2015-2016学年度品德与生活教学计划
2015-2016学年第一学期德育工作计划
后赵小学2015-2016学年第一学期德育工作计划一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1.加强德育队伍建设，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。
各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2015-2016年德育工作计划
2015-2016学年度上学期德育工作计划（一）指导思想以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，践行“严格细致科学人文”的工作理念，体现我校九年一贯制特色，针对各学段的学生实际，创新德育工作方法、内容，切实加强学生思想道德教育和日常行为教育，把德育工作真正落实到学生的学习生活中,精心组织德育活动，提升档次，注重效果，努力实现德育活动主题化，课程化；不断探索家校合作新方法，建设一流家委会，构建和形成具有济微特色的德育模式，努力把我校建设成为具有鲜明特色的一流优质学校。
（二）工作目标继续以行为常规和主题教育为抓手，提升学生的道德素养，彰显我校九年一贯制德育特色。
根据各个学段的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：1.一至二年级：培养习惯，学会生活2.三至四年级：习惯养成，学会学习3.五至六年级：树立理想，做好衔接4.七年级：习惯优秀，热爱学习。
5.八年级：控制分化，学会学习。
6.九年级：心灵阳光，持续发展。
（三）工作重点1．加强班主任队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，继续提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2．常规管理工作常抓不懈。
通过学习《中小学生日常行为规范》、《济微中学学生一日常规》，加强对学生日常行为的教育和管理，督促学生基本文明习惯的养成。
3．认真落实班主任考核细则，加强校级优秀班集体的争创和优秀班主任的评比工作。
4．精心组织各项德育活动，在此基础上开发充实我校德育课程，提升活动档次。
（四）具体工作1.加强德育队伍建设及管理，使德育工作系列化、主题化、科学化抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，利用班级考核，使班主任管理更加科学化、制度化。
加大班主任培训力度，每周召开班主任例会，加强班主任工作经验交流，提高班主任的责任心和爱心，全面提高班主任队伍的整体素质。
班主任上好每周班会课，做到月月有主题，周周有重点。
增强班主任工作的主动性，提高工作效率，提升德育工作的整体水平。
15-16学年(思品 )学科下学期教学计划
1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之际在于春”的含义。2、通过亲自种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。3、培养学生勇于实践，敢于负责，做事有始有终的品质。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
3.形成正确的行为习惯。
本
学
期
教
学
设
想
与
措
施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
2015—2016学年度第二学期教学计划表（2）
班级：一年一班学科：品德与生活任课教师：
各
单
元
教
学
目
标
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。
1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。
1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
1、感受风的特征，并能与人交流对风的感受。2、观察与风有关的生活现象，用画表现出来。3、体会风的积极与消极的作用。4、学习风车的制作方法，并激发学生自己动手做出许多和风儿游戏的手工制品。
2015-2016二年级品德与生活下册教学计划
2015-2016学年度第二学期二年级品德与生活下册教学计划一、学生情况分析二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
二、教学目标(一）培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童.1.爱亲敬长、爱集体爱家乡、爱祖国。
2.珍爱生命，热爱自然，热爱科学3.自信、诚实求上进。
（二）初步养成良好的生活、劳动习惯。
1.讲文明，遵守纪律。
2.乐于参与有意义的活动。
3.保护环境爱惜资源。
(三)掌握生活需要的基本知识和劳动技能。
1.了解生活中的自然/社会常识。
2.了解有关祖国的初步知识。
3.尝试体验提出问题，探究问题的方法和过程。
三、教学重点1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点1.初步了解儿童的基本义务。
2.初步理解个体与群体的互动关系。
3.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
4.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、教学措施1.根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。
激发学生的学习兴趣。
2.根据学生的实际情况采取多种教学方法。
教学方法多样化。
3.采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4.课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。
使同学们养成爱思考爱生活的习惯.平凉市崆峒区安国镇颉河小学2016年2月。
2015至2016学年第二学期德育工作计划新1
****2015至2016学年第二学期德育工作计划一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，以“践行尊重，润泽生命”为主线，增强德育工作的实效性。
二、工作目标1．反思问题——我们在哪儿？（1）德育队伍建设需要进一步加强（2）心理健康教育工作有待进一步提高（3）德育工作有待进一步规范2．工作目标——我们去哪儿？以《德育科工作计划》为指导，落实区教工委《关于朝阳区中小学社会主义核心价值观教育的实施意见》，坚持以社会主义核心价值观教育为主线，落实“文明、责任”德育品质培养，加强德育队伍、心理教师队伍建设，加强德育工作的计划性与节奏感，注重与教学部门沟通，落实全员德育，培养行善事、有礼貌、讲文明、负责任的中学生。
德育工作要确立一种意识：德育助推，管理细致；抓住两条主线：责任教育、文明教育；协调好三个结合：重点创新工作与常规工作相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合。
3．工作措施（1）加强管理，加强检查，及时反馈。
设计检查落实情况反馈单，对于反馈结果，请相关人员签字、留存，作为考核指标之一计入。
（2）加强心理教师队伍建设，服务学校发展、服务学生成长。
德育处牵头，加强与家长的联系与沟通，为家长排忧解难。
（3）在德育工作中，经常主动与教学主管联系，加强沟通，统筹规划。
做到：重点工作要落实，临时任务巧安排，德育为教学服务，为学生发展服务。
三、常规工作(一) 落实养成教育通过抓生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯，落实五提倡，即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡志愿服务，提倡勤奋学习，提倡勤俭节约。
加强班级环境建设，提高各班的卫生标准，做到处处清，时时洁。
提倡各具特色的温馨教室环境布置。
检查与落实方式：通过常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细。
小学2015—2016学年度下学期德育工作计划
《小学2015—2016学年度下学期德育工作计划》摘要：（）常规值日工作培养学生“扫地”树立“劳动光荣”思想养成不随地扔纸习惯，（3）学期将开展“年组唱首歌”活动培养学生“唱歌”，（3）提前布置学生要着重了容（即参观）让学生带着问题有重、有方向地认真参观、研究和记录并实践活动结束写感受撰写征由校“学社团”连活动照片展出进步激发学生热爱乡、建设乡情怀学05—06学年下学期德育工作计划新学期伊始市、区教育局、区进修学校德育工作安排部署下我校“全面育人主动发展”办学思想指引下学期我校德育工作将按照“目标引领社团推动”德育模式全面落实学生“六”培养目标即“写唱歌做操扫地做事”力通体验和实践对学生进行“立德树人”教育并通社团带动努力实现学生主管理和主发展、德育常规教育实现立德树人社会主义价值观教育落实“六”培养目标、按照xx学“纪律公约”、“卫生公约”要加强常规管理和习惯养成教育其我校把“纪律公约” 强调“上学进校声问走廊微笑摆手问进入班级集体问”作对学生进行明行养成教育重和亮校德育处协全体队委将严格按照公约容进行监督检、量化考核、评比总结有效地以每周次升旗仪式进行总结颁发纪律卫生红旗并将每周评比结与班主任考核挂钩获得红旗给班主任年终考核加分学期德育处将勤检勤总结勤叮嘱树型树榜样促提高、加强学生社会主义核心价值观教育深入开展以爱党爱国核心“践行六德做合格学生”主题教育活动制定详尽可行实施方案围绕“爱礼信义孝俭”6项德育容通“课堂教学、学校化、管理制、社会实践、榜样示”5实施渠道将7主题日体活动容和具体评价方式确立星期爱党爱国日主题升旗仪式学校组织主题教育星期二明礼守法日漫步轻声走廊静检督促总结评价星期三诚实守信日诚实守信讲故事班级活动老师评价星期四尊师爱校日校无纸我能行相监督检总结星期五勤俭节约日光盘行动倡节约校检反馈星期六孝亲奉献日劳动我实践校结合长反馈星期日探实践日我用镜头拍乡长协助微信共享3、德育常规活动全面落实“六”培养目标（）重视三操“做操”学期继续坚持每天早晨晨跑活动；并保质保量地上课周二、周四上午课进行全校诵和跑操周三、周五上下午课分部进行全面夯实广播体操、新式交警手势操和花样绳训练并推出高年级学生主上操活动；四、五、六年组班主任老师可以申请课不带班由学生主管理课这样进步实现学生主管理学期更要重视上每天眼操三操作常规检重要容计入评比分数（）常规值日工作培养学生“扫地”树立“劳动光荣”思想养成不随地扔纸习惯采取高年级卫生委员扶低年级学学会劳动高年级卫生委员相评比学习取长补短营造清洁校环境落实“扫地”培养目标（3）学期将开展“年组唱首歌”活动培养学生“唱歌”其要必会唱曲目有《国歌》、《少先队队歌》、《xx学校歌》和《xx学少年警校校歌》除外每年组还要选择两首催人奋进定歌曲各班利用“课前分钟”和音乐课集体学习并每天午35集合队由指定年组集体演唱歌曲让学生们身心愉悦地投入到下午学习生活二、以科研课题引领以“六”目标带动提高教师科研识着眼学生终生发展（）学期我校德育科研将全面开展“十三五”课题研究工作根据我校实际情况确定研究思路准研究主题做“十三五”课题研究立项工作并课题引领下将如何落实学生“六”培养目标作科研主题切实增强教师队伍“培养学生核心素养”科研识以及“着眼学生终生发展”教育识（）期初要各班结合班学生实际确定班“六”培养目标并建立切实可行评价体系围绕“六”主题进行班级化建设3月下旬举行以“六”目标主题班级化建设走比看活动【展示目标评价畅谈落实】（3）继续开展“老师讲故事”活动并将容进行扩展广教师除了讲己和学生故事外还可以交流近看到交流教育思想和验讲述新教育动态等等参与活动老师将考核评比加分通这形式教师碰撞出教育智慧火花彰显了教育机智这也是教师相学习平台进步实现学生主管理和我发展打理论基础（）组织广教师参加各级各类比赛比赛提高身素质和能力学期将组织全体班主任教师参加铁锋区三届班徽设计赛组织专业教师参加铁锋区届“心航杯”心理教师专业技能赛以推动心理健康教育我校落实和发展（5）班级和学生搭建展示平台开放六楼多功能教室每学年每班级要到六楼进行次“班级秀”展示容定可以邀请长参加这也是我校开创校合作、亲子沟通种新渠道有才华学生还可以举行“人秀”、“组合秀”让学生们学校生活更加丰富多彩留下更多美记忆三、以社团体以学生“六”培养目标方向通主多彩社团活动实现“全面育人主动发展“办学思想社团活动直是我校德育活动特色和亮更是我校学生活动主流方向我校将每学年固定节日系列活动完全交给社团组织实施月份“体育节”6月份“节”9月份“科技节”月份“艺术节”学期我校四学生社团都将学期初制定和公示社团常规工作和特色工作计划并活动力做到从上往下有计划从下往上有选拔具体活动安排如下（）学社团常规工作广播已有栏目基础上新增“讲故事和“每月歌”栏目特色活动6月份举办“节”系列活动“我课外”感悟；“分享”名名朗诵；“演绎故事”课剧演出各班全员开展从上述三项系列活动班级推荐优秀作品参加学校评选将选出优秀学生作品合成台节目进行全校展演并与“科技社团”合节目隙进行“科知识我知道”有奖答题环节（）爱心社团常规工作坚持“爱心气象”温馨提示特色活动“五劳动节”劳动技能赛（3）科技社团常规工作普及检到底科知识特色活动3月份举行“美丽糖纸甜蜜童年”变废宝系类活动（）体育社团常规工作花样绳争霸赛特色活动月份举行“体育节”队列广播操比赛除外些传统节日和纪念日宣传和主题活动也交由四社团责开展实施爱心社团—3月5日学雷锋纪念日；3月日国植树节；5月日国际劳动节；0月3日少先队建队日；月日平安夜慰问艺体社团—3月周学生安全教育日；6月日国际儿童节；农历5月初5端午节；6月6日全国爱眼日；月3日迎新年欢学社团—月5日清明节；5月二星期日—母亲节；6月三星期日父亲节；9月0日国教师节；农历8月5秋节科技社团—3月8日国际妇女节；9月8日九八事变日军侵华；0月日国庆节；农历9月初9重阳节；月9日“二九”学生运动学期所有社团活动都将由各社团社长和社员们制定方案、进行宣传、具体落实和评价这样活动才是学生真正喜欢校活动社团学生我管理和主发展搭建了平台四、以“少年警校”平台创编新交警操全面培养学生安全识和明出行习惯、“少年警校”直是我校特色学期初邀请铁锋区交警队交警校讲座上新学期安全教育课、学期我校将根据现行交警指挥手势创编新交警操并通课作校操全校推广达到“人人都会做天天都做”五、全面普及“软式棒垒球”体育特色让学生热爱体育运动投身体育运动运动到信和快乐0年根据学校场地实际情况我校参加了全国学校体育盟引进了软式棒垒球这新兴体育项目这是种场地集趣味性、竞技性、安全性和礼仪性体体育活动学期我校将“软式棒垒球”作体育特色继续全校学生进行推广和普及（）通体育课普及软式棒垒球竞赛规则（）制定详尽年级训练规程并通体育课进行阶段训练（3）—6年各班组建0—人班队开展训练（）上学期师生赛感召下—6年组举行首届“软式棒垒球“年组争霸赛六、继续走进“博物馆”社会实践基地进步提高学生社会实践能力扎实推进“三走进”实践活动学期结合教育部“蒲公英行动计划”三走进活动我校将上学期“市博物馆社会实践基地”落成基础上继续带领更多学生走出校参与到博物馆社会实践活动让更多学生和长了乡化历史和风土人情激发学生爱乡建设乡热情（）总结验完善参观程序（）教育学生遵守社会公德出入场馆有秩序不声喧哗认真做参观记录并用照相机或摄像机记录下精彩容（）每班级由两位老师带领分两拨进馆参观没拨人数0人左右（3）提前布置学生要着重了容（即参观）让学生带着问题有重、有方向地认真参观、研究和记录并实践活动结束写感受撰写征由校“学社团”连活动照片展出进步激发学生热爱乡、建设乡情怀（二）全面锻炼说员团队并做培训衔接、组织二梯队和梯队说员学参与到市博物馆说活动参与说程锻炼提高己社会实践能力和水平、月份邀请博物馆专业老师校培训三年级学使博物馆社会实践基地说工作形成梯队能够长以往坚持发展下使更多学说工作得到锻炼和提高通博物馆社会实践教育活动让学生限走进社会社会实践活动得到历练和发展今更适应社会建设乡做充分准备新学期我校将“立德树人”教育作德育工作基石建筑学生实现我管理和主发展这程努力夯实“六”培养目标着眼学生终生发展办人民满教育xx学063。
2015-2016年九年级政治教学计划
九年级思想品德教学计划2015—2016学年度上学期一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年段的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
二、主要工作：1、加强政治理论学习，增强质量意识。
继续认真学习重要会议精神，提高政治素养；学习新课程的教学理论；关注国际国内的重要时事。
用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。
2、关注常态教学，向每一节课要质量。
加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。
充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。
3、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。
要制定好改进教学五环节的具体要求。
重视学法研究，分层教学，分层指导。
坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。
4、切实提高自身专业知识素养。
加强对政治专业知识的学习，特别要加强对政治学科专业知识的学习，增强初、高中政治课课堂教学的有机衔接。
5、加强对中考的研究。
对于近年来中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。
不断提高初中生学习政治的兴趣，进一步适应近年来中考政治的新变化，结合我校初三学生学情，做出相应调整，为2016年中考做好准备。
6、加强利用网络教学资源，为教学增添色彩。
切实利用网络资源，整合有效资源，积极探讨信息技术与政治课教学相结合的途径和方法，让多媒体教学真正融入课堂教学，提升政治课艺术水平。
2015～2016学年度第一学期五年级品德教学计划
2015～2016学年度第一学期五年级品德教学计划一、学生情况分析本班孩子有的天真，有的调皮,思维活跃，孩子集体荣誉感强.他们虽然还有一些不足，但在我看来每一个孩子都很可爱.虽然他们对待事情有着自己的看法和观点，同时具有判断是非的能力，也知道什么该做什么不该做，但做事有片面性，还需教师的具体活动中加以引导和指导。
二、教材分析本册教材仍以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合。
教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，如第一单元以文明为主线，将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善自己的物质生活，一步步走向文明。
人们在享受人类物质文明的同时,更要加强精神文明建设。
由于内容上的高度综合，教材注意了引导学生运用多种方法进行综合学习。
在呈现方式上突出了高年级教材编写的特点，除了教材的文字量相对增大外，采用了图片、小资料、图表、信息点击、新闻报道、情景卷入、事例对比、调查研究等方式，让学生通过对教材中提供的各种材料和图表的分析、比较和研究，结合自己的已有经验来进行探究学习、获得对问题的综合认知和感受.三、教学目标1。
了解科学技术的发展使社会走向文明；文明的社会需要文明的生活；我们要追求健康文明的休闲生活，自觉抵制黄赌毒和不良的生活嗜好.2。
让学生初步了解近代中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民面对列强侵略不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
3。
知道中国人民，尤其是在中国共产党的领导下，救亡图存的抗争精神.激发学生敬佩、爱戴革命先辈的情感。
帮助学生树立奋发图强的爱国志向。
4。
让学生认识到新中国成立到改革开放以来,我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。
5.让学生为祖国的进步和发展感到无比骄傲，激发学生热爱中国共产党的情感。
2015-2016学年第一学期人教版五年级上品德与社会教学工作计划
人教版五年级品德与社会教学计划2015—2016学年第一学期姓名：张荣职称：小一教龄： 6 所任年级与学科：五年级品德班级：五（6）班级情况分析本班共有53个学生，全体学生都勤恳踏实，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育学科课标要求1、品德培养回归生活。
现在课程设置是把道德存在于人的整个生活中，把品德课与生活课的综合，品德课与社会课的综合，这样做就不会有脱离生活的道德。
2、关注儿童的现实生活。
教育要回归生活，我们重视关注儿童正在进行中的现实生活。
这也是两门课程标准共同追求的一个基本理念。
只有关注儿童的现实生活，才能做到有实效性、有针对性。
3、积极引导儿童的发展。
以儿童自己的生活为课程基础，尊重儿童的生活。
尊重儿童不仅是有效教育的必要条件，也是教育的本质要求。
但是，尊重儿童也决不是对儿童听之任之。
而是需要通过正确引导而达到对自然的认识、对社会的准确理解、对自我的合理把握。
为此，课程所追求的不仅是针对性、有效性，而且是具有明确的方向性。
4、情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。
5、倡导自主、探索性学习。
课程所设计的活动或主题，大多是需要儿童作为主体参与其中的，要他们自己“动手动脑”去做、去探索、去得出结论。
倡导自主、探索性学习也不排斥接受性学习，两种学习方式应当相互渗透，面对不同的教学主题做出合理选择。
全册教材分析教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。
每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
本册教材主要呈现以下特点：1、教育性。
品德与社会课担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2015-2016下期品德计划
2015——2016学年下期四年级下册《品德与生活》教学计划福源小学安艳华一、学生情况分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材情况分析：教材特点：1.联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。
本教材内容以主题的形式呈现，主题的确定充分尊重学生的社会生活需要和已有生活经验。
主题是综合性的学习活动内容，每一主题都内在地体现不同的设计维度，达到内容维度的整合。
2.地方特色，整体视野，渗透文化熏陶本教材兼顾城市和农村社会背景，让不同生活背景下的小学生对整个社会生活有比较广泛的了解。
3.突出主体，注重活动强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于实践，注重综合学习和活动学习，体验性学习，探究性学习，反思性学习，引导学生在活动中发展。
本册教学重点和难点：重点：1.把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。
2.把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。
难点：1.牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标。
2.通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间。
3.学习本册教材基础及要达到的要求本教材把握品德与行为规范和社会性发展两个基本点，注重品行养成与社会性发展的统一，整合情感、态度、价值观、能力、知识不同维度的目标，促进学生品行与社会品质的发展，增强学生现代社会生活能力。
强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于实践，多种学习活动方式，注重综合学习和活动学习，探究性学习，实践性学习等。