大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》一、教学目标1.认识数字0-5，了解它们的数值及书写形式。
2.学会用数字0-5进行简单的数数和比较大小。
3.培养观察能力和动手能力，通过观察和讨论，能描绘小树一天天长高的过程。
4.培养学生合作意识和团队合作精神，通过小组合作完成观察和记录。
二、教学准备1.教具准备：小树模型、数字卡片0-5、带有数字的树洞卡片、比较符号卡片（大于、小于、等于）。
2.PPT或黑板。
3.记录小组需要的纸和笔。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱歌或做简单的数数游戏来回顾数字0-5的数值和书写形式，激发学生对数字的兴趣。
2. 导入新知（10分钟）老师向学生展示一棵小树模型，并问道：“小树第一天长大多少？”然后展示带有数字的树洞卡片“0”，学生回答正确后，教师将“0”放入树洞中，重复几次以巩固数字“0”的概念。
3. 数数练习（15分钟）教师拿出数字卡片0-5，随机出示数字卡片，让学生用手指数数，并说出数的个数和相应的数字。
例如，教师出示数字“3”，学生回答：“三个”，完成后教师再出示另一个数字，循环进行。
4. 比较大小游戏（15分钟）将学生分成小组，每个小组分发一份比较符号卡片。
教师出示两个数字卡片，让学生根据数字的大小用比较符号卡片做出判断。
例如，教师出示数字“2”和数字“4”，学生使用符号卡片分别表示“小于”和“大于”，再让学生两两合作练习。
5. 观察小树生长过程（20分钟）每个小组分配一棵小树，学生观察小树的高度，并用纸和笔记录下来。
教师引导学生讨论小树随着天数增加而逐渐长大的过程，注重引导学生描述和用数字表示。
例如，第一天小树高度为“0”，第三天小树高度为“2”，并帮助学生体会和掌握数字的增加和变化。
6. 小结（5分钟）通过问答的方式巩固学生对数字0-5的认识，回顾学习到的内容并鼓励学生互相分享自己的发现和体会。
四、教学反思本节课通过多种形式的活动，使学生从不同角度感知和认识数字0-5，并结合小树的生长过程，培养了学生观察能力和动手能力。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案一、教学内容《小树快快长》是一堂针对幼儿园大班的教学活动，主要围绕自然植物生长过程展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《身边的科学》第4章《植物的秘密》，详细内容包括植物生长的条件、植物的生长周期以及如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本条件，认识到自然界中植物生长的奇妙过程。
2. 培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长的基本条件及生长周期的理解。
教学重点：培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的PPT、实物植物、放大镜、小铲子、水壶等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿感受植物生长的奇妙过程。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的基本条件，引导幼儿关注植物的生长周期。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物植物，结合PPT，讲解植物生长的过程，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组照顾一盆植物，观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作植物生长过程图，加深对植物生长过程的理解。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的基本条件：阳光、空气、水分、土壤植物生长周期：种子、发芽、生长、开花、结果照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外植物观察活动，让幼儿在实践中进一步了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》教学目标：1. 通过观察故事中小树的成长过程，学生能够理解种子发芽生长为树的过程。
2. 通过计算小树的高度和年龄，培养学生的数学计算能力。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成探究任务。
教学准备：1.《一天天长大的小树》的视频或故事书。
2. 小组讨论的任务卡片。
3. 小组合作的任务卡片。
教学步骤：引入：1. 观看《一天天长大的小树》的故事视频或阅读故事书。
2. 引导学生观察故事中小树的成长过程，与同伴分享自己的观察结果。
探究：3. 小组讨论：将学生分为小组，每个小组分配一张任务卡片。
- 小组讨论的任务卡片：请你思考小树从发芽到长成大树，大约需要多长时间？你觉得小树每天会长多少厘米？请根据你的观察和推理写下你的答案，并给出推理过程和理由。
4. 小组分享：每个小组派代表发言，分享他们的思考过程和答案。
总结：5. 整合学生的思考结果，给出综合答案。
- 小树从发芽到长成大树，大约需要几百年的时间。
- 小树每天的生长速度不能确定，因为受到很多因素的影响，比如光照、温度、水分等。
拓展：6. 小组合作：重新组成小组，每个小组分配一张合作任务卡片。
- 小组合作的任务卡片：你们小组可以选择一棵真实存在的大树，通过观察和调查，计算这棵大树的年龄和高度，并展示给其他同学。
7. 小组展示：每个小组派代表进行展示，并回答其他同学提出的问题。
反思：8. 教师引导学生进行反思，讨论学习过程中的困难和收获。
扩展活动：1. 邀请专业人士来讲解树木的生长过程。
2. 利用数学课上学过的知识，计算其他生物的生长速度和寿命。
3. 播放其他关于植物或生物成长的视频，进行观察和讨论。
幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长
幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材，第10册，第四章《自然界的奥秘》中的第二节《小树快快长》。
教学内容主要包括：1. 认识不同种类的树及生长环境；2. 了解树木的生长过程及其对环境的影响；3. 学习如何爱护树木和保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
2. 通过观察和实践活动，让学生了解树木的生长过程和对环境的影响。
3. 培养学生热爱大自然，爱护树木和保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
难点：让学生了解树木的生长过程及其对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物树木等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放课件和实物展示，让学生观察和认识不同的树木及其生长环境，引导学生关注和了解树木的生长过程。
2. 知识讲解（10分钟）：教师简要讲解树木的生长过程，让学生了解树木对环境的影响，教育学生爱护树木和保护环境。
3. 实践活动（10分钟）：学生分组进行树木观察和制作手工作品，培养学生的观察能力和动手能力。
六、板书设计板书内容：树木的生长过程、树木对环境的影响、爱护树木、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一画自己最喜欢的树木，并写上树木的名字和生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践活动，让学生了解了各种树木及其生长环境，学习了树木的生长过程和对环境的影响。
在教学中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但也有部分学生在实践活动中的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：邀请林业专家进行讲座，让学生更深入地了解树木和环境保护的重要性，组织学生参加植树活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识不同种类的树：教学内容中涉及到苹果树、梨树、桃树、柳树等不同种类的树，这些树木在学生的生活中可能较为常见，但对其生长环境和生长过程的认识可能较为模糊。
(幼教体育教案)小树长大了(大班活动)
(幼教体育教案)小树长大了(大班活动) 哎呀，今天我们来聊聊一个特别有趣的话题，那就是“小树长大了”。
你们知道吗？小时候，我们都是在妈妈的怀抱里长大的，就像一棵小树苗，需要阳光、雨露和土壤的滋养。
而现在，我们已经长大了，就像那棵小树苗长成了参天大树，可以独立面对这个世界了。
我们一起来回顾一下我们的成长历程吧！二、1.1 幼儿园时光在幼儿园的日子里，我们就像那棵刚刚种下的小树苗，每天都在茁壮成长。
那时候，我们的世界还很小，只有老师、玩具和小伙伴。
我们学会了唱歌、跳舞、画画，还学会了分享和关心别人。
那时候的我们，就像一棵小树苗，需要阳光、雨露和土壤的滋养。
三、1.2 小学时光小学时光，我们就像那棵开始拔高的小树苗，慢慢地长出了嫩绿的枝叶。
那时候，我们的世界开始变得更加丰富多彩。
我们学会了加减乘除、阅读写作，还学会了独立思考和解决问题。
那时候的我们，就像一棵小树苗，开始努力向上生长。
四、2.1 初中时光初中时光，我们就像那棵逐渐成熟的大树，已经开始承担起更多的责任。
那时候，我们的世界变得更加广阔。
我们学会了科学知识、社会技能，还学会了如何与人相处和沟通。
那时候的我们，就像一棵大树，已经开始为未来的生活做准备。
五、2.2 高中时光高中时光，我们就像那棵快要开花结果的大树，已经开始展现出自己的魅力。
那时候，我们的世界变得更加复杂。
我们学会了专业技能、人生观念，还学会了如何规划未来和发展自己的兴趣爱好。
那时候的我们，就像一棵大树，已经开始为自己的未来努力奋斗。
六、3.1 大学时光大学时光，我们就像那棵已经开花结果的大树，已经开始为社会做出贡献。
那时候，我们的世界变得更加多元。
我们学会了专业知识、实践能力，还学会了如何为人处世和处理人际关系。
那时候的我们，就像一棵大树，已经开始为社会的发展做出自己的贡献。
七、3.2 工作时光工作时光，我们就像那棵已经长成参天大树的大树，已经开始为家庭和社会负责。
那时候，我们的世界变得更加现实。
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》教学目标1.能够理解“比较大小”的概念，并能够通过数值大小的比较进行排序。
2.能够将数字和相应的数量进行对应。
3.能够通过实际物体和数学符号之间的对应关系，理解和掌握加法和减法的概念。
4.能够运用所学知识解决简单的数学问题。
教学内容•一天天长大的小树：通过一颗小树的生长过程，引导幼儿探究比较大小、数值对应和简单的加减法。
教学过程步骤一：导入1.通过问答方式，复习数字1~10，引导幼儿回忆数字的大小顺序。
2.准备一些小球，让幼儿数数并分成两份，比较两份小球的多少，引出比较大小的概念。
步骤二：讲解1.准备一颗小树和一定数量的糖果，让幼儿观察小树和糖果的数量。
2.引导幼儿对比小树和糖果的数量大小，并将其排列成从小到大的顺序，引导幼儿理解排序的概念。
3.引导幼儿将糖果和数字对应起来，比如三个糖果对应数字“3”。
4.观察小树的生长过程，让幼儿将小树的大小和数字对应起来，帮助幼儿理解数字与实际物体之间的对应关系。
步骤三：练习1.准备一定数量的糖果，让幼儿通过排序和对应数字的方式进行分类。
2.引导幼儿通过加法和减法的方式解决简单的数学问题，如如果小树上有5个糖果，然后又加了3个，一共有几个糖果？步骤四：总结1.教师引导幼儿回答“今天我们学了什么？”2.教师总结今天的教学内容，并进行课堂小结。
教学评价1.通过观察幼儿对比大小和排列糖果的能力，了解幼儿对比较大小的掌握情况。
2.通过幼儿在分类和对应数字练习中的表现，了解幼儿对数值对应的理解情况。
3.通过幼儿在加减法练习中的表现，了解幼儿对这些概念的掌握情况。
4.教师观察幼儿在课堂中的表现，以及课后的作业表现，综合评价幼儿的数学学习情况。
教学课件1.小树和糖果的图片。
2.分类和排序的图片。
3.加法和减法的图片。
教学资料1.糖果，小球等数量物品。
2.小树模型。
3.加减法练习题。
教学反思本节课教学内容较为简单，适合大班幼儿的数学学习。
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》
大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》教学目标通过教学，学生将能够：•理解数字序号，从1数到10，连词成歌；•学会简单的数字比大小；•通过简单的游戏和绘本，提高注意力。
教学内容1.数字的认识与比大小2.数的序号的认识3.注意力的培养教学步骤第一步：导入环节教师可以播放一首数字歌曲，唱给孩子们，让孩子们自然地学习数字的序号和顺序。
第二步：主体内容教师拿出一些数字牌，让孩子们按照序号排列，并让孩子们从1数到10。
让孩子们用小手比较数量的大小，将数字牌从小到大排列。
接下来，教师可以拿出一本绘本《一天天长大的小树》，讲述一颗树的成长过程。
教师可以适当地删减内容，比如只讲一段小树萌芽、发芽的过程。
在讲解过程中，老师可以娓娓道来，让孩子们跟着绘本的画面想象，提高孩子们的注意力。
第三步：巩固与拓展教师考虑设计一些游戏，比如让孩子们在一张大纸上画出一棵小树，然后让孩子们一起用数字牌组成小树的年轮，练习数字的比大小。
教师可以结合小学数学教学中的逻辑推理题目，让孩子们进行思考和讨论。
第四步：总结环节教师可以通过简短的口头小结，让孩子们加深对数字大小的认识，同时激发学生的兴趣，培养学生的注意力。
让学生更好的理解和掌握这一知识点。
教学评估根据教龄不同的幼儿之间的差异性，教师可以针对不同的幼儿，进行幼小衔接方面的差异化教育。
通过观察教学环节中的学生表现，包括学生组内讨论互助合作、学生个人思考表达和板书记录，以智育、德育、体育、美育、劳动教育等方面为桥梁，来综合评价和达成学生的各项素质和质量要求。
教学反思本次公开课，教师在导入环节中，使用了数字歌曲的方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中，自然地学习数字的序号和顺序，开始了本节课程的主题。
在主体内容环节，教师引入了一个绘本故事，让孩子们跟随故事情节学习数字大小的比较关系，同时也让孩子们增强了对故事情节的理解，提高了孩子们的听力和注意力。
在巩固与拓展环节中，教师设计了一些游戏和逻辑推理题，让孩子们更好地学习和巩固了数字的认识和比大小的知识点。
成长的小树教案范文
一、教案基本信息教案名称：成长的小树课时安排：25分钟适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识了解树木的生长过程。
2. 培养幼儿爱护环境、保护树木的意识。
3. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
教学内容：1. 树木的生长过程2. 爱护环境，保护树木3. 观察、表达和动手操作教学资源：1. 图片素材：树木的生长过程图片2. 视频素材：树木的生长过程视频3. 手工材料：彩纸、树枝、胶水等4. 教学PPT教学步骤：1. 导入：展示一张大树的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：通过PPT或视频讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对树木的认识，以及如何爱护树木和环境。
4. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作成长的小树，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
二、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其观察力、动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价其对树木和环境保护的认识。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱树木和环境的表现。
三、教学延伸1. 开展“我是小树农”活动，让幼儿种植小型树木或植物，培养幼儿的种植技能和环保意识。
2. 组织幼儿参加户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
3. 开展“绿色家园”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的绿色家园，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和手工制作。
2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教学内容要贴近幼儿的生活，让幼儿能够切实感受到树木和环境的重要性。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、手工制作等形式，让幼儿了解了树木的生长过程，培养了幼儿的环保意识。
在教学过程中，要注意关注幼儿的兴趣和需求，不断调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
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大班数学优秀公开课教案《一天天长大的小树》
【活动目标】
1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。
2.会选择合适的测量工具进行测量。
3.能够合作测量，完成任务。
【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。
【活动过程】
一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。
T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢?
T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢?是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。
可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。
T：我们平时会用到哪些工具进行测量?
T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量
工具。
看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见
过吗?
欣赏PPT
教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们
一起来欣赏一下。
二、了解故事内容，理解故事
教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页
T：在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌)
T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给
你们准备了另外的一些工具，(教案出自：教案网)有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿
到了一根吸管，这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大家
测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么!
(从底部进行测量)
幼儿自由测量。
T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下? T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。
幼儿自由选择进行测量
三、自由选择、测量
T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就可以知道这些。
(教案出自：教案网)在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的?
T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧!
幼儿自由选择教师里的物品进行测量。