图书馆对于提高中中小学信息素养的重要作用演示课件.ppt
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图书馆的信息素养培训
06
实践操作与案例分析
实践操作：实际操作练习
图书馆资源检索
指导学员掌握图书馆电子 资源、纸质图书的检索技 巧，提高信息获取效率。
信息组织与整理
教授学员如何分类、整理 和保存信息，培养信息管 理能力。
信息评价与鉴别
培养学员批判性思维，提 高对信息的判断和筛选能 力。
案例分析：经典案例解析
信息伦理与法律
学习空间的提供者
图书馆不仅提供实体空间，还提供线 上学习平台，为信息素养培训提供了 多样化的目标
培养用户的信息意识、信息获取 能力、信息评价能力和信息利用 能力，提高用户的信息素养水平 。
内容
介绍信息源和信息组织方式、信 息检索技巧和工具、信息评价标 准和方法、信息利用的伦理和法 律问题等。
信息素养培训的方法和途径
方法
采用讲座、工作坊、课程等形式，结 合案例分析、实践操作等方法，提高 用户的信息素养水平。
途径
线上培训和线下培训相结合，通过图 书馆网站、社交媒体、电子邮件等方 式向用户提供培训资源和信息。
03
信息检索技巧
信息检索基础知识
信息检索定义
信息检索是利用一定的工具和手 段，在信息海洋中查找所需信息
信息管理工具和技术
信息分类和标签系统
采用统一的标准和规范，对信息进行分类和 标签化，便于信息的组织和检索。
信息检索工具
利用图书馆的目录、数据库和搜索引擎等工 具，快速准确地检索所需信息。
信息存储和备份技术
选择合适的存储介质和备份策略，确保信息 的长期保存和安全。
信息整合平台
将来自不同来源的信息整合到一个平台上， 便于统一管理和利用。
相关性原则
评估信息与特定需求的相关程 度，判断信息是否与目标任务 相关。
《图书馆培训课件》课件
空间类型
根据图书馆的功能、咨询 台、休闲区等。
空间布局
根据空间类型的划分，合理布局各个区域的位置、面积和相互关系，以实现最优的空间利 用。
图书馆空间利用
01
空间利用原则
为提高图书馆的空间利用率，应遵循最大化利用原则、舒适性原则和
安全性原则等。
数字化图书馆的特点
信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用智能化、信息管理自动化等。
数字化图书馆的发展趋势
随着信息技术的发展，数字化图书馆建设已成为图书馆发展的重要趋势，其发展趋势包括数字资源整合化、信息检索智能 化、信息服务个性化、信息利用普及化等。
03
图书馆服务内容与质量提升
图书馆服务内容
图书借阅服务
图书馆员需要适应新的技术趋势，提高自身的专业技能和知 识
图书馆培训课程内容
1 2
图书馆基础知识
包括图书馆的定义、发展历程、基本功能等
图书馆数字化技术
介绍数字图书馆的概念、技术实现以及应用场 景等
信息检索技巧
3
培训学员掌握各种信息检索的方法、技巧和工 具
图书馆培训课程目的
提高图书馆员的综 合素质和专业技能
多媒体资源
包括各种视听资料，如光盘、录音 带、DVD等。
图书采访与入藏
采访计划
图书筛选
根据读者的需求和图书馆的实际情况，制定 采访计划。
从出版社、书店等渠道收集图书，进行筛选 和评估。
图书采购
入藏与加工
根据筛选结果，向供应商订购所需图书。
图书到货后，进行验收、登记、加工等入藏 工作。
图书分类与编目
活动实施要点
注重活动细节、加强活动宣传、提高服务质量、增加互 动性、创新活动形式。
根据图书馆的功能、咨询 台、休闲区等。
空间布局
根据空间类型的划分，合理布局各个区域的位置、面积和相互关系，以实现最优的空间利 用。
图书馆空间利用
01
空间利用原则
为提高图书馆的空间利用率，应遵循最大化利用原则、舒适性原则和
安全性原则等。
数字化图书馆的特点
信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用智能化、信息管理自动化等。
数字化图书馆的发展趋势
随着信息技术的发展，数字化图书馆建设已成为图书馆发展的重要趋势，其发展趋势包括数字资源整合化、信息检索智能 化、信息服务个性化、信息利用普及化等。
03
图书馆服务内容与质量提升
图书馆服务内容
图书借阅服务
图书馆员需要适应新的技术趋势，提高自身的专业技能和知 识
图书馆培训课程内容
1 2
图书馆基础知识
包括图书馆的定义、发展历程、基本功能等
图书馆数字化技术
介绍数字图书馆的概念、技术实现以及应用场 景等
信息检索技巧
3
培训学员掌握各种信息检索的方法、技巧和工 具
图书馆培训课程目的
提高图书馆员的综 合素质和专业技能
多媒体资源
包括各种视听资料，如光盘、录音 带、DVD等。
图书采访与入藏
采访计划
图书筛选
根据读者的需求和图书馆的实际情况，制定 采访计划。
从出版社、书店等渠道收集图书，进行筛选 和评估。
图书采购
入藏与加工
根据筛选结果，向供应商订购所需图书。
图书到货后，进行验收、登记、加工等入藏 工作。
图书分类与编目
活动实施要点
注重活动细节、加强活动宣传、提高服务质量、增加互 动性、创新活动形式。
中小学图书馆信息化建设与管理共73页PPT
中小学图书馆信息化建设与管理
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已Βιβλιοθήκη 受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已Βιβλιοθήκη 受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
图书馆的信息素养教育
学习者需要掌握信息的组织和整理技巧，能够将信息进行有 效的分类、整理和归纳，以便于后续的利用和分享。
信息道德与法律
信息道德与法律是信息素养教育中不可或缺的一部分，学 习者需要了解知识产权、隐私保护、信息安全等方面的法 律法规和道德规范。
学习者需要尊重他人的知识产权和隐私权，遵守信息安全 和网络道德，避免信息侵权和违法行为的发生。
图书馆的信息素养教育
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人：可编辑 2024-01-09
• 信息素养教育概述 • 图书馆与信息素养教育 • 信息素养教育的内容 • 信息素养教育的方法和途径 • 信息素养教育的挑战与对策 • 图书馆信息素养教育的未来发展
目录
CONTENTS
信息评价技能
信息评价技能是信息素养教育中重要的一环，学习者需要学会对检索到的信息进 行质量评估和筛选。
评价标准包括信息的准确性、可靠性、时效性和相关性等方面，学习者需要掌握 一定的批判性思维和判断能力。
信息利用技能
信息利用技能是指学习者能够将检索和评价后的信息应用于 实际学习和工作中，包括学术研究、项目报告、论文撰写等 。
03
信息素养教育的内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
信息检索技能
信息检索技能是信息素养教育的基础 ，包括图书馆的基本知识、图书馆目 录的使用、搜索引擎的基本原理和使 用技巧等。
学习者需要掌握如何利用图书馆资源 、网络资源和各种数据库进行有效的 信息检索和获取。
指导资源
图书馆员可以作为信息导 航员，指导学生如何查找 、评估和使用信息。
终身学习
图书馆不仅限于传统的学 校教育，它还是一个鼓励 和促进终身学习的环境。
信息道德与法律
信息道德与法律是信息素养教育中不可或缺的一部分，学 习者需要了解知识产权、隐私保护、信息安全等方面的法 律法规和道德规范。
学习者需要尊重他人的知识产权和隐私权，遵守信息安全 和网络道德，避免信息侵权和违法行为的发生。
图书馆的信息素养教育
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人：可编辑 2024-01-09
• 信息素养教育概述 • 图书馆与信息素养教育 • 信息素养教育的内容 • 信息素养教育的方法和途径 • 信息素养教育的挑战与对策 • 图书馆信息素养教育的未来发展
目录
CONTENTS
信息评价技能
信息评价技能是信息素养教育中重要的一环，学习者需要学会对检索到的信息进 行质量评估和筛选。
评价标准包括信息的准确性、可靠性、时效性和相关性等方面，学习者需要掌握 一定的批判性思维和判断能力。
信息利用技能
信息利用技能是指学习者能够将检索和评价后的信息应用于 实际学习和工作中，包括学术研究、项目报告、论文撰写等 。
03
信息素养教育的内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
信息检索技能
信息检索技能是信息素养教育的基础 ，包括图书馆的基本知识、图书馆目 录的使用、搜索引擎的基本原理和使 用技巧等。
学习者需要掌握如何利用图书馆资源 、网络资源和各种数据库进行有效的 信息检索和获取。
指导资源
图书馆员可以作为信息导 航员，指导学生如何查找 、评估和使用信息。
终身学习
图书馆不仅限于传统的学 校教育，它还是一个鼓励 和促进终身学习的环境。
中小学图书馆管理员业务培训课件
环境卫生
保持图书馆内的环境卫生 ，定期清理书架、地面、 桌面等，营造一个舒适、 整洁的阅读环境。
图书馆的突发事件处理
火灾应急处理
熟悉并掌握火灾应急预案，定 期进行演练，确保在火灾发生 时能够迅速、有效地处理。
突然停电处理
提前了解图书馆内的应急照明 设备是否完好，突然停电时及 时启用备用电源或人工照明，
04
中小学图书馆的读者服 务与阅读推广
读者服务的意义与内容
读者服务的意义
为学校师生提供优质的文献资源和服务，满足他们的学习和科研需求，同时营造良好的阅读环境和氛围，提高 读者的阅读兴趣和综合素质。
读者服务的内容
主要包括提供文献资源、信息咨询、借阅服务、参考咨询、阅读指导、读者活动等。
阅读推广的策划与实施
02
中小学图书馆管理员的 职责与要求
管理员的职责
图书馆运行管理
中小学图书馆管理员负责图书馆的 日常运行和管理，包括图书借阅、 归还、排架、整理等。
读者服务
管理员要热情接待读者，回答读者 咨询，处理读者投诉，为读者提供 优质服务。
图书采购与编目
管理员要负责图书的采购、验收、 编目、加工等工作，确保图书资源 的充足和有序。
具备较强的学习能力和 责任心
具备良好的职业道德和 服务意识
管理员要不断学习和更新知识，提高业务水 平和服务质量，同时要有强烈的责任心和敬 业精神。
管理员要遵守职业道德规范，尊重读者、服 务读者，保护读者隐私，提高服务质量。
管理员的职业道德
尊重读者
管理员要尊重每一位读者的权利和尊 严，不因读者的身份、地位、年龄等
信息化技术的挑战与对策
分析信息化技术在图书馆应用中可能遇到的问 题和挑战，如信息安全、数据保护等，并提出 相应的对策和建议。
《图书馆培训课件》课件
数据分析与改进
通过对活动效果和读者反馈数 据的收集和分析，了解读者的 需求和偏好，不断优化活动内 容和推广策略，提高阅读推广
的效果和质量。
07
图书馆管理与运营模式创新
图书馆管理创新
管理模式创新
在图书馆管理方面，应积极引 入新的管理理念和模式，如全 面质量管理、精益管理等，提 高图书馆管理的效率和效益。
个性化需求。
资源建设创新
图书馆应结合用户需求和学科 发展，建立合理的馆藏资源结 构，注重数字资源的建设与整 合，提高图书馆资源的价值和
效益。
营销策略创新
图书馆应积极开展宣传与推广 工作，提高图书馆的知名度和 影响力。例如，利用社交媒体 、网络平台等渠道宣传图书馆
资源和服务。
图书馆创新发展的趋势与展望
读者服务优化与创新
服务模式创新
探索新的服务模式，如自助借 还书、24小时图书馆等，以提
高服务的便捷性和效率。
个性化服务
根据读者的个性化需求，提供 个性化的服务，如定制推荐图 书、专题讲座等，以满足读者
的多样化需求。
互动式服务
加强与读者的互动交流，如开 展读书沙龙、读者交流会等， 以增进读者与图书馆之间的互
2023
《图书馆培训课件》课件
contents
目录
• 图书馆培训课程介绍 • 图书馆基础知识 • 图书馆服务内容与质量提升 • 图书馆资源建设与管理 • 图书馆空间规划与利用 • 图书馆阅读推广与活动策划 • 图书馆管理与运营模式创新 • 课程学习与思考
01
图书馆培训课程介绍
图书馆培训课程背景
智能化发展
随着人工智能、物联网等技术 的发展，图书馆将逐渐实现智 能化管理、智能化服务和智能
信息素养课程及图书馆资源介绍-PPT课件
3.查看借阅情况
系统显示您在图书馆的借书状况、图书 到期日期，是否逾期等信息。（如图4）
课程安排
教材：《信息素养与信息检索》，中国科学
技术大学出版社，许征尼主编，2019.1第1版。 课时：前七次课讲述课程内容，课下上机实 习，最后一次课随堂考试，内容以教材为准。 考核：平时作业+考勤+考试=总成绩
课程内容
1.图书馆资源及使用方法介绍 2.信息素养基本理论 3. 信息选择,检索工具介绍 4.信息检索工具数据库选讲 5.信息检索原理与方法(结合实例介绍) 6.信息资源评价和合理利用(剽窃引用) 7.信息资源交流和创新（论文写作、投稿、项目专利申请书） 8.考试（考核）
输入用户标识和密码
用户标识
用户标识： 用户标识是指读者在图书馆唯一指定其身份的特殊编 号。该编号表示用户所属哪个图书馆，使用教师或者学生 权限，编号为多少。如R054S000000001,其中R054为学 校代码，S表示该用户为学生，遵循学生的借阅规则和权 限。该用户编号则为000000001。 替代标识： 替代标识是为了方便用户登陆图书馆系统而设置的用 户熟悉的号码。替代标识均为“R054”+学号，如学号为 06010101，则替代标识为R05406010101，初始密码均 为“1111”；研究生，替代标识为学号，初始密码为 “000”；教职工，替代标识为15位身份证号，初始密码 为“000”。 个人密码： 1.本科生个人初始密码：1111 2.研究生和教师个人初始密码：000
当前的信息大背景促生了Y一代
Kipnis and Childs( 2019) 将Y 一代学生概括为: 需要被允许个人发言; 希望在班级决定上可以提出个人见解; 希望与老师建立和谐关系; 重视群体活动; 将上课看作是社交和学习的机会; 需要非审判式的教导; 不喜欢做被动的信息获得者; 会保存信息; 追求多种学习经历; 喜欢娱乐; 喜欢与现实生活息息相关的课程; 希望学习市场技巧; 寻求最新的、通用的信息等。
学校图书馆在学生信息素养教育中的作用研究
学校图书馆在学生信息素养教育中的作用研究一、引言随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，信息素养已经成为当代学生必备的重要素质之一。
信息素养不仅关乎个人的学习能力和终身学习的态度，更关系到一个社会的信息化水平和整体素质。
学校图书馆作为学校信息化建设的核心基础设施之一，在学生信息素养教育中发挥着重要作用。
本文旨在探讨学校图书馆在学生信息素养教育中的作用，分析其重要性和可行性，为学校信息素养教育提供参考和借鉴。
二、学校图书馆在学生信息素养教育中的作用1. 提供丰富的信息资源学校图书馆作为学校信息化建设的重要组成部分，集中了大量的书籍、期刊、报纸、文献等各类信息资源。
这些信息资源不仅能够丰富学生的知识储备，满足他们的学习需求，还能够培养他们获取信息、评估信息、利用信息的能力。
学生在图书馆中学习，可以通过检索相关资料，提升信息素养，培养批判性思维和解决问题的能力。
2. 培养信息获取技能在信息爆炸的时代，学生需要具备良好的信息获取技能，才能够迅速准确地找到所需信息。
学校图书馆提供了多样化的资源和检索工具，帮助学生掌握信息检索的方法和技巧。
学生在图书馆中学习，可以培养信息筛选、信息鉴别、信息应用等方面的技能，提高他们的信息素养水平。
3. 促进学生自主学习学校图书馆是学生进行自主学习和自主探究的重要场所。
在图书馆中，学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择适合的资料进行学习，开展自主研究和学术探索。
通过自主学习，学生能够培养自主思考的能力，提高自主学习的积极性和效果，增强信息素养。
4. 培养学生合作和交流能力学校图书馆是学生学习和交流的重要场所。
在图书馆中，学生可以与同学、老师、馆员等进行合作和交流，分享知识、经验和资源，促进学习的互动和合作。
通过合作和交流，学生能够拓展视野，开阔思维，增强信息素养。
5. 培养学生终身学习的意识学校图书馆是学生进行终身学习的重要场所。
在图书馆中，学生可以接触到各种各样的信息资源，了解最新的知识和发展动态，提高对学习的兴趣和热情。
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。。。。。
2、图书馆的类型
国家图书馆 从办图书馆的机构和服务对象上分类
（1）教育类图书馆 （2）科技类图书馆 （3）公共图书馆
专业图书馆
3、图书馆传统业务工作流程
工作项目
（1）收集各种文献资料（根据类型、采访策略决定） （2）整理收集到的资料，编目（根据规范决定） （3）根据一定的标准和规范把文献资料上架入库（根据开
老的分类有中型计算机，按运算能力分 的
老的分类有大型计算机，按运算能力分 的，目前仍然有这个类型
图书馆自动化演变
上个世纪60年代，美国开始联机编目。计算机用于图书馆目录。 上个世纪70年代，各种音频、视频介质进入图书馆，电子图书馆产生，电
子设备用于图书馆。
上个世纪80年代，各种光盘数据库进入图书馆，远程联网检索、互联网服
务展开，电子阅览室。
上世纪末，数字图书馆进入图书馆。所以，图书馆的发展一直伴随着电子
名称规范——人名、地名、机构名、时间名进行规范。
标准化——互操作标准、互交换标准、著录格式规范。
例如，Z39.50互操作标准、ISO2709互交换标准、MARC著 录格式规范等
5、图书馆经典服务
书刊资料借阅服务 视听服务 复制服务 参考咨询服务
用户培训服务 多媒体及网上资料查询服务 馆际互借服务
3
1、什么是图书馆？
对文献收集、整理和开发利用的教育、科学、文化机构。 文献的主要特征：
（1）数据、信息与知识性。（内容性） （2）人工附属物的实体形态。（载体性） （3）纪录性。（刻画到载体的方法） （4）传播性。（传媒性）
图书馆是把文献与教育、科研等链接的桥梁
图书馆的多个定义
图书馆是将人类记忆的东西移植于现在人们一时之中的
图书馆对于提高中小学 信息素养的重要作用
孙卫 国家科技信息研究所 高级顾问
目录
一、传统图书馆回顾 二、通信、计算机、网络 三、数字图书馆 四、中小学图书馆馆员 五、注重老师与学生的信息素养培养 六、小结
一、传统图书馆回顾
什么是图书馆 图书馆是如何分类的 图书馆传统业务工作流程 图书馆的知识 图书馆经典服务
参考咨询、借阅、公告；预约、续借。
流通：读者资料管理；查询通知处理；出入库管理闭架、开
架管理；流通统计。
期刊：期刊编目；期刊档案维护；期刊订单处理；验收记到
处理；经费控制；
音频视频：多媒体编目；视听设备管理；借阅多媒体介质、
播出管理；统计。
4、图书馆具备的知识
书目记录知识——把各种文献载体按照统一的格式进行
有线通信（两点之间、一对多（有线电视和广播）） 无线通信（两点之间、一对多（广播、电视）、固定、移动） 网络通信
13
2、通信的主要类别
时分多路（在不同时间，只能有一对一通信，不同时间
实现多对通信）
频分多路（在不同频率上，实现一对一的通信） 码分多路（在不同编码段上，实现一对一的通信） 混合通信（时-频，频-码，码-时，时-频-码） 广播制（单工，电台、电视台） 移动通信（通信、电视） 卫星通信（转发装置）
14
3、什么是计算机
计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动
加工和处理的电子设备。主要由中央处理器、内存、电 源、显卡、存储设备、键盘等组成。接收、处理和提供 数据的一种装置，通常由输入输出设备、存储器、运算 和逻辑部件以及控制器组成。
有模拟式和数字式。
15
4、计算机分类
早期的计算机按照计算能力分大型机、中型机、小型机 按照用途分通用计算机、专用计算机 按照可靠性分高性能计算机 按照多计算机管理模式分集群、机群、分布式 按照应用模式分网格、云 按照网络访问方式分C/S和B/S
设备、计算机、网络、通信的变化而变化。
经典的图书馆自动化系统
图书馆自动化
采购 编目 检索 流通 期刊 音视频
自动化系统功能
采购：数据维护；订单处理；记到处理；采购经费管理；各
种数据统计。
编目：图书书目记录；期刊目录记录；各种统计报表；书目
导入导出。
检索：图书目录检索；期刊目录检索；音频视频目录检索；
二、通信、计算机、网络
什么是通信 什么是计算机 什么是网络 什么是互联网
通信的主要类别 计算机主要类别 网络的主要类别
1、什么是通信
通信是人与人之间通过某种媒体进行的信息交流与传递。从
广义上说，无论采用何种方法，使用何种媒质，只要将信息 从一地传送到另一地，均可称为通信。信函、电报（有线、 无线）、电话（有线、无线）、电子邮件（有线、无线）等。
编目。图书馆最早使用标准化。MARC
分类法——把各种文献分散到若干个类里面，便于管理
和使用。杜威10进制分类法、美国国会分类法、中国图 书馆图书分类法、中国科学院图书馆图书分类法、中国 图书馆图书分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）等。 目前，国际主流是杜威10进制分类法、国内主流是中国 图书馆图书分类法、军事信息资源分类法等。
16
嵌入式计算机 终端
计算机 分类
个人计算机
小型机 中型计算机 大型计算机 高性能计算机
操作系统固化计算机 专用化的计算机
各种文本终端 各种手持设备 各种有线或者无线设备 完整的计算机，单机操作系统 完整的计算机，桌面操作系统 完整的计算机，进程并发数小的应用
老的分类有小型计算机，按运算能力分 的
架、闭架、阅览（不外借）、外借等规则决定） （4）根据一定的标准和规范把编目数据提供读者是用（根
据技术水准决定） （5）阅览与借阅、参考咨询、辅导等（服务） （6）修复、保管，永久保存（管理）
传统图书馆工作流程图
出版社
书、刊、 报订阅 清单
选 记到 编目 购 清点
流通
订购清 单
实
物
检借
索阅
读者服务
一个社会装置。
图书馆收藏用各种不同文字写成的、用多种方式表达的
人类思想资料，这些资料用于学习、研究或一般情报。
图书馆是用书面记录的形式积累知识，并通过馆员将知
识传递给团体和个人，进行书面交流的社会机关。
图书馆是组织社会利用出版物的文化教育和科学辅助机
关。图书馆系统地从事搜集、保藏、宣传和向读者借阅 出版物，以及进行图书情报工作。
2、图书馆的类型
国家图书馆 从办图书馆的机构和服务对象上分类
（1）教育类图书馆 （2）科技类图书馆 （3）公共图书馆
专业图书馆
3、图书馆传统业务工作流程
工作项目
（1）收集各种文献资料（根据类型、采访策略决定） （2）整理收集到的资料，编目（根据规范决定） （3）根据一定的标准和规范把文献资料上架入库（根据开
老的分类有中型计算机，按运算能力分 的
老的分类有大型计算机，按运算能力分 的，目前仍然有这个类型
图书馆自动化演变
上个世纪60年代，美国开始联机编目。计算机用于图书馆目录。 上个世纪70年代，各种音频、视频介质进入图书馆，电子图书馆产生，电
子设备用于图书馆。
上个世纪80年代，各种光盘数据库进入图书馆，远程联网检索、互联网服
务展开，电子阅览室。
上世纪末，数字图书馆进入图书馆。所以，图书馆的发展一直伴随着电子
名称规范——人名、地名、机构名、时间名进行规范。
标准化——互操作标准、互交换标准、著录格式规范。
例如，Z39.50互操作标准、ISO2709互交换标准、MARC著 录格式规范等
5、图书馆经典服务
书刊资料借阅服务 视听服务 复制服务 参考咨询服务
用户培训服务 多媒体及网上资料查询服务 馆际互借服务
3
1、什么是图书馆？
对文献收集、整理和开发利用的教育、科学、文化机构。 文献的主要特征：
（1）数据、信息与知识性。（内容性） （2）人工附属物的实体形态。（载体性） （3）纪录性。（刻画到载体的方法） （4）传播性。（传媒性）
图书馆是把文献与教育、科研等链接的桥梁
图书馆的多个定义
图书馆是将人类记忆的东西移植于现在人们一时之中的
图书馆对于提高中小学 信息素养的重要作用
孙卫 国家科技信息研究所 高级顾问
目录
一、传统图书馆回顾 二、通信、计算机、网络 三、数字图书馆 四、中小学图书馆馆员 五、注重老师与学生的信息素养培养 六、小结
一、传统图书馆回顾
什么是图书馆 图书馆是如何分类的 图书馆传统业务工作流程 图书馆的知识 图书馆经典服务
参考咨询、借阅、公告；预约、续借。
流通：读者资料管理；查询通知处理；出入库管理闭架、开
架管理；流通统计。
期刊：期刊编目；期刊档案维护；期刊订单处理；验收记到
处理；经费控制；
音频视频：多媒体编目；视听设备管理；借阅多媒体介质、
播出管理；统计。
4、图书馆具备的知识
书目记录知识——把各种文献载体按照统一的格式进行
有线通信（两点之间、一对多（有线电视和广播）） 无线通信（两点之间、一对多（广播、电视）、固定、移动） 网络通信
13
2、通信的主要类别
时分多路（在不同时间，只能有一对一通信，不同时间
实现多对通信）
频分多路（在不同频率上，实现一对一的通信） 码分多路（在不同编码段上，实现一对一的通信） 混合通信（时-频，频-码，码-时，时-频-码） 广播制（单工，电台、电视台） 移动通信（通信、电视） 卫星通信（转发装置）
14
3、什么是计算机
计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动
加工和处理的电子设备。主要由中央处理器、内存、电 源、显卡、存储设备、键盘等组成。接收、处理和提供 数据的一种装置，通常由输入输出设备、存储器、运算 和逻辑部件以及控制器组成。
有模拟式和数字式。
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4、计算机分类
早期的计算机按照计算能力分大型机、中型机、小型机 按照用途分通用计算机、专用计算机 按照可靠性分高性能计算机 按照多计算机管理模式分集群、机群、分布式 按照应用模式分网格、云 按照网络访问方式分C/S和B/S
设备、计算机、网络、通信的变化而变化。
经典的图书馆自动化系统
图书馆自动化
采购 编目 检索 流通 期刊 音视频
自动化系统功能
采购：数据维护；订单处理；记到处理；采购经费管理；各
种数据统计。
编目：图书书目记录；期刊目录记录；各种统计报表；书目
导入导出。
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二、通信、计算机、网络
什么是通信 什么是计算机 什么是网络 什么是互联网
通信的主要类别 计算机主要类别 网络的主要类别
1、什么是通信
通信是人与人之间通过某种媒体进行的信息交流与传递。从
广义上说，无论采用何种方法，使用何种媒质，只要将信息 从一地传送到另一地，均可称为通信。信函、电报（有线、 无线）、电话（有线、无线）、电子邮件（有线、无线）等。
编目。图书馆最早使用标准化。MARC
分类法——把各种文献分散到若干个类里面，便于管理
和使用。杜威10进制分类法、美国国会分类法、中国图 书馆图书分类法、中国科学院图书馆图书分类法、中国 图书馆图书分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）等。 目前，国际主流是杜威10进制分类法、国内主流是中国 图书馆图书分类法、军事信息资源分类法等。
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嵌入式计算机 终端
计算机 分类
个人计算机
小型机 中型计算机 大型计算机 高性能计算机
操作系统固化计算机 专用化的计算机
各种文本终端 各种手持设备 各种有线或者无线设备 完整的计算机，单机操作系统 完整的计算机，桌面操作系统 完整的计算机，进程并发数小的应用
老的分类有小型计算机，按运算能力分 的
架、闭架、阅览（不外借）、外借等规则决定） （4）根据一定的标准和规范把编目数据提供读者是用（根
据技术水准决定） （5）阅览与借阅、参考咨询、辅导等（服务） （6）修复、保管，永久保存（管理）
传统图书馆工作流程图
出版社
书、刊、 报订阅 清单
选 记到 编目 购 清点
流通
订购清 单
实
物
检借
索阅
读者服务
一个社会装置。
图书馆收藏用各种不同文字写成的、用多种方式表达的
人类思想资料，这些资料用于学习、研究或一般情报。
图书馆是用书面记录的形式积累知识，并通过馆员将知
识传递给团体和个人，进行书面交流的社会机关。
图书馆是组织社会利用出版物的文化教育和科学辅助机
关。图书馆系统地从事搜集、保藏、宣传和向读者借阅 出版物，以及进行图书情报工作。