2020年(工作规范)思明区小学教师工作手册
2020年(工作规范)教务部工作规范手册
一切为了学生的发展，一切为了家长的心愿目录第一部分教务部概况 (2)1.1教务部的战略地位 (2)1.2教务部主要工作介绍 (2)1.3教务部各岗位介绍 (2)1.4教务部的核心价值观 (3)1.5教务部的服务对象 (3)1.6教务部的师资介绍 (3)第二部分教务部岗位职责 (4)2.1教务主任岗位职责 (4)2.2教务岗位职责 (4)2.3班主任岗位职责 (4)第三部分教务部工作流程 (5)3.1班主任工作流程 (5)3.2续费流程 (10)3.3退费流程 (12)3.4转介绍流程 (16)3.5缩单流程 (17)3.6一对一转大班流程 (19)3.7大班转一对一流程 (20)3.8课后回访系统录入流程 (22)3.9课时单打印工作及流程 (23)3.10教务工作流程 (25)3.11邮寄课时单相关工作及流程 (28)3.12教务系统使用流程 (29)第四部分学生管理规定 (31)4.1家长须知 (31)4.2学生上课须知 (33)4.3学生上课要求 (34)4.4请假制度 (34)第五部分教师管理规定 (36)5.1个性化辅导老师的基本素养 (36)5.2考勤及惩罚制度 (36)15.3备课要求 (36)5.4课堂纪律 (36)5.5教学效果管理 (36)5.5课时单签字及保存 (38)第六部分日常工作常用表格及使用方法 (39)6.1个性化授课教案 (39)6.2全程辅导计划 (40)6.3续费协议 (40)6.4退费申请书 (41)6.5一对一转介绍凭单 (41)6.6缩单申请书 (42)6.7一对一转大班申请书 (43)6.8兼职教师聘用协议书 (43)6.9应聘人员登记表 (44)6.10教师加薪申请表 (44)第七部分附件 (44)7.1课程表 (44)7.2教务工作周报表 (45)7.3教务工作月报表 (46)7.4班主任工作周报表 (46)7.5学生课时统计表 (47)7.6班主任工作月报表 (48)第一部分教务部概况1.1 教务部的战略地位一对一个性化学习中心-教师一对一辅导机构，成立于2007年9月1日，成立伊始就在北京市火热的一对一市场掀起巨浪。
教师常规工作手册
教师工作手册说明
为使教学管理科学化，规范化，有利于教师教学和资料积累，
结合我校实际，编印了这本教学手册。
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工作手册每学期填写一次，所有内容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事求是，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。
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教导处要定期检查，每学期末将手册交教导处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。
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您对本手册的填写内容有什么好的建议和意见，欢迎提出。
教师基本情况
班级概况及成绩
三、教师课程表
四、学科教学计划1 2017年2月14日
五、学科教学计划2
年月曰
六、教学进度表1
班级：四（2）班科目数学
六、教学进度表2班级：科目
七、作文教学计划表班级：科目
班级：科目
八、作文批改记录表班级：科目
班级：科目
九、学生成绩登记表1班级：四（2）班科目数学
十、学生成绩登记表1班级：科目
学生成绩登记表2班级：科目
十二、学生成绩登记表3班级：科目
十二、学生成绩登记表3
十三、学生成绩登记表4班级：科目
十三、学生成绩登记表4
十四、学科辅导记录表）班学科：数学
班级：四（
学科辅导记录表
）班学科：数学
班级：四（
十五、辅导后进生情况统计表
十六、培优情况统计表
十七、家访（电访）记录表
家访（电访）记录表
家访（电访）记录表
十八、考试质量分析表
十九、教师工作随手记
二十、教师学期工作总结（可张贴）。
教师工作手册
教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。
1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。
我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。
第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。
教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。
2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。
教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。
2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。
评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。
第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。
我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。
3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。
教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。
3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。
计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。
第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。
4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。
这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。
4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。
第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。
教师工作手册(原版)
XX技工学校教师工作手册姓名分校教研室20 -20 学年学期教务处编印1．教师教学工作规范2．学期教学工作基本信息3．课程教学学生考勤表10 4．课程教学成绩登记表22 5．出卷工作规范34 6．课程考核及成绩评定方案35 7．听课评价表（理论课）36 8．听课评价表（实践课）42 9．教学常规检查记录50 10．教学工作小结52 11．教学违纪、事故信息表53 12．附件：教案样张54教师教学工作规范教学是学校的中心工作。
为全面贯彻执行党的教育方针，突出以职业能力培养为中心的高职高专教育特色，培养德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才，保证教学质量，加强教学工作的规范管理，使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，特制定我校的《教师教学工作规范手册》。
第一章总则第一条教师应坚持党的四项基本原则，全面贯彻落实党的社会主义教育方针和政策，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。
第二条教师应忠诚党的教育事业，热爱教学工作，坚持教书育人和为人师表，发扬严谨、求实、敬业、创新精神，树立高尚的职业道德，自觉地遵纪守法，举止文明，形成良好的师德师风。
第三条教师应服从工作安排，积极承担各项教学任务，积极开展教学研究，学习新知识，研究新理论，努力探索适合高职高专的教学模式，不断提高教学水平和教学质量。
第四条教师应通过各种形式经常地、深入地了解学生的学习情况，注意因材施教，并以严谨的教风、一丝不苟的精神对待每一堂课。
第五条教师承担教学工作，由教务处按教师的任职资格条件审查其授课资格后下达任务，并保质保量地完成教学任务。
第二章教学计划、课程教学大纲、教材与学期授课计划第六条教师承担各类课程的教学，包括理论教学和实践教学，都应按照专业教学计划规定的课程要求进行，应有相关的课程教学大纲。
课程教学大纲由教研室组织有经验的教师编写，经教研室主任（专业负责人）审核，分校主管校长批准后执行，并报教务处备案。
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期)任教课科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的记录，是每位教师的个人教课档案，是学校正教师教课工作进行检查查核的一个重要门路。
2．一定本着对工作负责的态度仔细、规范填写，表现专业精神和专业素质。
此后检查如有不规范、不切合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教育处, 由学校教导处批阅并存档。
4．填写要求(1 ）教课工作计划：联合课程标准、学科特色和教材内容 , 确立三维目标等整体要求，理出每学期教课的知识系统、要点、难点，写清学生的基本状况和相应的教课对策 .（2）教课进度计划表：按单元计区分课或按章节（课）填写，详细明确, 实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划一定基本一致。
“备注 " 栏内注明达成状况或更改状况 .（3）考试质量剖析：各项统计数据须真切正确，累计栏要算出自己任教全部班级的总数或均匀，同时填好年段栏的有关数据，以便比较剖析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特色联合起来，剖析学生总的质量状况和特色，找出原由及解决问题的门路，提出此后努力的方向和方法举措.（4）教课反省或漫笔: 摘选平常累积的两篇典型的教课反省或漫笔。
教课漫笔是采纳漫笔的形式, 写出教育教课实践与研究中的经验、教训、感觉、领会，或发布对教课的建议、看法 .（5）教课工作总结：脚踏实地、客观详细，有详细数据和典型案例。
写清工作的进展状况、成效、经验领会和主要问题，提出确实可行的改良举措。
（6) 教育教课建议：反应教课管理与服务、教课条件与保障、教课成效与要求等有关工作的建议建议 , 为进一步完美学校教课管理制度，提升教育教课质量踊跃建言献策。
目录1 12 23 34 4-55 6-86 97 108 119 1210 13—1611 17—2012.21-2413. 25—4014 41-5615. 57-5816. 59-6017. 6118 6219 6320. 6421. 6522.66课程表12345678教课工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教课工作计划项目内容教学目标和任务教材内容分析学生基本情况分析改进教学的具体措施周别起讫时间月日/1月日月日/2月日月日/3月日月日/4月日月日/5月日月日/6月日教课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日/7月日月日/8月日月日/9月日月日/10月日月日/11月日月日/12月日教课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日/13月日月日/14月日月日/15月日月日/16月日月日/17月日月日/18月日教课进度计划表课题或内容课时备注期中考试复习计划预期目标：复习计划 :详细举措：期中考试质量剖析试卷剖析：学生答题状况剖析 :得分状况剖析：改良的举措：期末考试复习计划预期目标：复习计划：详细举措：期末考试质量剖析试卷剖析 :学生答题状况剖析：得分状况剖析：改良的举措：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教课有关工作记实教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论 :教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论 :备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论 :备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论 :备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：年月日班级教者第(）课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第（)课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第（)课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第(）课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第(）课时课题教课建议教课过程教课评论：。
小学生活教师工作手册
小学生活教师工作手册一、工作宗旨遵照寄宿教育宗旨，教师要热爱学生，以"童心母爱"组织、管理、指导好学生寄宿生活，充分调动学生的积极性和主观能动性，培养学生自立能力和良好的行为习惯。
教师要科学做事，为学生健康发展服务。
二、生活教师岗位职责（1）每日晚六点至次日八点半准时上岗，发挥主观能动性，不断提高工作的时效性。
（2）晚七点半以前为学生准备好加餐奶，检查宿舍内设备是否完好，水电运转是否正常，发现问题及时联系维修。
（3）生活教师认真组织、指导学生洗澡、洗漱、洗涤小物件，以达到寄宿部要求，从而提高学生自理能力。
（4）学生洗澡、洗漱时，生活教师要分别轮流巡视卫生间和各宿舍，注意学生安全，防止意外事故的发生。
（5）在学生听广播时，生活教师禁止做清洁，要逐个宿舍仔细观察学生是否有异常情况，确保学生在入睡时精神愉快。
提醒不舒服的学生睡前到医务室看病并吃药。
（6）值夜间睁眼班的教师要做好巡视查房工作，为学生盖被、叫学生起夜，随时观察学生健康情况，发现病情及时与值班医生联系，不得延误。
（7）晚十点打开疏散门，值班教师（保安）把好楼梯口，坚决不能打瞌睡。
（8）每日及时、认真地写好夜间值班记录。
（9）每日早六点半以前为学生准备好早晨喝的淡盐水。
（10）每日早六点半督促、指导学生起床、洗漱、整理内务，提醒学生带好当日所需物品，整队后六点五十下楼。
（11）组织好学生晨练和吃早餐的工作。
（12）熟悉周围环境，如有意外立即报告领导，服从指挥，组织好学生疏散，保护好学生及公共财产的安全。
（13）周一、周五做好接送学生生活包的工作。
（14）坚持每日对学生进行纪律、卫生、出勤、早锻炼等的评比工作。
（15）做好与班主任的每日交接工作，做好加餐奶的领取登记，加强与各部门的协作、配合。
（16）有计划地领取学生卫生用品，做到严格管理不浪费。
（17）每日离岗前将需要维修的设备及时进行登记。
（18）每日离岗前在无大风的情况下，注意开窗通风并检查电器关闭情况。
小学教职工工作守则
小学教职工工作守则第一章总则第一条为了规范小学教职工的工作行为，提高工作效率和教育质量，制定本守则。
第二条小学教职工应当遵守国家法律法规、学校规章制度，按照职责和义务履行工作。
第三条小学教职工应当恪守教育专业道德，注重教育教学的规范性和科学性。
第四条小学教职工应当爱岗敬业，勤于学习，提升自身素质和能力。
第五条小学教职工应当严格遵守工作纪律，注重保密，避免违纪行为。
第二章教学工作守则第六条小学教职工应当尊重学生，关心学生，不歧视、辱骂、殴打学生。
第七条小学教职工应当制定科学合理的教学计划，按照要求进行教学，注重师生互动。
第八条小学教职工应当科学评价学生，不偏袒，公正公平。
第九条小学教职工应当引导学生树立正确的人生观和价值观，不推崇错误观念。
第十条小学教职工应当注重体育锻炼和艺术培养，促进学生全面发展。
第十一条小学教职工应当遵守学校的管理制度，认真履行教学任务，按时上下课。
第十二条小学教职工应当积极参与学校教研活动，提升教学水平和教育质量。
第十三条小学教职工应当努力完成所负责的班级和教学任务，不敷衍塞责。
第十四条小学教职工应当协助学校管理工作，辅导和指导教育实习生。
第十五条小学教职工应当注重学生安全教育，确保学生的人身安全。
第四章师德师风守则第十六条小学教职工应当树立良好的师德师风，严守职业道德底线。
第十七条小学教职工应当以身作则，注重自身形象和言行举止。
第十八条小学教职工应当注重学术研究，提升自身教育水平和教学能力。
第十九条小学教职工应当努力培养学生的爱国、集体主义、社会责任等良好品质。
第二十条小学教职工应当守守信，言行一致，不不负责任的承诺。
第二十一条小学教职工应当严格遵守岗位纪律，不迟到、早退、私自离开岗位。
第二十二条小学教职工应当积极参与值班工作，确保校园安全。
第二十三条小学教职工应当保护学生的隐私，不泄露学生个人信息。
第二十四条小学教职工应当自觉抵制贪污、受贿、挪用公款等违法行为。
第二十五条小学教职工应当积极配合学校的工作，不阻碍学校正常进行。
思明区小学教师工作手册
二、工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生
在德、智、体各方面全面发展。
学
习
习
惯
大部分学生有良好的学习习惯，按时完成作业，做到课前有预习，课后能复习。课堂上认真听讲。但举手发言积极性不够，发言面不广，个别学生喜欢插话，还有一部分学生审题不认真，作业粗心马虎。
课程表
一
二
三
四
五
上午
1
语文402
语文402
2
语文402
语文402
语文402
3
4
校本402
下午
1
品社502
品社502
四、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚
思明区嘉滨小学
2010——2011学年第二学期
班级：四（2）
教师：吴永琳
2011年2月21日
班级情况分析
上学期考试成绩情况分布表
班级
人数
到考
人数
总分
平均
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思明区嘉滨小学2010 ——2011 学年第二学期
班级：四（2）
教师：吴永琳
2011年2 月21 日
班级情况分析
课程表
承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况
教师学期个人工作计划
思明区小学 _校本__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
思明区小学 _心理生命__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
思明区小学 _品社__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
考试（查）科目成绩登记
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
辅导学困生工作记录（1）
辅导学困生工作记录（2）
导优工作记录（1）
教研教改工作
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著情况
听课节数登记表
观摩课、优质课、研讨课教学情况登记表
指导培养学生获奖情况登记表
获奖情况请附上相关复印件指导培养教师情况
教师平时主要工作记要
教师学期个人工作总结。