七年级语文人教版课标下册《3 丑小鸭》课件(共11张PPT)

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人教版(新课程标准)语文《丑小鸭》课件

思维拓展
在现实生活中，也有许多这样的“丑小鸭”，他们经过自己的拚搏奋斗，最后也成为美丽的白天鹅。你能举出一些这样的例子吗？
伟
爱因斯坦
大的
不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未堕落的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，我们才不断鞭策自己：我还需要长大！本来，我们都是丑小鸭，都在努力中长大！
地点
歧视与打击
养鸭场沼泽地老太婆家灌木林里老农家花园里
被排挤驱赶、被欺侮讪笑受排挤、遭猎杀、受歧视不被理解、不受重视、被奚落遇见天鹅，向往与敬慕被追打再遇天鹅，被赞美
文章为何用这么多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？
更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上、不懈追求、努力进取的精神。激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。
在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？
丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰巨困苦。相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，终于实现了自己美好的理想，最终获得幸福。
理解质疑
1、课文中哪些地方表现丑小鸭对美
的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他期望到水里去游泳，期望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。
3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？
1、一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。

七年级语文下册《第3课丑小鸭》课件(共26张PPT)

写作训练：我是一只“丑小鸭”

也许你曾经是“丑小鸭”，也许你仍然是 “丑小鸭”。说说你“丑”在那里。你觉得你能成为“白天鹅”吗？你认为 “丑小鸭”变成“白天鹅”的关键是什么？
用一句话概括文章内容。
学科网
本文讲述的是
故事。
丑小鸭在哪几个地方流浪过？
1.
2.
3. 4. 5. 6.
鸭群里沼泽地农家小屋（老太婆家）广大的世界（灌木林、水中……）种田人家里大花园
丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击?
1.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。 2.喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。 3.他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。 4.在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。 5.丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死 ……
大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?
一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
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童话是儿童文学的一种，通过丰富
的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受意义。
安徒生简介

生于鞋匠家庭，出身贫寒。对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深。一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，另一方面又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢的反动统治阶级，不遗余力地批判社会的罪恶。

人教版七年级语文下册3《丑小鸭》课件(共16张PPT)

身处逆境养鸭场
丑小鸭
沼泽地
农家小屋
受嘲嘲排笑弄挤排被挤啄打踢不懈追求
乐观坚定湖灌泊木林里冻昏向往美与幸福努力进取
花园里被赞美
白天鹅
丑小鸭形象
• 丑小鸭，他经历了千辛万苦，仍然追求美好的理想； • 丑小鸭，他遭受过冷嘲热讽，却毫无怨言，他倍受欺负、排挤，仍心中有爱。
从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？
• 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。 • 是金子，总会发光的。 • 天生我材必有用。 • 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
例如：爱因斯坦
丘吉尔 ……
同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风……
• (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 • (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 • (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
丑小鸭形象只要不懈追求，努力进取，即使身对我们有什么深处逆境，也终能实刻的思想启示现自己的理想。 ?
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

人教版七年级语文下册《丑小鸭》课件PPT

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
制作：柯慧霞
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一只只小鸭都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
这是一只（）的丑小鸭。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
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如果此刻你就在他身边，你会怎么说，又会怎么做？
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
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丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
丑小鸭变成了一只（）的天鹅！

七年级语文下册(人教版)3.《丑小鸭》ppt课件

３
三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。
这句话表现了猫儿和母鸡什么特点？
• 狂妄自大和无知。文中还有表现这一点的句子吗？请找出来。
秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。
这段景物描写起什么作用？
• 烘托丑小鸭艰难凄凉的处境。
• 它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通!扑通——又跑开了，并没有把他抓走。
• 你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。
那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。
无数少年儿童着迷。
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安徒生故居
他的故居保存完好，因为他是丹麦的骄傲
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安徒生故居中的工作室
他的遗物都是丹麦国宝
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昆明世博园有一个丹麦馆，你猜猜主体建筑是什么?
• 安徒生故居

七年级语文下册-丑小鸭课件-人教新课标版

角色性格分析
总结词：深入浅
详细描述：丑小鸭的角色性格分析深入浅出，通过对其行为、语言和心理活动的描写，生动地展现了丑小鸭自卑、善良、勇敢等性格特点，使读者能够更好地理解角色的内心世界。
主题思想解读
总结词：多元视角
详细描述：丑小鸭的主题思想解读可以从多个角度进行，包括自我认知、成长、勇气、坚持等。通过对这些主题的探讨，可以引导学生思考人生价值，培养积极向上的生活态度。
详细描述
教师需要引导学生识别并理解这些修辞手法在文中的具体运用，让学生体会其表达效果，并能够在自己的写作中加以运用。
段落结构分析
总结词
本文的段落结构清晰，按照时间顺序和情节发展来划分段落，有助于学生理解故事的发展过程。
详细描述
教师需要引导学生对文章进行分段，概括每段的大意，让学生了解段落结构与文章整体的关系，提高学生的阅读理解能力。
04
课堂互动与讨论
问题提问与回答
01
02
03
04
问题1

丑小鸭在故事中展现出了哪些品质？
问题3
丑小鸭最终变成了什么样子？
问题4
你从丑小鸭的故事中学到了什么？
分组讨论与分享
将学生分成小组，针对丑小鸭的故事进行讨论，探讨故事的主题、情节、角色等。
鼓励学生在小组内积极发表自己的看法，分享自己的感受。
作业布置与要求
在此添加您的文本17字
作业一：丑小鸭故事复述
在此添加您的文本16字
要求：用自己的话将《丑小鸭》的故事情节复述一遍，重点突出丑小鸭的成长历程和心路历程。
在此添加您的文本16字
作业二：角色扮演
在此添加您的文本16字
要求：选择《丑小鸭》中的一个人物，通过角色扮演的方式，展现该人物的特点和性格。

七下第三课丑小鸭.ppt(课件)

的眼中就成了一个天大的笑柄，但他却一点也不感到气馁。
安徒生14岁就离开家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身去那举目无亲的京城——当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。不难想像，在当时那个世态炎凉的社会里，等待他的是一种什么命运，饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘。但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫苦和由此而带来的疾病折磨
“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。
有人说看不到丑小鸭的不懈追求，你同意吗？请谈谈理由。
❖ 如果说一开始他还是被迫离家流浪，不得不逃离野鸭和追逐的猎人；那么当他已经在农家安定下来却仍然不满足，仍然要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好大自然、美好生活的努力追求，他并为此受尽磨难。当他一见到天鹅时，就不顾生死地飞向他们，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
请阐释“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系”这句话的意思。
❖只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧， “金子总是要发光的”。
他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？
❖一方面他觉得自己卑微和渺小；另一方面他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。
❖ (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
❖ 正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
合作探究
丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？
请阐释“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系”这句话的意思。
他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？
了他的身体，毁坏了他的体形和声音，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

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乐观坚定
丑小鸭
农舍里遭奚落
冬日里尝遍艰辛
春日里收获美丽
美天鹅
不懈追求
努力进取
4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 ——（辨形象）
例如：仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回
了丑小鸭，我们仿佛看到了那个时代善良仁慈乐
意帮助别人的人。
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？——（理线索）
以丑小鸭的流浪足迹为线索
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？——（明结构）
沼泽地
老太婆家老农家
灌木林里花园里
3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小鸭又是怎样对待自己的生活的？ —— （知内容）
身处逆境家庭中被歧视野鸭群中的满足雁群中死里逃生
安徒生
安徒生(1805—1875）是丹麦19世纪著名童话作家。早年在慈善学校读过书,自幼酷爱文学。进入大学后，创作日趋成熟。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，近40年间，共计写了童话168篇。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。
一只又大又丑的小鸭,在经历了种种挫折与歧视之后, 仍然不懈地努力与追求,终于成为令人羡慕的白天鹅。托尔斯泰在读了安徒生童话后，用悲戚的语调对高尔基说：“安徒生是寂寞的，成人不能理解他，所以他写童话给小孩子看，其实孩子更不理解他。”这只丑小鸭其实是作者的自述,是一个自传。《丑小鸭》是作者的写照，也是全世界精英人物心灵变化的轨迹。
丑小鸭告诉我们：
• 1、成为“白天鹅” 要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 • 2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。 • 3、在拼搏中才能真胸怀大志，不懈追求，正认识自己原来也谦虚谨慎，正就是丑小可以变成“白天鸭 ——安徒生的本色鹅”。
拓展延伸：
在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章
合作研讨
有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
看动画，思考问题：
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）
——（理线索） 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来 ——（明结构） 3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 —— （知内容） 4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 ——（辨形象） 5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析 ——（悟主题）
——《命运无轨道》
拓展：
1、上网搜集、整理安徒生的生平、创作等资料，到合作小组中互相交流、学习。 2、片段作文：《我也曾是一只丑小鸭》
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析 ——（悟主题）
A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的