整理脱贫攻坚主题班会备课教案.doc
大学生脱贫攻坚主题教案
教学目标：1. 理解脱贫攻坚的重要性和紧迫性。
2. 培养大学生参与脱贫攻坚的意识和责任感。
3. 学习并掌握脱贫攻坚的实践方法。
4. 提高大学生在志愿服务、社会调查、团队协作等方面的能力。
教学时长：2课时教学准备：1. 课件或PPT2. 调查问卷或访谈提纲3. 案例分析材料4. 志愿服务实践基地或相关单位联系教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍脱贫攻坚的背景和意义。
2. 引导学生思考：作为新时代的大学生，我们应该如何助力脱贫攻坚？二、理论学习1. 讲解脱贫攻坚的政策背景和目标。
2. 分析脱贫攻坚的主要任务和措施。
3. 讨论脱贫攻坚对国家、社会和个人的影响。
三、实践方法学习1. 介绍大学生参与脱贫攻坚的途径，如志愿服务、社会调查、产业扶贫等。
2. 分析各类实践方法的优缺点和适用场景。
3. 分享成功案例，让学生了解实践过程中的经验和教训。
四、分组讨论1. 将学生分成小组，讨论如何结合自身专业特长参与脱贫攻坚。
2. 每组提出具体的实践方案，包括目标、方法、预期效果等。
第二课时一、实践成果展示1. 各小组展示实践方案，教师和学生进行点评。
2. 优秀方案可进行实践尝试，作为后续课程内容。
二、志愿服务实践1. 教师联系相关单位，组织学生参与志愿服务活动。
2. 学生分组进行实地调研，了解贫困地区的实际情况。
3. 学生根据调研结果，提出针对性的帮扶措施。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结脱贫攻坚实践过程中的收获和感悟。
2. 学生分享自己在实践中的困难和解决方法。
3. 教师总结本次课程，强调大学生在脱贫攻坚中的重要作用。
教学评价：1. 学生对脱贫攻坚重要性的认识程度。
2. 学生参与脱贫攻坚实践的能力和效果。
3. 学生在课程中的互动表现和团队合作精神。
课后作业：1. 撰写一篇关于脱贫攻坚的感悟文章。
2. 结合自身专业，设计一份助力脱贫攻坚的实践方案。
脱贫攻坚主题班会备课教案
营养餐的基本要求：一是安全，二是营养。
3.脱贫攻坚常识
建档立卡贫困家庭学生资助。一是建档立卡贫困家庭学生同时全部纳入免除学费和国家助学金资助范围。二是对建档立卡贫困家庭学生发放生活补助。从2016年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭全日制学历教育正式学籍中职（含技工学校）学生，给予每生每学期500元的生活补助（休学期间暂停享受资助），按生源地由学生户籍地县（市、区）负责统计和资助，学生所在学校负责提供就读学籍证明。三是实施“雨露计划”，从2016年春季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生实施该计划，每生每学年补助1500元，该项目由建档立卡贫困家庭通过系统申报，经扶贫移民局审核批准后通过支农惠农“一卡通”直接发放到贫困户。四是中高等职业教育学校助学帮扶，从2016年秋季学期起，对我市建档立卡贫困家庭中自愿就读在市域内中高等职业教育学校（含中等技术学校、职业高中学校、技工学校、雅安职业技术学院及其附设中职班）就读的雅安籍的一、二年级贫困生（其中，2016年秋季学期二年级贫困生享受资助1年；2016年、2017年、2018年新招收贫困生享受资助2年）进行专项资助，除按国家有关规定享受免学费等资助政策外，每生每年再专项资助生活费3000元，做到应助尽助。
脱贫攻坚主题班会备课教案
日期2018.4.9班级4.2科目数学教师高智辉
目的：
1.引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。
扶贫日活动主题班会教案
扶贫日活动主题班会教案一、教案背景1. 活动目的：通过开展扶贫日活动主题班会，让同学们了解扶贫工作的重要性和意义，提高同学们的社会责任感和使命感，培养同学们的爱心和同情心。
2. 活动对象：全校学生3. 活动时间：2024年10月17日（世界消除贫困日）4. 活动地点：全校各班教室二、活动主题关爱贫困人口，关心扶贫工作，助力全面小康。
三、活动内容1. 第一章：贫困人口概述1.1 介绍贫困人口的定义和分类1.2 分析贫困人口的原因和影响2. 第二章：我国扶贫政策2.1 介绍我国扶贫政策的演变2.2 阐述我国扶贫政策的内容和目标3. 第三章：扶贫工作的成果3.1 展示我国扶贫工作的亮点和成就3.2 分享扶贫工作中的感人故事4. 第四章：扶贫日的意义4.1 讲述世界消除贫困日的由来和意义4.2 强调扶贫日对于提高全社会扶贫意识的重要性5. 第五章：青少年如何参与扶贫5.1 提出青少年参与扶贫的方式和方法5.2 鼓励青少年积极参与扶贫工作，贡献自己的力量四、活动形式1. 讲座：邀请相关专家和老师进行主题讲座，分享扶贫工作的经验和感悟。
2. 视频：观看扶贫工作相关的纪录片和短片，了解扶贫工作的实际情况。
3. 讨论：组织同学们进行分组讨论，交流对扶贫工作的认识和看法。
4. 分享：邀请同学们分享自己或身边的扶贫故事，激发爱心和同情心。
五、活动准备1. 提前预约讲座专家和老师2. 准备相关视频资料3. 设计讨论话题和分享环节4. 准备宣传海报和活动道具六、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景和主题，引起同学们的兴趣和关注。
2. 讲座环节：邀请专家和老师进行主题讲座，增加同学们对扶贫工作的认识。
3. 视频观看：观看扶贫工作相关的纪录片和短片，让同学们了解扶贫工作的实际情况。
4. 讨论环节：组织同学们进行分组讨论，交流对扶贫工作的认识和看法。
5. 分享环节：邀请同学们分享自己或身边的扶贫故事，激发爱心和同情心。
6. 总结发言：总结活动内容和收获，鼓励同学们积极参与扶贫工作。
脱贫攻坚主题班会
脱贫攻坚主题班会随着我国脱贫攻坚工作的深入开展，主题班会作为特殊的教学活动形式，已经成为宣传和推进脱贫攻坚工作的重要手段之一。
通过举办脱贫攻坚主题班会，可以向学生宣传贫困现象，引导他们关心社会问题，培养爱国爱民的情感，以及推动学生参与到脱贫攻坚的实际行动中来。
本文将就如何举办脱贫攻坚主题班会进行探讨。
一、准备工作在举办脱贫攻坚主题班会之前，需要充分做好准备工作。
首先，明确班会的主题与内容，例如：了解学生对贫困问题的认知程度、宣传现今贫困地区的艰苦生活、鼓励同学们积极参与志愿活动、介绍成功脱贫的案例等。
其次，确定班会的形式与时间。
对于班会的形式，可以采用学生演讲、小品表演、真实案例分享等多种方式，以增加班会的趣味性和吸引力。
在确定班会时间时，要考虑到学生的课业负担和活动的合理性，避免影响学生的正常学习。
二、班会内容设计班会内容的设计应根据学生的实际情况和脱贫攻坚的主要任务进行。
可以借助多媒体等现代教育手段，结合图片、视频资料等，生动有趣地向学生展示脱贫攻坚的成就和现状。
同时，也要呼吁学生关注贫困人口的困境，以及他们所需要的资源和帮助。
此外，还可以通过组织学生参观贫困地区、邀请脱贫攻坚工作队员进行交流等方式，增加学生对脱贫攻坚工作的亲身认知和体验。
三、班会过程安排在班会的过程中，应充分发挥学生的主体作用，提高他们的参与度。
可以通过小组讨论、答题互动等形式，调动学生的积极性，提高他们对脱贫攻坚的关注度。
此外，还可以邀请学生代表做主题发言，分享他们对贫困现象的认知和想法，借此促进学生对贫困问题的深入思考和理解。
四、班会结束后的活动推进班会结束后，应组织相关的活动推进。
可以通过开设爱心捐赠箱、志愿活动等形式，鼓励学生积极参与扶贫行动，用实际行动支援贫困地区的发展。
同时，要及时反馈班会的效果与学生的反馈意见，以不断改进班会的质量和效果。
五、脱贫攻坚主题班会的意义举办脱贫攻坚主题班会不仅能够宣传脱贫攻坚的重要意义，也是一种培养学生社会责任感和爱心的有效方式。
扶贫日活动主题班会教案
扶贫日活动主题班会教案教学设计：一、教学内容本节课旨在让学生了解扶贫工作的重要性和意义，引导学生关注贫困地区的经济社会发展，提高学生对社会公平正义的认识。
二、教学目标1. 让学生了解扶贫工作的重要性和意义，认识到消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕的必要性。
2. 引导学生关注贫困地区的经济社会发展，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 通过实例分析，让学生理解公平的含义与相对性，提高学生对社会公平正义的认识。
三、教学难点与重点难点：让学生理解公平的含义与相对性，认识到社会公平正义的重要性。
重点：引导学生关注贫困地区的经济社会发展，激发学生的爱心和责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT、扶贫宣传材料、视频资料学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段扶贫工作纪实视频，让学生了解扶贫工作的重要性和意义。
2. 知识讲解（10分钟）讲解扶贫工作的含义、目标和方法，引导学生关注贫困地区的经济社会发展。
3. 实例分析（10分钟）分析贫困地区的具体案例，让学生理解公平的含义与相对性，认识到社会公平正义的重要性。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，如何为贫困地区提供帮助，激发学生的爱心和责任感。
六、板书设计扶贫工作的重要性和意义公平的含义与相对性社会公平正义的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）简要概括扶贫工作的含义和目标。
（2）列举两个贫困地区的实例，分析其面临的问题和需要帮助的方面。
（3）谈谈你对公平含义与相对性的理解。
2. 答案：（1）扶贫工作是指通过各种手段和措施，帮助贫困地区改善经济社会发展状况，提高人民生活水平，最终实现共同富裕。
（2）实例一：甘肃省贫困地区，面临问题是交通不便、教育资源匮乏、产业结构单一。
需要帮助的方面包括基础设施建设、教育扶贫、产业扶贫等。
实例二：云南省贫困地区，面临问题是生态环境脆弱、因病致贫现象严重、产业发展滞后。
需要帮助的方面包括生态环境治理、健康扶贫、产业扶贫等。
2024小学扶贫主题班会教案
2024小学扶贫主题班会教案第一章：了解贫困一、教学目标1. 让学生了解贫困的含义和贫困的原因。
2. 培养学生关爱贫困人群、珍惜自己生活的意识。
二、教学内容1. 贫困的含义：介绍贫困的定义，让学生明白贫困的含义。
2. 贫困的原因：分析贫困产生的原因，让学生了解贫困不是个人的错。
三、教学活动1. 观看贫困地区的图片和视频，让学生感受贫困人群的生活环境。
2. 分组讨论：让学生分享自己对贫困的理解，互相交流。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对贫困的认识。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们对贫困原因的理解。
第二章：关爱贫困人群一、教学目标1. 让学生认识到关爱贫困人群的重要性。
2. 培养学生主动帮助贫困人群的意识。
二、教学内容1. 关爱贫困人群的意义：介绍关爱贫困人群的重要性，让学生明白人人有责。
2. 关爱贫困人群的方式：讲解如何关爱贫困人群，让学生知道如何行动。
三、教学活动1. 故事分享：讲述一些关爱贫困人群的感人故事，激发学生的爱心。
2. 小组讨论：让学生探讨如何在自己的生活中关爱贫困人群。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对关爱贫困人群的认识。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们提出的关爱方式的可行性。
第三章：珍惜自己的生活一、教学目标1. 让学生认识到自己生活的幸福。
2. 培养学生珍惜生活的意识。
二、教学内容1. 认识生活的幸福：让学生回顾自己的生活，认识到自己的幸福生活。
2. 珍惜生活的意义：讲解珍惜生活的重要性，让学生明白要珍惜眼前人。
三、教学活动1. 生活分享：让学生分享自己的生活点滴，感受生活的幸福。
2. 小组讨论：让学生讨论如何珍惜自己的生活，并发誓行动起来。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对生活幸福感的认同。
2. 收集学生的讨论成果，评估他们提出的珍惜生活的方法的可行性。
第四章：扶贫行动一、教学目标1. 让学生了解扶贫行动的重要性。
脱贫攻坚课教案
脱贫攻坚课教案教案：脱贫攻坚课一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元第9课《我们生活在中国》，具体章节为《共同繁荣》。
本节课的主要内容是让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
二、教学目标1. 让学生了解我国脱贫攻坚的成就，增强学生的国家认同感和自豪感。
2. 培养学生关心社会、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到勤劳、诚信、友善等品质的重要性。
三、教学难点与重点重点：让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。
难点：培养学生关心社会、关爱他人的良好品质，以及引导学生树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过播放我国脱贫攻坚的成就视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材中的知识点，让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。
3. 案例分析：分享一些脱贫攻坚的典型事迹，让学生从中感受到祖国的变化和社会的温暖。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何关爱他人，如何为社会做出贡献。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。
六、板书设计板书内容：脱贫攻坚课1. 我国脱贫攻坚的成就2. 脱贫攻坚的原因3. 关爱他人，为社会做贡献七、作业设计作业题目：请你结合本节课的内容，举例说明如何关爱他人，为社会做贡献。
答案：关爱他人可以体现在生活中的方方面面，比如帮助同学、关心弱势群体、参与公益活动等。
为社会做贡献可以是通过努力学习、提高自己的综合素质，将来为国家的发展做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对我国脱贫攻坚的成就和原因有了更深入的了解，同时也培养了学生关心社会、关爱他人的品质。
但在教学过程中，对于引导学生树立正确的价值观方面，还可以进一步加强。
小学扶贫主题班会教案：点滴行动,改变命运
小学扶贫主题班会教案：点滴行动，改变命运一、教学目标：1.了解贫困地区的基本情况；2.认识贫困地区儿童的生活和学习困难；3.明确自己如何做出点滴行动帮助贫困地区儿童改变命运；4.加强团结协作意识，培养爱心和责任感。
二、教学重难点：重点：认识贫困地区儿童的生活和学习困难，如何帮助他们改变命运。
难点：如何通过点滴行动付诸实践，如何弘扬爱心和责任感。
三、教学准备：1.相关幻灯片、视频和图片资料；2.课件，PPT工具和教学案例；3.一份带有图画的附加小册子，内容与主题相符。
四、教学过程：第一节：导入环节教师在入场前模拟一种贫困地区的生活场景和背景，如农村、山区或边远地区等。
同学们可以通过画图或做工具模型来展示这些背景。
教师会给同学相关提示，点燃他们的好奇心，让他们了解和感受贫困地区的实际情况。
第二节：理解如何改变命运引导同学们一起探讨贫困地区的儿童生活和学习的困难，发起思考这些困难如何影响他们的成长和学业，从而引出主题：如何改变贫困地区儿童的命运?第三节：实践如何改变命运引导同学们通过点滴行动来帮助改变贫困地区儿童的命运。
教师可以展示相关的案例和资料，组织同学们分小组讨论，并提出自己的想法和建议。
同学们可以通过集资、捐赠、义卖等方式来帮助贫困地区儿童。
第四节：共同的力量和爱心教师引导同学们深入认识和体会共同的力量和爱心，组织大家合作完成一些小型的义务活动，如拾捡垃圾、献血、参与公益活动等。
教师将“点滴行动”的意义概括为“爱心和责任感”，并告诉同学们这种行动的价值：不仅能够帮助贫困地区儿童改变命运，也可以激励自己不断提高自己的品格和成熟度，以更加积极的态度面对未来的挑战。
第五节：总结和展示教师和同学们一起总结教学内容，并尝试用自己的语言诠释出为什么要帮助贫困地区的儿童，如何通过点滴行动来实现这个目标。
同学们可以结合自己的课余生活和校园实践经历，来分享自己帮助贫困地区儿童的乐趣和心得。
五、教学反思：本次扶贫主题班会通过多元化的教学手段，强调点滴行动和爱心和责任感，并引导同学们思考贫困地区儿童的现实困境，激发学生爱心和责任感，这样的扶贫教育不仅仅是让学生了解社会，它更是对学生的成长和教育的重要补充。
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脱贫攻坚主题班会备课教案
日期XXXX.4.9班级4.2科目数学教师高智辉
目的：
1.引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。
2.增强父母自我发展的内生动力，提振苦干实干、大干快干的精气神，斗志昂扬、信心满怀地投入到全县决做孩子成长的好榜样。
四.教师小结
注：请于班会后将教案及照片发到教导处。
过程：
1.实施“三免一补”。对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：即全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”即对家庭经济困难寄宿学生生活费补助。标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元，补助面按义务教育阶段在校寄宿生总人数的55%确定。
建档立卡贫困家庭寄宿制学生除享受“三免”外，全部纳入家庭经济困难寄宿学生生活费补助范围。
（3）“四有五覆盖”：有安全饮水、有安全用电、有安全住房、有就业技能；入户路和院坝硬化全覆盖、农村社会养老保险全覆盖、农村合作医疗及救助全覆盖、教育资助政策全覆盖、增收产业全覆盖。
（4）“五通四有”：即村村通小泥路（沥青路）、通客运、通宽带及电话、组组通公路及连户硬化便道、自然村通生产用电；有美丽乡村创建点覆盖、有达标合格的卫生室和医生或助理医生、有村文化活动室和文化信息员、有不低于3万元的集体经济积累收入。
对户籍为本县区域内的建档立卡贫困家庭子女就学在享受现有教育保障制度和助学帮扶政策（含免学杂费、助学金、生活补助、扶贫资助、助学贷款等）基础上仍存在与子女就学直接相关的特殊困难的再给予教育扶贫基金救助。
救助标准：学前教育每生每年500元；小学生每生每年800元；初中生每生每年1200元；普通高中、中等职业教育阶段学生每生每年XXXX元；.全日制本、专科学生（含高职）学生每生每年3000元。
2.学生营养改善计划是我国自XXXX年实施农村义务教育学生就餐问题的一项健康计划。为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，经国务院同意，中央财政拨款解决贫困地区学生吃饭经费不足，为我国农村少年儿童健康成长奠定了基础。
营养餐的基本要求：一是安全，二是营养。
3.脱贫攻坚常识
（1）贫困户脱贫标准是：稳定实现“一达标、两不愁、三保障”：贫困户人均可支配收入稳定超过国家现行扶贫标准，实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和安全住房。
（2）贫困县退出标准：达到“三率一度”考核指标；“三率一度”是：贫困发生率下降至3%以下，脱贫人口错退率低于2%，漏评率低于2%，群众满意度高于90%。