12空间几何体的三视图和直观图

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高中数学必修2空间几何体的三视图和直观图

高中数学必修2空间几何体的三视图和直观图
正视图 侧视图
俯视图
圆锥的三视图
正视图 侧视图
俯视图
思考:下列两组三视图分别是什么几何体?
正视图
侧视图
正视图
侧视图
俯视图
俯视图
圆台
三棱锥
一个几何体的三视图如下,则这个几 六棱锥 何体是______
正视图
主视图
左视图
俯视图
俯视图
画法说明
1、同一张图样中,同类图线的宽度应基本一致。 2、虚线、点划线相交时,应使两小段相交。
C
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F
M
E D
A
B
O
x
N
C
斜二测画法的步骤:(平面图形)
(1)在已知图形中取互相垂直的x 轴和y 轴,两轴 相交于O点.画直观图时,把它画成对应的 x 轴、 轴,使 xOy=45 或135 ,它确定的平面表示水平 y 平面. (2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观 图中分别画成平行于x′轴或y′轴的线段. (3)已知图形中平行于x 轴的线段,在直观图中保 持原长度不变;平行于y 轴的线段,长度为原来的一 半.
y
F
M
E D
A
y
F M E
N
A
B
O
x
N
B
O
D
C
x
C
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F
M
E D
y
A
B
O

三视图课件

三视图课件
画出下列几何体的三视图
1 4
5
练习
1 4
5
1 4
5 1
5
1 4
5
练习
新课教学
上一节学习的棱柱、棱锥、棱台以及圆台 的三视图是怎样的?
思考
问:已知三视图如下,该几何体是什么?
1 4
1 4
1 4
5
5
5
1
5
例题讲解
例1: 某几何体的如左图所示,则该几何体的俯
视图是( A )
例题讲解 观察几何体的三视图,说说它们的几何结构特征
正投影得到的投影图
光线从几何体的上面 向 俯视图
下面 正投影得到的投影图
一个几何体的正视 图和侧视图高度 一 样,正视图和俯视图 长度 一样,侧视图 与俯视图宽度 一样
[双基自测] 1.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体可以是( )
A.棱柱 C.圆柱 答案:D
B.棱台 D.圆台
2.沿圆柱体上底面直径截去一部分后的物体如图所示,它的俯视图是 ()
例2:
2
2 4
正视图
4
2 4
侧视图
圆柱和圆锥构 成的组合体
俯视图
(1)
题型二:由三视图还原空间几何体
例3: 观察下列几何体的三视图,想象并说明它 们的几何结构特征,画出示意图。
备用例题
上面是一个圆柱, 下面是一个四棱柱
(3)
2.如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,M、N分别是BB1、
BC的中点,则图中阴影部分在平面ADD1A1上的A投影为(
新课教学
二、平行投影:
斜投影:投影方向与投影面倾斜 的投影。
概念辨析
中心投影形成的直观图能非常逼真地反映原来 的物体,主要运用于绘画领域。

空间几何体的三视图和直观图-PPT课件

空间几何体的三视图和直观图-PPT课件

正视图
侧视图
俯视图
正视图
侧视图
俯视图
思考4:如图,桌子上放着一个长方体和 一个圆柱,若把它们看作一个整体,你 能画出它们的三视图吗?
正视图
侧视图
正视 俯视图
知识探究(二):将三视图还原成几何体
一个空间几何体都对应一组三视图, 若已知一个几何体的三视图,我们如何 去想象这个几何体的原形结构,并画出 其示意图呢?
(3)水平线段等长,竖直线段减半.
思考6:斜二测画法可以画任意多边形水 平放置的直观图,如果把一个圆水平放 置,看起来像什么图形?在实际画图时 有什么办法?
思考1:下列两图分别是两个简单组合体 的三视图,想象它们表示的组合体的结 构特征,并画出其示意图.
正视图
侧视图
俯视图
正视图
侧视图
俯视图
思考2:下列两图分别是两个简单组合体 的三视图,想象它们表示的组合体的结 构特征,并作适当描述.
正视图 正视图 侧视图
侧视图
俯视图
俯视图
理论迁移
例1 下面物体的三视图有无错误? 如果有,请指出并改正.
正视图
侧视图
正视 俯视图
例2 将一个长方体挖去两个小长方体 后剩余的部分如图所示,试画出这个组 合体的三视图.
正视图
侧视图
俯视图
例3 说出下面的三视图表示的几何体 的结构特征.
正视图
侧视图
俯视图
知识探究(一):水平放置的平面图形的画法
思考1:把一个矩形水平放置,从适当的 角度观察,给人以平行四边形的感觉, 如图.比较两图,其中哪些线段之间的位 置关系、数量关系发生了变化?哪些没 有发生变化?
c
a
俯视图
b b

12空间几何体的三视图和直观图共94张

12空间几何体的三视图和直观图共94张

ADD1A1 和面 BCC1B1 上的正投影是图乙(2);在面 ABB1A1 和面
DCC1D1 上的正投影是图乙(3).
答案 (1)、(2)、(3)
正视图
侧视图
俯视图
遮挡住看不见的线用虚线
8、由三视图想象几何体
下面是一些立体图形的三视图,请根据视 图说出立体图形的名称:
正视图
侧视图
俯视图
四棱柱
下面是一些立体图形的三视图,请根据视 图说出立体图形的名称:
正视图
侧视图
俯视图
圆锥
一个几何体的三视图如下,你能说出它是 什么立体图形吗?
四棱锥
例:由5个小立方块搭成的几何体,其三 视图分别如下,请画出这个几何体. (正视图) (俯视图) (侧视图)
便 获 得 正 六 边 形 A B C D E F 水 平 放 置 的 直 观 图 A B C D E F
y
F ME
A
O
Dx
B NC
y
F M E
A
O
D x
B N C
y
F ME
A
O
Dx
B NC
F
E
A
D
B
C
3.画水平放置的圆的直观图.
y
C EG
从上向下正对着物体观察,画出俯视图,俯视 图反映了物体的长和宽及上下两个面的实形.
从左向右正对着物体观察,画出侧视图,左视 图反映了物体的宽和高及左右两个面的实形.
三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高.
基本几何体的三视图
回忆已经学过的正方体、长方体、圆柱、 圆锥、球的三视图.
正方体的三视图
俯 左
A
O
Bx

1.2空间几何体的三视图和直观图

1.2空间几何体的三视图和直观图
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图A BCDEF
y
F
M
E
y
A
B
O
D
C
x
A
B
F M E
N
O
D
C
x
N
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F
M
E
从正面看
主视图
下图中哪一幅是左视图?
左视图
俯视图
主视图
甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形 桌子旁边,桌上一张纸上写着数字“9”,甲说他 看到的是“6”,乙说他看到的是“ ”,丙说他 看到的是“ ”,丁说他看到的是“9”,则下 列说法正确的是 ( ) B A.甲在丁的对面,乙在甲的左边,丙在丁的右边 B.甲在丁的对面,乙在甲的右边,丙在丁的右边 C.甲在乙的对面,甲的右边是丙,左边是丁 D.丙在乙的对面,丙的左边是甲,右边是乙
能看见的轮廓和棱用实线表示, 不能看见的轮廓和棱用虚线表示。
(2)长对正, 高平齐, 宽相等。
请画出以下几何体的三视图,并标出长、宽、高。 4 6
5
6 5 4 4 5
6
画出如图上、下底为正方形的棱台的三视图: 4 4 8 6 4 6
63
4
6
6
画出棱长为a ,各面均为等边三角形的四面体 S-ABC的三视图。 S
有一个正方体,在它的各个面上分别标上字 母A、B、C、D、E、F,甲、乙、丙三位同 学从不同的方向去观察其正方体,观察结果 如图所示.问这个正方体各个面上的字母对 面各是什么字母?
小结:
1、三个视图的位置

空间几何体的三视图

空间几何体的三视图

圆柱 圆台 圆柱
热水瓶
由三视图想象实物模型 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状. 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状.
手电筒
由三视图想象实物模型 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状. 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状.
螺丝钉
甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形 桌子旁边,桌上一张纸上写着数字“ , 桌子旁边,桌上一张纸上写着数字“9”,甲说他 看到的是“ ,乙说他看到的是“ 看到的是“6”,乙说他看到的是“ ”,丙说他 看到的是“ 丁说他看到的是“ , 看到的是“ ”,丁说他看到的是“9”,则下 列说法正确的是( ) 列说法正确的是 B A.甲在丁的对面,乙在甲的左边,丙在丁的右边 甲在丁的对面, 甲在丁的对面 乙在甲的左边, B.甲在丁的对面 乙在甲的右边, B.甲在丁的对面,乙在甲的右边,丙在丁的右边 甲在丁的对面, C.甲在乙的对面,甲的右边是丙,左边是丁 甲在乙的对面, 甲在乙的对面 甲的右边是丙, D.丙在乙的对面,丙的左边是甲,右边是乙 丙在乙的对面, 丙在乙的对面 丙的左边是甲,
三棱锥
一个几何体的三视图如下, 一个几何体的三视图如下,则这个几 何体是______ 何体是六棱锥
正视图
主视图
左视图
俯视图
俯视图
画法说明
1、同一张图样中,同类图线的宽度应基本一致。 同一张图样中,同类图线的宽度应基本一致。 2、虚线、点划线相交时,应使两小段相交。 虚线、点划线相交时,应使两小段相交。
主视图
由三视图想象实物模型 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状. 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状.
笔筒
由三视图想象实物模型 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状. 下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状.

空间几何体的三视图和直观图

空间几何体的三视图和直观图

1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图
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1. 什么是平行投影? 什么是中心投影? 两种 投影的区别是什么?
2. 什么是一个物体的三视图? 三视图显示的 是物体的哪些面?
3. 画物体的三视图应掌握哪些要点?
1.2.1 中心投影与平行投影
问题 1. 在夏天的正午时, 太阳光直射地面, 你举 起一个物体, 在地面上产生的影子大小与物体的大小 几乎相等吗? 在黑夜, 你拿一物体靠近一点灯光, 在 对面的墙壁上产生的影子与物体的大小几乎相等吗?
正视图 侧视图 俯视图
正视图 俯视图
侧视图
练习: (补充) 画出下列几何体的三视图:
正视图 侧视图 俯视图
正视图 侧视图
· 俯视图
画简单组合体的三视图的要点:
1. 正面看, 由哪几个基本几何体组成, 画出正 视图;
2. 从上向下看, 有哪几个基本几何体, 画出俯 视图;
3. 从左向右看, 有哪几个基本几何体, 画出侧 视图.
正视图 侧视图 正视图 侧视图 正视图 侧视图 正视图 侧视图
俯视图
四棱柱
俯视图
俯视图
俯视图
半球与圆锥 球与四棱柱 两圆台的组合
的组合
的组合
【课时小结】
1. 中心投影和平行投影 光由一点向外散射形成的投影, 叫做中心
投影. 中心投影的投影线交于一点.
一束平行光线照射下形成的投影, 叫做平 行投影. 平行投影的投影线是平行的.
1.2.2 空间几何体的三视图
问题 2. 要制造一个工件, 设计人员先要在纸上
画出工件的图形, 请你想一下, 如何在平面的纸上既
能表示出如图的正面, 又能表示出它的底面和侧面?

空间几何体的三视图和直观图课件

空间几何体的三视图和直观图课件
特点:中心投影的投影大小与物体和投影面之间的 距离有关.
中心投影后,直线仍是直 线,平行线变成了相交的 直线.
中心投影立体感强,看起 来与人的视觉效果一致,最像 原来的物体.绘画时经常使用, 但在立体几何中很少用中心投 影原理来画图.
观察下列投影图,并将它们进行比较
我们把在一束平行光线照射下形成的投影,叫做平 行投影.平行投影按照投影方向是否正对着投影面, 可以分为斜投影和正投影两种.
例2 画出下面几何体的三视图.
正视图 俯视图
侧视图
【变式练习】 画出下面正三棱锥的三视图.


正视图
侧视图
正三棱锥
俯视图
例3 画下面几何体的三视图.
正视图
侧视图
俯视图
绘制三视图时,要注意: 1. 正、俯视图长对正;正、侧视图高平齐;俯、侧 视图宽相等,前后对应. 2. 在三视图中,需要画出所有的轮廓线,其中,看 见的轮廓线画实线,看不见的轮廓线画虚线.
3. 同一物体放置的位置不同,所画的三视图可能不 同. 4. 清楚简单组合体是由哪几个基本几何体组成的,并 注意它们的组成方式,特别是它们的交线位置.
探究点4 由三视图还原空间几何体 思考:我们由实物图可以画出它的三视图,实际 生产中,工人要根据三视图加工零件,需要将三 视图还原成实物,你能做到吗?
1. 位置 正视图 侧视图
俯视方向
俯视图
侧视方向
2.运用长对正、高平齐、宽
相等的原则画出其三视图.
正视图
侧视图
正视方向
俯视图
三视图表达的意义 从前面正对着物体观察,画出正视图,正视图 反映了物体的长和高及前后两个面的投影. 从上向下正对着物体观察,画出俯视图,布置在 正视图的正下方,俯视图反映了物体的长和宽及上下 两个面的投影. 从左向右正对着物体观察,画出侧视图,布置在 正视图的正右方,侧视图反映了物体的宽和高及左右 两个面的投影.
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12空间几何体的三视图和直观图
1.右图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板,则下列物体
中既可以堵住圆形空洞,又可以堵住方形空洞的是()
2.利用斜二测画法得到的
①三角形的直观图一定是三角形;
②正方形的直观图一定是菱形;
③等腰梯形的直观图可以是平行四边形;
④菱形的直观图一定是菱形.
以上结论正确的是()A.①②B.①C.③④D.①②③④
3.等腰梯形ABCD,上底边CD=1, 腰AD=CB=2, 下底AB=3,按平行于上、下底边取x 轴,则直观图A′B′C′D′的面积为_______.
4.一个三角形在其直观图中对应一个边长为1正三角形,原三角形的面积为. 5.一天,小莹站在室内,室内有一面积为3平方米的玻璃窗,她站在离窗子4米的地方向外看,他能看到窗前面一幢楼的面积为.(楼层之间的距离为20米)
A1、面BCC1B1的中心,
6.如图,E、F分别是正方体的面ADD
则四边形BFD1E在该正方体的面上的正投影可能是
(要求把可能的图的序号都填上)。

7.一个物体由几块相同的正方体叠成,它的正视图、侧视图、俯
视图如图所示,请回答下列问题:
(1)该物体共有层?
(2)最高部分位于哪个位置?(在三视图中把相应正方体涂黑
以标记)
(3)一共需要个小正方体?
8.一个画家有14个边长为1m的正方体,他在地面上把它们摆成
如右图所示的形式,然后他把露出的表面都涂上颜色,那么被涂
上颜色的总面积为.
9.在阳光下一个大球放在水平面上, 球的影子伸到距球与地面接触点10米处,
同一时刻, 一根长1米一端接触地面且与地面垂直的竹竿的影子长为2米, 则该
球的半径等于米。

10.右图是由一些大小相同的小正方体组成的几何体的主
视图和俯视图。

(1)请你画出这个几何体的各种可能的左视图;
(2)若组成这个几何体的小正方形的块数为n,请你写出
n的所有可能值。

11.小华身高1.6米,一天晚上回家走到两路灯之间,如右图
所示,他发现自己的身影的顶部正好在A路灯的底部,他又向前走了5米,又发现身影的顶部正好在B路灯的底部。

已知两路灯之间的距离为10米,(两路灯的高度是一样的)。

求:(1)路灯的高度;(2)当小华走到B路灯下时,他在A路灯下的身影有多长?
参考答案:
1.B ;2.B ;3
;4.4
6;5.108米;6.②③ ; 7. (1)三层。

(2)如右图所示。

(3)需要11块小正方体,如下图所示:
8.分析:分别画出该组合体的三视图如下:
根据三视图可知其露出的表面积为6×2+6×2+9=33(m 2)。

9.提示:22
21210221110
tan tan tan ()R
AC R PA ααα⋅
====--
解得球的半径20R =-+
10.解析:(1)左视图有以下五种情形:
(2)n =8,9,10,11。

注:由三视图想象物体的形状,对初学者来说是一个难点,需按规律操作:抓住俯视图,结合其它两种视图,发挥空间想象。

例如对简单组合体可在俯视图上操作,参照主视图从左到右,结合左视图从前排到后排,确定每一个位置上的正方体的个数,在相应的俯视图上标上数字。

11. 解析:如右图所示,设A 、B 为两路灯,小华从MN 移到PQ ,并设C 、D 分别为A 、B 灯的底部。

由图中已知得MN=PQ=1.6m ,NQ=5m ,CD=10m.
(1)设CN=x ,则QD=5-x ,路灯高BD 为h
~,CMN CBD ∆∆

16
110.()CN MN x CD BD h
=⇒= PQD ACD ~,∆∆又即
PQ QD 1.652AC CD h 10
()x
-=⇒=
由(1)(2)解得2564.,.,x m h m ==
答:路灯高为6.4m 。

(2)当小华移到BD 所在线上(设为DH )时,连接AH 交地面于E 。

则DE 长即为所求的影长。

166410
.~.DH DE DE
DEH CEA AC CE DE ∆∆⇒
=⇒=+ 解得10
3
DE m =。

答:他在A 路灯下的身影有10
3
m 。

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