七年级英语《Unit 3 Welcome to Sunshine Town》检测题(含详解) 牛津译林版
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》(Grammar)
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Grammar）教学设计一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的内容，本节课主要讲述了一个小镇的介绍，包括当地的风土人情、旅游景点、美食等。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的用法，能够描述家乡的景物特征和人们的生活习惯。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心。
因此，在教学过程中，需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的用法，能够描述家乡的景物特征和人们的生活习惯。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于家乡的介绍，提高他们的综合语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱家乡的情感，增强他们的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的用法，描述家乡的景物特征和人们的生活习惯。
2.难点：一般现在时的句子结构，以及如何运用一般现在时描述家乡。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
3.情感教学法：关注学生的情感态度，培养他们热爱家乡的情感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，用于展示家乡的景物特征和人们的生活习惯。
2.设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习、运用英语。
3.准备录音机、投影仪等教学设备，以便进行课堂展示和教学活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源展示家乡的景物特征和人们的生活习惯，引导学生谈论家乡，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的图片，引导学生用英语描述图片内容。
牛津译林版英语七下Unit3《WelcometoSunshineTown》(Grammar)说课稿
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Grammar）说课稿一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的一篇课文，主要介绍了阳光镇的环境、设施和居民生活。
本文通过讲述阳光镇的故事，引导学生学习一般现在时态的被动语态。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时态有所了解。
但部分学生对被动语态的用法还不够熟练，需要在课堂上进行针对性的训练。
此外，学生的阅读理解能力和口语表达能力有待提高，教师应注重引导学生进行深入的文本解读和交流互动。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时态的被动语态结构，理解并运用被动语态描述事物。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的口语表达和写作能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、保护环境的美好情感，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时态的被动语态结构及用法。
2.难点：被动语态在实际语境中的运用，尤其是动词短语的搭配。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置阳光镇的情境，让学生在真实的环境中感受和运用被动语态。
2.任务型教学法：引导学生参与各种小组活动，提高学生的合作能力和口语表达能力。
3.交际式教学法：注重师生互动，生生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.多媒体教学手段：运用图片、音频、视频等丰富教学内容，提高学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入：展示阳光镇的图片，引导学生谈论自己喜欢的城市或小镇，导入新课。
2.阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文内容。
3.语法讲解：讲解一般现在时态的被动语态结构及用法，引导学生进行相关练习。
4.小组活动：学生分组讨论，用被动语态描述小组成员的动作，培养学生的实际运用能力。
牛津译林版英语七下Unit3《WelcometoSunshineTown》说课稿3
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》说课稿3一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的一篇阅读文章。
文章介绍了一个名叫Sunshine Town的地方，通过描述那里的环境、设施和人们的生活，让学生了解到一个和谐、美好的社区是如何构成的。
文章语言简单，内容贴近生活，旨在提高学生对英语学习的兴趣，同时培养他们的阅读能力和语言运用能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的阅读理解能力。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探究。
针对这一特点，教师在教学过程中要善于激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂活动，发挥他们的主观能动性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章大意。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高阅读理解和语言运用能力。
3.情感目标：学生能够体会到Sunshine Town的美好，激发他们对和谐社区的向往。
四. 说教学重难点1.重点：文章关键词汇和句型的掌握，以及阅读理解能力的提高。
2.难点：对文章深层含义的理解，以及情感目标的达成。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：教师可以利用图片或视频展示Sunshine Town的美丽景色，激发学生的兴趣，引入新课。
2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论和解答。
3.词汇学习：教师针对文章中的关键词汇和句型进行讲解和练习，让学生充分理解和掌握。
4.情境实践：教师创设情境，让学生运用所学知识进行交流和互动。
5.情感教育：教师引导学生关注文章中的情感元素，分享自己的感悟和体验。
牛津译林版七年级下册Unit 3《Welcome to Sunshine Town》(Study s
牛津译林版七年级下册Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Study skills）教学设计一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版七年级下册Unit 3的一篇课文，主要介绍了阳光镇的环境、设施和居民生活。
本课内容贴近学生生活，有助于激发学生学习英语的兴趣。
通过本课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生具有一定的英语基础，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能在听说方面存在困难，需要教师给予更多的关注和指导。
在课堂上，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们主动参与学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的相关词汇和句型，理解课文内容。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：学生能够培养对美好环境的向往，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：课文中的词汇和句型。
2.难点：课文的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际环境中学习英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高实际运用英语的能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示课文内容和相关词汇。
2.教学素材：准备相关的图片、视频等素材，辅助教学。
3.课堂活动：设计多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示阳光镇的美景，引导学生谈论自己对美好环境的向往。
教师用简单英语进行引导，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课文标题《Welcome to Sunshine Town》，引导学生预测课文内容。
然后播放课文动画，让学生初步感知课文内容。
3.操练（15分钟）学生跟读课文，模仿语音语调。
教师抽取学生进行角色扮演，表演课文内容。
同时，教师引导学生运用课文中的句型进行互动交流。
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》(Welcome
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》（Welcome to the unit）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》主要介绍了阳光镇的自然风光、人文景观以及当地居民的生活。
本单元以任务型教学法为主线，通过各种语言活动，引导学生学习英语的同时，了解和欣赏美丽的阳光镇。
教材内容丰富，插图生动，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析七年级学生已具备一定的基础英语能力，能运用简单的英语进行日常交流。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心。
针对这一情况，教师应充分调动学生的积极性，营造轻松愉快的学习氛围，帮助学生树立学习英语的信心。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握阳光镇的相关词汇和表达方式，如自然风光、人文景观、当地居民等。
2.能力目标：学生能运用所学的词汇和句型，介绍自己所在的城市或乡村，并进行简单的交流。
3.情感目标：通过学习，学生能感受到阳光镇的魅力，培养对美丽家园的热爱之情。
四. 教学重难点1.重点：掌握阳光镇相关词汇和表达方式。
2.难点：运用所学的词汇和句型，进行实际交流和介绍。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过各种语言活动，让学生在实际操作中学习英语。
2.情境教学法：设置真实的情境，让学生在具体环境中感受和运用英语。
3.交际教学法：鼓励学生积极参与交流，提高实际运用英语的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含阳光镇图片、词汇和句型的PPT，以便于教学展示。
2.教学素材：准备相关文章、视频等素材，丰富教学内容。
3.作业布置：提前布置相关预习作业，让学生对阳光镇有所了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示阳光镇的美丽图片，引导学生谈论自己对阳光镇的初步印象。
同时，教师简要介绍阳光镇的自然风光、人文景观和当地居民的生活。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，引导学生学习阳光镇的相关词汇和表达方式，如mountn、river、old bridge等。
七年级下册英语Unit3WelcometoSunshineTown(牛津版)
七年级下册英语Unit3WelcometoSunshineTown（牛津版）etoSunshineTown（牛津版）Unit3WelcometoSunshineTown！ComicstripandWelcometotheunitTeachingaimsanddemands:1.Makesuggestionsaboutvisitingplacesanddoingactivities.e“Howmuch”and“Howmany”toexpressquestions. Teachingsteps:StepIWarm-up1.Showsomepicturesofplacesofinterestindifferentcountries.2.Talkabouttraveling.StepIIPresentation1.Teachthenewwordsbypictures.2.Practice.Whatdoyoulike/love/enjoydoing?StepIIIWelcometotheunit1.DoSectionA.Checktheanswerstogether. ExchangestudentsfromtheUK AgroupofexchangestudentsfromtheUKarecomingtovisitSunshineTown.Look atthepicturesandcompletewhateachpersonissaying. ChinesefoodfilmsfootballshoppingIlike__________.Ienjoy___________.Iloveplaying_________.Ilovewatching________.Keys:shoppingChinesefoodfootballfilms2.Listentothetapeandanswerthequestion: Wheredotheyplantogowiththeexchangestudents? Willtheygotowesternrestaurant?Keys:Theyplantogowiththeexchangestudentstothecinema,shoppingmallan dtaketheboystotheschool’sfootballfield.ThentheywillinvitethemtrysomeChi nesefood.No.3.Readafterthetapeandpracticeinpairs.4.Playarelaygame.A.Shallwe...?B.Sure.Ilike/love/enjoy...Wecantake...to...StepIVPresentationWhatdoesEddielikedoing?eatingsleepingStepVComicstrip1.Listenandanswerthequestions. ListentoEddieandHobo’sconversationandanswerthequestion. Howmuchmoneydotheyhave?Key:Theyhaveonlyfiveyuan.2.Readfollowingthetape. Answerthequestionsaccordingtothecomic.1)Isthereanyfoodinthefridge?2)WheredoesEddiewanttobuyfood?3)Howmanytinsofdogfoodcantheybuywithfiveyuan?4)WhatdoesEddiewanttodowithfiveyuan?5)Doyouthinkhecanorderapizza?Whyorwhynot?Keys:No,there’snothinginthefridge. Hewantstogotothesupermarkettobuyfood.Theycan’tbuyany.Hewantstoorderapizza.3.Dialogue-acting.StepVILanguagepoints1.Anoldfriendofmineiscomingtoseeme.minepron.我的，I的所有格lieisanoldfriendof_____.mine2.Waitaminute.等一会儿e.g._____________(稍等片刻）。
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》教学设计1
牛津译林版英语七下Unit 3《Welcome to Sunshine Town》教学设计1一. 教材分析《Welcome to Sunshine Town》是牛津译林版英语七年级下册Unit 3的主题课文。
本节课文主要介绍了一个名叫Sunshine Town的地方，通过描述那里的风景、设施和人们的生活，让学生了解到一个和谐、美好的社区。
课文内容丰富，语言简练，插图生动，易于学生理解。
本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但部分学生对英语的学习兴趣不足，主动性有待提高。
此外，学生对社区的认知有限，需要通过本节课的学习，拓展他们对社区的认知。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中的关键词汇和句型，理解课文内容。
2.能力目标：学生能够用英语描述一个地方的特点和设施，进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够认识到社区的重要性，培养热爱社区、关心他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：课文的理解和词汇的掌握。
2.难点：运用英语描述一个地方的特点和设施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际环境中运用英语。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的英语实践能力。
3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语。
六. 教学准备1.课文录音：为学生提供听力材料，提高他们的听力能力。
2.教学图片：用于展示Sunshine Town的风景和设施。
3.任务单：用于引导学生进行课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放课文录音，让学生初步感知课文内容。
然后提问：“你们对Sunshine Town有什么了解？”引导学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示Sunshine Town的风景和设施的图片，引导学生用英语描述。
同时，教师板书关键词汇和句型，如“There is a river in SunshineTown.”“The people in Sunshine Town are friendly.”等。
七年级英语下册Unit3WelcometoSunshineTownGrammar
第十五页，共十八页。
• [检测(jiǎn cè)反馈] • 一. mine /players' / her / theirs /Mothers' • 二. 1.The postcards aren't mine. They are Amy's. 2.Children like Children's Day. 3.The pencil case isn't hers. Hers is on the desk. 4.Our school is very beautiful. The big library is
Unit 3 Welcome to Sunshine Town
Grammar
第一页，共十八页。
Learning aims
• 1. To Use “Noun+’s”(名词(míng cí)所有格) Page 35 and “Possessive adjectives and pronouns” (形容词性物主 on 代词和名词性物主代词) Page 36 correctly.
第二页，共十八页。
Guide One
• 1.Finish the exercise on Page 35. (1') • 2.Check your answers each other. (1')
第三页，共十八页。
Guide Two
• 1. Translate the following phrases. (1') • (1).王志翔的卧室 • (2).张天赐的英语书 • (3).我们(wǒ men)学校的足球场地
第六页，共十八页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 3 Welcome to Sunshine Town检测题(时间：60分钟；满分：100分)一、听力测试（满分20分）I.听句子，选出该句的最佳答语。
句子读一遍。
（5分）1. A. In the school. B. To the mountain. C. At the pool.2. A. Yes，it was. B. Yes，it is. C. No，it can’t.3. A. It is crowded. B. I’m heavy. C. I am reading a story.4. A. I stay at home. B. I come from Nanjing. C. It is sunny.5. A. She’s friendly. B. Twice a month. C. She’s fine.II.听对话和问题，选择正确答案。
对话和问题读两遍。
（5分）6. A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. Yes, he do.7. A. New York. B. Mountains. C. London.8. A. Sorry, I don’t know. B. It was sunny. C. It is hot.9. A. This summer. B. Last week. C. Last summer.10. A. Because it’s cheap and safe.B. Because it’s comfortable.C. Because it’s slowly.III.听短文，选择正确答案。
短文读两遍。
（5分）11. It was last Sunday.A. rainyB. windyC. snowy12. Carla is Maria’s .A. sisterB. auntC. cousin13. Carla visited .A. the Palace MuseumB. the Great WallC. the Palace Museum and the Great Wall14. Maria’s parents at home.A. stayedB. weren’tC. watched TV15. They had noodles for lunch.A. vegeta bleB. beefC. muttonIV.听短文，填表格。
短文读两遍。
（5分）ent to 20 .with his parents.二、单项填空（每小题1分，满分15分）21. Millie often helps me my English.A. inB. forC. withD. on22. Are there boys than girls in your class?A. lessB. manyC. moreD. much23. It’s getting late. Let’s take the little girl home.A. to go toB. goC. toD. /24. —Sorry，I don’t know how to look after these flowers.— .A. Not at allB. You’re welcomeC. Never mindD. That’s right25. —Does this knife belong to ?—Yes，it’s .A. your；mineB. you；mineC. him；he’sD. his；mine26. — glasses of juice do you have a day?—Two.A. How manyB. How muchC. How longD. How far27. —How many people are there in the room?— .A. NoB. No oneC. NobodyD. None28. He enjoys badminton.A. playingB. to playC. playD. playing the29. I like going into town my bicycle.A. byB. atC. onD. before30. —Must I hand in my composition today?—No，you . You may give it to me tomorrow.A. needn’tB. can’tC. mustn’tD. shouldn’t31.I live in the building with my friends，so I am my friends.A. closeB. closed toC. close toD. closing32. — try some Shandong food for dinner today?—Good idea.A. Why notB. Why don’tC. Why not toD. Why not we33.—I hope you my birthday party next Sunday.—OK,I .A. to come；willB. to come to；amC. can come to；willD. can come to；am34.They are fathers.A. Dick’s and Lily’sB. Dick and Lily’sC. Dick’s and LilyD. Dick and Lily35. I can’t swim. What you?A. aboutB. canC. areD. is三、完形填空（每小题1分，满分15分）Bill likes football very much，and he often 36 to watch matches in our town on 37 .He doesn’t go to the best seats， 38 they are very 39 .There was a big 40 match in our town last Sunday. 41 it was very cold and cloudy，but then the sun was 42 ，and it was very hot.There were a lot of people on benches （长凳） 43 Bill at the match. Bill wason one bench，and there was a fat man on a bench 44 him. At first the fat man was cold， 45 then he was very hot. He took his coat 46 and put it in front of him，but it 47 on Bill’s head. Bill was not angry. He took the coat 48 his head，looked at it and then laughed and 49 ，“Thank you...but 50 are the trousers?”36. A. goes B. likes C. sees D. watches37. A. Fridays B. Mondays C. Sundays D. Tuesdays38. A. because B. but C. if D. so39. A. cheap B. dear C. near D. nice40. A. basketball B. football C. reading D. riding41. A. At the time B. At first C. First D. Then42. A. cold B. round C. shining D. yellow43. A. behind B. in front of C. near D. round44. A. before B. behind C. by D. over45. A. and B. but C. for D. so46. A. away B. of C. off D. on47. A. fell B. held C. kept D. put48. A. away B. from C. off D. on49. A. answered B. asked C. said D. spoke50. A. how B. when C. where D. whose四、阅读理解（每小题2分，满分20 分）ASkin-diving（轻装潜水）is a new sport today. This sport takes you into a wonderful new world. It is like a visit to the moon. When you are under the water，it is easy for you to climb big rocks，because you ar e no longer heavy.Here，under water，everything is blue and green. During the day，there is plenty of light. When fish swim nearby，you can catch them with your hands.When you have tanks of air on your back，you can stay in deep water for a long time. But you must be careful when you dive in deep water.To catch fish is one of the most interesting parts of this sport. Besides，there are more uses for skin-diving. You can clean ships without taking them out of water. You can get many things from the deep sea.Now you see that skin-diving is both useful and interesting.51. Skin-diving is a popular sport. It can take you to .A. deep waterB. the mountainsC. a new world of landD. the moon52. In deep water .A. there is no light at allB. there is plenty of lightC. there is a new world of landD. it is like a visit to the moon53. You can climb big rocks under water easily because .A. you are very heavyB. you are as heavy as on the landC. you are very thinD. you are not so heavy as on the land54. With tanks of air on your back，you can .A. catch fish very easilyB. stay under water for a long timeC. climb big rocksD. have more fun55. Which of the following is NOT true?A. Skin-diving is a new sport.B. The only use of skin-diving is to have more fun.C. Skin-diving is like visiting the moon.D. Skin-diving is not only interesting but useful.BYesterday wasn’t a good day. The weather wasn’t very nice. It was cold and rainy. The bus wasn’t on time. It was late. My boss （老板） wasn’t very happy, because I was late for work. He was a little angry.At one o’clock I went to a cafe for lunch, but the food wasn’t hot and the coffee was cold. I wasn’t very happy. Then I went back to work, but my papers weren’t on my desk. They were missing. I looked for them everywhere, but I couldn’t find them. Later someone gave them back to me. I left work at 5 o’clock and it started to rain again. I got very wet.Yesterday was a bad day for me.56. How was the weather yesterday?A. It was a nice day.B. It was rainy and cold.C. It was humid and hot.D. It was snowy.57. Why was the boss angry?A. Because the weather was bad.B. Because the writer was late for work.C. Because the food was cold.D. Because the papers weren’t on his desk.58. What does the underlined word “missing” mean in Chinese?A.空缺的B.被损坏的C.丢失的D.被去除的59. Which of the following sentences is TRUE?A. The writer had a nice lunch.B. It stopped raining at five o’clock in the afternoon.C. The writer went home after lunch.D. The writer took the bus to work.60.Which is the best title （标题） for the passage?A. A Great WeekendB. A Bad BossC. A Bad DayD. A Nice Job五、根据汉语意思完成句子（每小题1分，满分5分）61.从我家到学校乘公共汽车需要30分钟。