从优秀教师到卓越教师
《从优秀教师到卓越教师》交流读后感(二篇)
《从优秀教师到卓越教师》交流读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书是我最近读过的一本让我受益匪浅的教育类图书。
通过阅读这本书，我对什么是一位卓越教师，以及如何成为一位卓越教师有了更加深入的了解。
书中首先介绍了优秀教师和卓越教师的区别。
优秀教师是指那些学生成绩优秀、备受赞誉的老师，而卓越教师则是那些能够影响学生终身发展、拥有深度思考和教学创新能力的教师。
通过对比，我明白了成为一位卓越教师需要更多的努力和思考。
书中提到了几位卓越教师的案例，让我深受启发。
这些教师每天都在寻找新的教学方式和方法，不断学习和提升自己的专业知识，以更好地满足学生的需求。
他们不仅注重学术上的教育，也注重学生的品德和素养培养。
通过这些案例，我发现卓越教师的成功离不开他们对教育事业的热爱和坚持。
书中还介绍了一些实践和思考的方法，让我有了一些思考和改进自己的教学的启示。
其中，反思教学是我觉得最重要的一个环节。
只有通过对自己教学的反思，才能及时发现不足并加以改进。
书中还提到了教学反思的方法和技巧，比如观察学生的反应、与同事交流等，这些方法对于提升教学质量非常有效。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我对自己作为一名教师的责任和使命有了更加深刻的认识。
我明白了成为一位卓越教师需要不断学习、思考和实践。
这本书给了我很多启示和思考，让我更加有信心去追求卓越教师的目标。
我会将书中的观点和方法应用到自己的教学实践中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《从优秀教师到卓越教师》交流读后感（二）《从优秀教师到卓越教师》是一本关于教师成长和发展的书籍。
读完这本书后，我深受启发和震撼。
这本书以实际案例和故事来阐述了什么是卓越教师以及如何成为一个卓越教师。
通过阅读这些案例，我看到了卓越教师对学生和教育事业的热爱和投入。
他们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维能力和创新精神。
他们关注每一个学生的发展和进步，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，卓越教师也在不断反思和改进自己的教学方法和教育理念，不断追求个人的专业成长和提高。
《从优秀教师到卓越教师》读后感
《从优秀教师到卓越教师》读后感•相关推荐作为一名教师，肩负着如此多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。
这本书正好可以给我们一个很好的指导，它将帮助我们的把想法融入到教学的每一个细节，并积极影响学生的成长的每一个步骤。
教学永无止境，没有人能真正达到教学的巅峰。
这种情况从未发生过。
正因为如此，所有优秀的教师都知道如何努力提高自己现有的教学能力。
他们坚持提高教学能力的务实理念，一步一步地向目标迈进。
首先，教师的第一印象是非常重要的，如果一个学生走进教室，看到一个严肃、充满怨恨的老师，他们会立刻变得非常警觉，甚至会改变他们想要信任新老师的想法。
即使老师后来“改变”了不友好的行为，也很难扭转学生对你的第一印象，这比一开始用积极的言行去面对学生要困难得多。
因此，我在第一节课上告诉他们，我很兴奋能成为他们的老师，和他们一起学习和进步。
我也向他们保证，新的一年将是一帆风顺的一年，是充满精彩和胜利成果的一年。
其次，老师应该了解每一个学生，从学生的角度，耐心地一点一点地了解学生。
例如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么，不喜欢什么，等等。
这本书告诉我们，我们可以发出一个非常有趣的问卷，通过问卷我们可以了解每个学生的一些情况，同时声明老师对他们非常感兴趣。
永远不要放弃一个学生。
每个学生都有学好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜欢和认可，最需要老师关心和关注的学生。
最后，我们应该有效地与父母沟通。
让父母参与到学校中来有很多不同的方法，因为最好的教学方法就是让父母支持你。
老师通过邮件的形式发送给家长，让家长了解学生的进步，让家长了解老师，让家长明白老师同他们一样，也以学生为自豪，把学生当成自己的孩子，这样，更拉近老师与家长的关系。
初读本书，很多实用性的技巧还需在现实生活中慢慢实践，以后也将对照实际教学来重读此书，争取多多吸收书中的精华！《从优秀教师到卓越教师》读后感篇2首先我想起就是教育工作者常说的那句话，只要是爱孩子一切都没有问题。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《从优秀教师到卓越教师》读后感
《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》读后感认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《从优秀教师到卓越教师》读后感，希望对大家有所帮助。
《从优秀教师到卓越教师》读后感1《从优秀教师到卓越教师》是一部易于操作的教学使用手册般的教育著作。
语言平实、方法具体，体例特别——一天一篇，共180篇，根据时段不同，安排不同的关注点和操作方法，简单实用。
像饭后茶点，轻松翻阅，有心的人总会从中得到诸多启示，激发灵感。
纵观全书，没有高大上的操作策略，反之，有的是日常基本教学策略，是具体方法细节。
尽管这些案例做法很多我们日常教学中也曾经尝试过，设置的问题情境都很熟悉，就是一线教师日常生活中天天可能遭遇的问题，唯一不同的是，有些问题我们遇见了，同时也被忽略了；或者有些问题遇见了，只是简单解决，更缺少连续性的有效措施。
我想，这就是优秀教师与卓越教师的分界吧。
把平凡的事情坚持做好，就会不平凡。
作者在前言里写到：卓越教师都在为两个共同的目标奋斗：1.让教学技巧一天比一天有进步。
2.避免在同一个地方犯同样的错误。
深以为然。
作者用这个特殊叙述方式引发我们对常规的思考，重新思考这些由于太过熟悉而一叶障目的东西。
假如我们能够自觉审视每天司空见惯的日常教育教学工作，总在寻找能够比昨天、比上一次更可行的方法教学的话，你不想进步就难。
任何人都会犯错，即使已经卓越的老师也不例外。
不同的是，“卓越教师都懂得为提高自己当下的教学能力而努力奋斗，他们每天坚守着提高自身教学能力的务实理念，一步一个脚印地向着目标前进。
”本书仿佛一面镜子，让我们反观日常教学。
很喜欢每小结的编排体例：“请你静心思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个环节。
静心思考环节中抛出问题并指出解决这个问题的必要性，比如第三天的主题是“了解每一个学生”，在“请静心思考”里这样提醒我们：你是否足够了解你的学生？如果能深入走进学生的内心世界，你一定会产生极大的满足感，这也将有助于建立你和学生之间的良好关系，并进一步让学生的行为变得更好。
教师职业发展从优秀到卓越的路径
教师职业发展从优秀到卓越的路径教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养未来的希望的重任。
然而，如何从优秀的教师发展成为卓越的教师，是一个较为复杂的问题。
本文将从教学技能、专业知识、学术研究以及师德师风等方面探讨教师职业发展的路径。
首先，教学技能是教师成长的基石。
优秀的教师需要掌握一系列的教学技巧，如灵活运用各类教学方法，设计富有启发性的教学活动，并善于引导学生的学习，在知识传授中凸显个性化的教育。
然而，仅仅掌握技巧是不够的，教师需要不断提升自己的观察能力和反思能力，通过研究教学案例，寻找问题，并总结经验，不断改进自己的教学方法。
其次，专业知识是教师成长的重要保证。
作为教师，必须熟悉自己所教授的学科知识，并保持学习的状态。
随着时代的发展，知识更新的速度越来越快，教师需要主动学习新知识，跟进学科的发展动态，提升自己的专业素养。
在学科知识的基础上，教师还要关注前沿研究，了解学科的最新成果，并将其转化为教学的力量。
第三，学术研究是教师职业发展的重要途径。
通过参与学术研究，教师能够深入研究自己的学科，提高自己的学术水平，并与同行进行交流互动。
教师可以通过发表学术论文、参加学术会议以及参与科研项目等方式，与同行分享自己的研究成果，提高自己的学术声誉。
同时，学术研究也能够激发教师的创新思维，推动教育的改革与发展。
最后，师德师风是衡量教师是否卓越的重要标准。
教师作为学生的榜样和引路人，必须以身作则，注重修身养性，锤炼自己的道德品质和职业操守。
教师要把爱传递给每一个学生，关心他们的成长和发展，给予他们足够的关注和帮助。
同时，教师还应当具备开放包容的心态，尊重每一个学生的个性与差异，引导他们健康成长。
在教师职业发展的道路上，要从优秀走向卓越，并不是一蹴而就的事情。
教师应当保持持续学习的态度，不断提升自己的教学技能和专业知识。
他们可以通过参与学术研究，不断探索创新的教育方法和理念，为教育事业贡献自己的力量。
而师德师风的培养，则需要教师时刻保持教育初心，用自己的行动为学生树立良好的榜样。
《从优秀教师到卓越教师》读后感优秀范文700字5篇
《从优秀教师到卓越教师》读后感优秀范文700字5篇《从优秀教师到卓越教师》读后感范文一就像是从小听妈妈的话说，恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到，但长大后却发现恶人的日子都过得比较舒坦，横行天下的坏人远多于好人。
有的时候道理都是对的，但放到现实中，有些道理明显水土不服，有些道理看着高大上，真正要作取舍的时候，能排序靠后就不错了。
拿到《从优秀教师到卓越教师》这一本书之后，这种熟悉而又痛苦的割裂感就又再度袭来了。
比如说经常感谢和赞美学生这一节。
作者所提的这一方法其实一直以为就是我们教育中提倡的，从而衍生出赏识教育等一系列的教育理念。
无论是从哪个角度来看，表扬学生都是政治正确的，表扬的效果要远优于批评。
其逻辑链条是，表扬学生，学生自信心增长，有利于获得更好的学业成就或综合发展。
只要我们稍为换位思考一下，我们对于这样的理论就会深信不疑：如果是你的孩子，你希望孩子在批评中成长，还是在表扬中成长?但现实的实践情况，如果老师在教育中一味的表扬，是不是一定会有好的实践效果?美国的科学家们最后作的一项研究，颠覆了我们对于表扬在教育逻辑链条中地位的因有认识。
研究显示，在随机情况下，对学生进行表扬，并不会对学生的学业成就有什么实质性的影响。
表扬不能成为学生发展的动力，而更像是学生发展的成果，即，由于学业成就高，优秀学生获得表扬的机会更多，这有利于学生自信心的培养。
更多的表扬确实对自信心的建立有帮助，但是同时也有可能助长于自负、自大等负面情绪。
因此表扬的效果是中性的，而不一定导致积极的效果。
如果将这个实验的成果再拿到现实中来进行检验，哪一个更符合老师们的实践经验呢?我感觉教育理论中的不少内容都遮裹上了一层迷雾。
有一些是真理，有一些是伪真理;有一些是只能摆在台面上的，有一些是只能摆在桌底下的;有一些是重要的，有一些是更重要的。
从学理上有什么判断的标准吗?还在思考中。
《从优秀教师到卓越教师》读后感范文二在今年学初，我换了一个新的工作环境，感觉心理压力特大，迷茫，如果不是因为张校长，我真的不知如何面对 ; 如果不是因为张校长，我想我也不会接触到《从优秀教师到卓越教师》这本好书。
从优秀教师到卓越教师读后感
从优秀教师到卓越教师读后感第一篇：《从优秀教师到卓越教师》读后感共筑孩子心中的梦——《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书的设计就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，就能给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变，这是“如何使用本书”的第一段话，每天的几分钟，对于你我来说似乎微不足道,抱着愉悦的心情，我阅读了这本书，书中提供了各种提升我们的教学技巧和提高学生的学习能力的方法、策略，使我感悟颇深,受益匪浅。
哪有不经过雨露就开放的花，这世上无论多么璀璨的花，都在雨露中开放，风吹雨打出温馨的花朵，所以，哪有不经历雨露洗礼的人生。
学生就像这首小诗中的花朵，需要我们和他们一起共筑心中的梦。
不知道何时，我们变的急躁，容忍度下降，当孩子忘记课堂常规时，我们会很恼火，理所应当地认为，“你已经知道了，就应该懂了，就能做到了，为什么还要是再犯相同的错误呢？”但是，他们还是孩子，成人都会犯错，我们是不是太苛求孩子了，教育是一项需要从容的事业，当学生忘记时，要进入智慧的心态，给予他们善意的提醒。
每个班级里都会有那么一两个让教师头疼的孩子，如何才能让这些孩子积极健康的成长？书中的第23天中提到了“对学生要有较高的期望”，读到这一章让我想到了“皮格马立翁”效应，教师如果对学生充满期待和关爱，学生就会向着你所期待的方向发展，如一些学优生，教师、家长的期望使这些孩子不断有动力前行，积极向上的暗示使他们取得更大的学业成就，反之，一些纪律行为习惯不的孩子，不断得到教师、家长、周围的人消极暗示，他们对自己就会不断否定，把自己定格为差生，从而影响这些学生的发展。
作为教师、家长的我们对孩子要有一个较高合理的期望，最重要的一点是，我们应该明确地告诉学生我们对他们的期望，并引导他们如何脚踏实地实现那些期望。
我的班级就有这样一位同学——小吴，我们之间有过这样一次对话，师说：“你爸爸、妈妈肯定希望你能学习，考一个成绩回家吧！”小吴答到：“我妈妈说了，我这么笨肯定学不出来的。
从教师到卓越教师心得体会(大全11篇)
从教师到卓越教师心得体会(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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从优秀教师到卓越教师系列：1.积极快乐的第一印象。
学生真正需要的是一个能在他们生活中树立正面榜样，并能带给他们快乐的成年人。
一旦你的负面行为对学生的学习和生活产生了消极影响，他们将会受到很大的伤害。
因此，作为老师，最重要的一点就是确保学生从你身上获得积极的第一印象。
2.巧妙安排学生的座位。
教室的座位安排对于课堂管理有着决定性的作用，座位安排不仅会影响学生的课堂表现，而且会影响学生的学习效率。
妥善安排的学生的座位，学生就会自觉的遵守课堂纪律，开心愉悦的学习，座位安排不恰当，则非常不利于学生养成良好行为习惯。
无论你最终选择什么样的方法，都请记住千万不要把挑换座位当成是对学生的惩罚。
3.了解每一个学生。
如何有效提高自己的教学技能呢？最好的方法就是从学生的角度出发，耐心了解学生的点点滴滴，比如，他们是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么，讨厌什么等等。
给学生发放调查表是一个好方法，因为通过这种方法你可以对自己的学生有所了解，更重要的是你向学生传达了一个信息：你对他们非常感兴趣！4.家长会的真诚邀请。
每一位家长都会敬重那些关心自己的孩子，并乐意与他们共同教育孩子的老师，当家长感觉自己再学校受到老师的欢迎和尊重时，他们就不会认为你很不好相处。
真诚告诉家长，你喜欢他的孩子，有幸教这样的孩子让你感到非常开心。
对于不愿开家长会的家长也应该心平气和地接受这种结果。
每一位卓越的老师都在不停地进行各种尝试，以让家长积极参与到孩子的学校教育中来。
他们非常清楚，教好学生最好的办法就是获得家长的支持！5.课堂管理究竟是什么。
无论你教的是几年级、什么科目，你都必须先建立一套课堂管理章程，这是课堂管理的核心。
课堂纪律是不是就是课堂管理呢？不完全正确，课堂纪律只是课堂管理的一部分。
有效的课堂管理包含了老师能够确保课堂教学顺利而有效进行的一切事情。
每一位卓越的老师都是成功的课堂管理者，在安排座位、管理时间、制定课堂规则和常规、计划有效的教学内容、举行相应的课堂活动等方面，他们会投入大量的时间和精力。
6.课堂规则不宜超过5个。
我们制定规则，而学生破坏规则。
其实，明确告诉学生什么可以做，什么不可以，并制定一些合理的惩罚措施，一旦我们能将这些规则和惩罚措施贯彻始终，学生一定会认真对待这些规则并努力遵守它们。
无论如何，请坚持鼓励学生做出良好的行为。
通常规则不宜超过5个，之所以有些老师的规则过多是因为没有将规则和常规区别开（我们将在下次讨论常规）。
规则规定和调节严重的不当行为，能在一定程度上防止学生的严重过失。
一旦规则被打破，就必须对学生实行严重的惩罚，比如禁止攻击他人。
关于规则最大的挑战就是如何强制执行，因此，一旦规则太多，你将难以控制场面。
学生其实最想知道的就是界限，那些地方他们能去，能去多远，哪些地方不能去。
当学生打破规则，请以一种冷静而专业的方式执行惩罚措施。
7.课堂常规需要反复练习。
如果你不告诉学生你希望他们做什么，他们就会随意去做自己喜欢做的事情，而这些事情很可能不是你希望他们去做的！课堂常规包括日常的行为。
例如，如何走进教室、如何上交作业、如何要求发言、如何进行小组合作等等，这个课堂常规的清单很长，因为许多日常的课堂行为都需要常规来约束，才能井然有序的进行。
卓越的老师不会一次把所有的课堂常规都制定出来，相反，他们会先确定最重要的常规，并在第一时间教给学生。
当学生慢慢适应所教的常规之后，这些老师再慢慢增添新的常规。
常规和规则的不同在于，规则针对的是严重的犯错行为，而常规强调的是在执行同一件或同一类事情时，行为方式必须始终保持一致性。
当学生破坏了规则时你需要惩罚他们，当学生破坏常规时你只需要让他们继续练习。
制定好你的常规，始终保持一致并遵守到底，这样才能取得事半功倍的效果！请记得遵守如下步骤：1.向学生介绍新的常规。
2.详细告诉学生你希望他们如何练习常规，并亲自做示范。
3.让学生练习新常规。
4.继续练习，并在他们“忘记”的时候不断提醒他们。
5.在练习常规的整个过程中，始终保持一致。
8.学生也需要提醒。
你知道为什么公路上会一直设置限速标志吗？这是因为，即使是成年人知道限速意味着什么，但他们有时候也会忘记这个规定，既然他们可以利用限速标志来提醒自己，我们为什么不给学生一些善意的提醒呢？孩子也是人，他们也需要从对他们怀有期望的人身上获得一些真诚而善意的提醒。
我们讲这个例子的目的是告诉老师们，学生忘记常规和规则是不可避免的，但并不是说允许学生不遵守规则和常规。
事实上，因为规则意味着规范错误的行为，所以不能忽略学生打破规则的举动。
一旦学生打破规则，请坚决地惩罚他们，然后让它成为过去。
如果他们不遵守常规，那么请为学生提供更多的练习机会。
忘记常规和规则的学生，其实并不是不聪明。
当他们一次又一次的忘记时，你要做的只是耐心地提醒他们。
谢天谢地，他们仅仅只是忘记，还没有犯错。
9.坚定地执行课堂管理章程。
我们已经讨论了课堂管理的各个方面，现在你可以评估一下自己的课堂管理章程，回顾一下重点：A.一套有效的课堂管理章程包含了老师能够确保课堂教学顺利而有效进行的一切事情。
B.通常，一套好的课堂管理章程应该包含明确的规则和常规。
C.规则是为了防止严重的错误行为而制定的，一旦规则被打破，就必须进行严厉的惩罚。
请牢记：你只能制定少数的规则，不能想着越多越好，因为那样你会很难掌控局面。
D.常规意味着在贯彻执行同一件或者同一类事情时，行为方式需要始终保持一致。
比如，走进教室、先举手后发言、交作业等。
E. 当学生没有遵守常规时，你不能惩罚他，相反，你应该为学生提供更多有针对性的练习。
F.明确告诉学生你对他们的期望以及这样期望的原因。
G.对于规则和常规，请为学生提供过更多的练习和提醒。
每位老师为了有个良好的课堂，都曾经精心制定过课堂管理章程，然而最后总是以失败告终，原因就是无法始终如一的遵守课堂章程。
因此老师们必须牢记：如果不能坚定地执行，那么再周密的课堂管理章程也必然惨遭失败。
今天的行动就是总结你的课堂管理章程，包括最基本的规则和常规清单，向学生亲自解释你对他们的期望，让他们更好地理解这些规则和常规，以便最大限度地确保学生的学习以及他们良好的课堂表现。
10.学生知道你的想法吗？课堂管理章程不是机密情报，根本不需要对学生有所隐瞒。
因此，永远都不要把他们藏起来，请向学生公开它们，因为学生需要清楚地知道你的每一个期望。
和老师交流的过程中，我们发现，很多老师都有一份经过深思熟虑的课堂管理章程，却都被束之高阁。
为了确保课堂管理章程能够成功实施，老师应该确保所有的学生都对这些章程有充分的理解。
下面，我们为你推荐几种方法。
A.与学生一起讨论课堂管理章程，并给他们一份复印件。
告诉学生你对他们的期望以及这样期望的原因，让学生对这套章程了然于心，他们会更加自觉地遵守它，并努力实现你的期望。
B.寄一份课堂管理章程给家长，让他们确切知道你对孩子的期望。
（不要忽略这一步）C.坚定地执行这套章程！如果学生在一开始就知道老师对他们的期望以及制定这套章程的意图的话，学生就不会反对这些章程，反而会自觉地遵守它们。
这样，违纪问题就会变得越来越少。
11.给学生两个承诺。
一旦你对学生做出了承诺，他们就会牢记在心。
因此，永远不要轻易对学生做出承诺，除非你打算兑现它！因为如果你没有遵守对学生的承诺，就会失去学生对你的信任。
大多数老师都应该明白在课堂上有两件事是学生特别害怕发生的。
第一件事是被老师点名，第二件事是在同龄人面前被老师责骂或者羞辱，这两件事情都会让学生尴尬不已。
所以请告诉你的学生：“我非常愿意对你们做出承诺。
”说到“承诺”这个词时，你将会吸引学生的目光。
然后你再接着说：“在这个学年的任何时候，我保证不会对你们大声训斥，在这里你们会是安全的。
我还要向你们承诺，我永远不会故意在你们的朋友面前为难你。
相反，我会非常尊重你们，因为你们中的每一个人都值得我尊重。
但是，这并不代表当你们的课堂表现不好时，我会放手不管，因为这是我的工作，我必须细致、认真、负责地做好我的本职工作。
不过，不管怎样，我都不会冲你们大喊大叫，或者故意为难你们。
”对学生做出这两个承诺就意味着你已经完成了1你让学生的情绪得到了有效的放松，你让他们知道他们再也不会莫名其妙的被你大声呵斥，或者再也不会因为你的为难在同龄人面前感到尴尬。
2你已经选择了抛掉你的冷酷，这意味着你决定再也不会让你的学生感到为难和尴尬！12.鼓励学生大胆说出他们的意见。
学生喜欢在教室里有自己的自主权，喜欢自己的意见能得到真正的重视，这种主人翁的感觉让他们很享受！然而，老师却经常忽视这一点，或者根本就忘了去关注学生的想法和感受。
最好的方法就是发给他们一份匿名调查表，让他们有机会即能表达自己的想法，又不用担心老师会找他们算账。
1到目前为止，你对这个班级有什么想法？2你觉得怎样才能让你在班级中有更好的享受，请说说你的建议。
3你觉得你的意见受到重视吗？4你觉得你被老师或同学邀请加入班级所开展的所有活动了吗？5在这个班级，你觉得老师尊重你了吗？6老师教学的方式对你有吸引力吗？如果没有，你认为老师可以做出那些不同的改变？7在这个班级里，你觉得自己是成功的吗？如果不是，你认为老师应该做出什么来帮助你获得成功？8其它建议：有时把你的心声告诉学生，会有助于他们做出更负责任的选择。
当你让学生感觉到他们的想法和意见对你很重要时，实际上，他们通常会更倾向于做你想要他们做的事！不管你信不信，这就是事实。
13．如何应对学生奇怪的想法。
上一次我们讲到给学生发匿名调查表让他们发表对班级的意见。
对于老师的调查，学生肯定会有不同的想法和回答，这是很正常的，因为学生是独立的个人，他们自然会有独立于他人的不一样的思想，不管你认为这些想法是正确的还是错误的，此时你最聪明的做法就是尊重他们的想法，并对学生进行有效的引导。
对于你的调查学生肯定会有很多有趣的回答，比如“我想我们不应该布置家庭作业！”或者“我觉得一周应该休息5天上课两天！”不管学生调查结果中有没有这样的回答，我们都应该为应付这样的回答做好准备。
建议可以这样说：“我把整个问卷调查都认真读了一遍，大家有很多非常精彩的建议。
虽然我没有时间和大家分享每个人说的每件事，但我会选出一些具有代表性的回答，大家可以对这些回答进行自由讨论。
”例如“有些同学说希望我们的课堂能有一定的规则和常规，这将有助于提高大家的学习效率。
你们在慢慢长大，的确需要多学习成年人处理事情的方式。
有些同学的建议很好！在现实世界中，我们建立规则和常规以确保事情能顺利开展。
我很高兴你们能意识到规则和常规的重要性！”作为老师，你懂得花时间去表明你重视学生的感觉和意见，这是值得庆幸的！通过让学生及时表达自己的想法，你可以让他们积极主动地参与到你的课堂中来，请牢记：有效和学生互动是提高教学效率的制胜秘诀！14. “请帮我拿粉笔！” 的绝招。