济南版七年级上册生物复习提纲

济南版生物七年级上册复习资料

一、生物具有生命的物体。分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。现在已知生物约200万种生命现象这是所有生物的基本特征。包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传、变异等。①除病毒外，生物都由细胞构成。（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。如植物的向光性、向水性等。③生物最基本的特征是新陈代谢

二、二、1、生物圈：有生物生存的圈层。包括地球上全部的生物及生活的环境。包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。范围：海平面上下各10千米。但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。

2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。

3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。

破坏栖息地的重要因素：人类对自然资源掠夺式的开发和

不合理利用

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、

阳光、空气和水、适宜的温度。

三、显微镜的构造和使用

1.显微镜的结构和功能

①写出右图各部分的名称

②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物

镜越长,放大倍数越大.

放大倍数=目镜倍数x物镜倍数调换物镜的是转换器;

③反射光线的是反光镜;

④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；

⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。

2.显微镜的使用

①步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放

②对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野 安放玻片

3.观察：在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开）

当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方(右下方)移动；当将玻片往右上方(左下方)移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。

③使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。

④整理和存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。

4.显微镜中看到的物像是倒立的实像(上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”)。

5.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

6.判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。再转动转换器，若污点消失，则污点在原来的物镜上；若污点仍在，则污点在目镜上

7.视野中央细胞数目与扩大倍数成反比。例如：目镜10x、物镜10x视野中央细胞数目细胞数目8个，先目镜不变，物镜换为40X,视野中细胞数目为2个（8/4=2）

【巩固练习】

1.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：

A.④和⑤

B.③和⑥

C.①和④

D.②和⑥

2.使用的物镜为10X，目镜为10X，第二次使用的

物镜仍为10X，而目镜成为5X，那么第二次在视

野中看到的物象情况与第一次相比（）

A.细胞数目增多，但细胞比原来大1/2

B.细胞数目增多，但细胞比原来小1/2

C.细胞数目减少，但细胞比原来大1/2

D.细胞数目减少，但细胞比原来小1/2

3.如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞

如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，

视野里可观察到的细胞数目是（）

A．3 个B．5 C.7 D.9

4.（09山东招生考试题）小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后兴

奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清

物像。你认为最可能的原因是：

A没有调节粗准焦螺旋B射入光线发生改变C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变

5.显微镜观物像时，物像在视野中的位置是右下方，要把物像移到视野中央，载玻片的移

动方向应是（）A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方D.右下方

四、细胞的结构和功能

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位

2.临时装片的制作步骤:

①植物细胞：擦、滴（清水）、撕、展（避免细胞重叠）、盖、染；

②动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂（避免细胞重叠）、盖、染（在盖玻片一侧滴

碘液，另一侧用吸水纸吸取，重复2~3次）。

a.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是4,2,1,3

（必考）盖的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平。(目的：避免产生气泡)

五、细胞的基本结构和功能（必考）

动物和植物细胞的区别：

动物细胞植物细胞

不同点没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡

相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核

植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

*带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素

功能

细胞壁------维持细胞的正常形态,有保护和支持的作用

细胞膜------控制物质进出

细胞质------不停地流动,加快细胞与外界的物质交换

细胞核------内含遗传物质,传递遗传信息

叶绿体------光合作用的场所

线粒体------呼吸作用的场所,提供细胞的生命活动的能量

液泡-------内含细胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是细胞

液

考点：喷洒在蔬菜上的农药很难进入细胞内部，其主要原因是

（细胞膜控制物质进出细胞）。施肥后，肥料中含氮的无机盐进入细胞，主要是由细胞膜控制的。2）细胞生命活动的控制中心是细胞核。

细胞生命活动进行的场所是细胞质。3）切西瓜流出的红汁水是细胞液，它来自于液泡。【巩固练习】

1.观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本污点都没有移动，说明污点在（）A.目镜上 B.载玻上 C.物镜上 D.反光镜上

2.与草履虫相比，仙人掌特有的细胞结构是（）

A.细胞膜

B. 细胞质

C. 线粒体

D.细胞壁

3.小明在切割番茄时，流出很多红色的细胞液，它存在于细胞的什么结构中（）

A. 细胞质

B.液泡

C.线粒体

D.细胞核

4.动物细胞中的能量转化器是（）

A.液泡

B. 染色体

C. 线粒体

D. 叶绿体

小结：与能量转换有关的细胞结构：线粒体、叶绿体

六、细胞的分裂与分化

1.概念

①细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程.

②细胞分化：细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞

的生长出现了差异，这就是细胞的分化。

③组织：形态、功能相似，结构相同的细胞组成的细胞群叫做组织，

2.细胞分裂的过程：

①先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。

②细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去，保持亲代与后代具

有相同的遗传物质。

③动物和植物细胞细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。

3.细胞分化的结果------形成组织

①动物的基本组织：上皮组织（人皮肤的表皮）、神经组织、肌肉组织、结缔组织（血液）

②植物的几种基本组织：营养组织（西红柿果肉）、保护组织（西红柿皮、苹果皮等）、

输导组织（导管、筛管等）、机械组织（一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳）。

4.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成组织。如：一颗小