综合音乐艺术赏析考试要求
关于2023江苏艺术统考音乐类专业省统考防疫要求

关于2023江苏艺术统考音乐类专业省统考防疫要求2023江苏音乐类专业省统考防疫有什么要求一、考前防疫准备1.疫情防控严格执行属地化管理。
考生须至少于考前10天起持续了解南京市最新疫情防控要求:(1)所有来(返)南京市的考生:在抵宁后12小时内完成1次核酸检测(“落地检”),并实施“3天3检”,结果未出之前尽量做到居家不外出,并请做到“四个不得”(不得组织或参加线下会议,不得从事线下教学授课或其他集体活动,不得进入歌舞厅、浴室、电影院、网吧等室内密闭场所,不得参加聚餐、婚礼等聚集性活动)。
(2)7日内有国内高风险区旅居史的来(返)南京市的考生:实行“7天居家隔离医学观察”管理模式,居家隔离期间第1、3、5、7天各进行1次核酸检测。
(3)7日内有低风险区旅居史的来(返)南京市的考生:实行7天跟踪健康监测,健康监测期间第 1、2、3、5、7 天各进行1次核酸检测。
2.根据目前疫情形势,为不因疫情影响考试,在省外的考生原则上应在考前7天返回江苏,尽量减少流动;所有考生应尽早抵达南京市备考,原则上应在考前3天抵达南京市。
所有考生考前须连续3天每天完成一次核酸检测,并将检测结果填写在《江苏省2023年普通高校招生艺术类专业省统考考生健康应试承诺书》(以下简称《健康应试承诺书》)对应栏目。
3.考前7天起:考生每日自行测量体温和监测健康状况,并将体温和健康状况填写在《健康应试承诺书》对应栏目,在参加笔试和面试时均须出示,分别由考点工作人员收取。
4.备考期间:尽量选择直达交通工具,减少旅途中转,避开高风险地区,全程做好个人防护和健康监测,非必要不外出;如确需外出,请避免前往人员密集场所或参加聚集性活动,外出时全程佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,与他人保持一米安全距离。
需住宿的考生,须选择卫生条件符合疫情防控要求的住宿场所,确保住宿和饮食安全。
5.在考前如出现发热、咳嗽等症状的考生:在校生须主动向所在中学报告,非在校生须向社区和高考报名点报告;确需参加考试的,须提供医疗机构出具的诊断证明,并主动向考点报告。
广西艺术学院2020年本、专科招生专业(方向)、考试内容及要求

作曲与作曲技术理论
①听音记谱
②作曲与和声
①听音记谱(笔试):内容包含单音听写、音程听写(旋律音程、和声音程)、三和弦及其转位听写、小小七、大小七原位和弦听写、节奏听写(常用拍子)、旋律听写(常用拍子及一升、一降调号以内)等。考试时间:50分钟。
②作曲与和声(笔试):a.作曲:根据指定歌词创作歌曲,用五线谱记谱,不要求写伴奏。b.和声:包括正三和弦、副三和弦及其转位和弦,常用的七和弦及其转位和弦,属九和弦,变音和弦,调内模进,半音模进,离调,近关系转调等。要求为指定的高音旋律或低音旋律配写四部和声。考试时间:3小时。
15舞蹈表教类
舞蹈表演(表演与教育)
舞蹈学
①基本功综合性组合
②舞蹈剧目或民间舞组合
①基本功综合性组合(面试):主要考核软开度,身体控制能力,各类技术技巧。(3分钟内)
②舞蹈剧目或民间舞组合(面试):自备民间舞组合或舞蹈剧目作品1个,要求舞蹈动作风格与规格的把握程度及动作的协调性、流畅性、乐感及综合表现力较好。考生自备舞曲音乐,以MP3格式存储U盘,仅存储一首音乐。播放机由考场统一准备。(3分钟内)
16舞蹈编导类
舞蹈表演(现代舞)
舞蹈编导
①基本功综合性组合
②命题要考核软开度,身体控制能力,各类技术技巧。(3分钟内)
②命题即兴编舞(面试):现场抽取音乐片段试题,在规定时间内进行舞蹈编排并表演。主要考核考生对音乐形象的捕捉及音乐情绪意境的理解能力,运用舞蹈动作进行即兴编排并表演的能力。(3分钟内)
广西艺术学院
考试类别
招生专业(方向)
考试科目
考试内容及要求
01美术理论类
艺术史论
艺术管理
美术学
艺术设计学
①文史常识与写作
音乐专业艺考评分标准

音乐专业艺考评分标准音乐专业艺考评分标准是指在音乐专业艺术类考试中,对考生进行评分的具体标准和要求。
音乐专业艺考评分标准的制定,旨在客观、公正、科学地评价考生的音乐才能和艺术水平,为招生选拔提供参考依据。
下面将针对音乐专业艺考评分标准进行详细介绍。
首先,音乐专业艺考评分标准主要包括音乐理论知识、乐器演奏技能、视唱练耳能力、音乐表演能力等方面。
在音乐理论知识方面,考生需要掌握音乐基本理论知识,包括乐理、和声、音乐形式等内容,能够准确理解乐谱并进行分析。
在乐器演奏技能方面,考生需要展示出扎实的乐器演奏技巧,包括音准、节奏、表现力等方面的要求。
在视唱练耳能力方面,考生需要具备较强的视唱和练耳能力,能够准确快速地听出音乐旋律和节奏,并进行准确演唱。
在音乐表演能力方面,考生需要展现出良好的音乐表现能力,包括舞台表现、情感表达、音乐感染力等方面。
其次,音乐专业艺考评分标准还包括考生的综合素质评价。
这其中包括音乐修养、艺术修养、团队合作能力、创新能力等方面。
音乐专业的学习需要考生具备一定的音乐修养和艺术修养,对音乐有深厚的兴趣和热爱,并具有一定的音乐素养。
此外,考生还需要具备良好的团队合作能力,能够与他人合作完成音乐创作和演出。
同时,创新能力也是评价考生的重要指标,考生需要具备一定的音乐创作和表演能力,能够进行创新性的音乐表达和创作。
最后,音乐专业艺考评分标准还会根据不同学校和不同专业的要求而有所不同。
不同学校和不同专业对考生的要求可能会有所差异,因此考生在准备艺术类考试时,需要根据不同学校和专业的要求进行有针对性的准备,以确保能够在考试中取得良好的成绩。
总之,音乐专业艺考评分标准是对考生音乐才能和艺术水平进行评价的具体标准和要求。
考生需要全面准确地掌握音乐理论知识、乐器演奏技能、视唱练耳能力、音乐表演能力等方面的要求,并具备良好的音乐修养、艺术修养、团队合作能力、创新能力等综合素质,以取得良好的考试成绩。
希望考生们在艺术类考试中能够充分发挥自己的音乐才能,取得令人满意的成绩。
2024年广东高等学校艺术类专业考试最新招生要求

2024年广东高等学校艺术类专业考试最新招生要求2024年广东高等学校艺术类专业考试招生要求为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神,结合我省实际,特制订本实施方案。
一、招生专业(一)专业界定《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录(2021年)》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。
(二)专业分类艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。
组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类,不分首选科目(物理、历史),依据高考文化成绩、专业考试成绩,参考学生综合素质评价进行录取。
不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业(专科专业参照执行),原则上安排在普通类招生,分首选科目(物理、历史),依据高考文化成绩,参考学生综合素质评价进行录取。
本方案考试和招生录取办法仅适用于组织专业能力考试的艺术类专业。
二、报名考试我省2024年普通高校招生统一考试对报考组织专业能力考试的艺术类专业的考生统一派发艺术类考生号,艺术类考生需参加文化课考试和艺术专业能力考试。
文化课考试科目和普通类文化课考试科目一致,首选科目物理或历史均可。
艺术专业能力考试分为省统考和高校校考(下称校考)。
(一)省统考省统考由省教育考试院组织,实行全省统一命题、统一考试、统一评卷(或面试评分)。
省统考分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类。
音乐鉴赏课程教学大纲

音乐鉴赏课程教学大纲音乐鉴赏》课程教学大纲一、课程总述课程名称:音乐鉴赏课程性质:公选课总学时数:32开课院系:艺术学院音乐系编写人:___课程负责人:___使用教材:音乐鉴赏/___、___主编___/2010年版大学音乐/修___/2009年版;音乐鉴赏/______/2006年版;听音乐/(美国)___著___/2008年版;卡曼音乐欣赏课/(美国)___著___/2010年版;大学音乐鉴赏教程/___/2008年版。
本课程是大学非音乐专业的选修课。
通过对中外不同时期、不同流派、不同风格、不同体裁具有代表性的优秀音乐作品的介绍与鉴赏,使学生对中外音乐文化发展的基本脉络有一个宏观的了解。
同时,通过欣赏教学,提高学生的艺术文化素质,确立学生正确的人生观、世界观和审美观,陶冶学生高尚情操,激发学生热爱音乐艺术的情趣。
本课程按音乐欣赏的特有规律,以由浅入深、循序渐进的原则进行教学。
课堂讲授为主,音响作品的欣赏主要采取标题性、描绘性的作品到非标题性、非描绘性的作品;选看若干录像、图片资料,由古到今、由中到外、由小型作品到中大型作品的逻辑顺序展开教学。
不定期地布置学生做书面作业。
教师可就大纲的内容进程作增删与调整。
教师上课时采取启发性教学方法,做到教学内容点、线、面的有机统一。
本课程采用所著《音乐鉴赏》(___/2009年)为基本教材,同时按教学需要,参考上述若干优秀资料作为辅助教材。
本课程一个学期讲授完毕,共16周,每周课堂讲授2学时,包括复、考试在内,合计为32学时。
重点:提高学生的艺术文化素质,确立学生正确的人生观、世界观和审美观;陶冶学生高尚情操,激发学生热爱音乐艺术的情趣。
难点:培养学生用听觉感知,把握音乐音响形式美的能力,用心灵体验、感悟音乐音响意蕴美的能力。
考试内容:音响作品主题的听辨,音乐体裁、风格、流派、音乐结构形式的基本知识。
考试形式:笔试和论文。
评分标准:百分制。
总分=考试成绩*0.8+平时成绩(满分为20分)。
音乐赏析

花轿歌 阴差阳错仙女庙呀
抬花轿呀送花轿 姑娘上轿是头遭
凤变鸳鸯颠颠倒 哎呀呀哎呀呀 错了错了全错了全错了 抬花轿呀送花轿 姑娘上轿是头遭 阴差阳错仙女庙呀 凤变鸳鸯颠颠倒 哎呀呀哎呀呀 错了错了全错了全错了
锣鼓敲呀喜洋洋 扬州美女做新娘
从此难见亲人面 真哭假闹都无妨 只担心呀只担心 扬州美女做新娘 从此难见亲人面
我国戏曲艺术在漫长的演出实践中总结了“腔随 字走,字领腔行”和丰富的润强技巧,努力实现 “字正腔圆”的审美境界。
明代音乐家魏良辅佐《曲律》中说:“曲有三绝, 字清为一绝。”
意大利著名歌唱家卡鲁索论述:“许多歌唱者忽视 了吐字清晰的意义”,“清晰的吐字绝对不会对嗓 音有害处,相反的使声音更完美、更集中、更柔和 。”
在简谱中,用短小的横线“—”摆放在音符的不同的位置 上来记录音的长短。
音符名称 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 写法 5 — — — 5 — 5 5 5 = 时值 四拍 二拍 一拍 半拍 四分之一拍 八分之一拍
三十二分音符
二、休止符
表示声音休止的符号叫休止符,用“0”标记。 通俗点说就是没有声音,不出声的符号。 休止符与音符基本相同,也有六种。 但一般直接用0代替增加的横线,每增加一个0, 就增加一个四分休止符的时值。
其次,语言的美体现字与声巧妙、完美的结合。 宋代沈括在《梦溪笔谈》中曾说:“古之善歌者 有语,谓‘当使声中无字,字中有声。“行腔中 ,字的转换衔接自如,是”声中无字“;演唱中 咬字清晰,但声音线条圆润流畅,是”字中有声" 。这就是古今歌唱家追求的“字正腔圆”的审美 境界。
三、声乐艺术的情感特征 关于音乐的产生,古代《毛诗序》阐述了一句广 为引用的名言:“情动于中而行与言,言之不足 故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足, 不如手之舞之,足之蹈也。”乐、舞、诗的起源 都是“情动于中”,都是心灵感情的抒发。 俄国音乐评论家谢洛夫说:“音乐是灵魂的直接 用语。” 每一首歌都是感情的抒发,背后都蕴藏着一段或 悲、或喜的故事内容。
2023内蒙古高考艺术类专业考试招生改革问答

2023内蒙古高考艺术类专业考试招生改革问答内蒙古高考艺术类专业考试招生改革问答一、政策规定01《内蒙古自治区关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》出台的背景和过程?答:普通高等学校艺术类专业考试招生(以下简称“艺考招生”)是高校考试招生工作的重要组成部分,是选拔培养艺术专业人才的重要途径。
为贯彻落实党中央关于进一步加强艺考招生改革工作的决策部署,构建较为完备的艺术人才选拔评价体系,2021年9月,教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号,以下简称《指导意见》),这是国家首次针对艺术类专业考试发布的纲领性、指导性意见,从体制机制上对艺考招生工作进行系统性改革和完善。
根据《指导意见》要求,2021年以来,我区结合实际,广泛听取各方面意见,多次组织专家研讨,多方调研、充分论证,制定了《内蒙古自治区关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》(以下简称《实施方案》),进一步细化和明确我区艺考招生改革工作。
02本次艺考招生改革的总体目标是什么?答:本次艺考招生改革的总体目标是,到2024年,基本建立以统一高考为基础、自治区级专业考试(以下简称自治区统考)为主体,依据高考文化成绩、专业考试成绩,参考学生综合素质评价,分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度,基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。
03本次艺考招生改革的主要任务是什么?答:本次艺考招生改革主要有4项任务:一是在推进高校艺术专业特色发展方面,推动高校结合办学实际,进一步明晰人才选拔培养定位,优化艺术学科专业布局。
一方面,突出办学特色,构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系,着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。
另一方面,紧密结合社会需求,综合考虑学校办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等,优化艺术专业设置,合理安排招生计划。
2024艺考评分标准

2024艺考评分标准
一、视唱评分标准
1.音准、节奏感:要求音准准确,节奏感强,能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力:要求能够表现出曲目的情感和风格,有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧:要求有一定的演唱技巧,如音色、音量、音域等方面的控制能力。
二、器乐评分标准
1.演奏技巧:要求演奏者具备扎实的演奏技巧,能够准确、流畅地演奏曲目。
2.音准、节奏感:要求演奏者有较好的音准和节奏感,能够准确表达曲目的旋律和节奏。
3.表现力:要求演奏者能够表现出曲目的情感和风格,有较好的音乐感受力和表现力。
4.完整性:要求演奏者能够完整地演奏曲目,不出现明显的失误或中断。
三、声乐评分标准
1.音准、节奏感:要求演唱者有较好的音准和节奏感,能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力:要求演唱者能够表现出曲目的情感和风格,有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧:要求演唱者具备一定的演唱技巧,如音色、音量、音域等方面的控制能力。
4.完整性:要求演唱者能够完整地演唱曲目,不出现明显的失误或中断。
四、表演考试科目与分值
1.声乐表演(50分):要求演唱者能够准确表达曲目的情感和风格,有较好的音乐感受力和表现力,同时具备一定的演唱技巧。
2.器乐表演(50分):要求演奏者能够准确、流畅地演奏曲目,表现出曲目的情感和风格,同时具备一定的演奏技巧。
3.视唱表演(20分):要求演唱者能够准确表达曲目的旋律和节奏,有一定的音乐感受力和表现力。
4.舞蹈表演(30分):要求舞蹈者能够准确地表达舞蹈的韵律和情感,同时具备较好的舞蹈技巧和表现力。
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《综合音乐艺术赏析》期末考试论文要求
一、要求:
1、从以下论述题中选择一题进行论述。
2、随堂考试,字数不少于1500字。
3、用学校统一分发的答题纸作答,其他纸张一律作为废卷。
4、考试时间:100分钟
二、选题范围:
1、试论音乐剧的核心精神。
2、试论古典音乐、爵士乐、摇滚乐各自在音响上的特点。
3、分析音乐剧《猫》的音乐特点和舞蹈特点。
4、试论音乐剧《小王子》或者你看过的一部音乐剧的创作特点。
5、简述美国音乐剧创作的黄金搭档小哈姆斯坦二世和罗杰斯的代表作和艺术成就。
6、试论《音乐之声》的音乐特点,并论述家庭教师玛利亚所折射出的诗性魅力与启发。
7、简述法语音乐剧的创作特点。
8、从音乐剧四大要素分析一部你所看过的音乐剧。
9、从音乐剧四大要素谈谈音乐剧创作的特点。
10、简述音乐剧的商业化运作模式在中国运营的可能性分析。
11、试论歌剧与音乐剧的区别。
12、试论音乐剧与中国戏曲的异同之处。
13、试论梅兰芳表演艺术的创新特点。
14、法语音乐剧与中国戏曲的审美特点比较。
三、推荐网站:
音乐剧爱音客:
“真正好”公司:
百老汇:
音乐剧原声专辑数据库:
音乐剧101 :
伦敦剧院官方网站:/
四、已欣赏过的音乐剧:
《演艺船》《俄克拉荷马》《猫》《雨中曲》《罗密欧与朱丽叶》《歌剧魅影》《艾薇塔》《巴黎圣母院》《西区故事》《灰姑娘》《音乐之声》《小王子》《国王与我》《波吉与贝丝》《西贡小姐》《发胶》《妈妈咪呀》《乱世佳人》《俄克拉荷马》《<悲惨世界>10周年纪念演唱会》
五、推荐欣赏的音乐剧:
《芝加哥》《窈窕淑女》《星光快车》《油脂》《名扬四海》《九》
《音乐人》《制片人》《约瑟夫和他的梦幻彩衣》《万世巨星》《屋顶上的提琴手》《红磨坊》《十诫》《花鼓戏》
六、论文评分标准:
一、文献检阅阅读(30分)
1、文献检阅、翻译、阅读能力很强,有完整的文献综述报告——(25—30分)
2、文献检阅、翻译、阅读能力较强,有文献综述报告——(20—25分)
3、文献检阅、翻译、阅读能力一般——(10—20分)
4、文献检阅、翻译、阅读能力较差,没有文献综述报告——(0—10)
二、基本概念、基本理论及自学能力(30分)
1、基本概念清楚,基本理论扎实、广泛,有很强的自学能力——(25—30分)
2、基本概念清楚,基本理论较扎实,有较强的自学能力——(20—25分)
3、基本概念清楚,基本理论程度一般,自学能力一般——(10—20分)
4、基本概念清楚,基本理论程度较差,自学能力较差——(0—10分)
三、文字书写及正文质量(40分)
1、书写规范,语句通顺、流畅;标点符号、语法正确;叙述简明扼要;思路层
次清晰,概括全面准确,重点突出;对研究课题能够熟练运用本学科知识的基本理论和基本专业知识,分析问题,解决问题。
理论正确、概念清楚、运用合理;层次清晰、逻辑性强,能够将作品表达的意图和思想与现实实际相联系——(35—40分)
2、基本够达到选项“1”的要求——(25—35分)
3、尚能达到“1”的要求——(15—25分)
4、字迹潦草,语句不通;有多处标点符号和语法错误;思路不够清晰;分别原
则性表达错误、逻辑混乱、不能运用本学科的基本理论和专业知识分析问题、解决问题——(0—15分)
5、凡引用他人文献或资料,在论文末尾要标注出处(作者,文献名称,出版单
位),切文献资料不得超过论文字数的三分之一。
社科部艺术教研室
2011-6-3。