第三章 历年真题
自考人力资源管理-第三章--历年真题讲解
全国高等教育自学考试人力资源管理(一试题课程代码:00147第三章历年真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在企业人力资源变动预测中，马尔可夫分析方法的基本思想是（ 2001年10月A。
根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势B。
根据企业生产情况推测未来人事变动趋势C。
找出企业过去人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势D。
根据市场变化推测未来人事变动趋势2。
德尔菲法不同于会议的特色在于:专家们_______。
2002年1月3.企业人力资源供给预测包括两个方面(2003年10月A.内部人员供给预测和外部人员供给预测B.管理人员预测和工人预测C。
固定员工预测和临时工预测D.技术工人预测和普通工人预测4。
马尔可夫分析方法是用于对组织内部人力资源_______的预测方法。
2004年1月5。
德尔菲法的特点是（。
2004年1月A.专家们联名提案B。
专家们背靠背发表意见C。
专家们相互交流D.专家们面对面座谈6.20世纪40年代末美国兰德公司发展出了__________，该方法的目标是通过综合专家们各浙00147＃人力资源管理(一试题第1 页（共9 页自的意见来预测某一领域的发展。
2005年1月7.以下可以用来预测人力资源需求的方法是（。
2005年1月A。
马尔科夫分析B。
档案资料分析C。
趋势分析法D。
管理人员接续规划8。
在人员需求预测方法中，专家评估法是一种定性预测技术，又叫（2005年10月A.经验判断法B。
德尔菲法C.趋势分析法D。
散点分析法9。
通过建立人力资源需求量及其影响因素之间的函数关系,根据影响因素的变化来推测人力资源需求量变化的方法是(2005年10月A.趋势分析法B。
散点分析法C。
比率分析法D.回归预测法10.人力资源管理所有活动的基础和起点是（2006年1月A。
二建法规真题第三章
《建设工程法规》第三章建设工程发承包法律制度历年真题参考教材2017第三章P74-P108参考教材2016第三章P74-P108参考教材2015第三章P73-P105【2015二建真题】1.依法应当招标的项目，在下列情形中，可以不进行施工管理招标的情形是（）A.技术复杂，有特殊要求的B.已通过招标方式选定的特许经营项目投资人依法能够自行建设、生产或者提供的C.采购人自行建设，生产或者提供更为节省成本的D.需要向原中标人人采购工程，货物或者服务，否则所需费用将大幅增加的【答案】B 参考教材p74【解析】本题考查的是可以不进行招标的建设工程项目，可以不进行知哦啊表的建设工程项目：（1）涉及国家安全、国家秘密或者抢险救灾不适宜招标的（2）属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的（3）施工主要技术采用特定的专利或者专有技术的（4）施工企业自建自用，且本企业资质符合工程要求（5）在建工程追加附属小型工程或者主体加层，原中标人有能力承包的（6）法律、行政法规规定的其他情形。
【2015二建真题】2.关于招标方式的说法，正确的是()。
A.公开招标是招标人以招标公告的方式邀请特定的法人或者其他组织投标B.邀请招标是指招标人以投标邀请书的方式要求五个以上待定的法人或者其他组织投标C.省级人民政府确定的地方重点项目不适宜公开招标的，经省级人民政府批准可以进行邀请招标的D.国有资金占控股或者主导地位的依法必须进行招标的项目一律公开招标【答案】C 参见教材P75【解析】本题考查的是建设工程法定招标的范围、招标方式和交易场所。
国务院发展计划部门确定的国家重点项目和省、自治区、直辖市人民政府确定的地方重点项目不适宜公开招标的，经国务院发展计划部门或者省、自治区、直辖市人民政府批准，可以进行要去招标。
【2015二建真题】3.关于招标程序和要求的说法，正确的是（）A 依法必须进行招标的项目，招标人必须委托有资质的招标代理机构办理招标事宜B 招标项目按照国家有关规定需要履行项目审批手续的，应当先履行审批手续，获得批准C 招标文件可以不包括拟签订合同的主要条款D 招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或修改的应当重新招标【答案】B 参见教材p75【解析】本题考查的是招标基本程序。
《小学英语教法》课程教案历年真题及答案
《小学英语教法》课程教案历年真题及答案一、教学内容本节课选自《小学英语教法》教材第三章，详细内容为历年真题及答案解析。
主要涉及小学英语教学中的语法、词汇、口语表达等方面，通过对真题的分析，使学生更好地掌握小学英语教学方法和技巧。
二、教学目标1. 理解并掌握小学英语教学的基本原则和方法。
2. 学会分析历年真题，提高解题能力。
3. 提升学生的口语表达和课堂教学组织能力。
三、教学难点与重点教学难点：历年真题的解题技巧和答案解析。
教学重点：小学英语教学的基本原则、方法和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、历年真题试卷、答题卡、计时器。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学扮演小学英语教师，进行简短的课堂教学展示，引发学生对教学方法的思考。
提问：大家认为这位同学的教学方法有哪些优点和不足？2. 知识讲解（15分钟）讲解小学英语教学的基本原则和方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的真题进行详细讲解。
引导学生思考解题过程中的关键步骤。
4. 随堂练习（10分钟）发放历年真题试卷，要求学生在规定时间内完成。
学生互评，教师点评，共同讨论答案。
5. 口语表达训练（5分钟）学生分组，进行口语表达训练，模拟课堂教学场景。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
六、板书设计1. 小学英语教学基本原则和方法。
2. 历年真题解题技巧。
3. 口语表达训练场景。
七、作业设计2. 答案：见教材第三章历年真题答案解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握了小学英语教学方法和技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加教学实践活动，如支教、助教等，提高自身教学能力。
同时，关注国内外小学英语教学动态，不断更新教学观念和方法。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 口语表达训练的实际操作6. 作业设计的要求和答案的提供7. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
全国导游基础知识 第四版 第三章中国历史文化 第三节 中国古代科学技术
西晋 王叔和 《脉经》是 我国现存最早的脉学专著。
唐朝 唐太宗创办世界上第
一座医校，比欧洲早200年。
唐政府 组织编写的《唐本草》是世 界上第一部由国家编订颁布的药典， 比欧洲早800多年。
唐朝孙思邈的《千金方》总结
了前代医家的医学理论和治疗 经验，被誉为“东方医学圣典＂， 其本人被尊为“药王”。
全国导游基础知识
主讲：雷艳
第三章 中国历史文化
第三节 中国古代科学技术
考试说明
时间 2016 2017 2018 2019
判断题 单选题 多选题
1
1
3
6
分值
第三节 中国古代科学技术
一、农学
二、中医中药
三、天文学 四、数学
五、四大发明
六、其他科技成果
一、农学
中国是水稻、小麦、大豆、 苎麻的原产地，是世界上最 大的果树原产地之一，也是 世界上最早植桑养蚕的国家， 丝绸享誉世界。
（ ）制定的《授时历》是中国古代使用
时间最长，也是最精确的历法。
A.郭守敬 B.僧一行 C.苏颂 D.落下闳
历年真题
【答案】ABDE
【2016年真题·多选】
中国是（ ）等作物的原产地。
A.大豆
B.苎麻
C.花生
D.小麦
E.水稻
早在新石器时代，中国就形 成了“南稻北粟”的农业格局。
春秋战国时期，修建大型农田水 利设施，形成了整套田间灌溉系 统，都江堰就是一个成功的范例。
秦汉时期出现了耦犁与耧车。
汉代还有龙骨水车，这是比 较先进的灌溉和排水机械。
fàn
西汉晚期 氾胜之 所著的《氾 胜之书》一般被认为是我国最 早的一部农书。
北魏贾思勰的《齐民要术》总 结了农业生产技术和经验，是 我国最早、最完备的农书。
计算机系统结构第三章自考练习题答案
第三章总线、中断与输入输出系统历年真题精选1. 通道程序执行结束后引起的中断是（ B ）。
A. 外中断B. I/O中断C. 程序性中断D. 机器校验中断2．磁盘外部设备适合于连接到（ B ）。
A. 字节多路通道B. 数组多路通道或选择通道C. 选择通道或字节多路通道D. 数组多路通道或字节多路通道3. 总线控制机构为解决N个部件使用总线时优先次序的裁决，集中式定时查询，需外加控制线线数为（ D ）。
N]A．3 B. N+2 C. 2N+1 D. 2+[log24. 尽管中断响应次序由硬件排队器固定好，但中断实际处理完的次序是可以通过（系统软件）修改各中断级处理程序的（中断屏蔽）位，而动态改变。
5. 在满足通道设计流量不低于设备工作时的最大流量时，为使微观上不丢失设备信息，可以加设（数据缓冲器）或动态提高响应的（优先级）来弥补。
6. 总线控制方式有哪三种？各需要增加几根用于总线控制的控制线？并说明每种方式优先级的灵活性。
（P64-65）7.（（1）20,20,25,40,40,100 us （2）200 B/ms （3）5 us ）8.（1）1-3-4-2同步强化练习一、填空题。
1. 中断响应就是允许其中断CPU（现行程序）运行，转去对该请求进行预处理，包括保存（断点及其现场），调出有关处理该中断服务程序，准备运行。
2. 中断系统软硬件功能分配实质是中断（响应）硬件和中断（处理平衡）软件的功能分配。
3. 数组多路通道适用于连接多台（高）速设备，其通道“数据宽度”为（定长块）。
4. 输入输出系统包括输入输出设备、（设备控制器）及输入输出操作有关的（软硬件）。
5. 总线控制机构集中在一处的称（集中）式控制，分散在各部件的称（分布）式控制。
6. 多数低性能单用户计算机的输入输出由（程序员）安排，I/O系统设计主要解决CPU、主存和I/O设备在（速度）上的巨大差异。
7. 信息在总线上的双向传输有（半）双向和（全）双向两种。
生物高中学考必修三第三章(附历年真题)1课时
6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长， 也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既 能防止落花落果，也能疏花疏果 一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 7、生长素的应用： a、无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适 宜浓度的生长素类似物涂抹柱头 b、顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽 抑制侧芽的生长 c、去除顶端优势就是去除顶芽 d、用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插 的枝条生根
第三章；植物的激素调节
1、在胚芽鞘中 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部 产生生长素的部位在胚芽鞘尖端 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： ①：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光 刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ②：极性运输（主动运输）：从形态学上端运到下 端，不能倒运 ③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧( 生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起
（10年0．下图是用不同浓度的生长素类似物处理某种植 物插条生根的实验结果，其中能反映出促进生根效 果最好的是
31．下列哪种物质不是植物激素 A．纤维素 B．细胞分裂素 C．生长素 D．赤霉素
（11年） 30、某果农给果树误喷了一种植物激素，结果造 成了树叶大量脱落。他喷洒的激素最可能是 A、赤霉素 B、乙烯 C、脱落酸 D、细胞分裂素 31、如右图所示，一段时间后，小麦胚芽鞘将 A、停止生长 B、直立生长 C、弯向光源（小孔）生长 D、背向光源（小孔）生长
（13年） 35、下列哪项是植物在单侧光照射下，表现出向 光性的原因 A．植物背光一侧生长素含量少于向光一侧 B．植物背光一侧生长素含量多于向光一侧 C．植物背光一侧生长素含量等于向光一侧 D．植物背光一侧生长比向光一侧慢 36、下列植物激素及其对应的主要作用哪项错误 A．赤霉素——促进细胞伸长、种子萌发和果实发 育 B．细胞分裂素——促进细胞分裂 C．乙烯——抑制果实成熟 D．脱落酸——抑制细胞分裂
三级网络技术第3章练习题1
[第三章历年真题]2002-2(25) 从介质访问控制方法的角度，局域网可分为两类，即共享局域网与(A)A）交换局域网B）高速局域网C）ATM网D）虚拟局域网(26) 目前应用最为广泛的一类局域网是Ethernet网。
Ethernet的核心技术是它的随机争用型介质访问控制方法，即(C)A) Token Ring B) Token Bus C) CSMA/CD D) FDDI(27) 某单位已经组建了多个Ethernet工作组网络，如果计划将这些工作网络通过主干网互连，那么下面哪一种是主干网优选的网络技术(D)A) 帧中断B) ATM C) FDDI D) 千兆以太网(28) 交换机端口可以分为半双工与全双工两类。
对于100Mbps的全双工端口，端口带宽为(B)A）100Mpbs B）200Mbps C）400Mpbs D）800Mpbs(31) 典型的局域网可以看成由以下三部分组成：网络服务器、工作站与(D)A）IP地址B）通信设备C）TCP/IP协议D）网卡(32) 在设计一个由路由器互连的多个局域网的结构中，我们要求每个局域网的网络层及以上高层协议相同，并且(C)A) 物理层协议可以不同，而数据链路层协议必须相同B) 物理层、数据链路层协议必须相同C) 物理层协议必须相同，而数据链路层协议可以不同D) 数据链路层与物理层协议都可以不同8、传输延迟是设计卫星数据通信系统时需要注意的一个重要参数。
两个地面结点通过卫星转发信号的传输延迟典型值一般取为【8】ms。
9、虚拟局域网用软件方式来实现逻辑工作组的划分与管理，其成员可以用交换机端口号、【9】时间或网络层地址进行定义。
10、光纤分为单模与多模两种，单模光纤的性能【10】优于多模光纤。
2003-1（25）采用CSMA/CD介质访问控制方法的局域网适用于办公自动化环境。
这类局域网在何种网络通信负荷情况下表现出较好的吞吐率与延迟特性？（）A) 较高B) 较低C) 中等D) 不限定（26）网络结构化布线技术目前得到了广泛的应用。
第三章微分中值定理与导数的应用
第3章微分中值定理与导数的应用【考试要求】1．掌握罗尔中值定理.拉格朗日中值定理并了解它们的几何意义．2．熟练掌握洛必达法则求“”.“”.“”.“”.“”.“”和“”型未定式极限的方法．3．掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增.减区间的方法,会利用函数的增减性证明简单的不等式．4．理解函数极值的概念,掌握求函数的极值和最值（最大值和最小值）的方法,并且会解简单的应用问题．5．会判定曲线的凹凸性,会求曲线的拐点．6．会求曲线的水平渐近线与垂直渐近线．【考试内容】1.微分中值定理1．罗尔定理如果函数满足下述的3个款件：（1）在闭区间上连续。
（2）在开区间内可导。
（3）在区间端点处的函数值相等,即,那么在内至少有1点（）,使得．说明：通常称导数等于零的点为函数的驻点（或稳定点,临界点）,即若,则称点为函数的驻点．2．拉格朗日中值定理如果函数满足下述的两个款件：（1）在闭区间上连续。
（2）在开区间内可导,那么在内至少有1点（）,使得下式（拉格朗日中值公式）成立：．说明：当时,上式的左端为零,右端式不为零,则只能,这就说明罗尔定理是拉格朗日中值定理的特殊情形．此外,由于拉格朗日中值定理在微分学中占有重要的地位,因此有时也称这定理为微分中值定理．3．两个重要推论（1）如果函数在区间上的导数恒为零,那么在区间上是1个常数．证：在区间上任取两点.（假定,同样可证）,应用拉格朗日中值公式可得（）．由假定,,所以,即．因为.是上任意两点,所以上式表明在区间上的函数值总是相等的,即在区间上是1个常数．（2）如果函数与在区间内的导数恒有,则这两个函数在内至多相差1个常数,即（为常数）．证：设,则,依据上面的推论（1）可得,,即,故．2.洛必达法则1．时“”型未定式的洛必达法则如果函数及满足下述的3个款件：（1）当时,函数及都趋于零。
（2）在点的某个去心邻域内及都存在且。
（3）存在（或为无穷大）,那么．说明：这就是说,当存在时,也存在且等于。
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第三章历年真题选三级2014.11共9题单4多544、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。
C197-3(A)图式(B)同化(C)顺应(D)平衡45、一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
B(A)童年期(B)少年期(C)青年期(D)中年期46~个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。
A236-3(A)父母(B)同学(C)朋友(D)老师47、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )。
A281-3(A)感觉(B)想象(C)思维(D)记忆91、老年人听觉感受性降低的特点包括( )。
AC282-3(A)首先丧失对高频音的听觉(B)首先丧失对低频音的听觉(C)逐渐从高频向低频方向发展(D)逐渐从低频向高频方向发展98、按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包捂( )。
ACD198-3(A)成熟(B)内心体验(C)经验(D)社会环境99、婴儿的主要动作包括( )。
AD208-3(A)手的抓握(B)啃咬咀嚼(C)视觉定向(D)独立行走100、按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。
BC223-3(A)模仿性游戏(B)象征性游戏(C)假装游戏(D)规则性游戏101、促进儿童产生高自尊的因素包括( )。
ABCD236-3(A)父母能给孩子表达观点的自由(B)父母要求明确但不强制性管束(C)与同伴的亲密程度高(D)被集体接纳的程度高2014.05 共8题单选4题多选4题44、艾里克森认为童年期(7 岁～12 岁)的主要发展任务是( )A201-3A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得完善感，避免失望感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感45、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
B197-7A、先天的成熟B、动作C、后天的经验D、吸吮46、产生深度知觉的年龄是( )。
B 210-3A、2 岁B、6 个月C、1 岁D、3 个月47、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
A273-3A、道德发展的先后次序是固定不变的B、道德发展的次序是不分先后的C、道德发展的速度是先慢后快D、道德发展的速度是先快后慢98、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( ) AB 199-3A、泛灵论B、自我中心C、思维可逆D、掌握守恒99、青春期思维的特点主要包括( )。
AC254-3A、能够建立假设和检验假设B、能够进行辩证思维C、思维形式与思维内容分离D、认识到解决问题的方法的多样性100、老年期记忆力下降的原因包括( )。
AB 283-3A、记忆加工过程的速度变慢B、工作记忆容量变小C、记忆加工过程的速度变快D、工作记忆容量变大101、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。
AC 278-3A、内省日趋明显B、男性更加男性化，女性更加女性化C、为人处世日趋圆通D、心理防御机制运用得越来越少2013.11 共8题单4多444.个体心理发展的首要加速期是（）A190-3A 婴幼儿B童年期C少年期D青年期45.与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（）C194-3A 最近发展区 B自我概念C 替代性强化 D操作条件反射46.按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在（）B199-3A 0-2 岁B 2---6，7 岁C 6，7岁---11，12岁D 11，12 岁极其以后47.用心理社会危机来划分人格发展的学者是（）C200-3A 弗洛伊德 B皮亚杰C埃里克森 D 罗杰斯98.幼儿期儿童认同的对象的特点一般包括（）ACD236-3A 地位高B 年龄相仿C 能力强 D健壮漂亮99.幼儿思维的特点包括（）AC240-3A 具体形象思维 B依赖具体内容的逻辑思维C 逻辑思维开始萌芽D 抽象逻辑思维100.个体发展的两个叛逆的共同点包括（）AC259-3A 都聚焦于独立自主意识增强B 都要求独立人格C 都出现成长和发展的超前意识D 都要求精神自主101. 一般来说，中年期的人格特点包括（）ABCD278-3A 人格特质稳定不变B 性别角色日趋整合C 内省日趋明显D 心理防御机制日趋成熟2013.05 共8题，单4多444.安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（） D224-3A 安全型B 回避型C 反抗型 D. 社会型45.皮亚杰的心理发展观认为心里起源于（）C202-3A 情绪B 后天的经验C 动作D 先天的成熟46.第一逆反期反抗的对象主要是（）A241-3A 父母B 伙伴C 老师D 兄妹47.小学阶段儿童思维结构特点是（）B247-3A 未掌握守恒B 掌握守恒C 思维不可逆D 不能把握本质98.社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（）AC199-3A 观察学习B 机体成熟C 替代性强化D 社会环境99.幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括（）AC239-3A 从对话向独白语发展B 从独白语向对话语发展C 从情境语向连贯语发展D 从连贯语向情境语发展100.小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（）AC244-3A 复诵B 无意识记C 组织D 机械加工101.少年期的情绪变化特点包括容易（）BCD 262-3A 伤感B 孤独C 压抑D 烦恼2012.1142、心理发展的不平衡性是指（）B 195-3(A）个体心理经常出现波动(B）个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展(C）心理发展过程中会出现阴阳失调(D）心理发展和行为发展不协调婴儿期少年期为两个加速发展期童年缓慢期，中年期平稳发展变化期，老年下降趋势。
43、“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（）。
C 250-3 (A）自我调整(B）自主满足(C）延迟满足(D）自我约束自我控制行为的发展过程主要表现在童年期。
44、行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是（）。
B 199-3(A）通过社会学习获得行为发展班都拉(B）环境因素决定心理发展华生(C）遗传与环境共同决定心理发展二因素论施太伦、吴伟士(D）遗传因素决定心理发展高尔顿45、皮亚杰认为心理起源于（）。
D 202-3(A）心理的成熟(B）经验(C）身体的成熟(D）动作46、前运算阶段的年龄是（）。
B-204-3(A) 0—2岁感知运动阶段(B）2—7岁(C) 6—12岁具体运算阶段(D）12岁以后形式运算阶段47、幼儿的主导活动是（）。
B 227-3(A）学习(B）游戏(C）运动(D）模仿98、第二逆反期的表现包括（）。
ABD263-3(A）观念上的碰撞(B）追求独立自主(C）经济上的自主(D）追求平等的社会地位99、巴斯把婴儿气质分为（）。
219-3ABC(A）活动性(B）情绪性(C）冲动性(D）自我性社交性100、小学生最基本的学习任务包括（）。
BCD 243-3(A）参加奥数学习(B）学会合理安排和分配时间(C）学会思考(D）学会学习的规则和方法101、童年期儿童概括水平可以分为（）。
ABD245-3(A）直观形象水平(B）形象抽象水平(C）本质抽象水平(D）初步本质抽象水平2012.0544、第一逆反期的出现是( )。
A242-3(A)儿童心理发展中的正常现象 (B)由早期挫折造成的(C)儿童心理发展中的异常现象 (D)人格异常的一种表现0，．45、一般来说，中年期的工作满意度( )。
B280-3(A)进入人生的低谷 (B)达到人生的最高峰(C)比青年期要低 (D)起伏变化较大46、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )。
A286-3(A)感知觉 (B)注意(C)思维 (D)记忆50、老年期记忆障碍的主要表现是( )。
D287-3(A)再认能力和回忆能力日渐衰退 (B)记忆广度迅速增加(C)编码储存过程障碍和信息提取困难(D)机械记忆明显衰退、．5l、幼儿期儿童的主导活动是( )。
C227-3(A)学习 (B)户外运动(C)游戏 (D)语言训练52、老年期人格的变化特点是( )。
A290-3(A)容易回忆往事 (B)孤独感降低(C)安全感增加 (D)趋于激进98、幼儿记忆发展的特点是( )。
ABC229-3(A)无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速(B)形象记忆为主，词语记忆逐渐发展(C)机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用(D)五岁以前运用记忆策略有明显进步99、童年期思维形式的发展包括( )的发展。
ACD245-3(A)概括能力 (B)辩证思维 (C)推理能力 (D)语词概念102、小学阶段儿童学习的一般特点包括( )。
ABCD243-3(A)学习是主导活动 (B)学习是师生互动的过程(C)逐渐转向以掌握间接经验为主 (D)学习促进儿童心理积极发展103、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )。
ABD271-272-3(A)掌握知识的程度 (B)形式逻辑的发展水平(C)社会性发展水平 (D)个体思维品质2011.11 共8题单5多335 艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（C）。
P206-3(A)获得勤奋感，克服自卑感 (B)获得繁衍感，避免停滞感(C)获得亲密感，避免孤独感 (D)形成角色同一性，避免角色混乱36 中年期人格“男女同化”是指（D）。
P284-3(A)一种变态的人格 (B)一种不成熟的人格(C)男人更加男性化，女人更加女性化 (D)性别角色日趋整合64 维果茨基的心理发展观认为（B）。
P194-3(A)心理发展是指低级心理机能的发展(B)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的(C)心理发展是一个外化的过程(D)心理发展取决一个人的成长经历65 记忆广度达到巅峰是在个体的（C）。
P259-3(A)幼儿期 (B)童年期(C)少年期 (D)青年期66 在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括（C）。
P253-3(A)善于交往，易于合作 (B)学习成绩好(C)安静，顺从 (D)独立活动能力强，有主见93 根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（CD）形式进行的。
P202-3(A)整合 (B)平衡 (C)顺应 (D)同化94 少年期的自我中心性可以用（AC）等概念来表征。
P263-3(A)独特自我 (B)重要他人 (C)假想观众 (D)内在自我113 幼儿思维发展的主要特点包括（AC）。
P230-3(A)具体形象思维为主 (B)思维的实用性日益突出(C)逻辑思维开始萌芽 (D)二元论思维开始萌芽2011.05共11题单5多642、儿童处于感知运动阶段的主要特征是( )。
AP204-3(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作(B)能够运用语言符号代表他们经历的事物(C)获得了守恒概念(D)思维具有可逆性43、埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
B P205-3(A)力比多发挥作用(B)心理社会危机(C)自我的调节作用(D)心理防御机制44、学习的最佳期限是指( )。