对 讲 机 使 用 规 范
银行领导关于合规的讲话
银行领导关于合规的讲话合规作为一项核心的风险管理活动,越来越受到银行业的重视。
下面是店铺给大家整理的银行领导关于合规的讲话，仅供参考。
银行领导关于合规的讲话篇1尊敬的各位领导、各位同志：大家好!我是来自邮储银行基层网点负责人韩玉梅，今天，我能站在这里与大家一起交流学习，我感到十分荣幸!感谢邮储银行党委为我提供的种种机遇，也感谢同事朋友们一贯的帮助支持。
今天我演讲的题目是“银行合规企业文化的建设”。
希望能对大家有些帮助和启发!作为一个人，我们都本能的渴望生活的幸福美满，万事顺意。
作为一名邮储人，我们幸福的源泉就是如何在瞬息万变的经济大潮中去创造良好的效益，同时防范和规避风险。
多为国家和企业做贡献。
道路有两条：只有努力发展业务，才能创造可观的经济效益;只有努力去建立适合企业发展的合规文化，才能更好的防范和规避风险。
业务发展和合规文化，就像鱼水之情，鱼儿离不开水，没有鱼儿，水便也失去了应有的灵性和活力。
因此业务发展离不开合规文化。
他们相辅相成，缺一不可!所谓的合规文化，顾名思义，就是凡事合乎规则和常理。
放在企业的文化建设中，它还有更深沉的内涵和外延。
现在在我们银行业中有存在这样一些现象。
表现为：一些地方仍存在重业务拓展，轻合规管理的做法，为完成短期的任务和经营目标，注重市场营销和拓展，忽视业务的合规管理，有的不惜冒着违规操作的风险，以实现短期目标和任务，忽视合规经营风险;一些单位有章不循，不执行内部管理规章制度和操作流程的现象突出，虽然大量的操作风险主要表现在操作环节和操作人员身上，其深层次原因是操作人员合规守法意识欠缺，没有渗透到日常管理和决策中。
这需要我们全行人警惕!如今，经济在飞速而迅猛的发展，也带来了诸多问题和风险。
以利益最大化为目的，不遵守商业游戏规则的行为，屡屡发生。
曾几何时,那高悬于公堂之上的“合规文化”,在利令智昏的灰尘里，成为仅供观赏的卷轴。
在我们银行界，有很大一批曾经忠实奉献的干部，没有经受住诱惑而不惜违纪违法，将自己钉上人生的耻辱柱，让自己和国家蒙羞蒙耻。
无线对讲系统设计规范要求范本
无线对讲系统设计规范要求范本1.系统概述1.1本项目需设计一套6信道（12个时隙）数字无线对讲系统，整个项目范围内覆盖率98%以上，以提供建筑中管理部门工作人员的检查、维护方便、快捷地保持通讯联系和在紧急情况下提供多系统间通信的需求。
1.2在覆盖建筑的公共区域范围基础下，酒店的所有机电房设备房、供配电机房、弱电机房、电梯机房等，同时保安部所涉及的所有保安区域范围均获信号覆盖以确保无盲点。
1.3建筑占地面积较大，且内部结构复杂，建议本项目采用400MHz中继无线对讲系统以符合长距离通信和室内信号穿透的要求，但仍需要以建设当地无线电管理局对频率的规划为前提。
1.4无线中继设备及合路平台须装设于通风良好或空调的弱电机房，设备须设于独立金属柜体和保持适当分隔以确保最佳的工作状态；1.5整体系统须符合但不限于以下要求；➢招标图纸所示无线对讲系统分布仅供参考，承包人须根据现场实测的电场分布情况提供足够的天线、有关之设备及配件以确保本系统可覆盖所需的范围。
承包人须顾及到大楼的结构有可能会妨碍信号的传送。
➢天线的位置、数量和输出功率须合理设计，以确保使用合理数量的天线，保证较小的天线端口输出功率，达到良好的覆盖效果，室内天线的输出功率须小于15dB，接收信号信噪比大于20dB，以避免电磁辐射污染环境，以符合国家环境电磁波卫生标准，。
➢综合考虑天线的数量、位置和输出功率，以及所需覆盖的范围，确保信号的均匀分布，要求酒建筑内所有区域可测得的对讲机信号电平强度不低于－85dBm;➢在覆盖室内基础上并包括建筑所辖区域内移动台呼出和接听正常，建筑室外区域可测得的对讲机信号电平强度不低于－95dBm，若有独立建筑，需要考虑建筑内部信号覆盖。
1.6本系统如遇停电等意外情况发生，须保证通讯畅通，中继台需要配置不间断电源，停电时自动切换至后备电源供电，来电时自动恢复充电，至少保证两个小时的备用电力。
1.7防干扰：本系统须对环境因素进行综合考虑，设计时避免建筑强电设备对系统产生不良影响。
上课讲话检讨书500字范文【三篇】
上课讲话检讨书500字范文【三篇】【篇一】尊敬的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻理解以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师能够原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师能够相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也能够知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师能够原谅我的错误，我能够向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的理解到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促动，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：1、在同学们中间造成了不良的影响，因为我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提升，使自身在本能提升的条件下为能提升。
如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
对讲机使用管理制度范文参考
对讲机使用管理制度范文参考为规范使用对讲器材，保证对讲机正常使用，确保各项工作正常运行，管理制度是少不了的。
下面，店铺为你整理了对讲机使用管理制度范文，希望对大家有帮助!对讲机使用管理制度范文篇一一、对讲机只供员工工作时使用，严禁用作其它用途(转借他人、个人携带外出);二、使用规定的频道，严禁私自乱拆/乱调;三、通话时，应将对讲机靠近嘴边通话;严禁对讲机别在腰间直接通话;四、员工工作持对讲机时，应保持良好的仪容、仪表，严禁用对讲机指指点点等不文明行为;五、对讲机呼叫时，被呼叫方应及时应答;六、呼叫称谓必须使用规范用语：1、部门+姓名2、部门+姓氏+职务3、岗位或岗位编号，例如：“一楼管理员”或“一号岗、二号岗”等4、禁止用其它不规范用语;七、使用文明语言如“请问…”“麻烦你…”“请稍等…”“谢谢”“收到”等;严禁使用不文明用语。
八、为了保障工作联系的正常进行，电池必须电量充足，下班时应及时充电;九、对不能使用的对讲机，应及时通知相关部门维修;十、因使用方法不当等人为造成损坏的或遗失，由当事人负责按价赔偿。
对讲机使用管理制度范文篇二为保证生产工作的连贯性，沟通的及时性，公司添置了“对讲机”通信器材。
为规范使用对讲器材，保证对讲机正常使用，确保各项工作正常运行，特制定本制度：对讲机配备：工厂人员根据工作需要配备手持对讲机(包含：主机、天线、皮带夹、电池一块、充电座)。
一、责任人(即使用人)必须保管好设备，保证正常工作使用，不得遗失和损坏，对讲机的使用按照谁使用谁保管，谁损坏谁负责的管理原则，如出现人为损坏，出现讲机维修或重新购买，所产生的费用由领用人负责。
二、对讲机使用仅限于工作期间使用，不得私自转借、调换、改频和作为它用，严禁非公司工作人员使用对讲机设备。
如有发现转借、调换、改频、非公司工作人员使用等行为，对责任人处以100元罚款。
三、对讲机只限于工作信息交流传递，不得超出工作范围使用。
通话用语文明，意思表达简洁明了，不讲粗话、脏话，不准使用对讲机闲聊。
讲诚信懂规矩守纪律学习心得体会范文（三篇）
讲诚信懂规矩守纪律学习心得体会范文诚信、守纪律、懂规矩是一种处事原则和品格修养，对于一个人的成长和发展至关重要。
在学习生活中，我始终坚持诚信守纪律，努力遵守规则和规章制度，积极主动地学习，不断提升自己的能力和素质。
下面是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发和帮助。
首先，诚信可信，积极树立良好的品行和形象。
在学习中，我时刻注意保持诚实守信的态度，从不抄袭、作弊或者其他违反学术道德的行为。
对待学习中的问题和困扰，我会积极主动地寻求帮助，而不是偷懒、抄袭或者搞欺诈行为。
在与同学和老师的相处中，我也始终保持真诚和谦和的态度，与他人和睦相处，互相尊重，建立起良好的人际关系。
其次，守纪律是一种自律和自我管理的能力。
在学习生活中，我始终按照学校和班级的规章制度去要求自己的行为，从不违反纪律。
例如，按时到校，不迟到、早退，不走神听讲、不做与学习无关的事情。
在作业和考试中，我也会严格按照要求完成任务，不敷衍了事，不得过且过。
我相信只有守纪律，才能保持良好的学习状态，取得优异的成绩。
此外，懂规矩是一种遵守社会公共道德的行为准则。
在学习中，我会积极遵守学校和社会的规章制度，尊重师长和同学的权威，不与人争执，不背后议论他人，遵守公共秩序。
同时，我还会尊重知识产权，不侵犯他人的学术成果和创作，始终保持良好的学术操守。
我相信只有懂得规矩，才能够在学习中立足，更好地为社会服务。
在学习心得体会方面，我认为：一、坚持诚实守信是提高学习能力的关键。
在学习过程中，我们会遇到各种问题和困难，有时候甚至面临竞争和压力。
但是，无论遇到什么样的困境，我们都不能放弃诚实守信这一原则。
只有坚守道德底线，养成良好的学习习惯，我们才能够真正提高学习能力，获得更好的学习成果。
二、守纪律是培养自律能力的关键。
守纪律不仅仅是遵守学校和班级的规章制度，更重要的是培养自己的自律能力。
只有严格要求自己，按照规定的时间和要求去完成任务，我们才能够提高效率，养成良好的学习习惯。
演讲稿的种类有哪些(附范文)
演讲稿的种类有哪些〔附范文〕演讲稿的种类有哪些按照体裁分1。
表达式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。
表达当中，也可夹用议论和抒情。
2。
议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚决，旗帜鲜明。
3。
说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来到达树立观点的目的。
按照内容分政治演讲稿政治演讲稿，是指政治家或代表某一权力机构的要员阐述政治主张和见解的演讲稿。
各级领导的施政演说，新中选的领导人的就职演说，政治家的竞选演说等等，都属于这一类型。
的范例有《林肯在葛底斯堡的演讲》、《丘吉尔在美国圣诞节的即兴演讲》以及马丁·路德·金的《我有一个梦》等。
政治类演讲稿有三大特点：一是话题的政治性。
这类演讲涉及的往往是重大的政治问题，关系到国家、政党、民族以及改革、和平与进步等。
演讲者要说明自己的政治倾向，宣传自己的政治观点，力求正确把握历史的开展方向。
二是内容的煽动性。
这类演讲是为一定的政治目的效劳的，通过演讲，让听众了解自己的施政纲领或政治观点，从而获得理解和支持，这是最根本的演讲目的。
因此这类演讲，都要具备强烈的煽动性、感召力和说服力。
三是严谨的逻辑性。
政治煽动类的演讲稿，在提出问题、分析问题、解决问题的过程中，要显示出无懈可击的逻辑力量，只有这样才能使听众口服心服，才能赢得听众的理解和支持。
学术演讲稿学术演讲稿是传播、交流科学知识、学术见解及研究成果的演讲文稿。
随着科学事业的开展，四化建设的需要，国内外学术交流活动的日益增多，学术演讲或学术报告的活动也越来越多。
不仅专业科学技术工作者要参加各种各样的学术活动，进行学术演讲，一些机关、企事业单位的领导也要经常参加学术类的活动，也要是科学技术方面的内行。
因此，学术演讲稿具有广阔的应用范围。
学术演讲稿具有以下特点：一是学术性。
所谓学术性，首先是指讨论的问题是科学性的，而不是社会性的。
遵守课堂纪律的演讲稿范文五篇
遵守课堂纪律的演讲稿范文五篇我们作为学生，遵守纪律是我们应该要做的事情，也是我们必须要做到的事情，所以我们做到遵守学校的纪律，做一个遵守纪律的好学生。
今天小编在这给大家整理了一些遵守课堂纪律的演讲稿，我们一起来看看吧!遵守课堂纪律的演讲稿1纪律是什么?就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
可是，我们班里总是有人不爱遵守纪律，导致全班都乱糟糟的，没有任何的秩序。
星期五的早自修，我们班说话的声音都盖过了读书的声音。
我只顾着给钢笔灌墨，没有认真地朗读。
突然，茅老师来了，他让我们没有早读的同学站了起来。
第二节课下课，眼保健操开始了。
我们很不安分，都想着待会儿大课间，睁眼的、说话的、写作业的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。
第三节课是信息课，我们慢吞吞地排队，许多人都在说话。
这时，茅老师来了。
同学们立刻不敢再说话了，可茅老师还是惩罚了我们，中午作业又增加了一个：_每人抄一遍词语盘点，男生每人抄两遍词语盘点。
听了这个作业，几乎每个人的脸上都有了哭的表情，不敢再违反纪律了。
中午的情况比以前稍好了一点。
信息课时发生的事情，让大家都心有余悸，每个人在座位上管自己安静地做着作业，很少有人说话。
可是好景不长，到了下午第三节音乐课，茅老师通知音乐课代表和值日班长，让大家快速地排好队去音乐教室上课。
这时，许多人的_病又犯了，拖着不排队。
俞雪茗的乐谱找不到了，在抄我的乐谱，所以我只好等她。
当我们出去的时候，茅老师已经上来了，他又惩罚我们全班下课后吹十五分钟笛子。
“不以规矩，无以成方圆”，我们应该培养良好的行为习惯，在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，使遵守纪律成为我们的自觉行动。
遵守课堂纪律的演讲稿2每个国家，每个城市，每个学校，每个班级都有遵守纪律这个规定。
班级遵守纪律遵守的就是上课不乱讲话，吃饭拿饭不大声喧哗，排队时不能交头接耳。
然而每当老师让同学们遵守纪律时，同学们都说能做到，可是真正做到的同学又有多少呢?当老师没来教室上课时，教室里便会乱成一锅粥，每个同学都在交流，有的甚至手舞足蹈起来，然而老师快走进教室时，教室里的同学便会鸦雀无声。
书记对班子提的五个要求
书记对班子提的五个要求书记对班子提的五个要求一是更加注重境界，做到站位高远、开拓进取、富有创造力。
思路决定出路，格局决定结局。
新常态下，要实现经济社会加快发展、后发赶超，就要勇于打破固有思维，大胆冲破利益掣肘，以时不我待的历史主动、自外于既得利益的政治担当、立足全市大局的胸怀气魄，牢牢树立“干就干一流、争就争第一、扛就扛红旗”的争先意识，坚持工作向高标准定位、思想向高境界解放，跳出条条框框的限制，深入研究解决制约经济社会发展的重大问题和群众反映强烈的突出问题，避免“旧方治新病”，以新方法、新举措去解决新问题、新矛盾，确保经济社会发展稳中有进。
二是更加注重团结，做到民主集中、协力拼搏、富有凝聚力。
要把团结作为一种品德来修炼，作为一种境界来追求。
随着形势的变化和社会的发展，班子的团结也必然会出现新情况。
尤其是在内部，虽然每个班子成员都有明确分工，但在实际工作中，班子成员的分工又是相对的，往往是你中有我、我中有你，不可能分的一清二楚。
这就要求我们从讲政治、讲大局的高度来讲团结、讲协作，牢固树立“一盘棋”的观念，多通气、多联系、多沟通、多补台，密切配合、通力协作，做到政治上志同道合、思想上肝胆相照、工作上密切配合、生活上互相关心。
三是更加注重实干，做到高效务实、作风优良、富有号召力。
一个地方发展好不好，关键看这个地方的干部工作实不实、有没有干劲。
群众看干部，主要看身边的干部，不光是看上面的领导怎么说，更主要看身边的干部怎么干。
我们要自觉按照上级决策部署和市委总体安排，高度负责、全面负责、大胆负责，说实在话、办实在事，从具体工作入手，干到实处。
要坚持雷厉风行、立说立行，咬定目标不放松，坚定不移抓到底，不达目的不罢休，用自身的真抓实干倡导“重实际不图虚名、干实事不求虚荣、求实效不务虚功”的鲜明导向，形成务实、求实的工作常态。
四是更加注重学习，做到勤学善思、本领过硬、富有战斗力。
当前，我们所处的环境、面临的形势和承担的任务正在发生深刻变化，对党员领导干部的要求也在不断提高，我们更要加强学习、加强实践。
武术教学常用的方法
武术常用教学方法====讲解示范法主的
主要内容及要点
临沭县第二中学伏薇 2010年7月26日18:51
武术常用教学方法====讲解示范法主的主要内容及要点
教学方法是完成教学任务的途径、手段和方式。
教学方法的运用要根据教学任务、教材特点、学生实际、作业条件等具体情况来确定，这是提高武术教学质量的关键。
下面简述一个武术教学中常用教学方法的。
讲解示范法的主要内容及要点
（－）讲解
讲解要做到用语简练，重点突出，目的明确。
讲解要根据教学任务和学生的实际水平来采用不同的方法，富于趣味性和启发性，并注意讲解的时机和效果。
1．讲解的主要内容
2．讲解的方法。
《笠翁对韵》教案
1、《笠翁对韵》教案（一）一、教学目标：1、学生熟读《笠翁对韵》（一东）。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；3、培养学生对古文的兴趣。
教学过程：一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1、师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2、老师说上句，学生对下句。
“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1、利用课余时间熟读一东、二冬。
2、收集对联。
2、《笠翁对韵》教案（二）一、教学目标：1、学生熟读新学习内容，背诵上节课学习内容。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；3、培养学生对古文的兴趣。
二、教学准备：音乐、多音字、古诗《送杨山人归嵩山》、五岳的名称等。
三、教学重点：背诵《笠翁对韵》；教学难点：拓展知识——古诗欣赏。
四、教学过程：1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。
并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。
）。
2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。
3、学生尝试朗读一遍。
教师注意纠正学生读错的地方。
4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。
师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。
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对讲机使用管理规定
为加强对讲机的管理，正确使用对讲机和提高对讲机的使用质量，延长使用年限，遵循“谁使用，谁保管；谁损坏，谁负责”的原则，特制定本规定，本规定适用于公司使用对讲机的车间。
一、对讲机使用管理
1、作业人员使用对讲机仅限于在值班时携带使用。
要求专机专岗使用，严禁转借他人他岗，严禁个人携带外出。
2、各段站设备管理人员负责对各单位在用对讲机进行统一登记编号，按需领用，并负责对损坏对讲机进行鉴定和调换。
3、班组长须接班后对本班各岗位进行联络，各岗位及时响应，以验证通信畅通，班长应将联络验证情况记录在接班记录上。
4、班组交接班时，必须做好对讲机的移交检查工作，交机人要讲明对讲机当班使用状况，接班者当场查验，发现损坏或通讯失灵立即报告班长。
并写入交接班记录，签字确认。
因使用人保管不当导致对讲机磕碰开裂、接触不好但勉强能使用的也应做好交接班记录并报告部门设备管理员。
5、使用过程中发现故障必须及时上报部门设备管理员，对故障对讲机设备管理员立即收回停用，并立即现场调查损坏原因，并及时将故障对讲机上交公司运输科。
6、新投用对讲机机身要求最低使用年限为六年。
若在最
低使用年限内出现故障，按以下规定对公司进行损坏经济补偿：（一）能确定损坏责任人的，赔偿金额由责任人承担50%，所在单位承担50%。
（二）不能确定责任人的，赔偿金额由责任班组承担50%，车间承担50%。
（三）不能确定责任班组的，所在部门承担全部责任。
7、新投用对讲机电池最低使用年限为一年。
若在最低使用年限内出现故障，按以下规定对公司进行损坏经济补偿：（一）能确定损坏责任人的，责任人承担70%，单位承担30%。
（二）不能确定责任人的，责任班组承担70%，单位承担30%。
（三）不能确定责任班组的，所在单位承担100%。
8、对因使用人保管不当导致对讲机磕碰开裂、接触不好的罚款50元。
二、对讲机使用方法
1、按下发射键（也叫PTT键）并开始讲话，讲话完毕松开PTT键。
2、对讲机发射时，距离头部或身体至少2.5厘米。
3、讲话时不必大声，只需在距对讲机5—10厘米处以正常音量讲话即可
三、对讲机使用人员操作行为管理
1、严禁私自乱拆、乱调、抛扔、敲打等行为。
2、不可将对讲机放在极度多尘、潮湿有水、强腐蚀环境。
3、不可让对讲机受长时间的阳光直射及放置在加热装置附近。
4、按规定频率正确使用对讲机，严禁乱调乱按其他频率。
5、严禁将对讲机除电池外其它部件拆卸使用。
6、要将对讲机关关机后更换电池，以保障对讲机的性能，寿命和使用效果。
7、对讲机电池不能经常更换，电池充电时间不能超过8小时。
充电前将对讲机关闭进行充电。
8、如果发现对讲机发生异常气味和冒烟，应立即关闭电源，并取出电池，然后送值长处理。
9、不准用对讲机谈论与上班无关的事情和不文明的言语。
四、对讲机通话规范用语
呼叫方：XX岗位或XX呼叫XX岗位或XX人，听到请回答（重复一次或数次）结束时用“完毕”。
被叫方：XX岗位或XX人听到，请讲。
结束用“完毕”。
呼叫方：语气平稳把呼叫内容讲清（尽量简明扼要），结束用“完毕”。
被叫方：XX岗位XX人明白，结束用“完毕”。
五、本办法运输科负责解释，自发布之日起执行。
二○一一年三月十四日
对讲机使用规范
总则
第一条为加强各部门、管理处对讲机的管理，正确使用对讲机和提高对讲机的使用质量，延长使用年限，遵循“谁使用，谁保管；谁损坏，谁负责”的原则，特制定本规定。
第二条适用范围
本规定适用于公司所辖各部门、管理处。
第三条使用对讲机前请仔细阅读对讲机使用说明书，确保正确使用。
第二章对讲机使用管理
第四条对讲机仅限于在值班执勤时携带使用。
严禁转借他人，严禁个人携带外出。
第五条部门主管需每半小时或1 小时对本班组各岗位进行联络，以确保通信畅通和各项安全。
第六条交接班时，必须做好对讲机的移交、验收工作并签字确认。
如未按交接班制度要求，出现故障，无法确认责任方时，由交接双方或所在班组共同承担相应的赔偿责任。
发现使用故障必须及时上报本部门主管。
第七条使用方法
（一）按下发射键（也叫PTT 键）并开始讲话，讲话完毕松开PTT 键。
（二）对讲机发射时，距离头部或身体至少2.5 厘米。
（三）讲话时不必大声，只需在距对讲机5—10 厘米处以正常音量讲话即可
第八条操作行为管理
（一）严禁私自乱拆、乱调、抛扔、敲打等行为。
（二）不可将对讲机放在极度多尘、潮湿环境。
（三）不可让对讲机受长时间的阳光直射及放置在加热装置附近。
（四）严格按规定频率正确使用对讲机。
（五）如果发现对讲机发生异常气味和冒烟，应立即关闭电源，并取出电池，然后上报本部门主管，进行维修处理。
第三章对讲机通话规范用语
第九条一般情况下：呼叫方：XX 岗位或XX 呼叫XX 岗位或XX 人，听到请回答（重复一次或数次）结束时用“完毕”。
被叫方：XX 岗位或XX 人听到，请讲。
结束用“完毕”。
呼叫方：语气平稳把呼叫内容讲清（尽量简明扼要）结束用“完毕”。
，被叫方：XX 岗位XX 人明白，结束用完毕。
第十条紧急情况或紧急集合：呼叫方：各岗位听到请回答，XX 地方出现紧急情况，请马上支援，（除固定岗外所有巡逻岗立即支援）。
重复呼叫结束用“完毕”。
被叫方：XX 岗XX 人收到，马上到达，完毕。
（听到后立即跑步赶往现场，
以最快方法并相互用对讲机联络，以免有其他人员未听清，距离远通信不便时，要用接力方式传达到位）。
第五章附则
第十一条本规定由物业客服部负责制定、解释、修订。
第十二条第十二条本规定自颁布之日起实施。