高考语文题型归纳
语文高考试卷各题型分数
一、选择题（共30分）1. 文言文阅读（共10分）解析：文言文阅读分为阅读理解、断句、翻译等题型，每题2分，共10分。
考生需具备一定的文言文基础，理解文言文的意思，并能进行断句和翻译。
2. 古诗文阅读（共10分）解析：古诗文阅读分为诗歌鉴赏、文言文翻译等题型，每题2分，共10分。
考生需熟悉古代诗词的基本知识，能够准确把握诗歌的意境和表达手法，并具备一定的文言文翻译能力。
3. 现代文阅读（共10分）解析：现代文阅读分为阅读理解、词语辨析等题型，每题2分，共10分。
考生需具备一定的阅读理解能力，能够准确把握文章的主旨，并能够对文章中的词语进行辨析。
二、主观题（共120分）1. 古诗文默写（共10分）解析：古诗文默写要求考生在规定时间内默写规定的古诗文，每句1分，共10分。
考生需具备一定的古诗文积累和记忆能力。
2. 文言文翻译（共20分）解析：文言文翻译要求考生将指定的文言文段落翻译成现代汉语，每段2分，共20分。
考生需具备一定的文言文阅读和翻译能力。
3. 现代文阅读（共30分）解析：现代文阅读要求考生对指定的现代文进行阅读，并回答相关问题，每题2分，共30分。
考生需具备较强的阅读理解能力和逻辑思维能力。
4. 古诗文鉴赏（共30分）解析：古诗文鉴赏要求考生对指定的古诗文进行鉴赏，分析其意境、表达手法等，每题2分，共30分。
考生需具备一定的文学鉴赏能力和审美能力。
5. 现代文写作（共50分）解析：现代文写作要求考生根据题目要求，写一篇不少于800字的作文，每题50分。
考生需具备较强的写作能力，能够准确把握题目要求，组织文章结构，运用恰当的语言表达。
三、总分及分析语文高考试卷总分150分，各题型分数分配如下：选择题：30分主观题：120分其中，选择题主要考察考生的基础知识和阅读理解能力；主观题则考察考生的综合运用能力和写作能力。
考生在备考过程中，应注重各题型的训练，提高自己的语文素养，以应对高考的挑战。
语文高考试卷对应题型分值
一、现代文阅读（30分）1. 阅读理解（25分）- 题型：选择题、简答题- 分值分配：每题2-3分，共25分- 考察内容：文章的主旨、结构、论证方法、人物形象、写作技巧等。
2. 阅读感悟（5分）- 题型：作文题- 分值分配：全题5分- 考察内容：对阅读材料的感悟和思考。
二、古诗文阅读（36分）1. 古诗文阅读理解（30分）- 题型：选择题、简答题- 分值分配：每题2-3分，共30分- 考察内容：古诗文的主旨、意境、修辞手法、作者背景等。
2. 古诗文默写（6分）- 题型：填空题- 分值分配：每空1分，共6分- 考察内容：要求学生默写规定的古诗文。
3. 古诗文翻译（6分）- 题型：翻译题- 分值分配：全题6分- 考察内容：对古诗文进行准确、通顺的翻译。
三、语言文字运用（24分）1. 语言文字运用（18分）- 题型：选择题、填空题、简答题- 分值分配：每题2-3分，共18分- 考察内容：语法、修辞、标点符号、病句修改等。
2. 应用文写作（6分）- 题型：作文题- 分值分配：全题6分- 考察内容：应用文的格式、内容和表达。
四、作文（60分）1. 作文（60分）- 题型：作文题- 分值分配：全题60分- 考察内容：学生的语言表达能力、思维深度、情感表达等。
总结：语文高考试卷总分150分，各部分分值如下：- 现代文阅读：30分- 古诗文阅读：36分- 语言文字运用：24分- 作文：60分这种分值分配体现了语文高考对基础知识的考察、阅读理解能力、写作能力以及语言文字运用能力的全面考察。
考生在备考过程中应注重各个部分的均衡发展，以提高语文成绩。
语文高考题型全归纳
语文高考题型全归纳一、阅读理解题阅读理解是语文高考考点中的重要题型之一。
在这一题型中，考察的是考生对于文章的理解和分析能力。
一般来说，阅读理解题分为短文阅读和长文阅读两种类型。
短文阅读题是针对一篇短文提出一系列问题，要求考生根据短文内容回答问题。
考察的是考生对于细节理解的能力和推理能力。
在解答这类题目时，考生需要仔细阅读短文，理解短文的主旨和细节，根据问题回答正确答案。
长文阅读题是针对一篇长一些的文章提出一些综合性问题。
考察的是考生对于整篇文章的整体把握和推理能力。
解答这类题目时，考生需要通读整篇文章，把握文章的中心思想和结构，根据问题回答正确答案。
二、完形填空题完形填空题是考察考生对于词语的理解和篇章结构分析能力的题型。
一般来说，完形填空题会给出一篇短文，短文中含有若干个空格，考生需要根据文章的上下文推测正确的词语填入空格中，使得整篇文章通顺完整。
在解答完形填空题时，考生需要注意文章的前后逻辑关系，通过语境推测正确的词语选择。
此外，考生还需要注意整篇文章的语法和词汇的正确运用，确保填入的词语符合语法和语义的要求。
三、改错题改错题是考察考生对于语法知识和语句结构的掌握程度。
在这一题型中，会给出一篇短文，其中含有若干处错误。
考生需要根据语法知识和语句结构规则，找出并改正错误。
在解答改错题时，考生需要注意常见的语法错误，如主谓一致、时态使用、冠词使用等。
同时，考生还需要注意文章的连贯性和语句的通顺性，确保改正错误后，整篇文章的语法和逻辑没有问题。
四、名句解释题名句解释题是考察考生对于名句的理解和文化素养的题型。
一般来说，会给出一句名句，要求考生解释其含义和深层次的思想。
在解答名句解释题时，考生需要对句子进行细致的分析和思考，理解句子所蕴含的哲理和思想。
此外，考生还需要结合上下文和作者的用词、修辞手法等，来进行综合理解和解释。
五、作文题作文题是语文高考中的核心题型之一。
通过作文题，考察考生的写作能力和表达能力。
新高考一卷语文试卷题型
一、现代文阅读（共30分）1. 阅读理解（共20分）（1）选择题：阅读文章后，根据文章内容回答问题，共5题，每题4分。
（2）简答题：阅读文章后，根据文章内容回答问题，共3题，每题6分。
2. 阅读分析（共10分）（1）文章主旨概括：要求概括文章的主旨大意，共2分。
（2）文章结构分析：要求分析文章的结构特点，共2分。
（3）语言特色分析：要求分析文章的语言特色，共2分。
（4）论证方法分析：要求分析文章的论证方法，共2分。
二、古诗文阅读（共35分）1. 阅读理解（共25分）（1）选择题：阅读古诗文后，根据诗文内容回答问题，共5题，每题5分。
（2）简答题：阅读古诗文后，根据诗文内容回答问题，共3题，每题5分。
2. 文言文翻译（共10分）（1）翻译句子：要求翻译文言语句，共2分。
（2）翻译段落：要求翻译文言语段，共8分。
三、作文（共65分）1. 材料作文（共60分）（1）阅读材料，根据材料内容，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
（2）要求：立意鲜明，论证充分，结构合理，语言流畅。
2. 任务驱动型作文（共5分）（1）根据题目要求，完成一篇不少于200字的微写作。
（2）要求：观点明确，语言简练，富有创意。
四、附加题（共20分）1. 诗歌鉴赏（共10分）（1）分析诗歌形象：要求分析诗歌中的形象，共2分。
（2）分析诗歌情感：要求分析诗歌中的情感，共2分。
（3）分析诗歌语言：要求分析诗歌的语言特色，共2分。
（4）分析诗歌表达技巧：要求分析诗歌的表达技巧，共2分。
2. 名著阅读（共10分）（1）阅读名著片段，根据片段内容回答问题，共2题，每题5分。
（2）要求：分析人物形象、事件、主题等。
总结：新高考一卷语文试卷题型主要分为现代文阅读、古诗文阅读、作文和附加题四个部分。
其中，现代文阅读和古诗文阅读注重考查学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；作文部分则考查学生的写作能力和思维品质；附加题部分则考察学生的综合素养。
试卷题型全面，注重考查学生的语文素养和实际应用能力。
高考语文常考题型总结归纳
高考语文常考题型总结归纳在高考语文考试中，常见的题型包括阅读理解、完形填空、短文改错、语法填空等。
这些题型涉及到了阅读理解能力、词汇掌握、语法运用等多个方面的知识。
本文将对高考语文常考题型进行总结归纳，以帮助考生更好地备考。
一、阅读理解题型阅读理解题型是高考语文中最常见的题型之一。
这类题型要求考生通过阅读文章，理解文章的大意、细节和作者观点，并回答相关问题。
阅读理解题分为短文阅读和长篇阅读两种形式。
短文阅读一般包括两到三篇短文，每篇短文后面跟有几个问题，考生需要根据短文的内容进行分析和推理，选择正确的答案。
在解答这类题时，考生需要注意抓住文章的关键信息，理解作者的写作意图，从而找出正确答案。
长篇阅读一般是一篇较长的文章，考生需要仔细阅读文章，理解文章的主题、结构和论证，然后回答相关问题。
在解答这类题时，考生需要注意分析文章的结构，抓住关键段落，理解作者的观点和论证逻辑。
二、完形填空题型完形填空题型是考察考生阅读能力和词汇运用的题型之一。
这类题型要求考生根据上下文的语境，选择合适的词语或词组填入空白处，使文章的逻辑关系和语义完整。
在解答这类题时，考生需要注意文章的逻辑关系，理解句子之间的衔接，通过推理和判断来选择正确的答案。
同时，考生还需要掌握一定的词汇量和词义辨析能力，以便正确地选择适合的词语填空。
三、短文改错题型短文改错题型是考察考生对语法和词汇的掌握程度。
这类题型给出一篇短文，其中有若干处错误，要求考生找出错误并改正。
在解答这类题时，考生首先需要理解文章的意思，然后仔细阅读每个句子，找出其中的语法错误和词汇错误，并进行修改。
同时，考生需要注意句子之间的连贯性和逻辑关系，确保文章的语义和结构完整。
四、语法填空题型语法填空题型是考察考生语法知识和语法运用能力的题型。
这类题型给出一篇短文，其中有若干个空格，要求考生根据上下文和语法规则，填入适当的词语。
在解答这类题时，考生需要掌握常见的语法知识，如时态、语态、名词、动词、形容词等，并运用这些知识来选择合适的词语填空。
高考语文题型归纳
高考语文题型归纳高考语文题型是指在高中毕业生参加全国高考语文科目考试过程中所出现的各种题型。
根据高考语文考试的特点和要求，常见的高考语文题型可以归纳为阅读理解题、完形填空题、语句填空题、短文改错题、作文题等几大类。
一、阅读理解题阅读理解题是高考语文考试中最为重要和常见的题型之一，也是考查学生语文理解能力的主要手段。
它主要包括短文阅读和长篇阅读两种形式。
短文阅读题通常给出一篇短文及若干道相关问题，考查学生对短文内容的理解和把握能力。
长篇阅读题则会给出一篇较长的文章，要求考生根据文章内容回答一系列与文章相关的问题。
阅读理解题的难点在于考察学生对文章的整体把握能力和细节理解能力。
学生在答题过程中需要迅速捕捉文章的中心思想，并能根据问题准确找到文章中的相关信息进行回答。
因此，平时需要多进行阅读训练，提高自己的阅读理解能力。
二、完形填空题完形填空题是另一种常见的考察学生语文综合能力的题型。
它通常给出一篇短文，其中含有若干处空白，要求考生根据上下文的意思和语境，选择合适的词语填入空白处，使整篇短文语意通顺、连贯。
完形填空题主要考查学生对语句的理解和运用能力。
在做这类题目时，学生应先通读全文，理解文章的大意，并从上下文的逻辑关系和语境中推测出正确的答案。
同时，考生也要注意排除那些与上下文不符或语意不通的选项，以避免误选。
三、语句填空题语句填空题是考查学生对语句结构和语法规则的掌握和运用能力的题型。
该题型通常给出一篇短文或一段话，其中包含多个需要填写的空白处，要求考生根据上下文的意思和语法规则，选取合适的词语或短语填入空白处，使整篇短文语意完整。
语句填空题的难点在于考查学生对语法知识的熟悉程度和对语句结构的把握能力。
学生在做这类题目时需注意各个选项之间的逻辑关系，选择与上下文连贯的答案，并要确保所填写的词语与上下文的意思相符。
四、短文改错题短文改错题是高考中比较容易出现的题型之一。
该题型通常给出一篇短文，其中含有若干处错误，要求考生在对文章内容有一定理解的基础上，找出并改正其中的错误。
高考语文题型全归纳及答题技巧
高考语文题型全归纳及答题技巧高考语文题型包括现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、默写、小说阅读、传记作品阅读、语言运用板块及作文等题型，具体分值及答题技巧如下：高考语文题型全归纳一、现代文小阅读（10分钟，阅读4分钟，做题6分钟）1、读懂文章认真通读文章1-2遍，整体把握。
理清如下要点：文章的话题（或观点）是什么；文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。
2、科学答题（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。
如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分。
“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。
“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。
（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。
需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。
（4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。
然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。
（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）（5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
高考语文试题题型
高考语文试题题型一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）（二）实用类文本阅读（12分）4.客观题（选择题）（3分）将原来的多项选择题改为单项选择题（四选一）5.主观题（4分）6.主观题（5分）（三）文学类文本阅读（14分）7.客观题（多项选择题）（4分）将原来的多项选择题改为不正确的两项。
8.主观题（4分）9.主观题（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10、11、12、13（二）古代诗歌阅读（11分）1415题：14.客观题（侧重于句意理解、表现手法，形式为五选二的多项选择题）15.主观题。
（侧重于思想内容）（三）名句默写（5分）16.三、语言文字运用（20分）1721题。
原题内容不变。
四、写作（60分）啥叫论述类文本、文学类文本、实用类文本？论述类文本：时评、书评、某某某论文、学术论文、杂文等；文学类文本：小说、散文为主；实用类文本：新闻、人物传记、调查报告、科普文章等。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1、(1)鸡鸣桑树颠(2)烟光凝而暮山紫(3)此情可待成追忆(4)烽火扬州路(5)惶恐滩头说惶恐(6)援疑质理(二)文言文阅读(15分)2、D3、D4、C5、(1)起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。
(2)听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。
(三)古代诗歌阅读(6分)6、(1)【要点】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
(意思对即可。
其他看法，言之成理亦可)(2)【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。
尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
(意思对即可。
其他看法，言之成理亦可)二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7、(5分)AE8、(5分)(1)袁绍得知孙坚得到了传国玉玺。
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高考语文题型归纳那就先阅读题现代文阅读1.短短一篇论述文快速浏览一遍梳理一遍一般注重首句尾句因为基本都会有作者的观点认识2.看选择题分析题中所问的转过头在原文中长得有点像或者差不多或者一样的语句能么反问这些句子所表达的是题中的意思吗？（最好标注出来）有时候出题的人很有意思给你扣字眼说不定一个粗心大意漏了一个字句子意思就完全不同了所以。
在论述文选择题中着重关注一些陷阱【强加因果关系】本来原文中没有因果关系而选项里每个字都跟原文一样就是多了因为所以呢么意思完全不同了【张冠李戴】本来是甲所做的事偷偷换成乙剩下长得还是跟原文一样有的童鞋粗枝大叶的然后你懂得【主次颠倒】就是因为所以的位置放反了【是非颠倒】对的一方面和错的一方面对调【一概而论】就是文中只是一小部分结果选项改为了全部（注意全部只要......就......只有......才任何凡都普通一切）全部肯定和全部否定的词语都要注意【前后颠倒】跟主次有点像文中语句顺序被选项颠倒了过来意思不太一样可是长得好像。
这就有点纠结但是是错误选项【无中生有】就是选项跟文章内容木有关系或者就没提过什么物品或者奖项选项里有。
直接拍死【或然与以然】这两个词语长得挺像意思是不一样的或者大家一读就能感觉出来【未然与已然】一个是“未”一个是“已”意思全然不同论述文3道选择题上面是总结的病点注意那几大错误作为高三党必须快速梳理文章明确作者观点然后寻找病点推翻选项中的结论最好标注这样做完掉头检查目标更加明确翻译不是拿着注解而是自己学会组词比如：策幼孤，独励志好学。
策人名幼: 幼时孤:孤身孤单孤儿独：唯独独身励志：有志向好学：好读书热爱学习呢么。
一句话就出来了策年幼时成为孤儿，孤身一人唯独有远大志向喜爱读书。
翻译不准确可能跟原文有点偏差但是文言文阅读题不是让你在考场上慢慢钻研的。
就那点时间快速组词成句再连成段大概文言文内容看懂明白写的是什么主人公谁有那些事情。
因为这个往往会出到文言文阅读的最后一道选择题里文言文第一道选择题应该都是加点词语解释选项不对的呢么我刚刚说的方法就用上了将选项给的句子挨个逐字组词连成句放到原文里上下连接一遍确认自己组词翻译出入不大后再看加点字选项给的解释是否跟我翻译的差不多呢？当然最好课下多看看一些特别拗口或者翻译的意思比较多的字文言文第二道选择基本上都是下列表现神马的一组是。
选项是。
然后给你的是跟政治一样的小圆圈用排除发之前文章内容已经大概明确了呢么选项给的也是能看出来的如果有的童鞋翻译不好那就排除法做一般这个不会错文言文第三道选择是跟文章内容人物事件有关我前面说过看文言文不是为了钻研它的字而是翻译看懂写的什么不需要逐字逐句讲究秒懂最后两道翻译句子也按照我之前说的方法我一般翻译要么不扣分要么就扣1分诗歌鉴赏童鞋们仔细看看你做过的诗歌鉴赏题在看看下面的分类···一、翻译题情感题二、技巧题鉴赏题三、炼字题析字题四、形象题风格题【翻译题情感题】古诗翻译和文言文差不多但是古诗翻译要更富有想象力依旧组词连成句但是里面带着古诗的情感这种情感可以从字面上、意象中体现出来可能有的童鞋会问我看不出这是神马翻译题情感题啊那露珠就归类啦（1）本诗营造了怎样的氛围？（2）本诗（本联）描写了怎样的景物？（3）表达了作者怎样的感情？如果大家在做题时看到问氛围、景物、情感等等这些题做的前提是你要将古诗能够理解就是翻译字面的翻译字面的景物字面上透露出的情感这就是翻译题情感题（4）表现出了什么样的画面？图景？这个也是翻译如果你没看懂古诗你怎么知道呢？比如是秋季的香山诗人在傍晚那么答案就是秋末香山晚景图画面的概括就是季节+地点+时间+图描写的景物可以从字面上看到所以（2）只要翻译了就很好回答有时候（1）（3）涉及到的不仅是字面的情感还有深层的意义那么我们有三个情感判定的方法：·字面的情感词，如：泪伤凉·景物的修饰，如：寒风萧瑟·注意题中给你的背景、环境、注释（卷子上给你，那么在古诗文鉴赏中就一定要用上，这也是少扣分的机会）【技巧题鉴赏题】这就比较难了，问你技巧？让你鉴赏！就开始一层层的往下挖了···（1）这首诗用了怎样的表现手法？（2）这首诗（或某联）用了什么修辞？（3）有哪些表现技巧？（4）请你赏析某联。
（5）怎样抒发感情？（6）某联或某句好在哪？（7）描写的特点是什么？（8）艺术技巧？估计有的亲就不知道神马叫做表现手法···神马叫做表现技巧···神马叫做描写技巧···反正关于这类题不管它是哪一种都把这些手法技巧往上写注意组织语言就不会错的技巧分为表达方式、表现手法、修辞表达方式：1.描写顺序（由近及远、由上到下）动静角度2.抒情直接抒情间接抒情（借景抒情、托物言志、融情入景、情景交融）表现手法：对比、衬托、烘托、联想、想象、虚实结合（虚景：梦中之景，想象之景实景：眼前之景）用典故象征修辞：比喻拟人借代夸张设问反问对偶反复（如：唧唧复唧唧）回答这类题首先指出用了以上那些技巧表现手法修辞方式···然后结合诗句理解为什【炼字题析字题】（1）这联中最生动传神的字是什么？为什么？（2）某个字好，好在那里？首先解释这个字在句中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象，最后点出该字烘托了怎样的意境，或者表达了怎样的感情。
答题模式：本字生动形象地描绘了······表达了作者······【形象题风格题】（1）这首诗在语言上有何特色？语言风格？（2）这首诗的语言艺术？（3）刻画了怎样的人物形象？特色就这几种童鞋大概记住没必要一字一字抠意思对了也是分·清新淡雅平淡自然（适合田园诗，归隐诗）·明快浅显简洁自然（看诗的内容，节奏，押韵）·委婉含蓄沉郁顿挫（比如李清照温庭筠的）·豪放雄壮旷达苍凉（苏轼辛弃疾边塞诗爱国诗）·辞藻华丽多用于口语答题模式先概括语言的特色，上面的选其一，解释原因，将诗中相关的语句抄上，最好翻译出来，来分析这种特色。
最后指出作者表达的感情。
比如辛弃疾的诗豪放雄壮，那么他塑造的就是一个英雄人物形象，大胆想象下笔写，文科没有准确答案通过题目所给的背景，注释，古诗标题，内容中总结···隐士——山水村庄（王维孟浩然陶渊明）（1）悠然闲适热爱自然的欣喜之情或丰收的喜悦之情（2）对美好自由生活的向往对官场的厌弃或摆脱官场后的喜悦与轻松（3）悠闲宁静而略带情愁或摆脱世俗任性自然（4）孤傲不群坚贞自立的高尚情操游子——驿道、他乡、旅途、浮萍、客、马、船（马致远）情感基调可以定为怅惘留念留恋凄清苦涩（1）对家乡亲人的深切思念，渴望归乡的急切（2）客居他乡独处旅途的孤寂无奈（3）漂泊无依浪迹天涯的孤独和彷徨征人——边关、塞外、大漠、战场（王昌龄高适曾岑）（1）对塞外风光的赞美或对塞外生活艰苦的伤感（2）渴望杀敌报国建功立业渴望胜利的坚定信念（3）对家乡亲人的深切思念，渴望归乡的急切（4）对塞外将士的同情对统治者漠不关心的批驳悲士——国、仕途、理想抱负不被施展（陆游杜甫范仲淹辛弃疾）（1）怀古伤今对人事沧桑自然永恒或昔盛今衰物是人非的感叹（2）渴望建功立业却年岁已高壮士难酬报国无门的无奈惆怅（3）为国家衰败而伤感或忧国伤时的感慨（4）国耻不报国土不归的极度悲愤国破家亡的痛苦对收复失地的强烈渴望（5）对人民的关切同情对美好生活的自由、渴望壮士（苏轼李白）（1）想要表明顽强的意志奋发向上积极进取老当益壮的豪情（2）开阔的胸襟乐观的心态不怕艰难困苦的豪情离人（1）依依不舍的惜别愁苦之情（2）祝福关切的勉励之情（3）前程渺茫的郁闷之情思人——春天（温庭筠李清照纳兰容若）（1）伤春惜春的无奈与凄凉之情（2）对美好事物的热爱或对美好事物将逝的惋惜（3）对事态冷暖的感叹对自身处境失意的不平（4）思而不见的怀念或对远离之人的关切、思念咏物——鹅柳梅（石灰吟）手法：托物言志象征【散文阅读】一、词语理解表面义和深层义二、句子理解表面义特征深层义哲理三、筛选整合关注句子主旨句中心句过渡句感叹句议论句四、技巧分析答题：表达了什么内容？用了什么方法？有何效果和作用？模式：使用的方法+内容+效果（作用）五、布局谋篇答题模式：（包括表现手法）+作用+内容作用（表现什么内容、抒发情感）【小说阅读】小说阅读你可以看看阅读题，全是考情节的。
可以分为三类一、情节梳理就是题中要求你概括小说的内容，或者部分的内容二、情节鉴赏就是某个情节某个人物发生的事某段故事某句情节问这些的作用三、情节评价就是问你这个情节的好处在哪里特点在哪里还有的固定答题模式某某情节在文中起到······作用，表现了······突出了·······【情节梳理】分析小说故事情节不同的人物出场不同的场景变化必须有能反映人物心理或性格的行动呢么这就构成了一个情节比如“早上小明起床，刷牙，洗脸。
”这个只是小明一个人，而且这句话也没有反映出我的性格，呢么就不构成情节。
如果我改成“早上小明懒洋洋的从被窝里挪了出来，半眯着眼对着镜子刷牙，胡乱甩了把脸，毛巾掉在地上也不管就到厨房翻食物去了。
”这句话加了一些动作的描写懒洋洋半眯着眼胡乱甩还有一个毛巾掉在地上那么大家就能分析出他的性格或者他的生活习惯行为习惯对吧···在小说中同样如此···梳理题要求你概括文中有那几件事，或者内容，或者部分内容，这就需要精炼概括，前提是你要知道有哪些重要情节【情节鉴赏】就是情节人物事物在文中的作用可能这个在小说题模式中问的让你看不出是情节鉴赏题，童鞋们，只要问到情节人物作用的···就是情节题有的题目没有直接问你作用而是给了你文中的话，也是鉴赏题作用就这些套着用就可以了不会错问的是开头的情节人物作用：交代人物的活动环境；设悬念引起读者兴趣；铺垫；伏笔问的是中间的情节人物作用：推动情节发展；刻画人物性格；起线索作用问的是结尾的情节人物作用：照应前文；深化主题【情节评价】这个就是在问你什么东西有什么好处啊特点啊一波三折式：引人入胜扣人心弦增强故事性戏剧性可读性首尾呼应式：使结构紧密完整倒叙式：制造悬念留下空白式：（就是木有结尾给你六个省略号······）引人思考还有题目有的也会问你，你是否认可，你对此的态度···一定是认可···一定是赞美···还有一个是人物题跟情节鉴赏中的人物不太一样是问人物的形象这个形象的确定要看作者对他是批判还是赞美，还要关注他的职业特点，生存的社会环境可以通过正面描写（肖像语言动作心理细节）侧面（他人评价对比环境烘托）还有就是有的小说你找主人公可能会有点纠结主人公首先是作者着墨最多的，并且情节发展是以他为中心的，最能表现主题的···例如小说《还珠格格》还有就是手法什么是手法···之前码字码古诗文鉴赏有提过···在说下手法就是表现手法、表达技巧、艺术特色表现手法：象征对比衬托借景抒情悬念巧合欲扬先抑托物言志铺垫照应艺术特色：结构的安排结构严谨前后照应起承转合烘托铺垫曲折有致环境题给你文中的环境描写，问你有什么作用。