么编？
7.幼儿完整使用响板表演一次。
（三）表演游戏：找找水果的家。
1.介绍游戏玩法。
（1）教师把四个“水果屋”放在教室周围，引导幼儿说出是什么水果的房子。
师：小朋友，它们是谁的房子呢？我们一起来看看。
（2）教师念儿歌前一句，幼儿回答儿歌后一句，并走到到相应的“水果屋”前（请助教协助示范）
如教师边打响板边念：“什么水果红红的？”幼儿就有节奏的打响板说：“苹果苹果红红的”，并走到“苹果屋”前。
2.播放《Appletree》歌曲出教室，结束活动。
师：小朋友，我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌，编好明天来告诉我哟。
现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧！
（四）延伸活动：
在区域活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
附儿歌：
水果歌
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？雪梨雪梨黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。