20122013增城市高一政治教研活动
2011—2012 学年2012年4月26日(中小学开展校本教研活动记录)
（2011—2012学年）
指标项：2.3.2改革研究2012年4月26日
单位名称
河南初级中学
科组名称
地理
活动主题
提高合作学习有效性的策略(二)
活动时间
2012年4月26日
参加人员
赵国刘校长，邓锦连，李瑞英，黄雅红，何婉莹，
黄丽卿，陈群结，莫美红，冯苏营，李寿梅，李月琴，林东桃，李礼媒体2室
教
研
活
动
记
录
一、充分发挥教师在小组合作学习中的作用
二、科学地进行合作学习的评价
1、重视过程评价
2、加强自评和互评
3、突出个体评价
活动
总结
合作学习是地理教学改革中一种新的教学方法，其有效性的探索和研究有很强的现实意义，只要我们在实践中精心设计，周密组织，合理评价，地理课堂上的合作学习就会开展得有声有色，高效而有序，就会成为学生学习地理的有效方法之一。
增城市中学政治学科第三届先进科组评选结果
增城市中学政治学科第三届先进科组评选结果
为了加强我市中学政治科组的建设，总结和推介近几年学科组建设的先进经验，树立榜样，表彰和激励先进，积极实施新课程，促进学科教学科研水平的提高，决定开展增城市中学政治学科（初中）第三届先进科组的评比活动。
经过学校学科组自评和市政治教研会的综合评选,下列学校在增城市政治学科（初中）第三届先进科组评比活动中获得增城市先进科组称号，现予以公示。
增城市增城中学政治科组
增城市朱村街第二中学政治科组
增城市中新中学政治科组
增城市永新中学政治科组
增城市大鹏中学政治科组
增城市荔景中学政治科组
增城市荔城街第一中学政治科组
增城市仙村中学政治科组
增城市教育局教研室
增城市中学政治教研会
二零一一年六月十四日
奖状
政治科组在增城市中学政治学科(初中)第三届先进科组的评比活动评比活动中活得先进科组称号,特发此状,以资鼓励。
增城市教育局教研室
增城市中学政治教研会
二零一一年六月十六日。
活用探究激活课堂——以高中《政治》教学为例
活用探究激活课堂——以高中《政治》教学为例叶素珍【摘要】着眼运用探究式教学发挥学生的主体作用,通过灵活运用不同类型的探究教学方式进行课堂的改革,充分调动了学生学习的主动性和积极性,从而让政治课的课堂焕发出生命活力.【期刊名称】《教育导刊（上半月）》【年(卷),期】2013(000)003【总页数】2页(P93-94)【关键词】探究式教学;以学生为本;主动性;积极性【作者】叶素珍【作者单位】广州市增城新塘中学广东广州511340【正文语种】中文探究式教学（Inquiry Teaching），又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
它的一种面向学生发展，以学生为主体，强调发挥学生自主能力的教学方法。
探究式教学有多种类型，如问题探究型、合作探究型、讨论探究型、实践探究型和主题探究型等。
在高中《政治》教学中，通过将不同类型的探究方式灵活运用到不同内容的教学中，能加强教学的针对性，有效激发课堂的活力。
一、问题探究型——巧设问题，让问题引领课堂问题探究型的核心是问题，教师根据教学内容设置一些有一定思维含量和探究价值的问题，引导学生在探索如何解决问题的过程中进行积极主动的学习。
这种教学方式不仅仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力，而且学生在分析问题和解决问题的过程中也掌握了知识，激活了思维，从而达到了教学的目标。
当然设置问题时要注意的是问题能激发学生的兴趣，而且难度要适中，要让学生“跳一跳就能摘到桃子”。
案例1：必修一《经济生活》第二单元第六课《投资理财的选择》作为高中学生，他们对这课涉及的投资理财有所了解，但是很多学生也是一知半解。
所以针对这种情况，笔者课前就布置了以下的问题，让学生带着问题结合自己的家庭实际进行探究：①你家庭收入大概多少？②你的父母选择了哪些投资方式？为什么？③如果钱给你支配，你打算怎样投资？理由是什么？④你对中国投资市场有信心吗？为什么？⑤你对股票市场有何认识？……这些问题激发了学生探究的兴趣，因此学生的参与积极性非常高，学生都能带着问题根据自己的家庭实际情况进行探究。
(完整word版)第15周增城高二政治教研活动记录
2013年12月增城市高二政治教研通知及活动记录高二政治教研活动通知高二政治教研活动记录一、授课人自评1、新塘中学（林春明）“设疑——小组合作、组间质疑——小组展示——教师点拨”的课堂教学模式2、增城市第一中学（杨映）“20+20”的课堂教学模式；设置情景探究，突破知识点。
探究——小组讨论——小组展示——教师点拨，知识在此过程中生成。
二、其余学校代表发言1、郑中钧中学两节课均采用“设疑——小组合作、组间质疑——小组展示——教师点拨”的课堂教学模式，充分发挥学生的主体精神、教师的点拨作用，体现新课改精神。
重难点突出，知识深入简出。
增城一中杨映老师的课还有一个闪光点就是课堂小结让学生自主构建该科的内容体系，值得学习。
2、荔城中学以课堂探究为龙头，思维为主线，时政性强，一例贯穿整个课堂，通过设疑、释疑，引导学生知识的自然形成。
贯彻学生为主体的新课改理念，重难点突出。
三、教研员发言讲座《怎样上好一堂政治课》1、提出的背景参与教研活动记录积分的重要性教师应加强学习适应时代的发展增城高中政治广州级别获奖情况不错。
提出教学研究探索，立题应注重高质量，着眼学科前沿2、探讨《怎样上好一堂政治课》案例1 完全传统的平铺直叙教学模式案例2 完全放任学生活动的教学模式从四维角度角度探讨（1）好课的界定质的规定：达成三维目标要求量的规定：少的时间获得多的收益（2）教材处理依据课程标准，从学情出发，准确把握重难点，运用教材创新教材，如案例（情景）——方法论——原理与概念（3）教学过程情境导入——问题设置——共同探究——情景回归。
情景回归：解释知识——解释相关问题——解决综合性问题（4）教学技能A、处理课堂预设与生成B、通过评价促进学生发展。
广东省增城市届高三政治毕业班调研测试题新人教版
价 格 需求量 需求曲线 P 2 P 1 Q 2 Q 1 2012届增城市高三调研测试试题政治一、单项选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
24.如图是商品甲由P1上升到P2的变化信息，下列判断正确的是A.商品甲的价值量减少，价值下降B.由商品甲的供求关系变化决定的C.商品甲的替代品的需求量增加D.商品甲的互补品的需求量增加 25.中国社科院人口专家认为，中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点，随着长三角、珠三角等地用工荒的加剧，中国经济享受人口红利的时代即将过去。
这可能对我国经济发展产生的影响有：A.失业增加，经济衰退B.劳动力转向买方市场，企业用工成本加大C.企业用工成本减少，劳动力成本的比较优势逐渐丧失D.经济增长的速度将大幅度降低26.2011年以来，我国CPI 上涨幅度不断攀升，特别是食品价格的大幅上涨，触动了普通民众的敏感神经。
平抑物价，保障民生，政府可采取的措施是①发展生产，保障产品供应 ②适当提高低收入群体的物价补贴③规范市场秩序，打击恶意囤积 ④充分发挥政府在市场调节的基础性作用A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③27.2011年9月，某县级市进行了市、镇两级人大换届选举，按照新的选举法，选举委员会组织了候选人和选民见面，并回答了选民的问题，大部分选民都到了相应的投票点投出自己神圣的一票。
这表明 ①有利于保障公民的基本民主权利 ②有利于选民了解和鉴别候选人③我国的差额选举和间接选举的结合 ④我国社会主义民主政治的进步A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③28.胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中提出，人民是真正的英雄，每一个共产党员都要拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。
这体现了中国共产党 ①执政权力来自人民，代替人民执政②坚持问政于民，问需于民，问计于民③民主执政，始终保持党同人民群众的血肉联系④依法行政，心系人民群众A.①③B.③④C.②③D.②④29.2011年3月17日，中国政府没有对联合国安理会对利比亚动武的决议行使否决权，随着中国在全球利益变得更加广泛和复杂，中国在联合国的行为演变与过去奉行的外交政策相比，我们对自己的利益有着更加成熟的看法，这表明A.安理会是唯一有权维护国际和平与安全的联合国机构B.国家间的共同利益是国际合作的基础C.中国政府态度的演变是由我国的国家利益和国家性质决定的D.中国政府支持联合国各项工作，积极履行国际责任30.已有2500多年历史的清明节，人们还保留着扫墓、踏青、折柳、等习俗，但近年来网上祭奠、家庭追思、人文纪念等，为清明文化注入了新的时代内涵。
广东省增城市11-12学年上学期高一期末试题政治(附答案)
增城市2011-2012学年第一学期期末考试高一政治试题第Ⅰ卷（客观题 100分）一、以下各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
（每小题4分，共25小题100分）1.目前，抢注商标尤其是抢注名牌商品商标和老字号商标，在国内外屡见不鲜。
这是因为A.商品只具有使用价值B.商品只是产品的标识C.商标是有形资产，具有价值D.商标是无形资产，具有价值2.2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。
2011年3月19日，100美元兑换657.37元人民币。
这一变化表明A.人民币汇率跌落，美元贬值B.人民币汇率升高，美元升值C.美元汇率升高，人民币贬值D.美元汇率跌落，人民币升值3.从上题变化可以看出A.我国出现了严重的通货膨胀现象B.我国产品的出口竞争力会受到影响C.我国对进口商品的购买力会减弱D.我国的贸易逆差额会扩大4.五一期间，许多笔记本电脑生产厂家大幅降价，这些笔记本电脑生产厂家这样做的根本原因是A.社会劳动生产率的提高B.供过于求时代的来临C.社会劳动生产率的降低D.供不应求时代的来临5.人们通常把尽可能减少排放二氧化碳的生活称为低碳生活。
低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳的排放。
这说明①消费行为会对社会经济产生影响②家庭要超前消费，防止消费滞后③要改变消费习惯，提倡绿色消费④低碳生活要导致消费水平的降低A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④6.近年来，中低收入阶层的收入预期下降，日益严重地影响到消费心理预期，导致他们不愿也不敢花钱。
这表明A.消费水平受未来收入预期影响B.消费水平主要受当前收入状况影响C.家庭消费与社会无关D.收入是消费的前提7.随着电视动画片的出现，连环画册逐渐退出了人们的生活；随着电视机、DVD、网上影院的出现，到电影院看电影的人越来越少。
这说明A.消费时社会大生产的重要环节B.生产为消费提供对象C.生产决定消费的方式D.生产为消费创造动力8.据统计，目前移动互联网用户在全部互联网用户的渗透率达到33%，手机网民的规模达到2.77亿，电子商务不断向传统产业渗透融合，并带动了相关服务业的快速发展。
2012年下期高一政治教学工作总结.doc
2012年下期高一政治教学工作总结茶陵一中谢芳平茶陵一中2012级高一有18个班，我负责其中6个班级的政治教学工作，平均一周十八节的教学课时，6个班的作业每次都得花上几天才能批阅完，加之还担任538的班主任工作，这样的工作量的确是较大的，对于一个刚毕业的新教师更是不容易了。
但这些都不能成为我放任自我，敷衍完成工作的理由和借口。
因为年轻就是资本，年轻就是希望，刚步入教学之路的我们是可塑性最强的时期，是学习教学基本功和锻炼工作能力的最佳时间。
我不能错失了这样好的机会，否则今后自己一定会后悔的。
初入门的我在这一学期的政治教学中，有得亦有失，有喜悦也有烦恼，但只有经历的更多才能收获的更多。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功还有欠缺，经验方面不足，见识面较狭窄，为了提高自己的教学水平，我主要从以下几个方面来努力弥补：1、相信自己，亲近学生，保持距离。
作为新教师，刚开始确实有些青涩，或些许盲目，存在些问题，特别是公开课站在讲台上可能都会紧张。
所以我在第一次上课时，就开门见山的跟学生说明白，我是一名新老师，经验不足，教学方面还些欠缺。
我跟你们一样都在学习，只是你们在学习学科知识，我在学习如何教学，所以请他们理解，对于教学方面的问题和建议可以随时跟我交流；另外虽然新老师年轻没有经验，但是他们也有老教师所没有的优势，如现代教学手段使用更熟练，上课更有热情，更具亲和力；课下能更热心，更耐心地为学生解答问题。
同时强调了自己的课堂纪律和原则，课堂上必须保持适当的师生距离，课后把我当老师也好，当姐姐也罢，有什么学习或生活方面的问题可以问我，我愿意效劳。
2、钻研教材，悉心备课，用心上课。
我们读高中时候学习的是老版教材，现在的新教材我也是重新学，所以课前认真的研读教学更显的重要，也是教学的第一步基本功，钻研教材、教参之后找准重点难点，并虚心向其他老师学习请教，细心从上网查资料，集中别人的优点并结合自己的教学特色，写好教案，不断改进课件内容与表现形式。
[最新中考政治]思想品德校本教研活动记录
![[最新中考政治]思想品德校本教研活动记录](https://img.taocdn.com/s3/m/f005369658fafab068dc0216.png)
2011年3月22日
2011年4月7日
2011年5月10日
既能检验学生教材知识的掌握情况，又能锻炼和培养学生的运用所学知识解决问题的能力。
黄志容：学生在做材料分析题时，一定要认真阅读材料，认真分析问题，弄清楚问题所要求回答什么。
然后要点也要分清。
刘建华：又从开卷考试变为闭卷考试，材料肯定是来至于书外，但回答却可在教材中，所以在让学生分析材料题时还必须掌握好教材中的知识点。
思想品德校本教研活动记录（2010-2011 学年下期）
2011年5月17日
思想品德校本教研活动总结（2010-2011 学年下期）
2011年月曰。
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（二）教师在课堂教学提问中存在的主要问题
1、提问随意性大
2、提问缺乏思考的价值
3、提问缺乏艺术性
对策：1、所提问题具有一定针对性
2、所提问题要有深度
3、多重提问应具有层次和梯度
4、提问方式应多样性
（三）思想政治课问题教学模式的组织和实施
1、精心进行教学设计
2012-2013增城市高一政治教研活动
活动时间
第15周星期四
地点
中新中学
2012年12月13日
年级
高一级
活动内容
1、一课两讲2、细谈教学的优点和改进建议3、主题发言
授课人
本地授课者：郭桂银【中新中学】异地授课者：陈海龙【增城中学】
记录人
郭桂银
研讨过程：
一、主题发言
《基于学业质量评价标准基础上的学生问题意识的培养》（增城中学：张海波）
2、创设问题情境
3、优化问题设置（1）力求精简实效；（2）要有适当的隐蔽性和启迪性
4、讨论分析，合作探究
5、探求新问题，总结升华
二、评课和教学问题探讨
1、授课老师介绍授课思路和教后反思；
2、各校代表发言：
中新中学：“导学启思，互动探究”教学模式，注重学生知识生成过程，培养学生学习能力，注重《学业评价标准》和《高考考纲》相结合；
总结发言：
1、教师素养较好；2、教学目标Fra bibliotek置、定位科学准确；
3、关注学生；
4、教学效果显著。
郑中钧中学：困惑：如何突破重点（增值税和个人所得税的计算方法要不要讲？）
建议：增值税要讲，个税可不讲；
增城一中：陈老师的案例精选，节约时间突破重难点，5分钟分析课本，让学生明确课堂目标；两位老师的共同问题都是时间安排不合理；内容安排的处理应该是课本有什么就讲什么；
新塘中学：陈老师做到分析教材，设问简单，贴近学生，效果显著，不足之处是“个人所得税纳税人”的突破没实现。