马克思主义的诞生
马克思主义的诞生
课堂练习
• １、１８４８年，两个德国人向全世界宣
告了一种新的社会主义理论诞生，这种理
论诞生的标志是（ ） Ａ．＜＜共产党宣言＞＞的发表
Ａ
Ｂ．＜＜新青年＞＞创刊
Ｃ．＜＜人权宣言＞＞颁布
Ｄ．巴黎公社成立
２、《共产党宣言》之所以成为科学社会主 义诞生的标志，主要因为它（ ）
Ｄ Ａ．是马克思、恩格斯亲自起草的
（2）阶级基础：工人阶级队伍的力量壮大，工人
运动兴起，需要有科学的理论来作指导。 标志着无产阶级开始作为独立 的政治力量登上历史舞台
19世纪三四十年代
1831年和1834年的法国里昂 工人起义
欧洲三大工人运动
1836年开始的英国宪章运动
提供
迫切
条件
需要 1844年的德意志西里西亚织
工起义
马克思主义理论
６、巴黎公社的历史意义
（１）巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统 治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 （２）巴黎公社的实践，丰富了马克思主义 关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 （３）巴黎公社的经验和教训是国际社会主 义运动的宝贵财富。
（４）巴黎公社战士在同强大敌人战斗时表 现出来的英勇不屈、视死如归的精神将永垂 不朽。
第一课
马克思主义的诞生
马克思主义的创始人
一、马克思主义的诞生
1、诞生的历史条件
（1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，资本 主义制度的弊端也日益暴露。
资本主 义制度 的弊端
含义：资本主义生产相对过剩的危机
经济 第一次： 1825年，在英国爆发 危机 危害：严重破坏了社会经济
根源：生产社会化和生产资料私人占 有之间的矛盾
Ａ．揭示了资本主义社会的基本矛盾
马克思主义的诞生
1、马克思主义的诞生：（1）马克思主义定义:马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系。
（2）诞生：马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。
英、法、德 3国是其发源地。
因为当时英、法，德，等国已经或正在实现产业革命，生产力和科学技术达到前所未有的水平。
无产阶级自在阶级自为阶级英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。
马克思主义是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。
19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
1848年2月出版的《共产党宣言》中,第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生。
在以后他们的毕生活动中，继续丰富了马克思主义。
马克思主义一词，是在1883年3月马克思逝世后，才被作为无产阶级思想体系的代表而逐步流行起来的。
2、巴黎公社：1871年3月18日，巴黎的工人武装起义,成立了人类历史上第一个无产阶级专政的政权──巴黎公社。
*意义：巴黎工人在1871年3月18日革命后建立的无产阶级政权。
世界历史上推翻资产阶级统治、实行无产阶级专政的第一次尝试。
马克思主义的诞生
（3）失败： 1871年5月
性质：无产阶级政权
带有明显的无产 阶级性质
【本课小结】
18世纪60年代，工业革命极大地促进了社会生产力， 巩固和发展了资本主义，随之无产阶级迅速壮大，工人 运动兴起，社会主义思想活跃。
19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬 勃展开；巴黎公社革命，是无产阶级开始建立政权的第 一次伟大尝试，在国际共产主义运动史上具有重要意义。
第18课 马克思主义的诞生
一、马克思主义的诞生的背景
经济基础：资本主历
理论基础： 德意志古典哲学
史
英国古典政治经济学
条
件
阶级基础：无产阶级登上政治舞台
（工人觉醒： 19世纪30/40s欧洲三大工人运动）
主观: 马、恩的革命实践和理论研究活动
空想社会主义理论
益暴露。
(2)这两股社会主义思潮的最突出特点各是什么？并说明理由。
空想社会主义思潮的特点是空想性；科学社会主义则具有科学性。 空想社会主义思潮的特点之所以具有空想性，是因为： 未能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律 未看到工人阶级是改造旧社会的主力军，是新生产力的代表 ③不能从理论上科学阐释社会主义必然代替资本主义的规律
（1）盛行时间：19世纪初 （2）兴起主要原因：工业革命使资本主义经济迅速发展，
资本主义社会弊端的日益暴露。
（3）代表人物：
[法] 圣西门 傅立叶 [英] 欧文
（4）认识（基本思想及局限）：
他们认为私有制、竞争是导致社会灾难的根源，他们在不同程度上主张 实行公有制和比较公正、平均的分配。抨击资本主义的种种弊端，也提 出了一些改造社会、建设理想社会的美妙设想。 但他们的理想无法实现，被称为空想社会主义。
（3）从材料二的图片中可以得到那些信息？二者有何内在联系？ 图一
马克思主义的诞生
二、伟大的尝试——巴黎公社
背景
资产阶级临时政府实行反动政策
（1）对外投降卖国（民族矛盾）
（2）对内敌视工人（阶级矛盾）
二、伟大的尝试——巴黎公社
失败原因
教训？
主观原因： 没有没收法兰西银行；没有同外省取得联系； 没有建立工农联盟；没有乘胜追击敌人；没 有马克思主义政党的领导。
客观原因： 敌人太过强大，普法联合镇压。
资本主义还处在上升时期，还不具备推翻 根本原因： 资本主义制度的条件。
二、伟大的尝试——巴黎公社
历史意义
（1）它是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。
（2）其实践丰富了马克思主义学说。 （3）为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教
训。
2.标志 1848年《共产党宣言》的发表。
这是《共产党宣言》第一版封面和马克思所写草稿仅存的 一页。
一、科学的理论——马克思主义的诞生
标志பைடு நூலகம்1848年《共产党宣言》的发表。
主要内容
阐述了马克思主义的基本原理； 阐明社会发展规律
肯定了资本主义的作用
揭示资本主义的必然灭亡
阶级斗争
途径 暴力革命推翻资产阶级统治 全世界无产者联合起来
第18课 马克思主义的诞生
一、科学的理论——马克思主义的诞生
1、背景
⑴必要性： ⑵可能性： ①经济基础：资本主义迅速发展，弊端日益暴露 ②阶级基础：三大工人运动，无产阶级觉醒并登上政治舞台 ③理论基础：三大思想来源
工人运动迫切需要科学理论的指导
马克思、恩格斯的理论研究与革命实践 ④主观条件：
一、科学的理论——马克思主义的诞生
马克思主义的诞生(课件)
19世纪40年代，马克思主义诞生，社会主义理论从 空想变为科学，开始指引工人运动沿着正确的道路迅速发 展。1871年，法国巴黎工人建立巴黎公社．开始了建立无 产阶级政权的伟大尝试。1917年，俄国十月革命爆发，建 立了世界上第一个社会主义国家。社会主义终于从理论变 为现实。
无产阶级孤军奋战。
④没有同外省的革命者取得联系
根本：资本主义处于上升时期，法国政治、经济发展
还不足以废除资本主义生产方式——当时的社会条件下 还不具备推翻资本主义制度的条件——法国资本主义还 处于上升发展阶段，推翻资产阶级统治，建立无产阶级 统治的经济基础根本不具备。
三、马克思主义的实践——巴黎公社
它充分肯定了资本主义制度取代封建制度 的进步作用；同时指出，随着生产力的发 展，资本主义制度已经不能适应社会化大 生产的需要。因此，资本主义必将被共产 主义所取代。
展示了一种崭新的历史社会观：社会主义 是人类历史运动的必然前景，社会主义的 实现系于无产阶级的革命斗争。
揭示了无产阶级的历史使命是用暴 力推翻资产阶级的统治，建立无产 阶级政权。它还号召全世界无产者 联s，Commune de
Who? What? Why?
一、马克思主义诞生的历史条件 二、马克思主义诞生
—巴黎公社--第一个工人政权
1、原因：巴黎公社革命为什么会爆发？
这是一场在特定 历史条件下发生 的革命
三、马克思主义的实践——巴黎公社
马克思主义的诞生
专题八一、马克思主义的诞生（一）、马克思主义产生的历史条件1、工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义产生的社会经济前提。
18世纪60年代，回荡在英国上空的机器轰鸣声，拉开了的序幕，推动了的发展，但资本主义的弊端进一步暴露出来，经济危机周期性发生，给劳动人民带来灾难，使得阶级矛盾日益尖锐。
2、独立工人运动的兴起，是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
1931年和1934年两次工人起义，1836年开始的，1844年的工人起义，虽然失败了，但打击了资产阶级，显示了，为马克思主义理论提供了。
同时也证明革命斗争需要的指导才能胜利。
3. 欧洲思想文化领域里的成果，特别是空想社会主义思想成为马克思主义创立的理论基础。
英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义4. 马克思、恩格斯对理论的研究和投身各种革命活动，是马克思主义产生的实践基础。
马克思的努力：出生于。
柏林大学期间，马克思参加了的活动，并吸取了。
毕业后，又接触了哲学家用的思想。
后被聘为的主编。
1843年，来到了，在这里是马克思一生的转折点：他深入研究了，直接参加工人活动。
1844年，发表了，第一次指明了是实现社会主义革命、完成人类解放的力量。
使他从一个转变为。
恩格斯的努力：出生于，在英国的营业所工作，密切与工人联系，通过自己的实践，形成了，转变为一个。
1842年，在第一次遇见了马克思，1844年，在巴黎第二次与马克思见面，1845年，他们在第三次见面，从此开始了共同的战斗历程。
马克思恩格斯对19世纪的优秀成果科学地改选和吸收：德意志古典哲学→，英国古典政治经济学→、英法空想社会主义→。
这成为马克思的二）、简述《共产党宣言》的主要内容。
（1）年2月《共产党宣言》的发表，其内容有：A《共产党宣言》阐述了共产党的性质和特点、基本任务和策略原则；批判了各种非科学的社会主义思潮；断言资本主义最终必将为社会主义所取代；指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用；科学的阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命。
马克思主义的诞生
D
A、是马克思、恩格斯亲自写成的 B、是第一个国际共产主义纲领 C、最早提出了国际共产主义纲领 D、第一次系统阐述了马克思主义原理
4、马克思主义的三个思想来源包括（
C
）
①德国的古典哲学②法国启蒙思想③英国古典政治经济 学④英法的空想社会主义学说 A、①②③ B、②③④ C、 ①③④ D 、①②④
二、马克思主义的实践——巴黎公社
②阐明了社会发展的规律，科学分析了资产 阶级及无产阶级的壮大
③进一步揭示了无产阶级的历史使命
①标志着马克思主义的诞生 意义： ②是无产阶级斗争有了科学理论指导，推动 了社会主义运动的蓬勃发展
经济基础
马 克 思 主 义 的 诞 生
条件
阶级基础 思想基础 个人努力
时间
标志 《共产党宣言》 内容 意义
1、在马克思诞生的条件中，最基本的是（ B、早期工人运动中无产阶级登上历史舞台 C、空想社会主义理论的产生和发展 D、马克思、恩格斯的理论研究和实践活动
没有统一革命政党的领导
没有乘胜到法兰西银行的支持，力量强大
法国当时资本主义处于上升阶段，无产阶级力量弱 小，推翻资产阶级建立无产阶级专政的条件还不成 熟。这是失败的根本原因。
教训
1、无产阶级必须掌握武器，坚持暴力革命。 2、无产阶级必须同农民结成联盟，争取农 民的广泛支持。 3、无产阶级革命要取得胜利必须要有一个 马克思主义的政党领导。
圣西门主张新社会实行实业制度，被公认为“工业社 会”的最早预言家。 傅立叶的理想社会是和谐制度,主张阶级调和与合作， 他构想了名为“法郎吉”的协作社，人人都可以按兴趣爱 好从事工作，而且可以随时变换工作。
欧文是社会主义的实验者。他花钱在美国建立了 实验基地“新和谐公社”。
马克思主义的诞生完美版
第18课马克思主义的诞生【考点】《共产党宣言》的问世与马克思主义的诞生；巴黎公社的主要措施及其经验教训【知识框架】背景马克思主义的诞生马克思标志主义的诞生背景和国际工人运动巴黎公社革命措施教训（败因）历史意义【知识梳理】一、马克思主义的诞生1、背景（历史条件）：（1）、经济基础：工业革命后迅速发展（最根本条件），资本主义的弊端日益暴露（表现为1825年开始的周期性资本主义经济危机）（2）、阶级基础：无产阶级队伍的壮大。
（3）、实践基础：19世纪三四十年代爆发了三大工人运动。
（4）、理论基础：批判继承英国、德意志和英法。
（5）、主观条件：马克思、恩格斯的个人实践和理论研究2、马克思主义诞生的标志：年《共产党宣言》（即同盟的纲领）的发表二、巴黎公社1、巴黎公社的成立革命背景：普法战争法国失败，资产阶级临时政府对外投降，对内镇压人民革命对象：资产阶级临时政府革命结果：1871娘，成立了巴黎公社，最终失败革命意义：①性质：巴黎公社是无产阶级革命②对法国：是法国无产阶级的第一次伟大尝试，具有革命精神③对国际：为国际共产主义运动提供了宝贵经验④对马克思主义：了马克思主义学说2、巴黎公社的革命措施：政权建设：摧毁资产阶级国家机器（旧军队、旧警察、旧法庭），建立无产阶级国家机构（由普选产生的、国民自卫军、司法机构）---这是巴黎公社最重要的创造和贡献；民选公职人员，有权监督和罢免；公职人员的薪金不得超过熟练工人的工资；社会经济：没收逃亡资本家的工厂归管理；实行小时工作制3、巴黎公社的经验教训：经验：无产阶级通过暴力革命推翻资产阶级统治。
失败原因和教训：①生产力和无产阶级的政治威信都未达到完成社会主义革命的程度。
（失败的根本原因）②缺乏统一的革命政党的领导；③没有发动广大；④没有接管法兰西银行；⑤没有同外省取得联系；⑥没有可借鉴的经验。
【重难点突破】1、巴黎公社起义的偶然性：革命的爆发是由于普法战争失败后巴黎的形势，即马克思所说的“特殊条件”，而并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，即巴黎公社起义的爆发不是资本主义的发展和工人运动发展的必然产物，而是具有非常强的偶然性。
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第19课马克思主义的诞生
（一）、教材
1、课程标准
要求“简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训”。
2 、教材的地位和作用
本课课题选自岳麓版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第五单元第19课内容。
也是社会主义运动史的第一课，因此有必要让学生明白社会主义这个概念，特别是社会主义产生的必然性和科学性，所以本课教材处于重要的地位，对以后的学习起着承上启下的作用。
3.教材内容分析
本课内容主要是从社会主义从空想到科学的发展来介绍马克思主义的产生及其意义。
第一目“探寻公正的理想国”，讲空想社会主义的来龙去脉。
通过介绍空想社会主义的三个代表人物及其主张，让学生了解马克思主义产生的思想文化背景。
第二目“《共产党宣言》”，讲马克思、恩格斯创立马克思主义及其意义。
包括马克思、恩格斯的社会实践（学术和政治两个方面）、马克思主义的历史意义。
第三目“巴黎公社―第一个工人政权”, 讲巴黎公社的成立、措施和影响，说明这是无产阶级夺取政权的尝试。
“准备一诞生一实践（运用）" ，形成了串联本课教材知识点的主要线索。
为突出课标精神，使学生更容易理解本课内容，教材处理如下：一马克思主义诞生的背景——空想社会主义，二马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》的发表，三马克思主义的第一次伟大尝试——巴黎公社。
4 、教学目标:
确定依据：
（1）《普通高中历史课程标准》的要求（2）教材的特点（3）高一学生的知识、能力基础
教学目标:
（1）、知识与技能：马克思主义诞生的条件、历史必然性；《共产党宣言》的主要内容及其历史意义；巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。
（2）、过程与方法：通过引导学生概述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过引导学生了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训，培养学生归纳、分析历史问题的能力。
（3）、情感、态度与价值观：通过《共产党宣言》的发表和马克思主义诞生的讲述，使学生认识到：这是人类思想理论的一次重大飞跃，马克思主义是时代发展的产物；通过对巴黎公社成立和失败的讲述，使学生认识到：巴黎公社成立是无产阶级建立专政的一次伟大的尝试，巴黎公社失败，意味着社会主义道路的长期性和曲折性。
4．说教学重点、难点
重点：包括《共产党宣言》和巴黎公社革命。
其中，前者是理论，后者是实践，归纳为“马克思主义的诞生”。
难点：对“马克思主义是科学”的理解。
本课内容理论性强，比较抽象，学生不易掌握。
确定依据：课标的要求。
（二）、说学习方法的培养
1、学情分析：
“马克思主义的产生”的相关内容在初中时已经讲过，这里不必过多讲解史实。
本课内容如何体现“马克思主义是科学”，应作为难点给学生讲清。
“马克思”这一名词学生在生活中经常接触。
根据学生的年龄特点，在教学设计中，可以通过展示历史图片（像）和提出一些生活气息浓厚的问题供学生讨论，来引起学生的学习兴趣。
2、学法指导：通过阅读思考、小组讨论研究，让每个学生都能动手、动口、动脑，从而在知识产生迁移中发现规律，进一步把知识纳入学生已有认知结构中，形成新的认知结构，达到教育学“最近发展区”要求，体现了自我建构知识的现代教学思想。
（三）、说教学方法
由于本课思想性、理论性较强，宜采用接受式学习的方式，以教师分析为主，辅之以师生的交互讨论。
注意从现实生活挖掘素材，变抽象为具体。
（四）、说教学过程
导入新课：
（用大屏幕打出马克思、恩格斯的肖像图）这是生活于150 多年前的两个德国人。
由他们创立的马克思主义深刻地改变了世界，也改变了中国。
正是在马克思主义指导下，社会主义从空想变成了科学。
中国人民在谋求民族解放和发展的道路上，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
那么，马克思主义是怎样产生的呢？现在我们来学习第19 课。
设计意图：用这种方式来集中学生的注意力，并引起他们学习的兴趣。
新课讲解：
一、马克思主义诞生的背景——空想社会主义
阅读思考：（1）工业革命在社会结构领域最重要的影响是什么？结果如何？（3）空想社会主义产生的时代背景是怎样的？（3）面对资本主义的不公平，有识之士是怎样做的呢？
设计意图：（1）让学生了解马克思主义诞生的社会（经济）条件阶级条件：工业革命发展，经济危机暴露出资本主义社会的腐朽。
工人运动高涨，显示出伟大力量。
（2）让学生了解马克思主义诞生的思想条件：三大来源：英法空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济学。
认识空想社会主义的空想性。
二、马克思主义诞生——《共产党宣言》的发表
课堂设问：假如你是当时的一位马克思主义宣传家，你会为《共产党宣言》的出版写一个怎样的新闻发言稿？
设计意图：通过对《共产党宣言》内容的分析，认识马克思主义是在揭示人类社会发展规律的基础上科学地预见社会主义的实现及其途径，学习马克思、恩格斯的崇高品质。
情境营造：（打出有关社会主义的宣传资料和百多年来《共产党宣言》各种文本的封面等图片）150 多年来，没有一个学说像马克思主义这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像马克思主义这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像马克思主义这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。
课堂设问：《共产党宣言》发表的意义是什么？
提示：标志着马克思主义的诞生，国际工人运动从此蓬勃兴起。
设计意图：本内容是马克思主义产生的背景，有助于帮助学生理解马克思主义来源于实践。
要让学生认识哪些是根本原因、哪些是重要原因。
为避免枯燥，具体知识点可在教材上批注。
三、马克思主义的第一次伟大尝试——巴黎公社
课堂设问：普法战争对法国有何影响？
设计意图：分析巴黎公社成立的导火线即直接原因。
课堂设问：如果你是当时公社的一位领袖，在工人控制巴黎后，你会着手处理什么事情？你认为哪些是最为重要的？为什么？
设计意图：在掌握公社革命措施的基础上，理解公社的得与失，从而思考其经验与教训。
课堂设问：为什么说巴黎公社是“第一个工人政权”?
提示学生从产生的过程、公社的措施两方面归纳。
设计意图：培养学生的归纳、概括、分析能力。
公社的措施主要包括政权建设和经济改革两方面。
从其“民主性、人民性、公有性、首创性”等特点，可以看出，尽管公社的措施大多来不及实施，但其原则至今仍闪耀着光辉。
它是无产阶级夺取政权的尝试。
课堂设问：有人说，巴黎公社不过是个偶发事件，在历史上并不值得一提。
对此，你是如何看待的？
设计意图：归纳《共产党宣言》发表后国际工人运动的发展，引导学生从性质、作用、成败原因、经验教训等方面整体认识巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级专政、建立无产阶级政权的尝试，肯定其革命的首创精神。