课题2 氧气练习
九年级化学上册 第2单元 课题2 氧气练习 试题
勾文六州方火为市信马学校第2单元课题2 氧气例1、有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。
列举两种鉴别方法。
[同步练习]1、以下变化不属于缓慢氧化的是〔〕A：酿酒B：钢铁生锈C：木炭燃烧D：食物腐败2、能够证明铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的是A：火星四射B：放出热量C：铁丝烧红D：产生黑色固体3、以下化学反响既属于化合反响，又属于氧化反响的是〔〕点燃A：硫+氧气——→二氧化硫点燃B：蜡烛+氧气——→二氧化碳+水加热C：碳酸氢铵——→氨气+二氧化碳+水D：二氧化碳+水——→碳酸4、以下有关氧气的表达正确的选项是〔〕A：物质与氧气发生的反响都是氧化反响B：鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C：氧气具有可燃性D：物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响5、以下括号内分别表示括号外的物质在氧气中完全燃烧后的产物，其中不正确的选项是A：C (CO2) B： S (SO2) C：P (P2O5 ) D：Fe ( Fe2O3)6、物理变化与化学变化相比，最主要的不同是A：没有热量放出B：没有气态物质生成C：没有颜色变化D：没有新物质生成7、物质的分类和名称都具有一定的规律性。
根据以下物质的名称判断，其中属于氧化物的是A：氯化钠B：二氧化氯C：铁D：红磷8、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的表达不正确的选项是A：通常状况下，氧气是无色、无味的气体B：氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C：化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反响D：某些物质空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧9、光亮的铜丝在空气中加热，可以观察到铜丝外表由红色变成黑色，发生的反响可表示为：铜+氧气———氧化铜，以下是一些同学对这一反响的认识，其中不正确的选项是A：氧气是氧化剂B：该反响是氧化反响C：生成的氧化铜是混合物D：该反响是化合反响10、欲将一瓶空气中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
以下物质在瓶中燃烧可以到达目的的是〔〕A：木炭B：硫粉C：铁丝D：红磷11、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体单质，固体单质B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成无色几乎没有气味的气体C，C能使澄清石灰水变浑浊D是空气的成分之一，约占空气体积的1/5；将红热的B放入C或D中那么立即熄灭，那么A是_______；B是_______；C是_______；D是_______。
九年级上册化学 课题2《氧气》练习题
课题2 氧气练习题1. 我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )A．氧气B．氮气 C. 二氧化碳D．稀有气体2. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A. 春季潮湿环境中金属锈蚀B. 夏季食物腐败C. 秋季山林着火D. 冬季河水结冰3. 某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。
造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验中所取的红磷不足4. 下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯B. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D. 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上5. 在图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。
下列对该气体的描述不正确的是（）A. 能使带火星的木条复燃B. 不易溶于水C. 铁能在该气体中燃烧生成三化二铁D. 能与血红蛋白结合6. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。
蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）A. 蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应B. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳C. 蜡烛的燃烧是物理变化D. 蜡烛受热熔化是物理变化7. 燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。
有关烟花爆竹成分的推测不合理的是（）A. 鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉B. 燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C. 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有碳粉D. 燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉8. 下列有关氧气的叙述正确的是()A. 氧气具有可燃性B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C. 水中溶解的氧气是鱼类生存的必要条件D. 在常温下氧气的密度比空气小9. 小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼，不久鱼儿却死了，下列哪一项叙述比较能合理解释此现象（）A. 水中的细菌在煮沸的过程中被杀死B. 水中的溶氧在煮沸的过程中逸出而减少C. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳D. 煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气10. 下列哪一种情况，钢丝绒最容易生锈（）A. 干燥的钢丝绒在纯氧中B. 潮湿的钢丝绒在空气中C. 潮湿的钢丝绒在纯氧中D. 干燥的钢丝绒在空气中11. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( )A. 通常状况下，氧气是无色无味的气体B. 氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C. 化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D. 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧12. 下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( )A. 无色无气味B. 密度比空气略大C. 不易溶于水D. 能助燃，供给呼吸13. 下列气体中，能使带火星的木条复燃的是( )A. 空气B. 氧气C. 氮气D. 二氧化碳14. 下列物质分别在氧气中燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是( )A. 木炭B. 红磷C. 石蜡D. 硫15. 下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C. ①③④⑤ D.①②③④⑤16. 有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内C. 向瓶中倒入澄清的石灰水D.用燃着的镁带伸入各瓶17. 空气中含量较多且性质活泼的气体是（）A．氧气. B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气18. 下列关于实验现象的描述，正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出大量的热B. 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C. 细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧D. 磷在空气中燃烧放出大量的热，发出白光，产生大量烟雾19. 氧气跟世间万物如影随形。
初中化学 九年级上册 练习试卷讲义 03-课题2 氧气
课题2氧气测试时间：20分钟一、选择题1.(2023安徽马鞍山八中期中)要除去一瓶空气中的氧气，又不增加其他气体，在瓶中点燃下列物质可达到目的的是()A.红磷B.硫黄C.木炭D.铁丝2.(2023甘肃景泰期中)下列关于氧气的说法中，错误的是()A.氧气的化学性质比较活泼，能和大多数物质发生反应B.鱼能在水中生活，说明水中溶有氧气C.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D.氧气可以供给呼吸，是因为氧气能和体内物质反应，释放能量，从而维持生命活动3.(2023河南林州期中)在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是() A.收集到的氧气纯度太低 B.铁丝生锈C.集气瓶底部没有放少量的水D.铁丝的一端没有系火柴梗4.(2023河南郏县期中)下列实验现象的描述错误的是()A.蜡烛在空气中燃烧产生火焰，有二氧化碳生成B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的固体D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体5.(2023广东湛江市二中海东中学月考)符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是()A.二氧化碳+水碳酸B.氢气+氧气水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠6.(2023江苏靖江市实验学校月考)小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理如图所示。
小科通过阅读说明书，了解了它的工作原理。
下列说法错误的是()A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润B.根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢C.输出的氧气可作为燃料，用于切割金属D.夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧7.(2023湖北谷城期中)氧气与人类关系十分密切。
下列关于氧气的说法中正确的是()A.氧气能支持燃烧，因此氧气可以作燃料B.氧气在通常情况下能跟所有的物质发生氧化反应C.氧气不易溶于水，但水中的动植物靠溶于水中的氧气生存D.氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体也是无色的二、填空题8.(2023安徽宿州九中质检)化学就在我们身边，它能改变我们的生活。
初三化学上册 第二单元 课题2 氧气练习题
第二单元课题2氧气一、选择题1.下列关于氧气的性质,叙述错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.氧气易溶于水D.氧气在低温、高压下能变为液态或固态2.下列变化不属于缓慢氧化的是 ()A.木炭燃烧B.动植物的呼吸作用C.食物腐败D.酒的酿造3.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝4.下列说法错误的是()A.氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性B.物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应C.氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体5.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧6.[2020·天津]下列说法中正确的是()A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧7.下列说法正确的是()A.木炭在空气中不能燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰8.为了区分一瓶氧气和一瓶空气,下列方案不可行的是()A.分别伸入带火星的木条,能复燃的是氧气B.分别伸入红热的细铁丝,能剧烈燃烧的是氧气C.分别滴加澄清石灰水,无明显现象的是氧气D.分别伸入燃着的木条,燃烧更剧烈的是氧气9.下列实验中不正确的是()图110.图2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是()图2A.都会放出热量B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都生成了气体11.下列有关化合反应和氧化反应的说法中,正确的是()A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应二、填空题12.根据图3所示实验回答问题。
人教版化学九年级上册 第二单元课题2 氧气 练习
课题2 氧气01知识管理1．氧气的物理性质色、态、味：通常情况下，是一种______色、______味的气体。
密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气________，________溶于水。
三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为______的液体，在－218 ℃时变成______雪花状的固体。
2．氧气的化学性质氧气的检验：把一根______________伸入集气瓶中，如果__________，证明是氧气。
注意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。
3.化合反应与氧化反应化合反应：由__________________物质生成________物质的反应。
(A＋B→AB)氧化反应：(1)____________发生的反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有________。
(2)分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等。
02基础题1．下列有关氧气的“自述”错误的是()A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸2．(南京中考)下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A．硫B．木炭C．铁丝D．红磷3．下列方法能鉴别氧气和空气的是()A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中4．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是()A．食物腐败B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．动植物的呼吸5．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A．木炭在氧气中燃烧B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在空气中燃烧6．(滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%7．A 、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
请填空：(1)A 图中水的作用是__________________________________________；(2)B 图中水的作用是__________________________________________；(3)B 图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？________________________________。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 同步练习含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( )A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气极易溶于水B．在压强为101 kPa，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法，错误的是( )A．磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
人教版九年级化学第二单元 课题2 《氧气》 同步练习 有答案
课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．氧气有可燃性，是一种常见的氧化剂C．氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂D．物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热5.有一只充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是()A．木炭B．铁C．磷D．硫二非选择题1．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____ ，______溶于水。
2．氧气的化学性质：(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰，放出____________ ，生成一种______________的气体，文字表达式：_______________ 。
(2)碳在氧气中燃烧发出_________，放出_________，生成一种能使澄清石灰水_____________的气体，文字表达式：________________。
3．化合反应是指_______________________的反应，___________ 的反应属于氧化反应。
缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。
4.如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气。
据此，请你判断氧气的性质有：__________________________________，________________________。
人教版九年级上册化学第2单元课题2 氧气《练习与应用》
课本42页 3. 下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ C ）。
A. 红磷在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
课本42页 4. 氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ C ）。
A. 颜色 B. 密度 C. 支持燃烧 D. 熔点
课本42页 5. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
（ D ）。
A. 氧化汞 加热 汞 + 氧气
B. 大理石 + 盐酸
氯化钙 + 二氧化碳 + 水
C. 酒精 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳
氧气能支持燃烧，可以应用于气焊、炼钢、气割等。 氧气能供给呼吸，可以应用于医疗急救、潜水等。
第二单元 空气和氧气
课题2 氧气 练习与应用
九年级上册
课本41页 1. 下列对氧气的描述中，不正确的是（ A ）。
A. 氧气极易溶于水 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D. 通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体
课本42页 2. 下列关于几种气体的说法中，不正确的是（ B ）。
课本42页 7. 你家用什么燃料烧水做饭？燃料燃烧过程中你能观察到什么现
象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？ 家用燃料通常有煤气、液化石油气、天然气、木材、煤等。 燃料燃烧过程中会有发光、产生有色火焰、放热现象。 燃料燃烧属于化学变化，因为其燃烧一般会生成二氧化碳、
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课题2 氧气
1．通常情况下是一种气体，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高……。
它是 （ ）
A ．二氧化碳
B ．氮气
C ．氧气
D ．水蒸气
2.下列关于氧气的化学性质说法正确的是( )
A ．氧气不易溶于水
B ．氧气具有氧化性
C ．氧气的密度比空气略小
D ．氧气可跟任何物质发生反应
3、检验一瓶气体是否是氧气，最简便的方法是( )
A ．用燃着的木条试验
B ．用带火星的木条伸入瓶内
C ．用带火星的木条放在瓶口
D ．用澄清的石灰水试验
4.下列说法错误的是 （ ）
A ．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
B ．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
C ．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D ．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
5．下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（ ）
A ．空气里含有氮气和氧气
B ．氧气是一种无色无味的气体
C ．氧气液化时变为淡蓝色
D ．氧气能支持燃烧，供给呼吸
6．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的最佳方法是（ ）
A ．将气体分别通入水中
B ．将气体分别通入澄清石灰水中
C ．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D ．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
7.为了让灯泡通电发热时消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是( )
A ．红磷
B ．氧化汞
C ．二氧化锰
D ．氯酸钾
8.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）
A ．动植物的呼吸
B ．蔗糖的溶解
C ．酒和醋的酿造
D ．食物的腐烂
9.化学实验室对药品存放有一定的要求，下图所示白磷的存放符合要求的是（ ）
注意：第10、11小题为选择填充题
10．下列反应中属于化合反应的是（ ）
A ．氢气+氧气−−−→点燃水
B ．水−−−→通电氧气+氢气
C ．锌+硫酸−−
→硫酸锌+氢气 D ． 11.蜡烛、红磷、硫粉在氧气中燃烧的共同之处是（ ）
A ．都产生了白烟
B ．都放出了热量
C ．都是化合反应
D ．
12．市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。
真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物的生理活动因缺少 而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生 而变质。
13.氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。
请回答以下问题。
（1）观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气、地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为___________________________________________________(填4种体系的名称)。
（2）下图是自然界中氧的部分循环示意图。
从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有
__________________，产生氧气的有_________________。
（3）下列说法中正确的是______________(填字母标号)
a．空气中的氧气含量永远不变；b．空气中的氧处于动态平衡；
c．空气中氧气的浓度越高越好；d．氧气有百利而无一害；
e．氧在自然界中既有单质，又有化合物。
14．下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。
请回答下列问题：
（1）选用的铁丝如果表面有铁锈，可用砂纸打磨处理，这个变化属于变化；（2）①铁丝绕成螺旋状的原因是；
②集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的原因是；
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是。
课题2 氧气
1．C 2、B 3、B 4．B 5．D 6．D 7.A 8.B 9.B 10．A 铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁 11.B ，都有火焰，会发光或都是氧化反应
12．氧气 缓慢氧化 13.（1）海水、人体、地壳、空气（2）①②④⑤，③⑥（3）b 、e 14．（1） 物理 （2） ①为了增大与氧气的接触面积 ②防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂
③待火柴即将燃尽时，从瓶口往下缓缓伸入瓶中。