七年级语文上册 第1单元 同步作文指导 热爱生活 热爱写作习题课件 新人教版
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七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作作业课件新人教版
写作 热爱生活，热爱写作
生活是多彩的，既简单又丰富，既平淡又难忘。生活是写作的源头活 水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。可见，从生活中积累内 容素材和语言材料，是我们学写作的必由之路。从生活中学习写作，我 们要注意以下几点：
一、用心视察生活，保持敏锐和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然 的月下花前、校园的一草XXX、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都 是我们的写作素材。视察的对象是生活中的人、事、物、景。可以视察 人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以视察事情的起因、 经过、结果；可以视察物体的外形、构造；可以视察景物的特点。如 《春》一文，作者就用一双慧眼视察到：春天来临，大自然的景物呈现 出多姿多彩的画面。
你依然熟睡着，呼吸那么均匀，你一直在风雨里，而我却在你的雨衣 里——暴风雨中一片XXX的天堂。
领起下文：以“细致地看过你”领起下文，新颖别致。 细节描写：描写父亲趴在写字台上睡觉的情景，突出白发，为下文蓄势。 承上启下：过渡到下文回忆父亲风雨中送“我”上学的情景。 语言描写：因为风大，父亲把头盔让给“我”，简单的语言包含着父亲对 “我”无尽的爱。 细节描写：写“我”在父亲背后的感受，突出文章主题。 精彩结尾：照应开篇，点明主题。
秋 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然 在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀 起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。 桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 “一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这 寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布 倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地 装扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩 点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿仍旧，沉稳地微笑着，凝视着这 并不缺少色彩的秋天。
生活是多彩的，既简单又丰富，既平淡又难忘。生活是写作的源头活 水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。可见，从生活中积累内 容素材和语言材料，是我们学写作的必由之路。从生活中学习写作，我 们要注意以下几点：
一、用心视察生活，保持敏锐和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然 的月下花前、校园的一草XXX、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都 是我们的写作素材。视察的对象是生活中的人、事、物、景。可以视察 人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以视察事情的起因、 经过、结果；可以视察物体的外形、构造；可以视察景物的特点。如 《春》一文，作者就用一双慧眼视察到：春天来临，大自然的景物呈现 出多姿多彩的画面。
你依然熟睡着，呼吸那么均匀，你一直在风雨里，而我却在你的雨衣 里——暴风雨中一片XXX的天堂。
领起下文：以“细致地看过你”领起下文，新颖别致。 细节描写：描写父亲趴在写字台上睡觉的情景，突出白发，为下文蓄势。 承上启下：过渡到下文回忆父亲风雨中送“我”上学的情景。 语言描写：因为风大，父亲把头盔让给“我”，简单的语言包含着父亲对 “我”无尽的爱。 细节描写：写“我”在父亲背后的感受，突出文章主题。 精彩结尾：照应开篇，点明主题。
秋 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然 在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀 起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。 桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 “一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这 寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布 倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地 装扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩 点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿仍旧，沉稳地微笑着，凝视着这 并不缺少色彩的秋天。
新人教版七年级语文上册写作 热爱生活,热爱写作课件
导入形式3(图片导入): 请同学们看图并说一说他们在做什么。
同学们观察得都非常仔细呢。今天我们就从观察学起， 来学习如何把生活之事写入作文中。
方法指导
（一）留心观察，做生活有心人。 生活中很多我们司空见惯的事物只要你用心的观察，都
是很好的素材。接下来我来做一个小调查，看看同学们是不 是也是生活中的有心人。
能成为他的学生，我感到非常幸运，他为我全新的初中生活增 添了许多乐趣，在他的严格要求下，我受益匪浅。（结尾直抒胸臆，表
达了“我”对他的敬爱之情。）
点评：①人物形象突出。通过一系列生动的细节描写，使一位个性鲜明、才华 出众、教学有方的语文老师形象跃然纸上。②行文流畅，语言活泼。全文语言 活泼灵动，运用了比喻、夸张等多种修辞手法。尤其是“像发现猎物的猎人” 这一比喻，非常传神地写出了老师当时目光的锐利。
3.从社会生活中选取素材。
（1）走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现 不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥 漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
（2）关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关 注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的 源头活水滋润心田。
动态
其他
写作实践
生活中需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式。写 作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。我们 要做生活中的有心人，细心观察、善于积累，我们要寻找生活中的 美，再用笔记下，形成美文。
写作实践一
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、 人们穿戴等方面都相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？ 到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段 200 字左 右的话，描写这些变化。
2024七年级语文上册第一单元写作热爱写作学会观察习题课件新人教版
旁批 ①写法角度：多妙的开 头！一个生动的比喻胜过 千言万语，同学的特点呼 之欲出，吸人眼球，饱含 作者对同学的赞美之情。
他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一双明亮的眼 睛，黑色的双眸透出深邃的目光，脸上的痘痘透出他的青春 活力。
课间十分钟，教室如同菜市场，嘈杂声此起彼伏。我如 同深陷一片巨大的“泥潭”之中，打闹声、哼歌声、背单词 声，让人头昏脑涨，坐立不安。
致入微。
他的话像明媚的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心 情顷刻化为乌有。我眼前仿佛出现一片霞光，深深地鼓舞着 我。看着他的脸庞，感受他如火的炽热，感叹他如山的坚 韧，感佩他苦行僧般的执着。
他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡；像一枚指 南针，指引我前进的方向；像一艘潜艇，载着我去寻找海底 更美的珍珠。
第一单元 单元写作 热爱写作，学会观察
目 录
CONTENTS
01 写作目标 02 写作点拨 03 例文引路 04 写作实践
1. 培养学生热爱生活、热爱人生的品质。 2. 培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 3. 在纷繁的生活中找到新颖的角度和视点，写出富有生活气
息的文章。
我的同学 他像一朵凌寒开放的菊 花，没有那么引人注目，却芬 芳四溢，沁人心脾。①
“唉！你成绩这么好，还这样专心。”我不由得叹了一 口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完 了！”
他可能看到了我满脸的愁云，凝神 旁批 思索了一下，目光一闪，缓缓地安慰 ③写法角度：5－7段 说：“你不能这样说，你要时刻问自 写“我”和他的对 己，是否已经将心沉下来了。要知道， 话，运用了语言、神 珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水 态、动作等描写方 面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪 法，让读者如见其 声，才能在有限的时间里有所收获。如 人，如临其境，足见 果你能这样，成绩一定能提高。”③ 作者对生活的观察细