2016七年级语文下册第五单元作文指导(五)课件(新版)新人教版
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人教部编版七年级语文下册第五单元全单元PPT课件设计(含习作)
“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉 加快了脚步。”
好处：将视觉与嗅觉沟通起来，使人感觉闻到 芳香仿佛也有了颜色。
课文解析 整体感知
面对紫藤萝，作者的感情发生了怎样的变化？
焦虑 悲痛
宁静 喜悦
振作 向前
课文解析 精研细读
课件PPT
赏析画线的词语 1、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。
知识链接
课件PPT
“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱 藤”、“藤萝’，落本叶植物，缠 绕茎，豆科，羽状复叶，春季开花， 蝶形花冠，青紫色，总状花序，产 于我国中部，荚果长大而硬，表面 有绒毛。供观赏，花、种子供食用。 通称藤萝。
生难字词
璞. （ pú ） 藤. 萝. （ téng luó） 遗憾. （ hàn ） 瀑. 布（ pù ） 迸. 溅. （bèng jiàn） 嚷. 嚷（ rāng ） 花苞. （ bāo ） 忍俊不禁. （ jīn ） 仙露琼. 浆（ qióng ） 伫. 立（ zhù ） 酒酿. （ niàng ） 伶. 仃. （ líng dīng ） 盘虬. 卧龙（ qiú ） 酝. 酿. （ yùn niàng ）
课时目标
课件PPT
1.掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表 现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的 写法。理解作者赞美小桃树顽强的生命力所寄寓的 深刻含义。 3.学习正确看待生活中的困难，培养坚强不屈，勇 于和困难作斗争的勇气。
作者档案
课文解析 整体感知
课件PPT
2.作者是怎样描写紫藤萝花的?按什么顺序对盛开上面的盛开、 下面的待放。颜色便上浅下深。”
再写花的形状：“像张满了的小小的帆，帆下 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似的。”
好处：将视觉与嗅觉沟通起来，使人感觉闻到 芳香仿佛也有了颜色。
课文解析 整体感知
面对紫藤萝，作者的感情发生了怎样的变化？
焦虑 悲痛
宁静 喜悦
振作 向前
课文解析 精研细读
课件PPT
赏析画线的词语 1、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。
知识链接
课件PPT
“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱 藤”、“藤萝’，落本叶植物，缠 绕茎，豆科，羽状复叶，春季开花， 蝶形花冠，青紫色，总状花序，产 于我国中部，荚果长大而硬，表面 有绒毛。供观赏，花、种子供食用。 通称藤萝。
生难字词
璞. （ pú ） 藤. 萝. （ téng luó） 遗憾. （ hàn ） 瀑. 布（ pù ） 迸. 溅. （bèng jiàn） 嚷. 嚷（ rāng ） 花苞. （ bāo ） 忍俊不禁. （ jīn ） 仙露琼. 浆（ qióng ） 伫. 立（ zhù ） 酒酿. （ niàng ） 伶. 仃. （ líng dīng ） 盘虬. 卧龙（ qiú ） 酝. 酿. （ yùn niàng ）
课时目标
课件PPT
1.掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表 现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的 写法。理解作者赞美小桃树顽强的生命力所寄寓的 深刻含义。 3.学习正确看待生活中的困难，培养坚强不屈，勇 于和困难作斗争的勇气。
作者档案
课文解析 整体感知
课件PPT
2.作者是怎样描写紫藤萝花的?按什么顺序对盛开上面的盛开、 下面的待放。颜色便上浅下深。”
再写花的形状：“像张满了的小小的帆，帆下 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的 笑容，就要绽开似的。”
新人教版(部编)七年级语文下册精品课件第5单元 作文导写
一、文章内容的修改 (一)读。 写完作文后， 要像鲁迅先生所说的那样， 至少读两遍。 如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想 里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。
(二)删。需要删的一般有四种情况： 1．与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当 删除。 2．空洞的议论或抒情也应当删去。 3．内容重复的，哪怕再好，也应删除。 4．开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。
(三)增。需要增的大致有三种情况： 1．能突出或深化主题的要增。 2．内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。 3．记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。
(四)改。需要改的主要有四种情况： 1． 改动不大， 就能对明确主题或突出中心有好处的， 应当改。 2．上下文脱节或缺乏照应的必须改。 3．记叙文中一个人的过长说话应当改，方法是：可把此人的 长篇讲话有条理地分为几层，每层中插一些别人的问话、反应； 或加一些他自己的动作、神态，文章就活泼了。 4．议论文中过详的事例论据也应当改。
(开学这一天)夜晚，由于旅途劳顿，懒得挂蚊帐，只是买了一 盒蚊香，心想大概能抵挡蚊子的进攻吧。哪知一个暑假，蚊子并 未因为缺吃而停止繁衍生息。睡下不久，庞大的蚊子队伍就吹起 号角从四面八方围攻上来。将蚊香移到身边，那一缕“毒烟”不 足以产生威慑力，蚊子们绕过“火力点” ，继续不停地朝目标猛攻。 腿、臂、脸，凡外露部位都遭到毒针，先痛后痒，只恨爹妈吝啬， 只给了我一双手，既要抓打驱赶“敌人” ，又要呵护受伤部位，手
二、文章语言的润饰 语言是作文的基本材料，作文中要养成铸字炼句的好习惯，精心 润饰作文语言，以使文章升格。 1．把语言修改得更准确。 这里所说的准确，首先是指语言要合 乎语法规范，即没有病句、不恰当的词乃至错别字。其次是指用语要 恰如其分，把握好分寸，用好修饰和限制语。第三要注意语言简洁、 不啰嗦，精心挑选词语，力争以一当十，不搞华丽辞藻的堆砌，不搞 重复语句的罗列。
新人教版七年级语文下册第五单元写作指导
文从字顺
R·七年级下册
情景导入
同学们，我们平时作文，不少同学 在语言运用方面，或用词重复啰唆，或 语句不通顺，或语序不当，致使自己的 思想感情不能得到准确的表达。今天， 我们一起来进行作文训练，这次作文训 练的侧重点是文从字顺，有条不紊地表 情达意。
学习目标
1.了解写作时做到文从字顺的方法，学习
这段文字有什么问题？
要围绕中心说话，人称要清楚。
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求 很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐 心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明 明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝 不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心 血在里面的。
连贯
2、立足点清楚
写景状物的方法；
2.学会修改文章，增强语言表达的能力； 3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写 作能力。
文从字顺
文从字顺——从：服从，顺从；
顺：通顺。 指文章通顺。
文从字顺是指语言表达符合写作内容的 需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。
写作技法 一、准确，是作文用语最起码的标准。
故事链接：前苏联卫国战争进入大反 攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人 撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人 撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤 退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
分寸
“分寸”主要体现在：
1、褒贬恰当
比如:作文中写到某个朋友的亲人去世了。你 该用什么词呢?用“去世”、“病故”或“辞 世”等都可以。这里有一种庄重、崇敬的心 情在里面，用 语是准确的。而如果改用“没 命了”“断气了”“进棺材了”等词语，就 会有一种幸灾乐祸的味道。所以“褒贬”二 字，千万小视不得。
月 亮
R·七年级下册
情景导入
同学们，我们平时作文，不少同学 在语言运用方面，或用词重复啰唆，或 语句不通顺，或语序不当，致使自己的 思想感情不能得到准确的表达。今天， 我们一起来进行作文训练，这次作文训 练的侧重点是文从字顺，有条不紊地表 情达意。
学习目标
1.了解写作时做到文从字顺的方法，学习
这段文字有什么问题？
要围绕中心说话，人称要清楚。
妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求 很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐 心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明 明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝 不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心 血在里面的。
连贯
2、立足点清楚
写景状物的方法；
2.学会修改文章，增强语言表达的能力； 3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写 作能力。
文从字顺
文从字顺——从：服从，顺从；
顺：通顺。 指文章通顺。
文从字顺是指语言表达符合写作内容的 需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。
写作技法 一、准确，是作文用语最起码的标准。
故事链接：前苏联卫国战争进入大反 攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人 撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人 撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤 退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
分寸
“分寸”主要体现在：
1、褒贬恰当
比如:作文中写到某个朋友的亲人去世了。你 该用什么词呢?用“去世”、“病故”或“辞 世”等都可以。这里有一种庄重、崇敬的心 情在里面，用 语是准确的。而如果改用“没 命了”“断气了”“进棺材了”等词语，就 会有一种幸灾乐祸的味道。所以“褒贬”二 字，千万小视不得。
月 亮
七年级语文下册(人教版)第五单元-写作ppt课件
（江苏无锡中考）阅读下面的文字，按要求作文。
在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟 的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春 外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬……请以“春天 是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感。
2.意思连贯
在向别人陈述一个问题时，注意话与话之间该怎样衔接别人听 会明白，这就是语言的连贯感。例如，上下两句话的安排要合乎事 展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题 说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后 讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。写作时注 个问题，也有利于把文章写得通畅。
3.注意分寸 人们掌握了大量语汇，这些语汇在描绘事物时在范围、数量
程度、褒贬上都存在一些细微差别，若能敏锐地感觉到这些差别 在遣词造句时表现出精确的分寸感来，将有利于把自己的认识表 达得精妙确切。
4.掌握韵律 汉语有音调上的变化，在人的视觉或听觉中形成自然的节律
产生韵律感。例如人们会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”， 不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”。这种形式上的匀称感 语调上的协调感运用在写作中，也有助于将文章写得文从字顺。
要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外； （3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替；（ 少于600字。
【真题解说】
这是一篇命题作文。“春天”即春季、春色、如春般的景（或 人、事），“毕竟”乃当然、到底、终归。“春天”很容易写，“ 就不太好写，需要对所选材料比较熟悉，长期观察、积累，写作时 点点滴滴的细节才会涌上心头，流诸笔端。写作时必须注意：（1 请题目。认真地读提示语，找出隐含命题的立意；
人教2016部编版语文七下 第五单元写作—文从字顺 (共25张PPT)
什么是 “文从字顺” 文从字顺——从：服从，顺从； 顺：通顺。 指文章通顺。
文从字顺是指语言表达符合写作内容的需 要，表意准确，阅读起来通顺流畅。
讲授新课
什么是 “文从字顺”
“文从字顺”，其意思包含两个方面：
一是用词恰当、妥帖； 二是句与句之间顺从畅达，文气贯 通。
讲授新课
怎样才能做到“文从字顺”？
练习
原文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的 世界不再转动,我将在沼泽森林中迷失方向。 改文： 妈妈，的森林中迷失方向。 改法三：把不搭配的词句改搭配。
练习 原文： 宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消 除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的 了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而 柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美 丽的。 改文： 宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关 系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的 了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生
用语准确要点：
用多义词，要加上限制性词语，以消 除“歧义”。 汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。我
们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性 词语。比如“大方”一词，有时表示“花钱不吝惜”， 有时表示“看上去很耐看”。如果光用“大方”一词 来形容对 方，便有产生“歧义”的可能。这时，我 们可以将前一种含义使用时加上“慷慨”一词，组成 “慷慨大方”一语；将后一种含义使用时加上“美观” 一词。组成“美观大方”一语。这时，“歧义”便消 除了。
于是“推”字改为“敲”字。后来，“推 敲”便成为人们反复考虑的意思。
讲授新课
练习
原文：
一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》
改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。
七年级下人教版语文写作精品课件：第五单元
第五单元写作
什么是文从字顺
文从字顺——从：服从，顺从； 顺：通顺。 指文章通顺。 文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语 句通顺，用词妥帖。
如何才能做到文从字顺？
文从字顺是人们对书面表达 的基本要求。怎样才能做到文从 字顺呢？可以从以下几个方面入 手，对作文用语进行推敲。
准确
连贯
分寸
故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时， 一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯 大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌 人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”， 准确地点明了战况。 电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头： 以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中 为首的国民党代表团在北平举行谈判。谈判破 裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。 张治中低头叹道：“这是天意如此!”周恩来立 即予以严肃的更正：“不，是民意如此！”---周恩来对张治中的话，仅更换一个字，就把国 民党败亡的原因科学、准确地揭示了出来。
友情提示：
• 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤 其应该注意，能调整语序的就不能增删， 能改动一处的，决不能改动两处，改病句 也应简要、高效。
• 修改病句的原则是：对症下药、原意不变、 多就少改。
经典中考题回放 下列各句中，没有语病的一句是（ ( D) ） A．看到义务工作者们全心全意为“九运” 忘我地工作，使我很受教育。 B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、 朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。 C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动 得热泪盈眶，一句话也说不出来。 D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门 票右上方的激光全息防伪标 志。
好文章不是写出来的，而是改出来的。
病句诊疗 原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤 上了车。——《抢座》 改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。
什么是文从字顺
文从字顺——从：服从，顺从； 顺：通顺。 指文章通顺。 文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语 句通顺，用词妥帖。
如何才能做到文从字顺？
文从字顺是人们对书面表达 的基本要求。怎样才能做到文从 字顺呢？可以从以下几个方面入 手，对作文用语进行推敲。
准确
连贯
分寸
故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时， 一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯 大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌 人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”， 准确地点明了战况。 电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头： 以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中 为首的国民党代表团在北平举行谈判。谈判破 裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。 张治中低头叹道：“这是天意如此!”周恩来立 即予以严肃的更正：“不，是民意如此！”---周恩来对张治中的话，仅更换一个字，就把国 民党败亡的原因科学、准确地揭示了出来。
友情提示：
• 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤 其应该注意，能调整语序的就不能增删， 能改动一处的，决不能改动两处，改病句 也应简要、高效。
• 修改病句的原则是：对症下药、原意不变、 多就少改。
经典中考题回放 下列各句中，没有语病的一句是（ ( D) ） A．看到义务工作者们全心全意为“九运” 忘我地工作，使我很受教育。 B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、 朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。 C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动 得热泪盈眶，一句话也说不出来。 D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门 票右上方的激光全息防伪标 志。
好文章不是写出来的，而是改出来的。
病句诊疗 原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤 上了车。——《抢座》 改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。