国标本小学语文四年级(下)第二单元目标检测题

国标本小学语文四年级（下）第二单元目标检测题检测时间：90分钟满分：100 分卷面分：5分
学校班级姓名成绩
一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。

（3分）
规矩．（ jǔ ju ）鲜．为人知（xiǎn xiān）模．仿（mó mú）
颤．抖（chàn zhàn）薄．壳结构（bó báo ）横切．面（qiâ qiē）
二、看拼音，写词语。

（10分）
n ch sī xùn xún pò
三、把成语补充完整，再选择合适填在括号里，使句子更加具体、生动。

（8分）
熟能生（）寻（）问底浅（）辄止（）不足道
1、同学之间要互相谅解，不要为一些（）的小事而影响大家的团结。

2、学习不能贪多求快，（），而要把每个知识点弄清楚，（）
这样才能真正掌握知识。

3、数学题一定要多做多想，才能（）。

除此之外，没有捷径可走。

四、选词填空。

（4分）
启发启示
1、在妈妈的耐心（）下，我终于做出了这道难题。

2、科学家们从大自然的许多现象中得到（）。

果然居然
1、真没想到，苹果里（）还隐藏着五角星。

2、经过一段时间的努力，我（）取得了很好的成绩。

五、给下面的一段话加上标点。

（3分）
一只老鼠刚钻出洞口两只猫同时逮住了它白猫抓住鼠尾说我先捉住了这只老鼠应该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住了吗是我先击中它的要害部位两只猫争执不下谁也不让谁鼠趁机跑掉了
六、根据课文内容和自己的阅读积累填空。

（17分）
1、在《真知》这首诗歌中，作者把“真知”比做和，告诉我们。

（4分）
2、科学家模仿鱼儿发明了；模仿鸟儿发明；模仿袋鼠发明了；模仿鲸改变了的设计；提高航行的；根据鸡蛋的“”的特点设计出许多既又的建筑。

我还知道人类根据发明了。

（10分）
3、小男孩在切苹果时发现，从这件事中，你想到了。

（3分）七、阅读探析。

（20分）
【片段一】（7分）
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。

原来这儿是一个无看（k ān kàn）管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。

据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。

起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。

她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调(tiáo diào)转车头，立即返回了巴黎。

1、划去括号中不正确的读音。

（2分）
2、从文中找出下列词语的近义词。

（2分）
照料（）启示（）
3、“使大师深受启发”的做法是。

（1分）
4、老太太的葡萄为什么能最先卖完，你是怎么理解的。

（2分）
【片段二】（13分）
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，碧绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

暴风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不争地位。

它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我（）爱它的外表，（）爱它的心灵。

1、在文中括号填上适当的关联词。

（2分）
2、用“”划出文中打比方的句子。

（1分）
3、荷叶有什么作用呢？用“﹏﹏”画出来。

（2分）
4、请你摘录文中的几个四字词语。

（3分）
5、短文歌颂了荷叶的精神是什么？在你认为对的后面打上“√”。

（2分）
①、一种助人为乐的精神（）
②、一种舍己为人的奉献精神（）
③、一种吃苦耐劳的精神（）
6、学了本文，你想对荷叶说什么呢？（3分）
八、快乐习作。

（30分）
受骗以后
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。

有一天，乌鸦又得到一块肉。

当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……
请你根据上面提供的材料，展开想像，续编故事。