高考修改病句最全面优秀课件
5
2、谓语
❖ 谓语是陈述主语的， 说明主语的说明主语“是什么” 或怎么样“。
❖ 例如： ❖ 满天乌云 顿时消散了。
❖ 树叶 黄了。
❖ 小王 今年十六岁。
❖ 明天 星期日。
2020/12/18
6
3、宾语
❖ 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人 或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
❖ 例如：
马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解 放事业服务的手段。
高考修改病句最 全面优秀课件
2020/12/18
1
█辨析病句
语序不当
搭配不当 残缺赘余 结构混乱
表意不明
2020/12/18
不合逻辑
选择题
六大类型
2
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑(6%)结构混乱(4%) 表意不明(9%)
搭配不当(40%)
成分残缺赘余(29%)
语序不当(12%)
搭配
2020/12/18
2、主宾搭配不当（先看P64)
❖ 例1、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位。
❖ 例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特 设计，已被国内有关单位采用，并受到国外 专家的赞赏。
2020/12/18
27
例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十 分沉重而紧张。
例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民 的消费观念、消费水平和消费方式都有了明 显的提高和转变。
2020/12/18
28
❖ 例3、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的 小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又 可以用它作餐具。
2020/12/18
20
【窍门】 关联词
特别注意： 两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面； 主语不相同时，关联词语应放在主语前面。
2020/12/18
21
见P63
❖5、主宾颠倒。 ❖6、并列语序不当。 ❖7、前后对应位置不当。 ❖8、修饰词和中心语搭配不当。 ❖9、分句间逻辑关系颠倒。
2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［05年江西６Ａ］
3、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向 国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
2020/12/18
24
搭 配 不 当
2020/12/18
主谓搭配不当
主干成分 动宾搭配不当
主宾搭配不当
枝叶成分
定语和中心语搭配不当
❖ 例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这 一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有它积极的教育意义。
2020/12/18
12
复句
❖ 复句的构成方式有两种：
❖ 一种是由两个或两个以上的分句按一定的次 序直接组合起来。
❖ 一种是借助 “关联词语”，把两个或两个以 上的分句组合起来。见书60页
呼应成分
状语和中心语搭配不当
一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当
并列词语之间不能完全对应
25
二、搭配不当
❖ 方法：抽出主干。P64
2020/12/18
26
1、主谓搭配不当（先看P64)
❖ 例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控， 该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本 省主要市场外，还销往河南、河北等省。
❖ (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
短语作状语时，可以放在主语的前边，如：
❖ 2[0在20/1杭2/18州]我们游览了西湖胜景。
9
6．补语
❖ 补语是动词或形容词后面， 补充说明。
❖ 例如： (1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。
2020/12/18
7
4、定语
❖ 定语是名语前面，用来修饰名词的。
❖ 例如：
花园里那几朵美丽的盛开着的红色的玫瑰花 被人摘走了。
2020/12/18
8
5、状语
❖ 状语是动语或形容词前面， 用来修饰、限制动词或形 容词。
❖ 例如：
❖ (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
2020/12/18
10
以上是单句的句子成分
❖ 单句是由短语或词语充当的，能独立表达一 定的意思的语言单位。
❖ 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构 上互不作语法成分的分句构成的。
2020/12/18
11
如何区分单句复句
❖ 单句只有一套句子成分。 ❖ 复句有两套或两套以上的句子成分。
一、语序不当 P63完整版
2020/12/18
16
1.多项定语语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学 经验的篮球女教练。
正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短 语＋表性质的名词＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【小提示】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
2020/12/18
22
见P63
❖9、分句间逻辑关系颠倒。
❖ 例1、学生、领导、老师都来听课了。
❖ 例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到 了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏 曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
2020/12/18
23
趁热打铁
1、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规， 明确提出了第一次捐献移植器官的规则。
2020/12/18
17
1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
2. 我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神 射手。
2、状语语序不当
2020/12/18
18
3、定状错位（见P63）
2020/12/18
19
4.关联词语序不当
❖ 例1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
❖ 例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很 不错，也是要不得的。
2020/12/18
13
遇到有关联词的复句怎么办？
❖ 1、看关联词是否搭配得当。
❖ 2、看关联词位置是否恰当。P63
❖ 3、看关联词后的语义是否合符逻辑。特别是 递进关系。
2020/12/18
14
█辨析病句
语序不当
搭配不当 残缺赘余 结构混乱
表意不明
2020/12/18
不合逻辑
选择题
六大类型
15பைடு நூலகம்
语序
成分
表意
逻辑
结构
3
语法分析法
❖ 语法体系中句子成分共分为六种
❖“主、谓、宾、定、状、补”
❖病句修改并不难，主干部分首先看。
2020/12/18
4
1、主语
❖ 主语是陈述的对象，指明说的是“什么人” 或“什么事什么物”。
❖ 例如： 提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人 民群众的切身事业。
2020/12/18
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高考专题复习：辨析并修改病句ppt课件(87页)
只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能 大幅度提升。
“只有〞与“就〞不搭配，将“就〞改为“才〞 。
7、联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配
例①近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩展招往，并重点建设一批高水平的 大学和学科。
“加快了〞与“速度〞搭配，但与“规模〞不搭配。 〔属动宾搭配不当)
• 联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配， “取得的成绩〞与“得到了回报〞不搭配。
• 2． 1999～2011年间，我国造林万公顷，人工 林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被 覆盖率和森林病虫害等依旧十分严重，令人担 忧。〔2012四川卷〕
• 联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配， “植被覆盖率〞与“十分严重，令人担忧〞不 搭配，关联词“但是〞使用也不当。
答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 【解析】 本句属于搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回 报”不搭配，删除“和取得的成绩”。
例②蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美 的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧 熟了，又可以用它作餐具。
此句中用并列复句〔既……又〕陈说“〞小刀“的作 用，其中〞宰杀、解剖、切割牛羊的肉“，属动宾搭配 不当，〞宰杀、解剖“的对象应是〞牛羊“，而不是 “牛羊的肉〞。
规律方法
1、先找句子的主、谓、宾，辨析是否搭 配，
2、再审阅定、状、补，看是否和中心语 搭配。
3、假设句子的谓语是“是〞、“成为〞 等词，要合计主宾是否一致。
4、假设有关联词语时，要合计关联词语 是否搭配。
“只有〞与“就〞不搭配，将“就〞改为“才〞 。
7、联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配
例①近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩展招往，并重点建设一批高水平的 大学和学科。
“加快了〞与“速度〞搭配，但与“规模〞不搭配。 〔属动宾搭配不当)
• 联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配， “取得的成绩〞与“得到了回报〞不搭配。
• 2． 1999～2011年间，我国造林万公顷，人工 林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被 覆盖率和森林病虫害等依旧十分严重，令人担 忧。〔2012四川卷〕
• 联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配， “植被覆盖率〞与“十分严重，令人担忧〞不 搭配，关联词“但是〞使用也不当。
答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 【解析】 本句属于搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回 报”不搭配，删除“和取得的成绩”。
例②蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美 的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧 熟了，又可以用它作餐具。
此句中用并列复句〔既……又〕陈说“〞小刀“的作 用，其中〞宰杀、解剖、切割牛羊的肉“，属动宾搭配 不当，〞宰杀、解剖“的对象应是〞牛羊“，而不是 “牛羊的肉〞。
规律方法
1、先找句子的主、谓、宾，辨析是否搭 配，
2、再审阅定、状、补，看是否和中心语 搭配。
3、假设句子的谓语是“是〞、“成为〞 等词，要合计主宾是否一致。
4、假设有关联词语时，要合计关联词语 是否搭配。
高中语文最新最全面高考病句修改ppt
——成分残缺
例2 参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一 若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨 额遗产中按月领取固定数额的生活费。
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
14.08.2024
21
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类 学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
14.08.2024
29
语序不当
【经典考题】
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短 语＋表性质的名词＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【考题诊断】 1.多项定语语序不当
并列词语之间不能完全呼
应
16
例：漫步桃园，那一排排、一行行、 一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还 可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让 你大块朵颐。（ 06北京）
14.08.2024
17
总结：辨析步骤
一语感，二语法，三顺序, 四逻辑。
一.语感审读法
病句修改并不难， 二.主干枝叶梳理法 主干部分首先看。
【考题诊断】 5.事理的位置不当
【小提示】 事理排列顺序
14.08.2024
35
多项定语语序不当
语
多项状语语序不当
序
不
定状位次不当
当
关联词位置不当
事理的位置不当
14.08.2024
36
趁热打铁
1、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规， 明确提出了第一次捐献移植器官的规则。
2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［05年江西６Ａ］
例2 参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一 若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨 额遗产中按月领取固定数额的生活费。
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
14.08.2024
21
成分残缺
【经典考题】
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类 学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
14.08.2024
29
语序不当
【经典考题】
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短 语＋表性质的名词＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【考题诊断】 1.多项定语语序不当
并列词语之间不能完全呼
应
16
例：漫步桃园，那一排排、一行行、 一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还 可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让 你大块朵颐。（ 06北京）
14.08.2024
17
总结：辨析步骤
一语感，二语法，三顺序, 四逻辑。
一.语感审读法
病句修改并不难， 二.主干枝叶梳理法 主干部分首先看。
【考题诊断】 5.事理的位置不当
【小提示】 事理排列顺序
14.08.2024
35
多项定语语序不当
语
多项状语语序不当
序
不
定状位次不当
当
关联词位置不当
事理的位置不当
14.08.2024
36
趁热打铁
1、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规， 明确提出了第一次捐献移植器官的规则。
2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［05年江西６Ａ］
《修改病句》ppt课件(62页)
周奋中心校
语文 ·病句修改
❷为 全 推 利 菜 饼 棉 饼 猪 加 发 养 了 面 广 用 籽 或 籽 喂 ， 速 展 猪业这县办三饲员术练。 事，个举了期养技训班 ❸不 看 ， 起 显 错 迟 得 到 正 决 其 难 出 这 明 的 案 迟 不 公 解 ， 根原是风正作。 本因党不在祟
周奋中心校
周奋中心校
语文 ·病句修改
这 事 的 实 ， 们 用 它 值 注 的 ， 件 情 真 性 我 不 管 ， 得 意 是 他 提 人 语 中 词 、 序 不 随 颠 的 所 ， 醒 们 句 的 序 语 是 能 意 倒 。 以 乾 隆 帝 一 调 戏 的 法 皇 用 种 侃 谑 手 把 判”分 颠 为 别 倒 错的林 了翰。 “功夫”、“翰林”、“通
周奋中心校
语文 ·病句修改
作 翰 贬 朝 作 通 林 ， 入 房 判 。
”原 ， 仲 是 代 说 的 来 翁 本 古 传 中
巨 ， 人 门 恪 职 ， 帝 将 墓 多 其 像 人 为 守 ， 守 责 故 王 相 前 设 石 。 那 倒 的 林 一 紧 出 ， 位 霉 翰 ， 时 张 错 把 翁”， 果 贬 。 结被官 “翁仲”颠 成 倒 为 “仲
一 儿 一 试 的 思 这 然 不 情 的 因 它 会 交 张 卷 意 ， 显 是 合 理 ， 为 语 序当应说 不。该成 “就 续 人 卷 陆有交了 ”。
周奋中心校
语文 ·病句修改
() 语 性 句 2 法病 语性句括配当成残或余结混、 法病包搭不、分缺赘、构乱 语 不 等 这 病 之 以 认 是 句 主 是 符 序 当 。 类 句 所 被 为 病 ， 要 不 合 一的法则 般语规 ，符汉族言表习。 不合民语的达惯
本 也 身 是 “出 物 ”， 们 间 能 列 应 版 它 之 不 并 ， 在 前加“其他”。 逻 上 ， 句 了 概 和 概 并 从 辑 说 本 犯 种 念 属 念 列 的误 错。 判 不 ， 要 现 自 矛 、 用 重 定 包 断 当 主 表 为 相 盾 误 多中心校
高中高考语文病句修改类型讲解ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
①要考虑我国政治与文化环境旳需要，发展我 们旳出版业。（“环境”应删去。）
②目前渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔 民旳生活及生产旳管理。（“掌握”应删去。）
（2）反复 例如：
①一年来，妇女工作已打下了相当旳工作基础， 取得了一定旳工作经验。（第二、第三个“工 作”应删去。）
②其实这是过虑旳想法。（“虑”就是想，应 删去“旳想法”。）
（5）构造含混 这么旳句子能够有两种看法。 例如：
真人真事旳创作措施，近几年来曾提倡过，而且产生 了许多写真人真事旳作品。（句中旳“产生”能够算 无主句，也能够拿“创作措施”做主语，作者旳意思 可能是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾提 倡过真人真事旳创作措施”。）
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几种营旳干部参加座谈会。（“几种” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假旳这段时间里，我们旳体重逐日增长， 最高旳达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 长旳量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有 多长，假如全长144华里，那么144华里只是 全渠旳一部分，那么不能说“完毕”，该说 “现全渠已勘测了144华里”。）
（2）藕断丝连
一句话旳构造已经完整，却把他旳最终一部分用做 另一句旳开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民旳责任。（把“我们向 政府提意见”和“向政府提意见是人民旳责任”凑 在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可懂得，要出版一本译作是要经过多少人旳努 力后来，才干与读者会面旳。（是把“要出版…… 旳努力”和“一本译作……会面旳”凑在一块儿， 用哪一句都能够。）
②目前渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔 民旳生活及生产旳管理。（“掌握”应删去。）
（2）反复 例如：
①一年来，妇女工作已打下了相当旳工作基础， 取得了一定旳工作经验。（第二、第三个“工 作”应删去。）
②其实这是过虑旳想法。（“虑”就是想，应 删去“旳想法”。）
（5）构造含混 这么旳句子能够有两种看法。 例如：
真人真事旳创作措施，近几年来曾提倡过，而且产生 了许多写真人真事旳作品。（句中旳“产生”能够算 无主句，也能够拿“创作措施”做主语，作者旳意思 可能是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾提 倡过真人真事旳创作措施”。）
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几种营旳干部参加座谈会。（“几种” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假旳这段时间里，我们旳体重逐日增长， 最高旳达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 长旳量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有 多长，假如全长144华里，那么144华里只是 全渠旳一部分，那么不能说“完毕”，该说 “现全渠已勘测了144华里”。）
（2）藕断丝连
一句话旳构造已经完整，却把他旳最终一部分用做 另一句旳开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民旳责任。（把“我们向 政府提意见”和“向政府提意见是人民旳责任”凑 在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可懂得，要出版一本译作是要经过多少人旳努 力后来，才干与读者会面旳。（是把“要出版…… 旳努力”和“一本译作……会面旳”凑在一块儿， 用哪一句都能够。）
病句辨析修改 课件53张-高考语文复习
解题技巧
1. 提主干 当句子较长、 成分较复杂时， 一定要压缩句子， 提取主干， 看主谓、
动宾、 主宾等各个句子成分搭配是否恰当。
2. 查枝叶 当句中出现定语、 状语、 补语等修饰语时， 就应该检查修饰语与
中心语搭配是否恰当。
3. 抓关键
当句子中有介词出现时， 一定要看介宾搭配是否合理。 当出现是否、 能否、 优劣、好坏、成败、有无” 等两面词时， 要注意前后是否一致。 当出现动词时， 一定要注意动宾搭配是否恰当。当出现关联词时， 要注意 看关联词搭配是否恰当。
5.只要稍微深思一下， 就会理解这个问题。 “稍微” 改为 “认真” 。
6.只有恪守学术道德，就能消除学术腐败，净化学术风气。 把“就“改为“才”。
（二）用词不当 1. __词__义__使__用____不当 2. _感__情___色__彩__使__用____不当
解题技巧
句中出现含有明显感情色彩的词语时， 要注意其表达的意思是否符合语境。
修改下列病句。
1.过去常年被冰雪覆盖的基地已经出现绿色苔原，其原因是全球气温上升， 过去常年被冰雪覆盖的基地已经出现绿色苔原，其原因是全球气温上升， 积雪减少造成的。 删去“ 造成的” 。
2.一个人能否自学成功， 关键在于自已具有足够的毅力和周密的计起决定 作用。 删去“否” 和 “起决定作用”， 或删去 “否” 和 “关键在于” 。
修改下列病句。 1.中国长城是世界上没有的奇迹。 把 “没有”改为 “仅有” 。
2.这悲壮的故事， 怎能不使我不感动得流泪呢？ 把第一个 “不” 字去掉。
3.春运期间，为防止类似的交通事故不再发生， 有关部门加大了监管与督查力度。 删去 “不” 字。
4.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 将 “没有” 去掉。
病句修改完整版ppt课件
对……事
件……批评 教育（和严
规
肃处理）
律
2020/1/4
?
双谓+单宾 单谓+双宾 双谓+双12宾
[高考经典试题分析2----D]
11.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵， 放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（99`）
12.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚 地区。（2000`）
2020/1/4
(挽救和)培养失足青年
11
又例:
加快……(速度和)规模
9.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度 和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设 一批高水平的大学和学科。（2001`）
10.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时 进行了批评教育和严肃处理。（96`）
13.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未 及完稿，就过早地离开了我们。（2001`春招）
“消防车(官兵)……坚守……岗位”
“工厂……被授予省优质产品称号” 主谓搭配不当
“巨著……离开了我们”
2020/1/4
13
3、成分残缺或赘余。
Ａ、缺主语（直接缺主语或滥用介词隐掉主语）。
①"这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确， 对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。"
• 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅 是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族 的艺术瑰宝.（97`上海）
• 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的 研究。
2020/1/4
错在哪里？
4
高三修改病句PPT课件
长也不认识他。
③我叫他去。
“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派 他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思， 这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。
④我校图书馆收藏了鲁迅的书。 我校收藏了一些书，是鲁迅写的；我校收藏了鲁迅自己的书
第三十二页，共五十八页。
• ⑤这个人好说话。 • “好”为多音字可理解为“爱好”和“易于”
3、宾语多余
例：听了老师的话，我心里感到又惊又喜的心情。
（删去“的心情”）
例：全城都在欢庆今年在我市举办的富有传统民俗特色的土家女儿会 的到来。
（删去“的到来”） 4.附加成分赘余。
A定语多余 例：在去年全国定货会上，发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。
（删去“虽然不大却”或者“小”）
第二十页，共五十八页。
无时无刻不=时时刻刻都
错例2：雷锋精神当然要赋予它新的内容，我们不得不承认现 在不需要学习了。
不得不承认现在不需要学习=得承认现在不需要学习。 意思发生变化，
7．关联词搭配不当
错例1：他虽然在工作中取得了一定的成绩，而且还在努力学习技
术。
错例2：即使他来到了学校，但是他还是不会安心学习的。
第十五页，共五十八页。
分析：
把“它要求具有……能力”和“某人具有……的能力才能胜任”
硬连在一起。 改为：1.某项工作,它要求翻译人员具有高超的业务能力。
2某项工作,翻译人员具有高超的业务能力才能胜任。
第二十五页，共五十八页。
当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的 时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是很 难形容的。
改法1：……,我们大家有既光荣又愉快的感觉。
宾语赘余和修饰成分赘余。 ②从赘余的性质来看，有堆砌词语、词义重复、
③我叫他去。
“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派 他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思， 这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。
④我校图书馆收藏了鲁迅的书。 我校收藏了一些书，是鲁迅写的；我校收藏了鲁迅自己的书
第三十二页，共五十八页。
• ⑤这个人好说话。 • “好”为多音字可理解为“爱好”和“易于”
3、宾语多余
例：听了老师的话，我心里感到又惊又喜的心情。
（删去“的心情”）
例：全城都在欢庆今年在我市举办的富有传统民俗特色的土家女儿会 的到来。
（删去“的到来”） 4.附加成分赘余。
A定语多余 例：在去年全国定货会上，发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。
（删去“虽然不大却”或者“小”）
第二十页，共五十八页。
无时无刻不=时时刻刻都
错例2：雷锋精神当然要赋予它新的内容，我们不得不承认现 在不需要学习了。
不得不承认现在不需要学习=得承认现在不需要学习。 意思发生变化，
7．关联词搭配不当
错例1：他虽然在工作中取得了一定的成绩，而且还在努力学习技
术。
错例2：即使他来到了学校，但是他还是不会安心学习的。
第十五页，共五十八页。
分析：
把“它要求具有……能力”和“某人具有……的能力才能胜任”
硬连在一起。 改为：1.某项工作,它要求翻译人员具有高超的业务能力。
2某项工作,翻译人员具有高超的业务能力才能胜任。
第二十五页，共五十八页。
当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的 时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是很 难形容的。
改法1：……,我们大家有既光荣又愉快的感觉。
宾语赘余和修饰成分赘余。 ②从赘余的性质来看，有堆砌词语、词义重复、
病句修改复习专题PPT优秀课件下载(19张)
6.看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。 例如： ①、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英 雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告” 只能部分搭配。 ②、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现 和进展。 此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展” 能和谓语“取得”搭配。
那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听 这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒 过看守照着去办。 一个句子中，第三人称所指的对象最好能 一致，句中的第二个“她”如改为“这个女 人”，句意就明确了。
看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或 不当。 例如： ①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息， 最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存 入银行。 此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别 表达两种不同的意思。
7、看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词 语相矛盾。 例如： ①、经过刻苦努力，期末考试，他六门功 课平均都在90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前 面的“平均”只能有一个数，故“都”与 “平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数， 也与“平均”矛盾。
3.复句注意关联词 在复句中，关联词语往往对表情达意起 到相当重要的作用。关联词语使用不当， 可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠 倒或强加关联词等毛病。 关联词语的使用，一要看位置，二要看 搭配，三要看运用恰当与否。
五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门， 保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把 对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品 的质量逐步提高。 这段话前后有两个主语，一个是“五金厂”，一 个是“车辆厂”。在前后两个主语不同的时候， 关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。 相反，如果前后主语相同，关联词语就该放在主 语后面。上面例句后半部分如果是这样的：另一 方面，还及时主动向车辆厂征求意见，提高产品 质量。前后主语就都变成“五金厂”了，关联词 在主语后就没什么毛病了。
高考复习专题修改病句PPT课件
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考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“ 辨析并修改病句”，能力层级为E级。
06:16
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考点阐释
█辨析病句 ————— 选择题
1.语序不当 2.搭配不当
3.成分残余 4.结构混乱 5.表意不明
六大类型
完成书上第1组练习
【经典考题】 1.多项定语语序不当
她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球 女教练。 多项定语的语序： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或 形容词短语＋表性质的名词＋中心语
改正：她是（国家队的）（一位）（有20多年教 学经验的）（优秀的）（篮球）（女）教练。
置
3、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，
我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”）
定语和中心语
4、我国石油的生产，基本供应国内。位置颠倒
（“石油的生产”应为“生产的石油”）
完成书上第2组练习
多项状语与中心语的正确次序一般是：
①何因；②何时；③何地；④何范 围；⑤何种情态；⑥对象；⑦中心 语。
3、他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的 工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神 实质。
递进关系不当，应为先“深刻领会”，后“指导 自己的工作”
4、面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民 的生命财产，制伏了歹徒。
应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命 财产”
1.多项定语语序不当
语
2.多项状语语序不当
（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了 只是文字要不得，不是作品要不得。）
4.关联词语序不当
【口诀】 关联词语易错乱，切记“同后不同前”。