小学体育《小篮球行进间运球急停传接球》教案设计
小学体育与健康《篮球：行进间传接球》教案
小学体育与健康《篮球：行进间传接球》教案篮球是一项广受欢迎的体育运动，不仅可促进儿童的身体健康，还能培养团队合作精神和进攻防守能力。
在小学体育与健康教育中，《篮球：行进间传接球》是一项重要的训练内容。
本教案旨在通过篮球传接球的练习，提高学生的协作能力、灵活性和准确性。
一、教学目标：1.培养学生在运动中的协作能力，提高团队合作意识和责任感；2.增强学生的灵活性和身体协调能力；3.提高学生的传接球技术，特别是在行进中的准确性。
二、教学重点：1.传接球的基本技巧；2.行进中的传接球技术。
三、教学准备：1.篮球；2.训练场地；3.学生配备的运动服装。
四、教学流程：1.热身运动（10分钟）开始课堂时，进行适当的热身运动，如慢跑、跳绳等，以准备学生的身体。
2.传接球基本技巧介绍（10分钟）通过示范和解释，向学生介绍传接球的基本技巧，包括站立传球、胸前传球和颈后传球。
确保学生理解并能正确执行这些动作。
3.静止传接球练习（15分钟）让学生按照小组分组，站立进行传接球练习。
每个学生从左侧或右侧接球，然后将球传给队友，并站立待命。
该练习可重复多次，以巩固传接球的基本技巧。
4.行进中的传接球练习（25分钟）让学生重新分组，队员依次进行行进中的传接球练习。
每个学生依次停留在三个站点，接到球后，进行传球并向下一个站点前进。
要求学生保持球的准确性，并与队友配合顺利完成练习。
5.小组对抗游戏（20分钟）将学生分成两个小组，进行传接球的对抗游戏。
每个小组内的学生需要合作完成传接球，并尽快将球传至对方场地的终点区域。
教师可以根据情况设定一定的规则和限制，以增加挑战性。
6.总结与反思（10分钟）给学生一定的时间回顾整个训练过程，让他们讨论和分享自己的体会。
教师也可鼓励学生提出改进和进一步练习的建议。
五、教学扩展：1.增加传接球的难度，如增加传球距离或减少传球时间限制，以提高学生的技术水平和反应能力；2.引入其他篮球基本技能的训练，如运球、投篮等，以全面发展学生的篮球能力。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用场景和战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。
3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。
4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。
五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。
七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。
3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。
2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。
5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
小学篮球行进间运球教案（通用11篇）
小学篮球行进间运球教案小学篮球行进间运球教案（通用11篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学篮球行进间运球教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学篮球行进间运球教案1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
小学体育与健康《小篮球行进间运球》说课教案
小学体育与健康《小篮球行进间运球》说课教案说课教案：小篮球行进间运球一、教学目标1.知识目标：学生了解小篮球行进间运球的基本动作和技巧，掌握正确的运球姿势，提高运球的准确性和稳定性。
2.能力目标：培养学生的身体协调能力、运动灵敏度和判断能力，提高学生的小篮球技术水平。
3.情感目标：培养学生对健康体育的兴趣和热爱，增强团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重难点1.重点：小篮球的行进间运球姿势和技巧。
2.难点：准确掌握小篮球行进间运球的节奏和力度。
三、教学过程1.引入（5分钟）引导学生回顾上次学习的内容，让学生形成对小篮球运球的初步认识。
以问答的形式，让学生描述小篮球运球的基本规则和动作要领。
2.呈现与讲解（10分钟）通过视频或图片展示小篮球行进间运球的正确姿势和技巧，引导学生观察，并提问学生观察到的关键点。
讲解小篮球行进间运球的基本规则和动作要领，强调正确的手臂姿势、手指控球和运球时的身体平衡。
3.示范与指导（15分钟）教师示范小篮球行进间运球的动作和技巧，重点展示正确的手臂和身体姿势。
引导学生分组进行练习，教师边走边观察和指导。
4.练习与巩固（20分钟）安排学生在场地上自由练习小篮球行进间运球，教师巡视指导并纠正运球动作中的错误。
通过小组对抗或个人技巧训练，增加学生对运球节奏和力度的掌握。
5.拓展与应用（10分钟）引导学生将小篮球行进间运球运用到实际比赛中，进行拓展应用。
组织小组比赛，让学生在游戏中提高技术和团队协作能力。
6.总结与延伸（10分钟）请学生总结小篮球行进间运球的关键点和要领，并回答教师提问。
鼓励学生思考如何在日常生活中更好地运用小篮球运球技巧，促进身体健康发展。
四、教学资源1.教学视频或图片2.小篮球3.运动场地五、教学评价1.观察学生对小篮球行进间运球的掌握程度，包括运球姿势、运球动作的正确性和稳定性，运球的节奏和力度。
2.通过学生的表现、反馈和小组比赛成绩评估学生技术水平的改善和学习效果的反馈。
小篮球运球教案
小篮球运球教案小篮球运球教案（通用21篇）小篮球运球教案篇1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。
传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6、二人传球推进上篮(如图)7、三人传球推进上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。
二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。
组织如上图。
要求：1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
小学生篮球行进间运球优质教案通用
小学生篮球行进间运球优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版小学篮球教材第四章第二节“行进间运球”。
详细内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法、运用时机以及注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的协调性和节奏感。
教学重点：行进间运球的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、记分牌。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中体会篮球的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和脚步协调性。
（2）示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道行进间运球的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 团队配合练习（10分钟）学生分成两队，进行行进间运球接力比赛，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球的运用时机4. 行进间运球的注意事项七、作业设计1. 作业题目：行进间运球练习。
答案：按照课堂所学，每天进行至少10分钟的行进间运球练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学效果是否达到预期。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能水平。
同时，教师可通过网络平台分享篮球教学视频，方便学生课后自学。
重点和难点解析1. 教学难点：行进间运球的协调性和节奏感。
2. 教学重点：行进间运球的基本动作要领。
3. 技能讲解与示范：确保学生正确理解并模仿动作。
4. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 作业设计：确保作业具有实际操作性和指导意义。
一、教学难点解析1. 强化基本动作训练：让学生反复练习基本动作，提高动作熟练度，从而提高协调性。
小学篮球教案14篇
小学篮球教案14篇小学篮球教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。
组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
（4）投完篮的.同学运球返回中线接到队伍的后面。
体育教学行进间运球(急起急停)教案
.
.
很好的热身效果，提
钟
进行运球，边运球边 喊口令带领学生
.
高 同 学 门 学 习 的 主 追捕该路其他同学， 做徒手操。
.
动性。
抓到就换人。（如图
(图 1)
1）
2、徒手操： ①头部运动。 ②肩部运动。 ③扩胸运动。 ④腹背运动。 ⑤腰部运动。 ⑥膝关节运动。 ⑦碗踝关节运动。
4、调节课堂气氛， 使学生能够在愉 快的环境下进行 学习和运球练习， 促进练习的效果。
课
积极向老师、同学请教。专心
180
后
练习，运动负荷与预计相近。
160
140
小 结
4、 课 堂 小 结 时 学 生 能 认 真 思
120 100
考。
80
60
5、 课堂气氛活跃。
40
20
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
3
学们多些积极
舒绶疲劳的效果。
的鼓励。诱发
提高其课后进 3、师生再见。
行自我练习的
动机。
2
场 篮球场 2 个。
地
器 实心球 8 个，标志物 4 个
材
1、 同学门能积极主动地参与练 习；男同学的积极性很强。
预计负荷指标 平均心率：130 练习密度：33%—55% 强度指数：1.2—1.4
2、 同学门能针对自身存在的问题
习生、强调学生在 范
生提高练习的兴奋
游戏时要注意安
.
性。
二、准备活动
全，准备活动要做
准
1、运球游戏《老鹰抓 充分，避免学生受
.
.
备
小鸡》。规则：要求 伤。
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体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师：课型：课时：课题小篮球行进间运球急停传接球内容1、运球接力。
2、原地和移动传接球练习。
3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。
学习目标1、掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。
2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。
3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。
重难点教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。
教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。
阶段教学内容教师指导学生活动组织与要求时间次数启动阶段一、情趣导入、科学热身1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态1、语言导入，情景渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始玩篮球、热爱篮球。
2、语言提示练习方法与要求。
3、语言鼓励、启发、示范。
4、及时评价。
持球集合，精神饱满，注意力集中组织：如图要求：1、精神饱满、积极参与2、注意力集中，动作正确、舒展13-151-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、行进间急停、高低运球2、看数报号、单双数不同形式运球。
3、躲闪运球1．教师提出目标与要求2．提出问题、学生思考。
3．发现问题并根据情况及时纠正4．学生改进练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。
2、学生示范。
3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、叫号运球接力2、原地胸前传接球3、两人移动传接球1．提出目标与要求2．提出问题、学生思考。
3．发现问题并根据情况及时纠正4．学生改进练习1．提出目标与要求2．提出问题、学生思考。
3．发现问题并根据情况及时纠正4．学生改进练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。
2、学生示范。
3、学生之间互相观察、模仿、练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。
2、学生示范。
3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2释放阶段三、游戏竞赛游戏：运球急停传接球1、讲解游戏的方法与规则。
2、教师参与、巡视及时评价。
3、引导学生在练习中积极参与、动脑。
4、小结。
1、认真观察、聆听。
2、学生积极参与练习。
3、边练边动脑，发现问题、解决问题。
组织：如图要求：1、注意安全2、互帮互助3、团结友爱4、运球动作正确3-46-8恢复阶段四、身心恢复1、舞蹈-《茉莉花》2、小结3、下课1、示范2、语言引导3、总结：本课情况1、听音乐练习2、欢快轻松。
享受优美的旋律。
组织：散点队形要求：动作放松3 1预计运动负荷器材篮球场一个、篮球33个、呼拉圈8个课后反思课后巩固体育课教案年级：水平三（五年级）执教教师：孙竹松课型：课次：课题小篮球教学内容1、双手胸前传接球技术2、游戏：定点投篮学习目标1、进一步巩固双手胸前传接球的基本技术。
2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。
3、体验参加篮球运动的乐趣。
器材篮球20个重点难点重点：传接球的动作方法难点：身体的协调用力。
教学过程结构内容与目标教师指导学生活动组织形式与要求时间次数激发兴趣1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、听信号行进间运球练习1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：如图△要求：注意力集中，精神饱满6│81保持兴趣1、耍球①双手抛接球②体前拨球③颈部环绕④腰部环绕⑤胯下交接球目的：熟悉球性。
1、逐个讲解、示范耍球动作。
2、巡视、激励、观察并提示。
3、展示各种耍球动作技术。
4、组织学生进行各种技术练习。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。
2、分组练习、共同提高。
3、根据自身情况，由针对性的进行练习。
组织：体操队形要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地6│83结构内容与目标教师指导学生活动组织形式与要求时间次数保持兴趣2、双手胸前传接球①持球动作②对面传球③三角传球④每组8人迎面传球3、游戏：定点投篮1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。
2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。
3、激励并帮助学生练习。
4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。
1、讲解游戏方法与规则。
2、教师巡视指导。
3、竞赛后及时评价与鼓励。
1、学生按教师的要求分组练习传接球。
2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
4、分组练习1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考3、学生认真接组织：组织：将游戏者分成若干小队12│148│102│33│4受教师的指导。
延伸兴趣1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2│41场地设计课后反思体育课教案年级：水平三（五年级）执教教师：孙竹松课型：课次：课题小篮球教学内容1、单手运球和双手胸前传球2、模拟篮球赛学习目标1、进一步掌握单手运球和双手传球的衔接技术。
2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。
3、增强学生的探究、创新的能力。
器材篮球20个重点难点重点：单手运球和双手传球的衔接。
难点：运球、传球在模拟比赛中的运用。
教学过程结构内容与目标教师指导学生活动组织形式与要求时间次数激发兴趣1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、游戏：躲闪运球1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：如图△要求：注意力集中，精神饱满6│81保持兴趣1、单手运球和双手胸前传球目的：进一步掌握单手运球和双手胸前传球的衔接技术。
1、教师简单讲解后安排学生分组练习。
2、巡视指导、发现问题、及时纠正。
3、教师提出练习指导建议4、激励与诊断。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。
2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
组织：两人一组要求：认真练习主动探究。
8│102│3结构内容与目标教师指导学生活动组织形式与要求时间次数保持兴趣2、模拟篮球赛目的：将运球和传球技术和篮球比赛有机的结合。
1、教师讲解教学比赛的方法与规则。
2、未轮到上场的各小组，可以选择参加游戏或观看其他组比赛。
3、学生练习时，教师巡视指导。
针对问题，集中或分散讲解与纠正。
4、提出进一步练习的建议。
1、学生练习中相互观察、交流和提示要领，即使位同伴提醒出现的错误，探讨改进方法。
2、学生认真接受教师的指导。
3、四个队在两个场地同时展开比赛。
4、未上场的学生，参加游戏或观看比赛。
组织：全班分成男女各4队，每队5人，分别在篮球场的两个半场进行三队三篮球赛。
要求：遵守比赛规则，未上场的学生进行传接球练习或观看比赛。
22│242│3延伸兴趣1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2│41场地器材课后反思。