9.《鲸》课件 (2)
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S版语文小学四年级下册《鲸PPT课件》优秀教学课件
语文S版四年级语文下册第七单元
虎鲸
蓝鲸
第一课时 学习目标:
1.正确流利地读课文。 2、认识本课的生字“吨、敞、哺、矮、 滤”会写“吨、敞、哺、矮、 肺、 潜、判” 3、熟读课文，说出每一自然段介绍 了鲸的什么特点，可总结为几个方 面。
1、为生字注音。 jīnɡ zhī lǜ pàn 鲸 肢 滤 判 qí â bǔ dūn 鳍 腭 捕 吨 tāi 胎 fâi 肺 chǎng 敞 qián 潜
2、读词语
扑获 过滤 矮小 退化
倾斜 肺部 判断 逃窜
适应 一吨 喷泉 潜水 比较 宽敞 上腭 胎生
哺乳动物
检测题
一、选择正确的读音
过滤（lù lǜ） 哺（bǔ pú）乳 捕（bǔ bú）获 上腭（ã â） 矮（ái ǎi）小 立即（jí jì）
二、读拼音写汉字。 bí kǒnɡ ɡuî lǜ （ ） （ ） tāi shēnɡ pàn duàn （ ） （ ） 三、形近字组词。 铺（ ） 柱（ ） 拄（ ） 捕（ ） 胎（ 治（ ） ） 肚（ 灶（ ） ）
【地球之最──蓝鲸】 蓝鲸是地球上目前最大的动物，一头 成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。 蓝鲸是真正的海上巨兽，平均长度约26米， 最高记录为33.5米，平均体重150吨。一 头蓝鲸的舌头厚3米多，其重量比一头大 象还重。蓝鲸也是动物世界中绝无仅有的 大力士。一头蓝鲸以每小时28千米的速度 前进，可产生1250千瓦的功率，相当于 一个中型火车头的拉力。曾有一头蓝鲸把 一艘27米长的捕鲸快艇拖着游了8个半小 时，平均时速为9千米，当时这艘快艇开 足马力向后退行，却仍被它拉着向前行驶 了74千米。
虎鲸
蓝鲸
第一课时 学习目标:
1.正确流利地读课文。 2、认识本课的生字“吨、敞、哺、矮、 滤”会写“吨、敞、哺、矮、 肺、 潜、判” 3、熟读课文，说出每一自然段介绍 了鲸的什么特点，可总结为几个方 面。
1、为生字注音。 jīnɡ zhī lǜ pàn 鲸 肢 滤 判 qí â bǔ dūn 鳍 腭 捕 吨 tāi 胎 fâi 肺 chǎng 敞 qián 潜
2、读词语
扑获 过滤 矮小 退化
倾斜 肺部 判断 逃窜
适应 一吨 喷泉 潜水 比较 宽敞 上腭 胎生
哺乳动物
检测题
一、选择正确的读音
过滤（lù lǜ） 哺（bǔ pú）乳 捕（bǔ bú）获 上腭（ã â） 矮（ái ǎi）小 立即（jí jì）
二、读拼音写汉字。 bí kǒnɡ ɡuî lǜ （ ） （ ） tāi shēnɡ pàn duàn （ ） （ ） 三、形近字组词。 铺（ ） 柱（ ） 拄（ ） 捕（ ） 胎（ 治（ ） ） 肚（ 灶（ ） ）
【地球之最──蓝鲸】 蓝鲸是地球上目前最大的动物，一头 成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。 蓝鲸是真正的海上巨兽，平均长度约26米， 最高记录为33.5米，平均体重150吨。一 头蓝鲸的舌头厚3米多，其重量比一头大 象还重。蓝鲸也是动物世界中绝无仅有的 大力士。一头蓝鲸以每小时28千米的速度 前进，可产生1250千瓦的功率，相当于 一个中型火车头的拉力。曾有一头蓝鲸把 一艘27米长的捕鲸快艇拖着游了8个半小 时，平均时速为9千米，当时这艘快艇开 足马力向后退行，却仍被它拉着向前行驶 了74千米。
小学语文公开课获奖课件《鲸》
教学辅助工具及材料
教学辅助工具
PPT课件、图片、视频等多媒体教学 资源，以及实物模型等教具。
教学材料
课文《鲸》、相关图片、视频等教学 资源，以及学生分组讨论的素材和案 例分析材料。
03 教学过程及实施
课前准备
教学目标制定
明确教学目标，包括知 识、技能和情感等方面 的目标，为教学提供指 引。
教学内容规划
小学语文公开课获奖 课件《鲸》
汇报人： 202X-12-20
目录
• 课程背景 • 教学内容及方法 • 教学过程及实施 • 教学成果及展示 • 其他相关内容
01
课程背景
课程主题的选定
适应教育改革
小学语文教育改革强调培养学生 的阅读能力和综合素质，因此选 择《鲸》这篇课文作为公开课主 题，以适应教育改革的需求。
根据教学目标，规划教 学内容，确保教学内容 的针对性和实效性。
教学资源整合
搜集和整理教学资源， 如图片、视频、实物等 ，以增强教学效果。
学生分析
了解学生的年龄、兴趣 、认知水平等，为教学 方法的选择提供依据。
教学步骤及时间安排
互动交流（10分钟）
新课呈现（15分钟）
通过图片、视频等多媒体手段， 引导学生了解鲸的外形、生活习 性等方面的知识。
《鲸》课文的朗读及表演展示
朗读环节
在课堂上，教师安排了朗读环节，让学生朗读《鲸》这篇课文，培养学生的朗读能力和语感。
表演展示
教师还安排了学生表演展示，让学生通过表演的形式展示对课文内容的理解和掌握，增强了学生的表现力和自信 心。
教学成果的总结及展望
总结成果
通过本次公开课的教学，学生掌握了关于鲸的生物知识，理解了《鲸》这篇课文的内容，培养了学生 的朗读能力和表现力。
《鲸2》PPT课件_(2)_-_
鲸的歌声
鲸能唱歌，在古希腊的神话中已有传说。 当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙动听的 歌声，他们听得入迷，失掉了方向，不幸失事 。后来有人说，这是海妖在作怪，他们听到的 声音是海妖的呻吟。然而，近年来，由于科学 的发达，神话变成了现实，科学家终于揭开了 这个谜，证明这是鲸在唱歌。鲸在迁徙的途中 和繁殖的季节都会唱小调，不同场合曲调不同 ，大约每年更换一次新曲。鲸的这种艺术天才 ，给其旅途生活带来了乐趣，这也是耐人寻味 的奇妙现象。
请看下面的有关鲸的资料，以 “鲸的自述”的形式给大家讲一讲。
种类分布 鲸的全身都是宝 鲸的歌声
种类分布
栖息于南大洋的鲸分为两大类：须鲸 类和齿鲸类，约有12种之多。较大型的须 鲸有蓝鲸、鳍鲸、黑板须鲸、缟臂鲸、巨 臂鲸、小鳁鲸和露脊鲸等；较大的齿鲸有 抹香鲸和逆戟鲸等。其中个头最大的是蓝 鲸，数量最多的是鳍鲸。巨臂鲸和露脊鲸 现己几乎被捕尽杀绝，幸存者为数不多， 回为它们游泳慢，易于捕杀。
种类分布
鲸在南大洋中的分布比较广泛，几乎南 极辐合带以南都有它们的踪迹。他们的 分布与磷虾群的分布有密切关系，蓝鲸 主要分布在浮冰带，生活在最南部的是 巨臂鲸和黑板须鲸，缟臂鲸可以在南极 洲海域越冬，露脊鲸主要分布在亚南极 地区；齿鲸类分布在南极辐合带，随季 节变化而迁徙。
鲸的全身都是宝 鲸浑身是宝，具有重要的经济价值。它那巨 大的躯体为人们提供了大量的鲸肉、鲸油和其他 产品，一头100吨左右的蓝鲸的价值达10000美元。 鲸肉约占鲸体重的一半左右， 除了研成粗粉当饲 料或肥田之外，加工之后还可以供人食用，富含 蛋白质，营养价值高。挪威和日本等国的食品商 场就供应新鲜鲸肉和鲸肉罐头。日本研究美食的 人认为，鲸肉味 道胜似牛肉，是世界上的美味食 品之一。日本还利用鲸肉作原料，加工成人造纤 维。
26《鲸》(说课课件)
26《鲸》（说课课件）《鲸》是中国现代文学作家毕淑敏所写的小说，小说主要讲述的是一只名为老鲸的抹香鲸在东海海域中漂泊的故事。
整个小说以海洋和鲸为主题，塑造了一个生生不息的海洋世界和惊人的人性描写，同时也反映出现代社会对海洋的破坏与面临的问题。
本篇说课课件将结合文本、作者以及社会背景三个方面进行诠释和剖析。
1. 文本分析1.1 情节分析《鲸》的故事全书分为5章，故事主要讲述了一只名为老鲸的抹香鲸在东海海域中漂泊至死的故事。
整篇小说无疑是一个强烈的生死对比的故事，作者在用极为娓娓道来的文字来展现丰富的海洋生态，并逐渐揭示了抹香鲸老鲸所面临的种种困境：鲸捕者的追捕、现代航运的威胁、海洋垃圾的污染等。
1.2 人物分析本书并没有很多人物，一只名为老鲸的抹香鲸以及妻子、几只鲨鱼成为了小说的主要角色。
老鲸是作者力图表达改变世界的毅力和意志的象征，其一路的顽抗、清晰的思考和坚定的信仰都非常深刻地体现了人性的内涵。
1.3 主题分析本书主题主要集中在对海洋自然生态环境的人性反思和警惕上。
作者以倾注全意的笔锋，描绘了海洋生态与环境、人类社会和人性的多面，既有海洋和生态耕耘献身的赞美，也有人类消极放任和破坏的警醒。
小说通过塑造一个生生不息的海洋世界，为现代社会对海洋的破坏和悲哀提出了一种更为深刻的反思。
2. 作者分析毕淑敏作为中国汉语文学佼佼者之一，一生坚持“文以载道”的理念，以彰显人类内在的尊严和和平的价值为使命，为人类精神的共同寻求而奋斗终身。
其文学思想和创作风格具有现代性和人文性的精度，文学风格既有对意境性作品的浓烈兴趣和对小说艺术的专业精神，同时也拥有强大的批判意识和受到社会现实的影响。
3. 社会背景分析《鲸》是在20世纪70年代中国社会风起云涌的年月里所写的，当时的中国正处于改革开放的前夜，社会变革所带来的种种矛盾和问题也逐渐浮现出来。
1980年代以后，环境问题成为了全球热点话题，海洋环境问题也逐渐引起了各界的广泛关注，而《鲸》这样一部小说显得尤为难能可贵，因为它的写作时间已经是30年前的事情了，但现在读起来却能感受到其中蕴含的深意和社会意义。
部编人教版五年级语文上册《9.鲸【第2课时】》附答案
肺里吸足了气，再潜入水中。”这句话运用了什么说明
方法,这样写有什么好处?
打比方
把鲸呼吸喷出来的水柱比作花园里的喷泉，这是 打比方的说明方法，可以使说明的事物形象具体，给 人留下深刻的印象。
部编版人教版五年级语文上册
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它 们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成 一圈(quān)，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们 立即四散(sàn)游开。这句话从哪两方面写出了鲸睡觉的生
成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅 速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气时，
会从鼻内喷射出高达 15 米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。
蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向 前一推，大量的鱼虾和海水就会一涌而入。这时它嘴巴 一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出， 而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们
9 鲸
品析释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培 养学生对科学研究的兴趣。（重点）
2.学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简
单的说明文。(难点)
部编版人教版五年级语文上册
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了 什么说明方法,这样写的好处是什么?
《鲸》ppt课件
喷出的水 柱倾斜粗
短
围在一 起，漂 浮在水
面上
作业
• 搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围 绕某一方面的内容写一篇短文。
[1] 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳 原子链像蛇一 样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。
猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。所有的证据都表明苯分子非常对称， 6个碳原子和6个氢原子完 全对称地排列、形成稳定的分子。此前几十年间，人们一直不知道它的结构。
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段讲的是
什么？
学习课文第1自然段
• 读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特 点是什么？
（大、重、长）
•你从哪里看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
17年前提出的某个假说是否正确。
用电洛极伊可刺赶激以紧一在起号床心下，脏列跑的到迷情实走况验神室使经，使用杀心掉脏了跳两动只变青慢蛙，，几取分出钟蛙后心不把泡泡可在着生以它理的在盐盐以水水里移下，到情其二中况号一心使号脏带用所着在迷的走容神器经里，，二结号果二不号带。
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演心示脏。 的跳动也放用慢于了任。何形式的在线付费下载。 这个拷实贝验模表板明中的，内神容经用并于生其不了它直某幻接些灯作物片用母质于版，中肌它使肉们用，溶。而解是在通盐过水释里放，收化集对学整二物理号我质心们来脏发起産布作的生用免了，费作资一用源号。后心，脏刻的录迷光碟走销神售经。受刺激时産
原子序数的递增，呈现有规律的变化。
门捷列夫在他的表里爲未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。
短
围在一 起，漂 浮在水
面上
作业
• 搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围 绕某一方面的内容写一篇短文。
[1] 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳 原子链像蛇一 样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。
猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。所有的证据都表明苯分子非常对称， 6个碳原子和6个氢原子完 全对称地排列、形成稳定的分子。此前几十年间，人们一直不知道它的结构。
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段讲的是
什么？
学习课文第1自然段
• 读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特 点是什么？
（大、重、长）
•你从哪里看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
17年前提出的某个假说是否正确。
用电洛极伊可刺赶激以紧一在起号床心下，脏列跑的到迷情实走况验神室使经，使用杀心掉脏了跳两动只变青慢蛙，，几取分出钟蛙后心不把泡泡可在着生以它理的在盐盐以水水里移下，到情其二中况号一心使号脏带用所着在迷的走容神器经里，，二结号果二不号带。
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演心示脏。 的跳动也放用慢于了任。何形式的在线付费下载。 这个拷实贝验模表板明中的，内神容经用并于生其不了它直某幻接些灯作物片用母质于版，中肌它使肉们用，溶。而解是在通盐过水释里放，收化集对学整二物理号我质心们来脏发起産布作的生用免了，费作资一用源号。后心，脏刻的录迷光碟走销神售经。受刺激时産
原子序数的递增，呈现有规律的变化。
门捷列夫在他的表里爲未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。
部编版五年级上册语文《鲸》说课教学说课课件教学
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鲸的生活习性（３）
➢鲸每天都要睡觉。
请同学们根据课文的叙述想象一 下，把鲸睡觉的样子画下来。 ➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶
长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。 长须鲸刚生下来就有10多米长，7000 公斤重，一天能长30公斤到50公斤， 两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很 长，一般可以活几十年到一百年。
仅合有大量的甘油，可以用于合成炸药中的 硝 化甘油和纸烟加工，而且还能用来制造肥
皂和提炼高级润滑油。鲸脂中脂肪酸最低的 含量为2％以下，最高为30％左右。鲸脂愈轻 质量愈高。从一头120吨重的蓝鲸体内可获得 40 多吨的油脂。这般数量的油脂相当于在数 千头肥猪身上取下的猪油。鲸脂经过加氢处 理，可以得到无腥无味的硬块，还能加工制 成可供食用的人造牛油。
用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
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与鲸有关的网站
•水蓝色的天堂 -- 介绍鲸鱼及海 豚的相关资讯。 •观鲸网(W
退出
生活在海洋中的鲸
鲸
说明方法: 举数字 举例子 比较
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有７００多米长， 分成２７３间。 ➢例二：这是一座联拱桥，总长约 ２６５米，有２４１根望柱，每个 柱子上都雕着狮子。
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
学习课文４～７自然段
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须 鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐 吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中 间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿 就可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和 海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑 上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住了一头30多吨重的 长须鲸，几个小时就把它吃光了。
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鲸的生活习性（３）
➢鲸每天都要睡觉。
请同学们根据课文的叙述想象一 下，把鲸睡觉的样子画下来。 ➢鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶
长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。 长须鲸刚生下来就有10多米长，7000 公斤重，一天能长30公斤到50公斤， 两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很 长，一般可以活几十年到一百年。
仅合有大量的甘油，可以用于合成炸药中的 硝 化甘油和纸烟加工，而且还能用来制造肥
皂和提炼高级润滑油。鲸脂中脂肪酸最低的 含量为2％以下，最高为30％左右。鲸脂愈轻 质量愈高。从一头120吨重的蓝鲸体内可获得 40 多吨的油脂。这般数量的油脂相当于在数 千头肥猪身上取下的猪油。鲸脂经过加氢处 理，可以得到无腥无味的硬块，还能加工制 成可供食用的人造牛油。
用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
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生活在海洋中的鲸
鲸
说明方法: 举数字 举例子 比较
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一：这条长廊有７００多米长， 分成２７３间。 ➢例二：这是一座联拱桥，总长约 ２６５米，有２４１根望柱，每个 柱子上都雕着狮子。
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
学习课文４～７自然段
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须 鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐 吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中 间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿 就可以吃2000多公斤。齿鲸主要吃大鱼和 海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑 上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住了一头30多吨重的 长须鲸，几个小时就把它吃光了。
《鲸》第二课时课件
①环境变化 从鲸的退化过程看，鲸的退化特点有哪些？原因是什么？ 现在我们来看看鲸退化的过程 原因是为了适应海洋的生活。 ②很长时间
鲸有哪些种类？
须鲸——没有牙齿
齿鲸——有锋利齿鲸
吃食（吃什么，怎么吃） 呼吸(用什么怎
么呼吸) 吞吃小鱼、小虾，一顿 两千多公斤。（吃得多）
1、感情朗读。 2、运用什么样的说明方法介绍鲸的特点。 3、说说你最感兴趣的句子，并说说自己的 体会。 提示：可以以朗诵、演讲、画画等方式合作 交流 。
研读第二自然段（鲸的进化过程）
思考：这部分共几句？描写鲸逐渐变化的句 子是哪几句？画出来。
讲鲸不是鱼类，它是哺乳动物。 ①②句讲了什么？
③④句又讲了什么？讲鲸的退化过程。
9.鲸
谢岗镇中心小学五年级语文备课组
2013年10月12日
上节课学习了《鲸》的第一自然段， 知道鲸是一种很大的动物。这节课我们继 续学习鲸的特点。仍然由同学们自由组成 学习小组，运用学习围绕自己感兴趣的内 容展开学习。
十六万公斤 十几头大肥猪重 十几头大肥猪那么重 四万公斤 十七米长
两千公斤
学习方法：
喷出的水柱 垂直细高
咬住大鱼海兽，二十几头围 喷出的水柱 （虎鲸） 住三十多吨的长须鲸（凶猛）倾斜粗短
共同点
都吃鱼虾
用肺呼吸浮上海 面从鼻孔喷气
课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍 了鲸的生活习性。 那么鲸又是怎样睡觉的呢？ 自由读⑥自然段，画出描写鲸睡觉的句子读一读， 并画成一幅简单示意图。
鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼 鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数 量已经急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸， 在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。 在地球上生存了5000多万年的鲸，许多种类已濒 临灭绝。 课堂练习
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须鲸
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齿鲸
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须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
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鲸的生活习性（3）-睡觉
鲸每天都要睡觉。它是怎样睡觉 的？
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸睡觉的样子
鲸 群 在 睡 觉
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鲸的生活习性（4）-繁殖生长
鲸是如何繁养后代的？
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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请比较
鲸是胎生的，幼鲸靠 吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就 有十多米长，七千公斤 重，一天能长三十公斤 到五十公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿 命很长，一般可以活几 十年到一百年。
鲸是胎生的，幼鲸靠 吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就 很长很重，一天能长很 多公斤，几年就可以长 成大鲸。鲸的寿命很长， 一般可以活很多年。
大家好，我叫鲸，来自海洋深处。 ——————————————— ——————大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就 有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为 我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆 地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆 地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子， 怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一 次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮 观极了。 我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老 大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！ 我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一 同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海 兽，有时还吃我们，真是叛徒。 我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。 我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有 6、 7公斤重，一天就可长五 十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可活几十 年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
4
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
生活在海洋中的鲸
鲸
小学语文第九册第9课
开
生活
下
学习生字 jīnɡ 鲸 qí 鳍 zhī 肢 è 腭 lǜ 滤 bǔ 捕 pàn 判 dūn 吨 tāi 胎 fèi 肺 chǎng 敞 qián 潜
文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？
①鲸的形体特点。 ②鲸的进化过程。 ③鲸的种类。 ④鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。
学习课文第三段（3自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
学习课文第四段（4--7自然段）
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长（繁殖）） 这些方面都有什么特点？
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？ 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游 的时候，（张 ）着大嘴，把许多小鱼小虾 吸）进嘴里，然后（ 闭 连同海水一齐（ ） 上嘴，把海水从须板中间（滤 ）出来，把 吞 小鱼小虾（ ）进肚子里，一顿就可以 吃）两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海 （ 遇 兽。它们（ ）到大鱼和海兽，就凶猛地 咬 扑 （ ）上去，用锋利的牙齿（ ）住，很 吃 快就（ ）掉了。
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长 大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长 须鲸刚生下来就有（ 十 ）多米长， （七千 ）公斤重，一天能长（ 三十 ） 公斤到（ 五十 ）公斤，两三年就可以 长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活 （ 几十 ）年到（一百 ）年。
9、鲸
形 体1自然段
化2自然段 类3自然段
鲸
演 种
生活习性4-7自然段
学习课文第一段（1自然段）
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物） 你是从哪几出处看出来的？ 比大象大得多。 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
我国捕获过一头4样子
陆地
海洋
一样 齿鲸 须鲸
吃食 呼吸 睡觉
虎鲸
生活习性
量大 用肺 围成一团
繁养
胎生 哺乳
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
练一练
同学们，学习了《鲸》这篇文章， 请你以“鲸的自述”为内容写一篇 短文。
假如你就是鲸，把“你”介绍给大家，让大家了解你。 鲸的自述
虾和小鱼 张、吸、 闭、滤、 吞、吃 两千多公斤
齿鲸
大鱼和海 兽
三十多吨 遇、扑、咬、 吃 几个小时
须鲸的食物：是虾和小鱼
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
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鲸的生活习性（2）-呼吸
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。 须鲸的水柱 齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
垂直的，又细又高
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼 气的时候浮出海面，从鼻孔喷出 来的气形成一股水柱，就像花园 里的喷泉一样。
文章描写鲸鱼主要运用了哪 些说明方法？
说明方法: 列数字 举例子 打比方 分类别
作比较
用列举数字的方法介绍一种事物。
例一：这条长廊有700多米长，分 成273间。 例二：这是一座联拱桥，总长约 265米，有241根望柱，每个柱子上 都雕着狮子。
9 鲸
形 体 化 类
巨大 世界上最大的动物
鲸
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
作者为什么要这样写？
用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
鳍
鲸 的 大 小
上 腭
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鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
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学习课文第二段（2自然段）
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样 由陆地到海洋的?
学习课文第二段（2自然段）
鲸的生活习性（1）-吃食 鲸吃食量非常大 吃食
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸 吃 食 的 特 点
种类
须鲸
怎么吃 吃什么 吃多少 （词语）