2020春语文必修4(人教版)课后检测：第6课辛弃疾词两首(Word版含解析)
高中语文第6课辛弃疾词两首同步训练(含解析)新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首一、语言文字运用1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )A．发髻．(jì) 暨．今（qí）田螺．(luó) 舞榭歌．台(xiè)B．祠．堂(cí) 伺．机（sì）芦荟．（huì）脍．炙人口(kuài)C．金簪．(zān) 僭越（jiàn）巷．道(xiàng) 遥岑．远目(cén)D．鲈．鱼(lú) 阡陌．（mò）伯仲．（zhòng）求田问舍．(shě)2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．遥岑远目．．，献愁供恨远目：向远处看，远眺B．无人会．，登临意会：理解C．赢得．．仓皇北顾赢得：落得D．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量3.下列诗句中语序没有使用倒装的一项是( )A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处B．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去C．早岁那知世事艰，中原北望气如山D．故国神游，多情应笑我，早生华发4.对下列词句中加横线词语或诗句所含手法的解说，不恰当的一项是( )A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻“玉簪螺髻”，比喻山峰，既符合远眺的特点，也写出了远山的秀丽。
B．落日楼头，断鸿声里，江南游子“断鸿”，失散的大雁，词人的自喻，写出了词人身世飘零和孤寂的心境。
C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未“季鹰”，晋代张翰，词人借张翰莼鲈之思的典故表达辞官归隐的愿望。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪“红巾翠袖”，借代，代指女子；“倩何人”与“无人会，登临意”相照应。
5.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是( )A．“千古江山”，用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既是赞美历史上的孙权，表达对英雄的敬仰，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。
人教版语文必修4学案：第二单元 第6课 辛弃疾词两首 Word版含答案
第6课辛弃疾词两首菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋[南宋]辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。
拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【赏析】这首词开篇用了移情入景的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。
接下来两句借“烟雨”表达自己的思想，词人壮志未酬，希望抗战高潮到来。
下片集中写“愁”。
作者先写自己因忧愁而头发变白，结尾两句，诙谐有趣，而寓意颇深。
本词设喻巧妙，想象奇特，作者深沉的思想、胸中的抱负和愤懑，都在写景中委婉含蓄地表达出来。
初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。
仓促·仓皇2.易错识记。
(1)舞榭歌台：演奏乐曲、表演歌舞的场所。
易望文生义。
(2)风吹雨打：遭受风雨的打击，比喻遭受摧残、挫折或磨难。
易大词小用。
(3)金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲，比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
易用错色彩。
(4)气吞万里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。
易用错色彩。
(5)求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。
指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
易用错色彩。
二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个正确的填在横线处。
四川阿坝州一处山体发生塌方，巨石瞬间倾泻而下，围观村民仓皇逃生。
(仓皇·仓促)2.判断下列各句中加点成语运用正误。
(1)暗昏柳眼，勒绽梅腮，掩蔽了重重禁阙宫阶，遮掩了沉沉舞榭歌台．．．．。
(√。
舞榭歌台：演奏乐曲、表演歌舞的场所)(2)风吹雨打．．．．知生活，苦尽甘来懂人生！其实人生，就是一种感受、一场历练、一次懂得！(√。
风吹雨打：遭受风雨的打击，比喻遭受摧残、挫折或磨难)(3)这本书讲述了中国共产党领导建设强大国防和军队的不凡历程，细细读来，沙场呐喊声声在耳，战火硝烟历历在目，金戈铁马．．．．扑面而来，历史和现实碰撞！(√。
人教高中语文必修四检测：第6课 辛弃疾词两首+第3课时+Word含解析
第二单元第6课第三课时6．下列语句中加点词解释无误的一项是导学号41594117(A)A．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑．远目(小而高的山)B．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀)C．无人会．，登临意(理解)风流．．总被雨打风吹去(风度，气质)D．赢得．．仓皇北顾(落得)舞榭．歌台(楼台)【解析】B项，断鸿：失群的孤雁。
C项，风流：指英雄业绩。
D项，榭：建在高台上的房子。
7．下列语句中加点词的含义不相同的一项是导学号41594118(B)A．①楚天千里清秋．．节．．②更那堪冷落清秋B．①故国神游，多情．．自古伤离别．．应笑我②多情C．①赢得．．满眼清泪．．仓皇北顾②赢得D．①可惜．．良宵人不见．．流年，忧愁风雨②可惜【解析】A项“清秋”都是“凄清的秋季”。
B项“多情”，①多愁善感；②有情人。
C项“赢得”都是“落得”的意思。
D项“可惜”都是“痛惜”的意思。
8．下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是导学号41594119(B)①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
③封狼居胥。
④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？A．刘裕周瑜霍去病张季鹰B．周瑜刘裕霍去病张季鹰C．周瑜刘裕张季鹰霍去病D．刘裕周瑜张季鹰霍去病9．对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是导学号41594120 (B)A．作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了。
B．作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
C．作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影射南宋统治者。
D．作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。
10．对词的下阕的解说，不正确的一项是导学号41594121(A)A．“元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵却有失草率，结果被金兵击败，发出“仓皇北顾”的叹息。
高中语文人教版必修4：6辛弃疾词两首(附答案)
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《水龙吟》作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋,辛弃疾在建康任江东 安抚司参议官时。这时,他自江北率领人马来到南宋已有十多年了, 却一直没有受到朝廷的重用。他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。 他为了消愁而登上赏心亭,面对着大好江山,无限感慨涌上心头,遂 写下了这首慷慨激昂的抒情词。
问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译
【目标一】 理解《水龙吟》的内容与情感 1.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”两句极力渲染“秋”字,有什么 含义? 参考答案::指出登临的时间,渲染凄清悲凉的氛围,为全词奠定感 伤的基调。 2.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,采用了什么手法?“愁”“恨” 缘何而发? 参考答案::采用移情于物(拟人、比喻)的手法,人心中有愁有恨, 所见之远山也似乎在“献愁供恨”。中原收复无日,朝廷偏安苟和,志 士不得其位。
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辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济 南)人。他的祖父虽在金朝做官,但心怀宋室。受其祖父影响,辛弃 疾21岁时聚集了两千人的队伍,起义抗金。接着又率众投奔南宋王 朝。他作为南宋臣民共生活了40年,有近20年的时间被闲置一旁, 而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动,始终未能实现 自己的报国理想,直到67岁赍志以殁。
问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译
3.“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句中“落日”“断鸿”“游子”几 个意象具有怎样的含义?这三句在写景上具有怎样的特点?
“落日”: “断鸿”: “游子”:
特点:
参考答案::“落日”本是自然景象,在此含有南宋国势衰败的意思。 “断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。“游子” 指词人自己,词人南渡后,漂泊孤单,抑郁不得志。特点:寓情于景,情 景交融,虚实相生。通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛,表 现词人的孤寂和悲苦。
高一语文人教必修4课后演练：2.6 辛弃疾词两首 Word版含解析
6辛弃疾词两首一、基础巩固1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.遥岑．(cén)玉簪．(zān)水龙吟．(yín)B.倩．影(qiàn)鲈．鱼(lú)佛狸祠．(sì)C.巷陌．(mò)揾．泪(wèn)孙仲．谋(zhōng)D.螺髻．(jī)堪脍．(kuài)封狼居胥．(xū)解析:B项,“祠”应读“cí”;C项,“仲”应读“zhòng”;D项,“髻”应读“jì”。
答案:A2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.遥岑远目．目:眺望。
B.倩．何人唤取倩:请求。
C.揾．英雄泪揾:擦拭。
D.尽．西风,季鹰归未尽:完尽。
解析:“尽”的意思是“全”“遍”“到处都是”。
答案:D3.下列语句中加点词的含义不相同的一项是()A.楚天千里清秋更那堪冷落清秋节B. 故国神游多情应笑我 多情自古伤离别C.赢得仓皇北顾 赢得青楼薄倖名D.千古风流人物风流总被雨打风吹去解析:A项,“清秋”都是凄清的秋季。
B项,“多情”,①多愁善感;②有情人。
C项,“赢得”都是“落得”的意思。
D 项,“风流”都是指英雄业绩。
答案:B4.在古代诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装。
下列句子中没有使用倒装的一项是()A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
C.早岁那知世事艰,中原北望气如山。
D.故国神游,多情应笑我,早生华发。
解析:A项,应为“无觅英雄孙仲谋处”;C项,应为“北望中原气如山”;D项,应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”。
答案:B5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是()这三篇都含有恢复中原的渴望和对南宋政府苟且偷安的不满,。
就通常所谓的思想意义来说,两者是一致的。
《水龙吟》的“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”,是说远望中原群山只能滋生愁恨。
③这与陆游的“迢迢天汉西南落,喔喔邻鸡一再鸣”“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”含义相近。
高中语文(人教版 必修4)：第6课 辛弃疾词两首 Word版含答案
第6课辛弃疾词两首爱国1．当他豪放的栖居被入侵者的铁骑恣意践踏时，他选择了“南飞”，去做一只梦想收复失地的带着乡愁的鸟儿，他相信，他满腔的热血可以燎原，终有一日，山河收复，失雁北归。
他是数着步子踏上那块宫台紫殿的，他站得笔直，两眼急切地望向北方。
他不知道，他曾经魂牵梦绕的家乡只是空中楼阁；他梦中千千万万次的奔跑，却只沉睡在那个唤做幻梦的地方；他絮絮念叨的战场容不了他闪着金光的铁戟。
辛弃疾的战场是没有硝烟的，一颗拳拳的爱国之心是他唯一的武器。
2．爱国就是苏武的持节南望。
当大漠的风将沧桑刻上他的双手，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。
叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封侯的许诺不能让他动摇，因为他心中装着两个字——祖国。
为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。
于是我知道了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
3．岳飞怀着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志，却被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。
纵然是“白了少年头，空悲切”的哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名被害。
但他在那一刻化成了忠诚报国之魂。
岳飞的爱国呐喊摇撼了祖国的大好河山，让我们看到了“精忠报国”的铮铮铁骨，让我们听到了满腔热血的澎湃……南宋豪放派代表词人——辛弃疾辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
南宋豪放派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”。
又是爱国词派的代表。
曾多次上书，陈抗金复国方略，都未被采纳。
历官江西、湖南、湖北安抚使，但都不久于职。
终以报国无路，忧愤而死。
辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写爱国思想之作占有极大分量。
他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派，著有《稼轩长短句》。
1．《水龙吟·登建康赏心亭》“水龙吟”是词牌名。
高中语文(人教版必修4)课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首+Word版含答案
课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首(时间：40分钟 满分：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )A ．稼轩．(xu ān) 揾．泪(w èn) 舞榭．(xi è) 迄．今(q ì) B ．岑．寂(c én) 菜羹．(g ēng) 巷陌．(m ò) 屹．然(y ì) C ．螺髻．(j ì) 鲈．鱼(l ú) 金戈．(g ē) 敛．财(li ǎn) D ．堪脍．(ku ài) 汜．河(s ì) 嘉．许(ji ā) 粗犷．(ku àng) 解析：选D D 项，“犷”应读gu ǎng 。
2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 楚天．．千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山B.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一 种宝刀 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 无人会． 会：理解，明了风流．．总被雨打风吹去 风流：风度，气质 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台解析：选A B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄的流风余韵；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
3．对这两首词赏析不．正确的一项是( ) A ．《永遇乐·京口北固亭怀古》以“京口北固亭怀古”为题，京口是三国时吴国的国君孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。
B ．《永遇乐·京口北固亭怀古》全词表达了词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。
C ．《水龙吟·登建康赏心亭》中的词句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所想象的景色。
楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。
高一语文人教版必修4训练反馈：第6课 辛弃疾词两首 Word版含解析.doc
第6课辛弃疾词两首训练反馈(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(20分)1．下列词语中，加点的字的读音完全相同的一项是(3分)()A．螺髻．记．恨发际．计．日程功季．鹰归未B．茁．壮笨拙．罢黜．咄．咄逼人相形见绌．C．黩．武渎．职案牍．买椟．还珠嫉贤妒．能D．燥．热辞藻．害臊．不骄不躁．声名大噪．2．下列词语中，没有错别字的一项是(3分)()A．赢得舞榭歌台金戈铁马有志者事竞成B．纶巾寻常巷陌玉簪螺髻风流总被雨打风吹去C．寒暄毛骨耸然献愁供恨英雄无觅孙仲谋处D．什物如火如茶栏杆拍遍水随天去秋无际3．下列词语中，解释有误的一项是(3分)()A．吴钩(古代吴地制造的一种宝刀)断鸿(失群的孤雁)B．神鸦(在庙里吃祭品的乌鸦)社鼓(社日祭神所奏的鼓乐)C．楚天(楚国的天空)遥岑(远处的山岭)D．寄奴(南朝宋武帝刘裕的小名)舞榭(建在高台上演出歌舞的房子)4．下列词句中，没有运用典故的一项是(3分)()A．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
B．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
D．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
5．默写(8分)(1)遥岑远目，____________，____________。
(2)落日楼头，__________，__________。
(3)把吴钩看了，______________________，无人会，____________________。
(4)千古江山，__________________。
舞榭歌台，______________________。
二、文本阅读(10分)阅读下面的词，完成6～7题。
水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？6．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”一句运用了怎样的手法，在表达上有什么作用？(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．本词是辛弃疾的代表作之一，请就作者的词风和情感对本词进行简要赏析，可以结合上下片进行分析。
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第6课辛弃疾词两首他失去了手里的钢刀利剑，只剩下一枝羊毫软笔，他再也没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
他痛拍栏杆时，一定想起过当年的拍刀催马、驰骋沙场的生活，但今天却空有一身力气、一腔热血。
他登临北固亭，空怀满腔爱国热情，发出了“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的感叹。
他是一位爱国者，却报国无力；他是一位大英雄，却无用武之地。
他，就是辛弃疾。
赏古诗菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。
拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【赏析】这首词开篇用了移情入景的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地辛弃疾的一生是在复兴统一祖国的事业中度过的，从他的词中我们不难看出一条这样的线索，即外斗异族侵略，内斗主和权奸，丝毫不肯退让。
从他少年时代的立志到壮年时的出仕参政，再到晚年还以老当益壮的廉颇自许，我们都可以看出他从没有忘记过“他年要补天西北”(《满江红》)的铮铮誓言。
早年在家乡的亲身经历和长辈们对他的教育，为他后来矢志不渝的爱国主义思想打下了坚实的基础。
南宋王朝只顾偏安，不思北伐中原恢复失地的作风，使他深感那些祸国殃民的主和派所带来的危害，更激发了他位卑未敢忘忧国的责任感，坚定了他与那些祸国殃民的卖国贼鏖战到底的决心。
[运用角度]“爱国”“责任”“位卑未敢忘忧国”“时势造英雄”等。
独上高楼昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
——题记曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。
然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？一、李白是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线、以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴，在野要放白鹿于青崖之间。
于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。
而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
二、苏东坡是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛哭一场的痴情汉么？在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你手里青青的竹杖，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。
三、辛弃疾是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你的狂子么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在，烟柳断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
我多想跨越千年时空，共你醉明月。
在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
着一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。
是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。
在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。
(选自高考满分作文) 【佳作赏析】本文主题集中，不枝不蔓，充满想象。
文章选取文学史上三位名人抛开人们世俗的期望，“独上高楼”“守护了永恒的精神家园”“守护了历史的期许”的经历作为主要材料。
文章一唱三叹，诗意浓郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅达。
最后画龙点睛，真是文采斐然。
【写作借鉴】1．学人称本文主体内容采用第二人称，增强了文章的抒情性和亲切感，同时，拉近了作者、读者与李白等人的距离，情感上容易产生共鸣。
2．学对比将人们的期望与李白等人的选择进行对比，突出了他们坚持自我，守护精神家园的美好品质。
3．学选材文章的可取之处便是围绕中心选材，且从不同方面选取材料。
李白、苏轼、辛弃疾这些笑傲历史的文化巨人，悠然走入了作者的视野：第一个主体部分写生活在太平盛世的唐代李白和北宋苏轼，第二个主体部分写生活在国家忧患年代的南宋辛弃疾，时代对他们的期望各不相同，但是三位文豪拒绝世俗的“期望”，坚守“自我”的决心却是相同的。
【考点点击】在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者所写的登临所见，处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字。
而且直陈时事，发表政治见解，借历史教训提出警告。
可谓“题为怀古旨在伤今，怀古伤今以词论政”。
【技法点拨】借古讽今原则：借古是为了讽今，鉴古观今，两相对照，或颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题旨。
借古讽今是指借评论古代的人和事来影射、讽刺现实，它是诗人借助历史人物或事件的评述来抒发自己情感的手法，不是批评时政、劝喻当道，就是抒发自己的感慨不平，表达自己的志向抱负，属于间接抒情，抒情时很含蓄，既能把不便或不宜传达出来的情感传达出来，也增强了诗的可读性，意在言外，含蓄委婉，耐人寻味。
1．常见的怀古诗情感类型(1)感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再、年华易老，而自己功业无成的感慨。
(2)感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。
(3)抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训。
借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐，过度奢侈，穷兵黩武，以免重蹈覆辙。
(4)追慕(缅怀)先贤的成就，表达敬仰之情。
表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。
(5)对历史做冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。
2．常用的鉴赏方法(1)明确“古”意：古迹、典故、人物等。
(2)体会意图：古迹或人物的遭遇与诗人的经历有哪些相似或相关之处。
(3)领悟感情：诗人借助这些历史史实或人物表达怎样的感情。
【典题共享】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴(？－878)：字见素，吴兴(今湖州)人。
②消魂：这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
请简要分析这首诗表现了诗人什么样的感情。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇，点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边。
因为过多地放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛。
天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上；几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗。
行客之路尽是黄沙，看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
答案：①诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉；②诗人触景生情，于是“不堪回首”之情油然而生；③抒发了怀古伤今之情。
一、语言运用1．对下列各项中加点词的理解，不正确的一项是()A．水随天去秋无际．际：边际B．无人会．，登临意会：理解C．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看D．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量解析：“饭”在此活用为动词，吃饭。
答案：D2．下列句子中，不是倒装句的一句是()A．英雄无觅孙仲谋处B．多情应笑我C．烽火扬州路D．人道寄奴曾住解析：A项，应为“无觅英雄孙仲谋处”；B项，应为“应笑我多情”；C项，应为“扬州路烽火”。
答案：D3．下列各项中，没有使用借代修辞手法的一项是()A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎C．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪解析：D项“雪”比喻浪花，没有使用借代。
A项“羽扇纶巾”代指儒者的装束，“樯橹”代指曹操的水军。
B项“金戈铁马”代指戎马生涯。
C项“红巾翠袖”代指女子。
答案：D4．下列对“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一句理解最准确的一项是()A．壮心未泯，一直保持着忧国忧民的抗金热忱。
B．怀念家乡，怀念中原，怀念往昔岁月。
C．对四十三年前抗金业绩引以为荣。
D．对四十三年前扬州路一带战斗的岁月记忆犹新。
解析：结合背景可知作者一直处于忧国忧民的心态中，始终有抗击侵略者的决心。
答案：A5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《水龙吟·登建康赏心亭》中，作者运用具有典型意义的动作词语抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的句子是：“________________，_________________，____________________，____________________。
”(2)《水龙吟·登建康赏心亭》中，作者用典表现自己的社会责任感(不会归隐)的句子是：“_________________，_________________，____________________？”(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者追忆自己当年南归的句子是：“______________，_______________，_________________。
”(4)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者讽刺刘义隆草率北伐的句子是：“____________________，____________________，____________________。
”答案：(1)把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意(2)休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未(3)四十三年望中犹记烽火扬州路(4)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾6．请补写出空缺处的语句，使之与前两句构成排比，语段意思连贯，风格统一。