足球组合技术练习教案
高中足球教学教案精选5篇
高中足球教学教案精选5篇高中足球体育课教案篇一一、活动目标：1、练习踢球的技能，锻炼身体。
2、学生能根据指令做动作，培养身体协调性。
3、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
二、活动准备：将若干小足球四散放在足球场，球门两个、圆形障碍物若干（学生绕s型路线绕行）。
三、活动过程：（一）开始部分1、教师出示足球，引入本节课。
2、教师带领学生做身体的拉伸练习。
（二）基本部分1、根据指令做动作（接力赛）教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。
教师："首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作"。
我们先来练习一下。
向上跳、向左跑、向右跑要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。
游戏依次进行。
（1）教师示范。
（2）学生练习。
（3）学生分组比赛。
2、身体协调性游戏。
（1）教师示范。
（2）学生练习。
（3）学生分组比赛。
（三）游戏：足球对抗赛（1）学生男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。
进球多的队获胜。
（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（四）放松运动：学生坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
高中足球课教案篇二教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）1、振臂运动2、俯背运动3、体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。
（四）请每一位学生依次练习，体会。
（五）请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。
30水平二四年级小足球单元18课时计划-《运球(1)+2+N组合》教案-教学反思
教学过程
热身游戏 学生分组进行“传球接力”游戏，通过游戏活跃课堂气氛，唤起学生对足球的兴 趣，同时锻炼学生的反应能力和传接球的技巧。
基本技术训练 学生分组练习运球技巧，教练讲解示范运球的正确方法，学生通过练习掌握基 本运球技术，例如用内侧、外侧、脚背运球，以及不同部位的运球技巧。
分组对抗 学生分组进行“运球绕杆”游戏，通过游戏增强学生的运球能力和对抗意识，同 时培养学生团队合作的精神。
教学反思
学生状况分析
本节课学生积极参与，大部 分学生能掌握运球技巧，少 数学生还需加强练习。
教学过程反思
教学内容安排合理，教学方 法有效，学生学习兴趣高涨 。
教学目标达成情况
教学目标基本达成，学生对 运球技巧有了更深入的理解 。
教学方法优缺点
游戏教学法提高了学生的学 习兴趣，但个别环节时间安 排稍紧。
素质目标
学生能够在学习足球的过程中培养团 队合作精神，提高体育运动的兴趣， 增强身体素质。
教学重难点
运球技术
掌握基本运球技巧，如内脚 背运球、外脚背运球等。
2+N组合
理解“2+N”组合的概念，并学 会配合队友进行传球和接球 。
团队配合
培养学生之间的默契，鼓励队员互相配合，共同完成运球和传球 的任务。
学生状况分析
1 1. 基础水平
大部分学生对足球运动有 一定兴趣，但基础水平参 差不齐，部分学生掌握基 本运球技巧，部分学生需 要加强基础训练。
2 2. 学习态度
学生学习态度积极，乐于 参与课堂活动，但个别学 生注意力容易分散，需要 老师多加引导。
3 3. 身体素质
学生身体素质良好，能够 完成课堂要求，但部分学 生体能较弱，需要加强体 能训练。
小学足球队训练方案(优秀10篇)
小学足球队训练方案（优秀10篇）小学足球队训练方案篇一活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。
2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。
4、学生自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高学生兴趣。
小学足球队训练方案篇二一、教学目标：1、教授内脚背短传技术2、简单介绍长传技术二、教学重点、难点：1、重点：传球时的触球部位，球与脚的结合。
2、难度：传球的力度、精度三、教学设施：1、足球2个2、平整、洁净的足球场地四、教学方法：1、教师讲解、示范内脚背传球技术。
2、学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习。
五、教学过程：一课时1、准备活动：（1）全班同学慢跑一周；（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。
2、教学活动（1）教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型的控制。
（2）学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。
（3）教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。
第二课时1、足球知识教学：本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部（1）曼联（Manchester United Football Club）：建队与1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上一成功的俱乐部。
共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军（除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录）。
足球训练教案模板6(共5篇)
足球训练教案模板6〔共5篇〕
第1篇：足球训练教案
第一局部训练内容
足球根本功练习
课题：足球根本功练习
〔一〕学习目的
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵敏地在游戏过程中运用，开展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和游戏规那么。
合作学习与竞争才能有进步。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、进步灵敏、协调和平衡等运动素质，开展体能。
学情分析^p
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜欢；有很浓的学习兴趣。
2、
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
少局部学生曾经在电视上看见过。
3、
3、学生综合程度上、中、下三个层次的区别不是很明显。
五人制足球训练教案
五人制足球训练教案五人制足球是一种快节奏、技术要求高的足球运动，需要队员具备较强的速度、灵活性和战术意识。
为了帮助球队提高训练效果，制定一个科学合理的训练教案至关重要。
以下是我为您提供的五人制足球训练教案：一、训练目标：1. 提高队员的速度和爆发力；2. 提升队员的技术水平，包括盘带、传球、射门等；3. 培养队员之间的默契合作能力；4. 加强队员的体能和耐力；5. 提高队员的比赛意识和战术素养。
二、训练内容：1. 热身- 首先进行全队热身操，包括跑步、拉伸等，准备好身体；- 进行球场上的热身训练，如慢跑、快跑、侧移、踢球等。
2. 技术训练- 盘带训练：设置多个圆锥障碍物，队员进行盘带练习，提高运球技术；- 传球训练：进行两人间的短传、长传，培养队员之间的配合默契；- 射门训练：设置门框，进行射门练习，提高进攻效率。
3. 对抗训练- 进行小组对抗训练，模拟真实比赛场景，培养队员的比赛意识和战术素养；- 加强防守和逼抢训练，提高队员的防守能力。
4. 综合训练- 进行场上的综合对抗训练，结合前期技术训练和对抗训练的内容；- 加强集体配合训练，提高队员之间的默契和配合能力。
三、训练计划：1. 每周至少安排3-4次训练，每次训练时间不少于1.5小时；2. 合理安排不同内容的训练，包括技术训练、对抗训练和综合训练；3. 根据队员的实际水平和情况，制定具体的训练计划，注重个性化训练；4. 定期进行比赛，检验训练成果，及时总结经验教训，调整训练计划。
通过上述训练教案的执行，相信您的五人制足球队伍将会得到很大的提升，队员的整体实力和团队协作能力都会得到有效的加强。
希望您能积极执行，取得更好的比赛成绩！。
小学生足球训练教案(通用14篇)
小学生足球训练教案（通用14篇）学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕1活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
活动预备：足球6个、长短不同的纸棍假设干，球网2个，障碍物〔小树10棵、饮料瓶15个〕。
活动过程：一、导入活动〔扮演角色活动身体〕1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、同学扮演小运动员，在教练员〔老师〕的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，〔足球数量是同学人数的一半〕活动的方式同学自由选择。
〔小运动员探究练习老师观测指导〕二、小运动员示范〔同学自由练习，老师指导。
〕1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？〔脚〕2、老师请个别同学进行展示沟通。
3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”〔探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。
〕1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。
〔运动员练习脚的本事〕2、老师可和同学一起用脚踢球，带球跑，过障碍和同学探究球怎么才能听小脚的话。
3、依据老师和同学的争论，同学再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”过渡语：和同学商量一起怎样拼搭游戏场地。
〔设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门〕规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”〔天桥〕下和足球门里才算赢。
四、结束活动〔放松运动〕1、过渡语：同学以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的同学主动来和老师的毛巾做伙伴，擦汗，有自我爱护意识。
学校生足球训练教案范文〔通用14篇〕2活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲解并描述自己的理解。
2、认真观测画面，尝试用较完整地语言讲解并描述画面内容。
3、对上学校充斥憧憬，有做一名合格学校生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。
初中足球组合技术教案
初中足球组合技术教案课时：2课时年级：八年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生了解足球组合技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 引导学生掌握足球组合技术的基本动作和技巧。
4. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
教学内容：1. 足球组合技术的概念和分类。
2. 足球组合技术的基本动作和技巧。
3. 足球组合技术的实战应用。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍足球组合技术的概念和重要性。
2. 引导学生关注足球组合技术在实际比赛中的应用。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球组合技术的基本动作和技巧。
2. 教师示范足球组合技术的动作要领。
3. 学生跟随教师一起进行动作练习。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分组进行足球组合技术的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 学生之间相互交流，分享练习心得。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的足球组合技术。
2. 学生进行简单的组合技术展示。
二、组合技术训练（20分钟）1. 教师设置组合技术训练场景，引导学生进行实战练习。
2. 学生分组进行组合技术训练，教师巡回指导。
3. 学生之间相互评价，总结训练心得。
三、比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学组合技术。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序。
3. 比赛结束后，教师总结比赛情况，给予表扬和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对足球组合技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的应用能力。
3. 学生的团队合作意识和竞技体育精神。
4. 学生对足球运动的兴趣和积极参与的态度。
足球全场技术训练教案
足球全场技术训练教案足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，它不仅有助于培养团队合作精神，还锻炼了运动员的身体素质和技术能力。
为了提高球队整体实力和球员个人技术水平，全场技术训练成为足球训练中不可或缺的一部分。
一、训练目标全场技术训练的目标是提高球员的整体技术水平，包括传球、接球、控球、射门、盘带等方面的技术。
通过全场技术训练，球员们可以更好地适应比赛环境，提高比赛的应变能力。
二、训练内容1. 传球和接球技术传球和接球是足球比赛中至关重要的技术动作。
通过练习精准的短传、长传和斜传，球员们可以提高传球的准确度和速度。
而接球训练则可以帮助球员们更好地掌握球的落点和控制球的能力。
2. 控球技术控球是足球比赛中至关重要的技术之一。
通过练习头球、胸部控球、大腿控球和脚控球等动作，球员们可以提高控球的稳定性和速度，从而更好地应对比赛中的各种情况。
3. 盘带和突破技术盘带和突破是足球比赛中个人技术的重要组成部分。
通过练习不同的盘带和突破动作，如变向盘带、拉球过人等，球员们可以提高个人技术水平，增加突破对手的能力。
4. 射门技术射门是足球比赛中得分的关键技术。
通过练习不同的射门方式，如内脚背射门、外脚背射门、扫射等，球员们可以提高射门的准确性和力量，增加破门的机会。
三、训练方法1. 分组训练将球队分成小组，每个小组进行不同的技术训练，如传球组、控球组、射门组等。
通过小组之间的相互配合和竞争，激发球员们的训练积极性和斗志。
2. 实战演练在实战演练中，模拟比赛场景进行全场技术训练。
让球员们在比赛的压力下进行技术训练，提高比赛的应变能力和技术水平。
3. 个人训练鼓励球员们进行个人技术的训练，如每天进行盘带、控球和射门的练习。
通过个人训练，球员们可以更好地掌握基本技术，并逐渐提高技术水平。
四、训练评估通过训练评估，对球员们的技术水平进行定期评估和反馈。
根据评估结果，制定相应的训练计划，针对不同球员的不。
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4、学生分组练习
5、每组学生继续比赛；
6、学生分析探究自定目标完成情况，找出并分析原因；
7、学生原地双脚互拨球练习；
8、移动中双脚互拨球练习；
9、在慢跑中用单脚或双脚交替运球，体会推拨球动作；
10、学生相向站立，直线运球练习；
11、直线运球+传球练习
12、曲线运球过杆
基
本
部
分
30′
一、复习脚内侧踢球技术
1. 加大传球练习距离
目的：体会跑动距离不同对传球质量的影响
二、学习脚内侧运球技术
三、简单组合练习
运球过杆+斜传球+接回传球+上步射门（脚内侧踢球）
1、教师指导学生回忆脚内侧踢球技术动作要领；
2、教师提出问题：同学们，如何才能够踢出直线地滚球？
3.教师确定几种间隔距离的练习形式，供学生选择；
3. 通过活动，发展学生奔跑能力、速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合运用能力以及控球能力。
4. 培养学生集体意识 主动参与、团结协作、顽强拼搏的精神及良好的心理品质和社会适应能力。
教学重点
击球部位正确，力量适中，传球准确、及时
教 学
难 点
控球能力与传球时机的把握
结构
时间
教学内容
教师指导
6.教师讲解游戏规则与方法
7.教师讲解方法、统一口令
8、教师指导动作
1.报告人数，学生问好
2.学生跟随教师跑动
3. 学生心情愉快地
4.学生分组听教师口令做动作练习
5、学生自主练习
6.动作流畅、娴熟，力求干净利落。
组织：二列横队
要求：动作轻盈，精神饱满，注意力集中
组织：如下图
要求：反应迅速
保证动作质量，提高控球能力
标签：教学实践教学研究聚焦常态教育
分类：教学设计
《足球组合技术练习》体育与健康教案
吕忠伟榆树市第二实验中学
教材内容
足球脚内侧踢球、脚内侧运球、组合技术练习
教
学
目
标
1. 通过学习，使学生初步掌握足球的单个技术动作，并能够在比赛中灵活运用。
2. 通过组合练习，激发学生对足球的运动兴趣，使每个学生都能主动参与其中，基本完成2-3次的成功组合，体验成功乐趣。
13、学生跑动积极、注意跑动路线、把握接球时机、提高击球射门的准确性
组织：如下图
要求：体会运动感觉，逐渐调整练习距离，重点体会控制击球力量，提高传球的准确性。
组织：如下图
要求：1.注意传球力量的合理运用；2.提高传球准确性
如图：
组织：如图所示
要求：1、注意培养学生用眼睛看球意识，抬头观察周围情况；2、变向运，注意身体重心迅速移动跟上球路变化
学生主体活动
组织与要求
开
始
部
分
10′
1常规练习
2.绕场地各种蛇形跑、螺旋跑
3.游戏：拿放球比赛
4.球性练习
（1）、脚内侧颠球
（2）、原地双脚跳踩球
（3）、原地双脚内侧互拨球
（4）、双脚后拖拉球转身回传
1教师提前准备
2.师生问好
3.宣布本次课内容和目标
4.教师带头引领学生跑动起来。
5.语言提示，鼓励学生大胆练习
4.教师流动指导学生练习
5.教师评价学生练习
6、总结复习结论
7、.教师讲解动作技术要领；
8、教师示范动作；
9、教师流动指导纠正错误；帮助学生建立正确的动作技术表象；调动学生的参与热情
10、教师站在固定位置，接学生的传球，然后底线横传球，学生接回传球后，起脚射门。
1 两人一组，对面传接球2-3次；
2.原地跑动中传接球