三年级下册数学 认识几分之几 PPT课件苏教版 17
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苏教版三年级下册数学课件-7.1 认识一个整体的几分之一 (共15张PPT)

苏教版小学数学三年级下册
认识一个整体的几分之一
考考你:你能说出 1 的意义吗?
2
判断:涂色部分可以用 1 表示吗? 2
(× )
(√)
把一盘桃平均分给2只小猴, 每只小猴分得这盘桃的几分之几?
1
1
2
2
把6个桃看作一个整体, 平均分成2份,
1
每份是这个整体的 。
2
动手分一分:选择其中一盘桃,平均分给两只小猴,每
只小猴分得这盘桃的几分之几?
1
把4个桃看作一个整体,平均分
2
成2份,每份是这个整体的 1 。
2
1
把8个桃看作一个整体,平均分
2
成2份,每份是这个整体的 1 。
2
每份的个数不同,为什么都
可以用 1 表示?
2
不管一盘桃有几个,只
要把它看成一个整体,并且
平均分成2份,每份就是这
盘桃的 1 。 2
1 2
11 2
12
思考:
除了把一些桃看作一个整体进行平 均分之外,还能把哪些物体也可以看成 一个整体?
填一填,说一说。
1
1
6
5
用分数表示涂色部分。
1
1
7
2
说一说
1
1.同桌合作,说出18根小棒的 是几根?
2 1
2.同桌合作,说出18根小棒的 是几根?
3
3.你还能说出18根小棒的几分之一是多少根吗?
通过今天的学习,你对分数又有 了什么新的认识?
1
22
1 2
1 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘的( 3 )
把6个桃看作( 一个整体 ),平均分成( 3)份, 每只猴子分得其中的( 1 )份。每份是这盘桃的 ( 1 )。
认识一个整体的几分之一
考考你:你能说出 1 的意义吗?
2
判断:涂色部分可以用 1 表示吗? 2
(× )
(√)
把一盘桃平均分给2只小猴, 每只小猴分得这盘桃的几分之几?
1
1
2
2
把6个桃看作一个整体, 平均分成2份,
1
每份是这个整体的 。
2
动手分一分:选择其中一盘桃,平均分给两只小猴,每
只小猴分得这盘桃的几分之几?
1
把4个桃看作一个整体,平均分
2
成2份,每份是这个整体的 1 。
2
1
把8个桃看作一个整体,平均分
2
成2份,每份是这个整体的 1 。
2
每份的个数不同,为什么都
可以用 1 表示?
2
不管一盘桃有几个,只
要把它看成一个整体,并且
平均分成2份,每份就是这
盘桃的 1 。 2
1 2
11 2
12
思考:
除了把一些桃看作一个整体进行平 均分之外,还能把哪些物体也可以看成 一个整体?
填一填,说一说。
1
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5
用分数表示涂色部分。
1
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2
说一说
1
1.同桌合作,说出18根小棒的 是几根?
2 1
2.同桌合作,说出18根小棒的 是几根?
3
3.你还能说出18根小棒的几分之一是多少根吗?
通过今天的学习,你对分数又有 了什么新的认识?
1
22
1 2
1 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘的( 3 )
把6个桃看作( 一个整体 ),平均分成( 3)份, 每只猴子分得其中的( 1 )份。每份是这盘桃的 ( 1 )。
三年级下册数学求一个数的几分之几是多少的简单实际问题苏教版共12张PPT

七 分数的初步认识(二)
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼,其中15是白金鱼,45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条?
5 15÷5=3(条)
5
4
15÷5×4=12(条) 图略
易错点
把一个整体平均分成几份,求出的分数 不能带单位名称
3. 判断:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58米。( ) 辨析:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58。
提升点 1 熟练掌握求一个数的几分之几是多少的
4. 填空。 方法
(1)1 分米的130是( 3 )厘米。
(2)25米是( 4 )分米。
答:聪聪还剩8元
7. 有一批货物,王叔叔的卡车拉走了 90 吨,占这 批货物的38。这批货物共有多少吨? 90÷3×8=240(吨)
答:这批货物共有240吨。
答:白金鱼有( 3 )条,花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴,1 只小猴分得这些玉
( 米的(
1 6
)
(
),5 只小猴共分得这些玉米的(
5 6
) ),
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子,拿走它们的23,拿走了( 10 )个。有 16 个桃子,拿走它们的34,拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子,拿走它们的29,拿走了( 4 )个,还剩( 14 )个。
(3)1 时的56是( 50 )分。
(4)1 米的34是( 75 )厘米。 (5)270吨是( 350 )千克。
第5课时 “求一个数的几分之几是 多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
提示:点击 进入习题
1
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4
5
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7
知识点 求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼,其中15是白金鱼,45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条?
5 15÷5=3(条)
5
4
15÷5×4=12(条) 图略
易错点
把一个整体平均分成几份,求出的分数 不能带单位名称
3. 判断:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58米。( ) 辨析:一根 8 米长的绳子,剪下了38,还剩58。
提升点 1 熟练掌握求一个数的几分之几是多少的
4. 填空。 方法
(1)1 分米的130是( 3 )厘米。
(2)25米是( 4 )分米。
答:聪聪还剩8元
7. 有一批货物,王叔叔的卡车拉走了 90 吨,占这 批货物的38。这批货物共有多少吨? 90÷3×8=240(吨)
答:这批货物共有240吨。
答:白金鱼有( 3 )条,花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴,1 只小猴分得这些玉
( 米的(
1 6
)
(
),5 只小猴共分得这些玉米的(
5 6
) ),
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子,拿走它们的23,拿走了( 10 )个。有 16 个桃子,拿走它们的34,拿走了( 12 )个。有 18 个桃 子,拿走它们的29,拿走了( 4 )个,还剩( 14 )个。
(3)1 时的56是( 50 )分。
(4)1 米的34是( 75 )厘米。 (5)270吨是( 350 )千克。
苏教版三年级下册数学课件7.1认识一个整体的几分之一 (共32张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
①
2④
6
1
1
2
6
②
3⑤
12
1
1
3
12
③
4
1
4
1
1
6
5
A
B
C
D
()
()
PK赛
18根棒棒糖,分别拿出这堆棒棒 糖的 1 和 1 。
23
18根棒棒糖,分别拿出这堆棒棒 糖的 1 和 1 。
23
你还能拿出这堆棒棒糖的几 分之一?
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
平均分
1
1
2
2
1
1
2体
把每一份盘是桃这平盘均桃分的成1 2份, 2
A
B
C
每份的个数不同,为什
么都可以用 1 来表示?
2
A
B
C
1
2
12500个个桃桃……
1 3
把这盘桃平均分成6份,每份是
这盘桃的几分之几? 1
6
1 2
1 3
1 6
在作业纸上设计出这个整体的 1 4
You made my day!
我们,还在路上……
①
2④
6
1
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②
3⑤
12
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③
4
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A
B
C
D
()
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PK赛
18根棒棒糖,分别拿出这堆棒棒 糖的 1 和 1 。
23
18根棒棒糖,分别拿出这堆棒棒 糖的 1 和 1 。
23
你还能拿出这堆棒棒糖的几 分之一?
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
平均分
1
1
2
2
1
1
2体
把每一份盘是桃这平盘均桃分的成1 2份, 2
A
B
C
每份的个数不同,为什
么都可以用 1 来表示?
2
A
B
C
1
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12500个个桃桃……
1 3
把这盘桃平均分成6份,每份是
这盘桃的几分之几? 1
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在作业纸上设计出这个整体的 1 4
苏教版三年级下册数学课件-《5.求一个数的几分之几是多少》(共11张PPT)

。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
我用去这根的
小芳
带的 35。
她们各用去多少厘米绸带?
绸带 25。
100÷5= 20 (厘米) 小红
小芳 20×3 = 60 (厘米)
小红 20×2 = 40 (厘米)
答:小芳用去60厘米,小红用去40厘米。
谢谢!
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
把这篮蘑菇的 23分给小兔,小兔一共分得多少个?
6÷
3× = 2 ( 4) 个 答:小兔一共分得 4 个。
苏教版三年级下册数学第七单元例1-2认识一个整体的几分之一(课件)

1 2
思考:这盘桃能不能是10 个、20个、100个、800个 呢? 那这盘桃能不能是7个呢?
不管一盘桃有几个,只 要把它们看成一个整体, 平均分成2份,每份就是 这这个盘整的桃体 。1
2
2 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 ( 。) ()
先在图中分一分, 再填一填。
2 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 ( 1。) ( 3)
12个桃平均分成( 6 )份, 每份是它的( 1 )。
6
都是12个桃,表示每一份的 分数为什么不同?
三 年 级 上 册
一个物体 一个图形
三 年 级 下 册
一个整体
1.填一填,说一说。
每个球是这盒球的(( 平均分成6份
16))。
每个蘑菇是这盘蘑菇的(( 15)。) 平均分成5份
2.用分数表示涂色部分。
11 22
把一个桃平均分成2份, 每份是这个桃的 1。
2 11 22
把一盘桃平均分成2份, 每份是这盘桃的 12。
1 把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘
桃的几分之几? 请你想一想、分一分、说一说。
1
1
2
2
把6个桃看成一个整体,平均分成2份,
每份是这盘桃的 1。
2
1
你会表示下图中每盘桃的 12吗?
把4个桃看成一个整体,平均分成2份,
1
每份是这盘桃的 2。
把8个桃看成一个整体,平均分成2份,
1
每份是这盘桃的 2。
你有什发现?
1 2
1 2
1 2
每份的个数不同,
为什么都可以用 1来 表
示?
2
不管一盘桃有几个, 只要把它们看成一个整体, 平均分成2份,每份就是 这盘桃 的 。12
思考:这盘桃能不能是10 个、20个、100个、800个 呢? 那这盘桃能不能是7个呢?
不管一盘桃有几个,只 要把它们看成一个整体, 平均分成2份,每份就是 这这个盘整的桃体 。1
2
2 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 ( 。) ()
先在图中分一分, 再填一填。
2 把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 ( 1。) ( 3)
12个桃平均分成( 6 )份, 每份是它的( 1 )。
6
都是12个桃,表示每一份的 分数为什么不同?
三 年 级 上 册
一个物体 一个图形
三 年 级 下 册
一个整体
1.填一填,说一说。
每个球是这盒球的(( 平均分成6份
16))。
每个蘑菇是这盘蘑菇的(( 15)。) 平均分成5份
2.用分数表示涂色部分。
11 22
把一个桃平均分成2份, 每份是这个桃的 1。
2 11 22
把一盘桃平均分成2份, 每份是这盘桃的 12。
1 把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘
桃的几分之几? 请你想一想、分一分、说一说。
1
1
2
2
把6个桃看成一个整体,平均分成2份,
每份是这盘桃的 1。
2
1
你会表示下图中每盘桃的 12吗?
把4个桃看成一个整体,平均分成2份,
1
每份是这盘桃的 2。
把8个桃看成一个整体,平均分成2份,
1
每份是这盘桃的 2。
你有什发现?
1 2
1 2
1 2
每份的个数不同,
为什么都可以用 1来 表
示?
2
不管一盘桃有几个, 只要把它们看成一个整体, 平均分成2份,每份就是 这盘桃 的 。12
苏教版三年级数学下册认识一个整体的几分之一ppt课件

)。
……. 把一盘桃看作一个整体,平均分成2份,每份就是这个整体的 1 。
2
1 3
小结:
把6个桃看做一个整体, 平均分成几份,每份就是这 盘桃的几分之一。
2 1 2
3 1 3
4 1 4
12 1 12
6 1 6
结论:
把一些物体看做一个整体, 平均分成几份,这样的一份就 用几分之一来表示。
想一想:
1块饼干我们可以用数字“1”来表 示,把“1”平均分成几份,表示
这样的1份,就是几分之一。
认识一个整体的几分之一
把一些物体看做一个整体,平均分 成几份,这样的一份也可以用几分之一来 表示。
请打开课本到76页,分一分,涂一涂
每盘桃的总数不同,分得的每份个数也不 同,为什么都可以用 表示?
10个桃一盘平均分成2份,每份是这盘桃的( 20个 50个 100个
生活中,还能把哪些物体 也可以看作一个整体?
1
1
6
5
1
1
4
7
1
1
4
2
说一说: 你有什么收获?
聪明题:
1、 两个完全相同的正方形重叠在一起,
阴影部分占整个图形的几分之几?
(1 )
2、填空。(7 )来自一天是一个星期的(1 )
(7 )
1分钟是1小时的
(1 ) (60 )
1秒钟是1分钟的
(1 ) (60 )
《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)

2.把一个整体平均分成若干份,其中的几
份就是几分之几。
返回
分数的初步认识(二) 认识一个整体的几分之几(1)
课后作业
补充习题:
第63页
返回
苏教版 数学 三年级认识一个整体的几分之几(2)
下册
分数的初步认识(二)
7
分数的初步认识(二)
认识几分之几
第2课时
分数的初步认识(二) 认识一个整体的几分之几(2)
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识(二) 认识一个整体的几分之几(1)
2
一堆小棒有18根,分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能拿出这堆
小棒的几分之几?
返回
分数的初步认识(二) 认识一个整体的几分之几(1)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.分数除了可表示一些物体的几分之几,
也可以是一个整体的几分之几。
1米=10分米,5分米是10分
1元=10角,7角是10角这10份
7 8
95
米这10份中的9份,是
份中的8份,是
元。
米这10份中的5份,是
中的7份,是 10元。
10
10
10米。
返回
分数的初步认识(二) 认识一个整体的几分之几(2)
同步练习
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏,
把你的胜负情况填在下面的表里。
第七单元 · 分数的初步认识(一)
认识几分之几
将正方形纸片平均分成四份,
其中的一份叫作它的四分之一。
1
4
分子
分数线
分母
讲解例题
认识一个整体的几分之一PPT课件

.
4
把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴 探究 分得这盘桃的几分之几?
1 把一盘桃平均分成2份,每份是这盘桃的 2 。
.
5
小组合作:
(1)把4个方块平均分成2份,每份是这些 方块的几分之几? (2)把6个方块平均分成2份,每份是这些 方块的几分之几? (3)把8个方块平均分成2份,每份是这些 方块的几分之几?
1 2
.
3
教学目标
1.使学生在具体情境中进一步认识分数,知道 把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其 中的一份表示这个整体的几分之一。
2.使学生在学习用分数描述简单生活现象以及 相关数量关系的过程中,进一步培养抽象、概 括能力,增强用数表达和交流信息的能力。
3.使学生进一步体会分数与现实生活的联系, 了解分数在实际生活中的应用,感受分数的意 义和价值。
你还能拿出这堆小棒的几分之几?
.
19
本课小结
把一些物体作为一个整 体,平均分成几份,这样的 一份可以用几分之一来表示
平均分
有关
一个整体的
成份数
几分之一
个数
无关
.
20
.
21
表示,而有的又是用
1 6
表示
1 2
1 3
1 6
.
11
我们得到的结论
把一些物体作为一个整 体,平均分成几份,这样的 一份可以用几分之一来表示
一个整体的 几分之一
平均 分成 份数
个数
有关 无关
.
12
小组合作:
动手分一分,12个方块可以平均分成 几份?每份是它的几分之几?
.
13
你能填一填、说一说吗?
1
每个球是这一盒的
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4、预定《莽原》全年,表现了她要求 进步, 追求真 理的品 质; 5、反抗校长,表现她勇敢顽强,有正 义感、 有责任 感等品 质; 6、参与请愿并遇害,表现了她英勇、 进步为 国家和 民族勇 于牺牲 的爱国 精神等 。 7、学习文章以小见大的写法及记叙与 抒情相 结合的 表现手 法。
亲爱的同学们,再见!
三 年 级 下 册 数学 认 识 几分 之几 P P T课件 苏教版 1 7
3.认识几分之几
三 年 级 下 册 数学 认 识 几分 之几 P P T课件 苏教版 1 7
【对点训练】 1.用分数表示下面各图中的涂色部分。
4
4
2
9
8
3
2.每种颜色铅笔的数量各占总数量的几分之几?
24 5 11 11 11
10
10
(3)3个 1 是 3 。 ( √ )
55
(4)7分是1元的
7
。(
×
)
10
(5)10个桃,小猴吃了4个,小猴吃了这些桃的 4 。 ( √ )
10
(6)下面三个容器中的水都各占每个容器的 3 。 ( × )
4
3.用分数表示各图的涂色部分。
5
7
9
12
2
9
6
12
【跳跳板】 4.看分数涂阴影 。
8
8
(2)把一个物体平均分成4份,取其中的3份,用分数表示。写作:
( 3) ( 4) (3) 4
, 读作:( 四分之三 )。 里面有4个( 1 )。 5 里面有(
5
)个 1
。
10
10
6
6
2.判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)一个苹果分成5份,其中的2份就是它的 2 。 ( × )
5
(2)甲的 1 与乙的 1 一样多。 ( × )
教材想想做做P 82 T5
>
<
>
<
教材想想做做P 82 T6
3 2 1 2 1 3 6 2 4 2 3 5 44 4 88 8 77 7 666
教材想想做做P 82 T 10
5分米= ( 5 ) 米 ( 10 )
9分米= ( 9 ) 米 ( 10 )
7角= ( 7 ) 元 ( 10 )
5
做中国结用了2段,剩下的做礼品盒包扎。
(1)做跳绳用了( 1 )段。 (2)做中国结用了这根彩带的( 2 )。
5
(3)做( 跳绳 )用得最少。
4.
你能用几个分数表示图中的涂色部分?
2 48 3 6 12
【起跑线】
1.填一填。
(1)把一个圆平均分成8份,2份是它的( 2 ),5份是它的
8
( 5 ), 3 表示取了这样的( 3 )份。
8角= ( 8 ) 元 ( 10 )
运用分析法巧分蛋糕 小兔过生日。
1.小熊吃了(
)块蛋糕,小兔吃了(
)块蛋糕。
2.小猪吃了蛋糕的 ( ) ,小狗吃了蛋糕的 ( ) 。
()
()
3.(
)吃的蛋糕最多、(
)吃的蛋糕最少。
【示范解答】Leabharlann 1.3 22. 4 1
10 10
3.小猪 小狗
【对点训练】 3.一根10米长的彩带,平均分成5段,做跳绳用了这根彩带的 1 ,
( 12 )
( 12 )
(3)蓝色部分占整个图形的 ( 5 ) 。(4)白色部分占整个图形的 ( 1 ) 。
( 12 )
( 12 )
1、理解思想内容,学习用历史唯物主 义的观 点正确 评价历 史人物 和历史 事件。
2、结合课文学习,进一步掌握常见的 文言实 词、虚 词和句 式,培 养文言 标点和 翻译的 能力。 3、体会课文的写作特色,提高鉴别欣 赏能力 。
5.在括号里填上适当的分数。
7分米=( 7 )米
10
9分=( 9 )角
10
500克=( 5 0 0 )千克
1000
17分=( 1 7 )时
60
75厘米=( 7 5 )米
100
8时=( 8 )日
24
【挑战台】 6.想想填填。
(1)红色部分占整个图形的 ( 4 ) 。(2)黄色部分占整个图形的 ( 2 ) 。