环境地质学-基本概念

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环境工程地质学

环境工程地质学

主要特点
0 1
总体性
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目的性
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区域性
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综合性
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能动性
0 5
预测性
由于环境工程地质学是工程地质学的发展,因此,它必然和工程地质学有许多共同点。这主要表现在环境工 程地质学的理论基础,仍然是工程地质学的基本原理和方法。环境工程地质学与工程地质学的区别,主要表现在 它的以下五个特点上:
值得指出的是,由于自然地质环境与一定的地质、地理和气候单元相,不同地区人类工程-经济活动的类型、 组合和特点不同,因此区域性环境工程地质研究在不同地区将有不同的问题和特色。
例如,在农业地区,环境问题涉及土地利用、水土保持、水土资源开发、森林保护与开发以及工业发展而造 成的土地退化和污染等。
在城市地区,工业、人口集中,人类工程-经济活动对环境影响很严重。同时,由于环境恶化而造成的灾害, 对城市建设造成严重的威胁和损失。例如,香港城市建筑导致大量滑坡;罗马城下火山岩大量洞挖开采造成城市 建筑物地基失稳;上海和天津过量提取地下水引起地面沉降;西安地面沉降引起地裂缝等。这些都是城市地区引 人注目的环境工程地质问题。
以上研究方法具有区域性、综合性、预测性的特点。通过环境工程地质调查和制图,可以为地质环境的合理 开发、工程设施的合理规划及减少地质灾害的影响等,提供区域背景和基础工程地质资料。
理论体系形成
经过多年实践,逐渐体会到:工程建筑与其所在的地质环境之间存在着相互制约、相互作用的关系,这就是 环境工程地质学研究的对象。前面已经谈到工程地质问题的定义,当时还没有抓住本质,还没有认识到二者相互 制约、相互作用的关系这种哲学高度上来进行考察。最初我们把注意的重点放在工程地质条件对建筑物的适宜性 方面,以后才注意到二者的相互作用所引发的工程地质问题。在开展环境问题研究之后才理解到,不单工程地质 条件制约着工程建筑,而且工程建筑也制约着地质环境,引起环境工程地质问题。这就明确了:不论工程地质问 题,还是环境工程地质问题,都是由工程建筑和地质环境(可由工程地质条件来表征)二者相互制约和相互作用 的矛盾关系引发出来的。抓住这个纲,才能以辩证唯物主义的哲学思想指导工程地研究方向。以此作为研究对象, 就涵盖了工程地质的整个研究范畴。在这种矛盾关系中工程地质条件是基本的,它制约着工程建筑,尤其是其中 的薄弱环节,取不利的因素,对工程建筑的规模和类型起着控制作用。因为建筑物的规模愈大,则其所施加于地 质体的应力愈强,建筑物的不同,其施加应力的方向和形式也就不同,地质体在不同应务作用下所引起的变形大 小和表现方式也随之不同。变形过大超过地质体的容许能力,变形发展为破坏,建筑物也随之失宣布是发生事故, 这就是工程地质问题。由建筑物破坏而造成的灾害,以及建筑物作用于地质环境而直接造成的灾害,就成为环境 问题。

地质学中的基本概念和分类

地质学中的基本概念和分类

地质学中的基本概念和分类地质学是研究地球的内部和表面变化过程的学科。

它涵盖了地球的形成、演化、岩石的组成与性质、地球表面的地貌以及与地质相关的环境和资源等方面。

在地质学中,有一些基本概念和分类是我们了解和学习地质学的起点。

一、基本概念1. 地球结构地球的内部结构包括地球核、地球幔和地球壳。

地球核包括外核和内核,是由熔融的金属构成;地球幔位于核和壳之间,主要由固体岩石构成;地球壳是地球表面的最外层,由岩石和土壤组成。

2. 岩石岩石是地球壳的基本组成部分,是由矿物质的固体物质聚集而成的。

常见的岩石有火成岩、沉积岩和变质岩,它们可以通过不同的形成过程进行分类。

3. 矿物质矿物质是地球壳中的天然无机物质,具有一定的化学成分和晶体结构。

矿物质是岩石的组成成分,地质学家通过研究矿物质可以了解岩石的形成过程和环境。

4. 地质时间地质时间是研究地质事件和地质过程发生时间的科学。

地质时间可以通过地层学、放射性同位素测年等方法进行测定。

地质时间可以分为相对地质时间和绝对地质时间两种。

5. 地质力地质力是地壳内部和地壳与外部相互作用产生的力量。

地质力包括地震、火山喷发、地壳运动等,这些力量会改变地球的地貌和地质结构。

二、分类1. 地质学的分类地质学可以分为几个不同的学科分支:物质地质学、历史地质学、结构地质学、环境地质学、经济地质学等。

每个学科分支都研究不同的内容和问题。

- 物质地质学研究地球内部岩石和矿石的形成过程和性质;- 历史地质学研究地球的演化历史和地层的形成过程;- 结构地质学研究地球的构造与运动,包括地震和地壳运动等;- 环境地质学研究地球表面的地貌和地质环境;- 经济地质学研究地球的资源分布和开发利用。

2. 岩石分类岩石可以按照不同的性质和形成过程进行分类。

主要的岩石类型包括火成岩、沉积岩和变质岩。

- 火成岩是由地下岩浆或火山喷发产生的岩石,包括花岗岩、玄武岩等;- 沉积岩是经过风化和侵蚀作用后,通过沉积、堆积和压实形成的岩石,包括砂岩、泥岩、石灰岩等;- 变质岩是在高温和高压条件下,原有岩石经历了物理和化学变化的结果,包括片麻岩、云母片岩等。

环境地质学

环境地质学

第一章1.环境地质学的研究对象环境地质学是研究地质环境的基本特性、功能和演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系的一门学科。

第二章1.地质环境指岩石圈及其表层风华产物,包括地球岩石圈和表层风化层两部风地质体组成、结构和各类地质作用与现象。

2.地质环境质量的评定因素(1)自然条件的稳定性(2)原生地球化学背景(3)地质资源的丰富程度(4)抗人类活动干扰的能力(5)受污染或受破坏的程度3.环境地质作用:人类与地质环境之间的相互作用。

包括各种自然因素、自然地质现象对人类的作用和人类活动对地质条件的反作用。

4.人为地质作用人为剥蚀地质作用:矿山剥离盖层、工程挖掘土石、农业平整土地。

人为搬运地质作用:填筑地基、采矿、场地开挖;盲目砍伐森林,过度放牧。

人为堆积地质作用:人工堆积土。

人为塑造地质作用:土地、梯田;水库、运河、灌溉渠系;矿坑、陷落漏斗;人工湖、假山、道路路堤。

人类活动的其他地质作用:地下水开采,大型水库,深井注水。

第三章1.土地利用对地质环境的影响1水土流失:指地球陆地表层土壤、成土母质及岩石碎屑,在水力、风力、重力和冻融等外力作用下,发生各种形式的剥蚀、搬运和在堆积的过程。

2水环境恶化:3土地沙质荒漠化:是生态环境遭受破坏而引起的一种土地退化现象,是非沙漠地区出现的以风沙活动为主要标志的环境退化过程。

4土壤盐渍化:指土壤中积聚盐、碱且其含量超过正常耕作土壤水平,导致作物生长受到伤害的现象。

5土壤污染:各种污染物质进入土壤,引起土壤的组成、结构和功能发生变化,使土壤质量下降,抑制农作物正常生长和发育,某些污染物质甚至在植物体内积累降低产量和质量,危害人体健康的现象。

类型:水质污染型,大气污染型,固体废物污染型,农业污染型,综合污染型。

6湿地减少7耕地日趋减少第四章1.环境水文地质作用是指地下水在人为和自然因素影响下,由水化学、水动力学、水物理学和生物学性质变化引起的对人类生产和环境环境的制约作用。

地质学中的重要概念和基本理论

地质学中的重要概念和基本理论

地质学中的重要概念和基本理论地质学是研究地球历史和地球结构的科学领域,涉及到许多重要概念和基本理论。

下面我将为您详细介绍这些重要的概念和基本理论。

1. 地球结构:地球由多个不同的层次组成。

最外层是地壳,它的厚度相对较薄。

然后是地幔,其厚度约占地球半径的70%。

最内层是地核,由外核和内核组成。

2. 地质时间尺度:地质时间尺度用于描述地质事件发生的顺序和时间跨度。

它将地球历史分为若干个不同的时代、纪、期和世。

最长的时代是宙,最短的是年代。

3. 地质力学:地质力学研究地球上的岩石和构造变形的原因和过程。

它涉及到地质应力、变形机制和构造运动等方面的理论。

4. 岩石循环:岩石循环是描述地球上岩石的形成、变质、熔融和风化过程的循环系统。

该循环涉及到构造运动、火山喷发和岩浆活动等。

5. 地球演化:地球演化是研究地球过去的演变过程,以及地球上的生命起源和进化的理论。

它包括地质学、生物学、气候学等多个学科领域的研究。

6. 沉积学:沉积学研究岩石在地球表面沉积和堆积的过程。

它探讨了沉积物的来源、运输、沉积和成岩作用等方面的理论。

7. 构造地质学:构造地质学研究地球上的岩石构造和构造变形。

它探讨了地质构造的形成机制、构造运动的类型和构造板块的运动等。

8. 地球物理学:地球物理学研究地球内部的物理性质和物理过程。

它使用物理方法来探测地球内部的结构和性质,包括地震学、地磁学和地电学等。

9. 地质资源:地质资源是地球上具有经济利用价值的自然资源,包括矿产资源、能源资源、水资源等。

地质学研究地质资源的形成机制和勘探开采方法。

10. 地球环境:地质学研究地球环境的变化和影响。

它探讨了地球的气候、海洋、大气和地表水等环境因素,以及它们对地球和生物的影响。

以上是地质学中的一些重要概念和基本理论。

地质学是一门深入研究地球的科学,通过研究地球的过去和现在,我们可以更好地了解地球的演化过程、环境变化和资源分布,为人类的发展和可持续发展做出贡献。

北大环境地质学讲义02环境地质学的基本理论问题

北大环境地质学讲义02环境地质学的基本理论问题

基础。

二、地质环境的基本特征(一)地质环境的容量地质环境的容量,即某个特定地质空间可能承受人类社会经济发展的最大潜能。

人类所有生产和生活的消费物资,都直接或间接地取自地质环境;人类在生产和生活过程中产生的一切废弃物,又都直接或间接地排放到地质环境之中。

所以,地质环境的容量,可以用特定地质空间可能提供人类利用的地质资源量和对人类排放的有害废物的容纳能力来评价。

地质资源,指地质环境系统内可供人类利用的一切物质。

随着科学技术的进步,这种资源的概念在不断地发展。

在现阶段,至少有下列几个方面:①矿物资源;②能源资源;③建筑材料资源;④土地资源;⑤地下水资源;⑥地质景观资源;⑦地质空间资源等。

这些地质资源,绝大多数是不可更新资源,使用后不能再生。

水资源虽能得到更新,但其年可用量也是有限度的。

所以,滥采、滥用地质资源,必将带来严重的后果。

地质环境对人类排放的有害废弃物的容纳能力,取决于地下水、土壤和岩石对污染物的净化能力。

水体、土壤、岩石对污染物质具有自净功能,通过这种自净功能,地质环境对外来的污染物质进行内部消化,起到自动调节的作用。

(二)地质环境的质量地质环境的质量,在一定程度上由地球物理因素和地球化学因素决定,其好坏对人类的生活和社会经济的发展都会有很大的影响。

地质环境质量的好坏,可以由以下几个方面的条件来评定。

1.自然地质条件的稳定性自然地质条件是决定地质环境质量的主要因素,其中最重要的有:地质构造的稳定性、地形稳定性、地基稳定性、岩层性质以及地质灾害发育情况。

2.原生地球化学背景人类生存于地球化学场的作用下,钙、镁、钾、钠、碳、氮、氧、磷等元素及某些微量元素是人体和其他生物体发育所必需的。

环境中某些元素含量过高、过低或存在对人体有害的其他元素,均会给人的健康带来危害。

所以,环境的地球化学背景值是地质环境质量的一个重要标志。

3.地质资源的丰富程度矿物资源、能源资源、土地资源、地下水资源、建筑材料资源和地质空间资源等是人类赖以生存和发展的重要物质基础,人们的生活水平与地质资源的丰富程度及其可用价值的大小密切相关。

地质学的基本概念和分类方法

地质学的基本概念和分类方法

地质学的基本概念和分类方法地质学是研究地壳、岩石、矿物、化石和地球内部结构及其演化的科学。

它是一个跨学科的领域,涉及地球科学、物理学、化学、生物学、数学和工程学等多个学科。

本文将介绍地质学的基本概念和分类方法。

地质学的基本概念地质学的核心概念是时间、空间和物质。

地质学家通过探究这三个概念之间的相互关系,以及它们在地球演化中的作用,来研究地球的历史和进程。

时间:时间是地质学中最基本的概念之一。

地质学家通过研究化石和地层等地质记录来了解地球历史上发生过的事件,以及它们发生的时期。

地质时间的单位包括年、万年、亿年等不同级别的时间段。

空间:地球是一个空间复杂的系统,地质学家需要研究空间的结构和变化,才能全面理解地质现象。

研究地球空间结构的方法包括地质调查、区域地质学和全球地质学等。

物质:物质是地质学三个核心概念之一。

地质学家通过研究地球内部的物质结构、化学成分和矿物组成,来了解地球的构造和演化。

地质学的分类方法地质学包括多个分支学科,例如岩石学、地球化学、地球物理学、古生物学、沉积学和构造地质学等。

下面将介绍几种常见的地质学分类方法。

1. 按照研究对象分类地质学可以按照研究对象进行分类,包括岩石学、矿物学、地球化学、古生物学、地质工程学等。

岩石学研究地球上的岩石,矿物学研究各种矿物物质,地球化学研究地球上的化学成分,古生物学研究古代生物演化和生态环境,地质工程学则强调应用地质学来解决工程问题。

2. 按照资料来源分类地质学还可以按照资料来源进行分类,包括实地地质学和室内地质学。

实地地质学是在野外进行的地质勘查和研究工作,包括地质测量、地质调查、地质实验等。

室内地质学则主要是通过室内研究地质标本和矿石等物质进行的,包括岩石薄片分析、矿物和化石鉴定等。

3. 按照研究领域分类地质学还可以按照研究领域进行分类,包括构造地质学、石油地质学、矿山地质学、海洋地质学等。

构造地质学主要研究地球上的构造变形和地球内部的动力学机制,石油地质学则主要研究地球上的石油与天然气资源,矿山地质学则主要研究地球上的矿产资源,海洋地质学研究海底地质和海洋沉积等。

地质学中的基本概念与术语

地质学中的基本概念与术语

地质学中的基本概念与术语地质学是研究地球的物质组成、内部结构、地壳变动以及地球历史的学科。

在地质学中,有很多基本概念与术语被广泛应用。

本文将介绍一些地质学中的基本概念与术语,以帮助您更好地理解地质学的核心内容。

1. 地球构造与地层:地球由不同的岩石层组成,包括地壳、地幔和地核。

地球外部由地壳构成,分为陆壳和洋壳。

地表下是地幔,由具有高温高压的岩石构成。

最内层是地核,由铁和镍组成。

2. 构造地质学:研究地质构造与地壳运动的学科。

包括地质构造、地球表面和内部地壳的变形与运动。

研究内容包括地震、断层、山脉、火山和地壳板块运动等。

3. 岩石学:研究岩石的起源、组成、结构和变化规律的学科。

地球上的岩石可以分为三大类:火成岩、变质岩和沉积岩。

岩石学家通过研究岩石的矿物组成和结构来了解地球历史和岩石的形成过程。

4. 矿物学:研究矿物的物理性质、化学成分和结构特征的学科。

矿物是组成岩石的基本单位,具有特定的化学组成和晶体结构。

矿物学家通过研究矿物的性质可以推断出岩石的成因和变化过程。

5. 地球历史与地质时代:地球历史可以分为不同的地质时代,每个时代都具有特定的地质事件和生物演化。

地质时代的划分是基于不同地层中的化石记录和岩石的形成。

通过研究地质时代,我们可以了解地球的演化过程。

6. 地质调查与地质图:地质调查是指对地质现象和地壳构造进行系统观测、记录和分析的工作。

通过地质调查可以了解地球的构造和演化历史。

地质图是地质调查结果的图形表现,用来描述地质构造、岩性分布和地层关系等。

7. 地球物理学:研究地球内部结构和物理性质的学科。

地球物理学家利用地震波、电磁波和重力的特性来探测地球的内部结构和成分。

地球物理学对于勘探矿产资源和解释地质过程具有重要作用。

8. 水文地质学:研究地下水的形成、流动和贮存的学科。

水文地质学家通过研究地下水位、水文循环和地下水质量来评估地下水资源和地下水对地表环境的影响。

9. 地质灾害与防治:研究地质灾害(如地震、泥石流和滑坡等)的发生机制和防治措施的学科。

环境地质学修订版教学设计

环境地质学修订版教学设计

环境地质学修订版教学设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生:1.掌握环境地质学的基本概念和理论知识;2.理解环境地质学与地质工程学的关系;3.能够运用环境地质学的知识解决环境与资源问题。

二、教学内容1. 环境地质学概述1.1 环境地质学的定义和研究内容1.2 环境地质学的研究方法2. 土壤与污染2.1 土壤的概念及其组成2.2 土壤的分类与特征2.3 土壤污染物的来源、特征及其影响2.4 土壤污染的治理与防治3. 水资源与水污染3.1 水资源的基本概念3.2 水循环过程及其影响因素3.3 水污染物的分类、来源、特征及其影响3.4 水资源与水污染的治理与防治4. 大气污染4.1 大气环境及其组成4.2 大气污染物的来源、特征及其影响4.3 大气污染的治理与防治三、教学方法本课程采用课堂授课和案例分析相结合的教学方法,帮助学生掌握环境地质学的基本概念和理论知识,并能够运用所学知识解决环境与资源问题。

具体教学方法如下:1. 课堂授课通过课堂授课,教师将系统讲解环境地质学的基本概念、理论和方法,让学生理解环境地质学与地质工程学的关系,并培养学生的综合分析和解决问题的能力。

2. 案例分析通过案例分析,教师将引导学生分析和解决实际环境与资源问题,让学生能够将课堂所学知识运用到实践中去,并培养学生的动手能力和创新思维。

四、考核方式本课程的考核方式主要包括课堂成绩和作业成绩两部分。

其中课堂成绩占60%,主要包括课堂表现、期中考试和期末考试;作业成绩占40%,主要包括文献综述论文和实验报告。

五、参考书目1.《环境地质学基础》丁晴、杨敏等编著,地质出版社,2006年2.《环境地质学》沃恩新概念出版社,2009年3.《环境地质学导论》蒋海龙、宋涛等编著,中国环境科学出版社,2013年六、教学效果评估本课程教学结束后,将开展学生教学效果评估工作,主要包括学生对教学内容的理解程度、学生对教学方法的评价、学生对教师的评价以及学生对课程的总体评价等方面。

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工程学上用临界负荷描述构造的稳定性,如断 层的产生是由于外力作用破坏了岩土体的极限 平衡状态后,引起物体的快速位移。
地理学用承载容量来评价地方的人口与资源的 关系。
因素:自然本身的作用,外在人为影响
2.6 地质环境具有开放与封闭的两重性
开放性指的是系统与外界存在物质与能量的交换, 而封闭性则是指体系与外界没有物质与能量的交 换。
类似地,资源与能源的所有环节都被要求提高产量,以 求与社会现代化文明的高消费水平保持同步。
整个社会随着这种持续的增长速度在运转,并时而以 “国民生产总值(GNP)”来衡量,而经济行为也因此 进行适时调整。
2.10 环境决策中总是包含或产生内部矛盾
“你不可能总是让所有人高兴”,这条公理的正 确性不仅体现在环境事务中,而在所有的人类活 动中都是如此。 处理环境问题的人们很快就会发现,不管决策 如何,“假如你干,你会受到谴责;而如果你 不干,你也会受到指责。”
其中碳、氢、氧、氮、硫、磷等的循环是生态系统基 本的物质循环。锰、锌、铜、钼、钴、钙、镁、钾等 微量元素,也在生态系统中的构成了各自的循环。
而与人类环境关系比较密切的主要有水、碳、氮三大 循环。
规模不等,类型多样,有天然(池塘,河流, 草原,森林)与人工(城市,矿山,工厂)之 分
典型的,水陆生态系统(Water-land ecosystem), 水生生态系统 (Aquatic ecosystem), 湿地 (Wetland)
当环境各种条件都比较固定,因子之间更易达 到平衡时,我们可以认为系统是封闭的。 手套箱下的科学实验,封闭柱体实验 黑箱,灰箱
但必须知道绝对的封闭是不存在的,是理论上 的。
2.7 可更新资源与不可更新资源
可更新资源
理论上讲是可以持续利用的,即用了一次之后, 可以更新再被利用。
水、土壤、动物、植物(包括森林、草场)、微 生物等等。
水坝建设
具有异位特点 地下水污染,与水的流动性有关
具有连锁性:
过量开采地下水-水位下降-水资源枯竭- 水质恶化
农业漫灌-土壤盐渍化-肥力降低-农业成 本提高
2.5 地质环境面临着地质阈值的危险
自然体系在受到外界的影响后,其本身将产生自 我调整、平衡作用,以维持体系自身的稳定。然 而,由于外界影响的急剧变化,体系就会面临极 限平衡的临界状态(阈值),一旦超出临界状态, 就会导致一些环境地质问题。
水陆生态系统的食物链
生态平衡(Ecological Baቤተ መጻሕፍቲ ባይዱance)
结构, 包括生物种类的组成,各个种群数量的 比例;
功能,能量与物质的输入和输出; 处于相对稳定状态。
原生演替
原生态
次生演替
生态破坏 生态恢复
山区高速公路生态恢复研究
生态学的资源与环境保护意义
物物相关 各种事物相互联系、相互制约、相互依存。 建设项目应统筹考虑,全面规划。
超深钻井:含矿热卤水,微生物生存,气 候变迁记录,地震……
环境地质
是研究人类技术—经济活动与地质环境相互作 用、相互影响的学科。
环境地质则无空间概念 是以地质环境为研究对象的科学。 含义理解不同,有不同的工作内容与方法。
2.3 自然系统具有典型的复杂性
自然系统的复杂性表现是多方面的
2.8 环境问题具有普遍性
地球上每个地方、每个人都会遇到各种不同的环 境问题,这不仅表现在类型与强度上,而且也表 现在自然成因或人为诱发等因素上。
随着环境问题的突出,国际上开展了各项活动, 制订了各种条约,出现了“污染危机”、“能 源危机”、“水危机”、“诚信危机”等各种 分类名词。
资源分布不均
6. 我们应怎样对待可更新资源与不可更新资源?
7. 环境退化给人们带来何种影响?
谢谢
地球每天都吸收有限的或以其它形式传输到地 面的太阳能,其结果包括作用于地球表面的外 力作用,如河水径流、水的入渗、冰川、风及 地块运动,也包括作用于地球内部的内力作用, 如地壳运动、火山活动。
当从全球着眼时,水文循环和岩石循环的体系 是开放的,因为这些循环伴随着能量的重新分 布与更新。
科学研究常假设某个单元体是封闭的。
总之,环境地质学是一个地质学科与相邻学 科结合的多学科产物,是研究各种环境问题 的基本思想。只有认识到自然界中各种事物 之间的复杂关系,才能为解决环境问题做出 可行的决策。
2.4 环境的反馈作用
环境的负效应,是牛顿第二运动定律即作用力与 反作用力定律的必然表现。 表现方式不同 超采—地表形变(坍塌,沉降) 表现程度不同 表现时间不同:短期,长期 认识意识与手段的差别
生态系统中全部生命活动所需要的能量均来自太阳。太 阳能在生态系统中的流动是按热力学定律进行的。
一般说来,能量沿着绿色植物→草食动物→一级肉食 动物→二级肉食动物逐级流动,而后者所获得的能量 大体等于前者所含能量的1/10,这就是说,在能量流 动过程中,约有9/10的损失掉了。
生态系统中的一切生物(动物、植物、微生物)和非生 物的环境,都是由运动着的物质构成的,并在地球长期 的演化过程中建立起来了各种循环体系。
矛盾的出现,在很大程度上取决于如何确定优先 采用哪个系统的问题,这表明人们在认识上缺乏 一致性。 在年青人和老年人、富人和穷人、城市居民和 非城市居民、受过教育的人和未受过教育的人 之间,这样的问题尤是如此。
在制定环境管理决策过程中,就要求兼顾到各个 方面,从而产生某些折中。通过这样的办法,以 便于产生共同的标准,得到反对者的认可。
远古时代
人类不知道煤有用,后来知道煤可用来做燃料,今天 煤不仅用来做燃料,还可从中提取多种化工原料。
在人类历史上,结构材料曾经历过多次变化。 石头→青铜→铁→钢→铝和强化塑料
在能源上替代情况
木柴→煤→石油和天然气→核能、太阳能、风能、潮 汐能和沼气等开始被利用,并有可能成为新一代能源。
水资源:
当前存在的问题
人类利用可更新资源的速度一般比它们更新的速度要快, 需求越来越多。
不能认识到资源的有限性是导致目前全球资源紧张的一 个重要因素。比如,随着矿山开采时间的增长,矿藏埋 深越来越深,花费的代价也越来越高,而且,通常资源 的品位也在减小。
当我们管理这两种资源时,在法律、社会文化以及财政 上都应有一些差别。比如,由于资源的有限性及对其时 空分布的认识,在投资与分期偿还计划上应遵循不同的 金融规则。
可更新资源的速度不同,有些较快,有些较慢。
不可更新资源
是指储量有限,能被用尽的资源。 形成极其缓慢,有的需要数千年,有的需要数
百万年,甚至上亿年。 矿物是不可更新资源,例如,大多数岩石、泥
炭、煤、石油、各种金属矿、非金属矿等。
资源的利用与技术经济状况有关
对于人类来说,随着取得和使用资源技术的进 步和经济的发展,无用的物质可以变成有用的 资源。
在缺少淡水的某些沿海地区,由于目前咸水淡化技术 的成本很高,非当地居民的经济能力所能负担,丰富 的海水还不能成为他们生活和生产用水的来源。
有些说法“今天的废物是明天的资源”
如垃圾及作为填土的废料也可用来转化成能量或其 它资源。
资源利用还具有时间性
在一个世纪,资源是取之不尽的,而到了另一个世纪, 则可能面临枯竭。
时空有宜 生态系统的独特性 开发利用与管理的适宜性,因地因时制宜
2.2 地质环境与环境地质
地质环境
是指与大气、生物、水相互作用最直接,又 是与人类活动关系最密切的那部分岩石圈。
地质环境是有空间概念的
上限是岩石圈的表面;
下限位置,取决于人类社会的科学技术发 展水平,以及进入岩石圈内部的工业活动 影响深度。
以水为例,很少能象人类愿望的那样,要么太多,要 么太少,要么水质太差。当一个地方发生洪灾时,干 旱或许就影响着另一个区域。
土石料 灾害 水文过程 土地规划和环境影响
沙砾采石场 河流洪水
滑坡
城市
海岸侵蚀
水污染
农业
岩石采 石场
水库
地下水 地震断层
2.9 环境退化以指数速率增长
20世纪以前,人口呈线 性增长,与其对环境的 影响是相适应的。
由于存在着如此众多的对立的观点和内部矛盾, 因此必须采取某些方式,形成共同的标准。
思 考 题
1. 生态学、生态系统、生态平衡的含义分别是什 么?生态平衡有何意义?
2. 地质环境与环境地质有何区别?
3. 自然系统的复杂性表现在哪些方面?
4. 环境反馈作用的特点有哪些?其有哪些负面影 响?
5. 地质环境的开放性与封闭性的关系是如何界定 的?
相生相克 物种之间相互依赖,彼此制约,协同进化。 外来物种的侵入,土著物种的消失。
能流物复 能量在不断地流动,物质在不停地循环。 循环经济:能量高效利用,环境污染控制。
负载定额 承载容量:环境容量,地理承载容量。
协调稳定 生物多样性增加—食物链增多—稳当性增强 自然资源种类多,抵抗外来干扰的能力强 物种完整性、多样性保护,资源的战略储备
然而,在20世纪,环境 以惊人的速率退化,其 中一个原因就是“人口 爆炸”。人口的快速增 加,需要大量的物资与 能源供给。
Y=aekx Y=aX
对于有限的自然体系,以指数增长速率开发利用 时,那么试图维持地球物质运动平衡的做法就会 受到严重约束。
以前休耕一两年再行耕作的土地,现今则被迫年复一年 地进行连续耕种,以致于土地没有恢复和更新地力的机 会。
平底谷表面与河床 外形相似,形成和发展条件不同 冲积扇和山前地带 形成动力条件不同,许多特征相似
多解性:问题机理研究的必要性 (某个物质的产生与消失有多种可能)
(3)盲目地遵循“均变法则”或“递变法则” 而导致的误解。
现在的测量结果→地形的演变(×)
地形演变的复杂性:过去地形的是历史上气候、地质过程的产物
(1)在自然界某一行为过程中,要受到许 多因素的共同影响; 滑坡
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